一、以学生为主体，让学生主动积极学习 学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提...
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会9个汉字，两根绿线内的5个字只识不写，认识2种笔画。 3、理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要互相关心...
教学目标： 1、通过二、三段的学习，了解航天飞机的特点和作用。 2、能应用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步培养学生爱科学的兴趣。 3、有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。 教学准备：...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体验瀑布变化之大。 2、培养想像能力，想像参加葬礼的人面对即将枯竭的瀑布的感触。 3、引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义。 教学过程： 一...
【教学内容】 苏教版国标本第五册第七课《拉萨的天空》 【教材分析】 这是一篇散文，文笔优美，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。 课文共5个自然段，第一自然段写“日光城”...
教学目标： 1、学习课文二、三、四自然段，了解体会北京的美。 2、初步掌握、读懂按方位顺序写的段的方法，了解第二自然段按方位顺序介绍北京天安门广场的好处。 3、训练学生有感情地朗读和有条理地表述...
教学课题： 《科利亚的木匣》（第二课时） 设计理念： 引导学生积极主动地参与教学活动，切实按照新课标精神，倡导自主、合作、研究的学习方式，充分挖掘学生的学习潜力，营造赏识理念下的学习氛围，引...
一、创设情境，整体感知 今天，我们继续学习课文《五彩池》。我们学校许多教师都没去过五彩池，我想请同学们为老师设计几条宣传五彩池的广告语，为了写好广告语，我们必须通过学习课文来了解五彩池的特点。同...
设计意图 生活中需要帮助的人很多，在幼儿的身边也有很多需要他们帮助别人的事情，可是怎样帮助他人呢？用什么方式帮助他人。怎样帮助别人才对呢?用自己力所能及的能力去帮助你需要帮助的人，成为好朋友，一起...
第八单元辛勤浇出幸福花 单元执备人：徐晓炜 单元概述： 劳动中蕴含着丰富的情感和深深的体验。这种情感、体验一经提炼、升华就可以化为一首首流动的歌，一幅幅多彩的画，一段段飞扬的诗……艺术就在你...
学习目标： 1、知识与技能 ①认识课后生字，正确读记由生字组成的词。 ②正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 ③领悟作者的表达方法，学习运用。 ④懂得任何事物都有两面...
(一)内容简介 小男孩去找动物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩。可让小男孩奇怪和伤心的是——平日里爱玩耍的动物朋友个个都拒绝了他的邀请，并且都说：“我现在有点儿忙!”…… (二)主题分析 这个故事让...
活动意图： 在平时与幼儿的交流活动中发现很多幼儿不愿意和老师长辈问好，很多幼儿存在着比较害羞的心理，觉得这样做很难为情。本节课通过小鸟跟树妈妈问好的故事，让幼儿知道，懂得问好是一个能干的小朋友，...
教材分析 《幸福在哪里》是一篇童话故事。主要写了三个牧童把一口喷泉挖成一口泉井，得到了智慧女儿的祝福；十年后，通过他们自己的劳动，亲身找到了幸福的事，说明了幸福就在有益于人类的劳动中的道理。 ...
目标： 1、幼儿有学习儿歌的兴趣，知道有关动物和爱吃事物间的对应关系的知识。 2、体验做客的快乐 准备：小狗、小鸡、小猫、小兔的立体教具；骨头、虫子、小鱼、青草纸制食物：家的场景 过程： ...
教学目标： 1．引导学生认识作者独特的幸福观。 2．理清文章写作思路，训练概括要点的能力。 3．品味本文清丽生动的语言。 教学重点：让学生领悟幸福“无处不在”，树立健康乐观上进的幸福观。 教...
【教学目的和要求】 1、了解诗歌的内容、思想，领悟作者对幸福的理解。 2、掌握诗歌中出现的生字、生词 3、能有感情地朗读诗歌，掌握现代诗歌的朗读技巧。 4、初步理解诗歌中的修辞手法和语言运用，...
一、教学背景： 本课教学，根据五年级学生的自觉纪律发展水平处在行为与愿望之间的矛盾及其解决的阶段这一特点，引导他们在新学期里形成良好的自觉纪律。 二、教学目标： 1、了解学生自我纪律的形成状况...
活动目标 1 通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。 2 让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。 3 能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。 活动准备 1 课件-图片...
【教学要求】 １、使同学懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自身的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。 ２、朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中心思...
活动目的：课程已经结束，期末考试即将到来，通过主题班会的形式给学生鼓劲，树立自信心，交流复习方法，使其尽快进入复习状态之中，并以良好的心态迎接即将到来的期末考试。 活动准备：“期末考试复习动员”...
教学目标： 1、学生欣赏表现劳动的绘画作品，听赏和学唱不同地域表现劳动的歌曲，聆听劳动快乐的旋律，感受源于劳动的律动，再现劳动与艺术的联系。 2、能够基本准确的演唱歌曲《剪羊毛》，表现出歌曲的情...
