中学国培心得体会
今天听了很多优秀老师的展示，让我收获了很多，让我对语文这门学科有了更全面的认识，最让我印象深刻的就属于教学目标这个问题，
一、教学目标制定的要明确、适度，要根据课标提出的学段要求制定。
当老师对低年级学生提出过高的要求，学生不仅会对学习感受到压力，同时也是浪费时间；当老师对高年级的学生只是提出会读、会写字词的简单要求时，学生也会对学习失去兴趣，因此，教师要把握好教学目标的“度”。对于六年级的学生预习，需要在课堂上领着预习，形成良好的预习习惯，到了七年级可以适当放松，八年级的学生已经完全形成了良好的自习习惯，很多课前预习，是可以留给他们自己学习的。
二、教学目标的制定要充分考虑学生情况。
现在在制定教学目标时，我们更多的还是体现教师的个人主观意愿，教师想教给学生什么而不是学生需要学什么。老师的主观愿望还是无法完全代替学生，我们可以让学生参与到教学目标的制定中来，事先让学生预习，提出他们的疑问，或者他们最感兴趣的语段，老师再根据这些和语文学习的需要来制定教学目标，这样不仅能提高学生的学习积极性还使教学目标更加的明确。
三、教学目标制定要“准”“简”
多、繁的教学目标会让学生抓不住重点，就算每堂课让学生掌握一个知识点那也是收获。比如八年级上册的说明文单元，中国石拱桥这节课我们可以把说明方法设为目标重点，然后把说明文语言的特点放在苏州园林，这样一课一目标，每节课都有一个重点目标，抓住重点，目标明确，这样一册书学下来，掌握的知识很扎实，很有效果。
今天的学习让我们跟随优秀老师学习，学习后不断的反思、探索才能真正的促使我们进步。
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