小班语言：“笑和哭” 温州新桥艳洁幼儿园：毛珊珊 设计意图： 了解自已的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可以丰富表达表现的手法，比如，绘画表现人物的喜怒哀乐时，对表情的了解是基础。根据...
小班语言：逗蚂蚁 活动目标 1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。 2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。 3、激发幼儿参与情境表演的...
中班语言活动：蜗牛搬家 活动目标： 1 理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话。 2 知道蜗牛因为害怕困难，所以搬家没有成功。 活动准备： 1 课件《蜗牛搬家》 重点：理解故事内容，学说...
一、活动目标： 1、让幼儿了解各种运动护具及其用途。 2、培养幼儿的自我保护的意识。 二、活动准备： 1、知识经验的准备：幼儿已经初步掌握身体上会动的部位。 2、一个身上穿戴着各种护具的幼儿...
中班语言肚子里的家 设计思路： 主题活动“我爱我家”正在热火朝天的开展，幼儿从本来对家的点滴认识，发展到“爸爸本领大”知道了爸爸的许多本领，进而对爸爸产生景仰，视他为自己的偶像。活动“肚子里的...
在直塘幼儿园中，我有幸听了雁鸣杯师徒秀，此次活动对我的感触很深。她们一个是有经验的老师而另一个是刚刚上班的新老师，她们用彩色兔的故事，上出了两种不同的形式，不同的版本，达到了对活动要同体异构的观念...
一、活动目标 1．运用视觉观察物品的特征。 2．增进幼儿的口语表达能力。 二、活动准备 1．描绘物体颜色、形状、用途等特征的谜语若干。 2．生活中常见物品，如钟、书、球、牙刷等等。 三、活...
教学目标： 1、认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 3、喜欢这只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。 教学重难点： 理解乌鸦是怎么...
活动目标： 1、鼓励幼儿大胆想象，尝试为生活中各种常见的事物找关联。 2、能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。 活动准备： “谁和花儿好?”图片或照片、卡片若干(柳树、鸟、录音机、电话、太阳、...
活动目标： 1．引导幼儿认识字宝宝：喝、追、喜欢、对不起。 2．进行环保教育，使幼儿初步建立环保意识，知道要保护我们的环境。 活动准备： 1．大字卡：喝、追、喜欢、对不起。 2．《婴幼儿全语...
目标： 1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。 2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。 准备： 大图书、三只蝴蝶头饰 过程： 一、故事...
告别了跨班活动课的紧张，又迎来了亮相课的忐忑不安。虽然说经历了便有了经验，但是听说空班老师都来听课，我的思绪便有了小小的起伏。情绪的波动使我心神不宁，甚至晚上睡觉都在担心我的课，做梦都在想着我的教...
活动目标： 1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。 2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，...
活动目标： 1．引导幼儿认识字宝宝：喝、追、喜欢、对不起。 2．进行环保教育，使幼儿初步建立环保意识，知道要保护我们的环境。 活动准备： 1．大字卡：喝、追、喜欢、对不起。 2．幼儿用书 ...
活动目标： 1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 2、享受聆听树叶发出声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。 活动准备： 1、观察过落叶的颜色，踩过落叶。 2、教学挂图，故事...
活动目标 1 引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。 2 指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处。初步了解汉字构成的规律。 3 提高幼儿对学习汉字...
活动目标 1 理解故事主要内容，并能用较完整的语言讲话。 2 培养幼儿的倾听习惯，知道不能随意打断别人的谈话。 3 培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。 活动准备 1 与故事相关的图片、头...
小班语言：脸红的番茄 活动目标： 1、感受词语中的音韵节奏。 2、推测果子变色的原因。 活动准备： 1、儿歌：《番茄红了》 2、了解番茄的吃法。 活动过程： 1、事先把番茄包在手帕里，一...
活动目标 1、知道有朋友是快乐的。 2、学会使用待客语言：XX好、请进、请坐、再见。 活动准备 1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。 2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。 3、角色...
活动目标： 通过看看、说说、做做，让幼儿了解符号有不同的含义，知道生活中有许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验。 活动材料和环境； 符号：红绿灯、垃圾入箱、安静、男女厕所、禁止烟火、人...
活动目标： 1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。 2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，...
活动目标：1、理解故事内容，感受故事中的语言美 2、培养幼儿的想象力和语言表达能力 3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽 设计意图：这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃...
活动 在“你变我变的”主题中，幼儿从身边的事物中找变化的东西，圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等，一些废旧的物品经过手的加工，可以变成许多有趣、新奇的东西，他们对自然界神奇的变化萌发了兴...
活动目标 1 学习用拟人的手法表现春天的美好景象。 2 尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。 活动准备 1 课件-花园里有什么 2 绘画材料人手一套 活动过程 一、说一说：花园...
活动目标： 1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。 2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，...
活动目标： 1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。 2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，...
活动目标： 1、体验童话故事中的语言美。 2、理解故事中小熊经过冬眠、小母鸡长大的情节，丰富词语“冬眠”、“季节”。 3、能专心倾听故事，大胆地描述自己的发现。 活动准备： 1、教学挂图；《...
设计意图： 《纲要》“语言”部分的指导要点中指出：创设一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流、体验语言的乐趣。这正与我园“幼儿语言教育环境创设”的课题理念相符合。我们把...
活动目标： 1、引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、喵。 2、指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、喵”四个汉字的相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关，...
活动目标： 1、鼓励幼儿大胆想象，尝试为生活中各种常见的事物找关联。 2、能遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。 活动准备： “谁和花儿好?”图片或照片、卡片若干(柳树、鸟、录音机、电话、太阳、...
主题名称：七彩世界 时间： 执教者： 活动：七彩虾语言 活动目标：1．理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。2．能大胆地用动作、语言进行表现。活动反思： 活动准备：1．挂图第16号，故事磁带...
目标： 1、通过共同翻阅大图书、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。 2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。 准备：大图书、三只蝴蝶头饰 过程： 一、故事讨论...
活动目标： 1、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。 2、探索游戏玩法，能根据自己的生活经验，说出各种菜肴的名称。 3、产生对听说游戏活动的兴趣，并积极参与游戏。 活动过程： 1、通过情...
活动目标： 1、通过听和看感受夏天。（情感目标） 2、知道一些动物避暑的方法。（知识目标） 3、引导幼儿大胆表述，发展幼儿的语言表达能力。（技能目标） 活动重点：能说出常见动物避暑的方法。 ...
活动目标： 1、喜欢倾听散文，感受散文的美。 2、理解并掌握散文情节，丰富词语“愿意”、“微笑”。 3、能分角色朗诵散文，学会一句接一句的朗诵方法。 活动准备： 1、教具：（头饰）小鸟、大象...
《火烧云》教案附板书设计【教学过程】一、启发谈话，揭示课题。1、自然界有许多瑰丽的景象，有无数作家描绘过它们。今天，我们一起来学习我国现代著名作家萧红写的一篇散文《火烧云》。板书课题：6火烧云。2、启...
一教材分析 本文文句浅显易懂，是一首充满童趣的儿童诗。 作者用儿童化的语言，讲述了孩子们眼中的影子现象。如影子常常伴随我们的左右，就像常跟随我的小黑狗，我的好朋友。 学课文时，应鼓励孩子大胆...
一、教材分析 本课由四部分内容组成。第一部分是ao、ou、iu三个复韵母，每个韵母配有一幅图。第一幅图是棉袄，借“袄”的音学习ao的读音。第二幅图是藕，借“藕”的音学习ou的读音。但“袄和藕”都是第三声，...
教学要求： 1、学会本课10个生字和由这些生字组成的词语。 2、了解四季的特点，感受大自然的神奇与美丽。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 教学重点： 1、学会本课生字新词，感受四...
1、总体感知第2句话 师：今年是2002年，明年就是——年啦？还有几天就要过新年啦？哦，还有4、5天就要过新年了，小朋友们在幼儿园新年前都干什么啊？ 师：在联欢会上有哪些节目？ 师：联欢会上有那么多...
课前透视 这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。通过学习激发学生...
一、揭题 有个小朋友叫川川，他非常喜欢穿皮鞋，走起路来咯咯咯地响，就是这皮鞋声，给我们带来了一个非常有趣的故事。板书：川川的皮鞋声 二、整体感知 1、给一分钟准备，回头咱们来朗读比赛。 2、...
教学目标： 1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。 2、理解课文内容，知道植物叶子与果实的关系。 3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 4、使学生懂得不能忽...
一、单项选择题(每题3分每题，共45分) 1、当我们的某些可取之处受到他人肯定时，就会显得格外高兴;当做了好事受到集体和社会称赞时，心情就十分舒畅。这是因为() A 我们对自己的认识取决于他人的看法和评...
一、教学内容 北师大版小学语文二年级下册，第二单元“妈妈”中的第二篇课文《儿子们》第一课时。 二、教学目标 1、运用综合的识字方法，认识本课的10个生字，提高独立识字的能力。 2、以“沉甸甸”...
教学目标： 有主动识字的愿望，能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。 能正确，流利地朗读课文。 在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。 在读中体悟到时间的重要，不能因为...
教学目标： 1、能有顺序地观察和述说手帕的样子，话说得清楚明白，语句完整、通顺。 2、知道手帕的用处，初步养成带手帕、用手帕、洗手帕的良好卫生习惯。 教学准备： 1、放大手帕图两幅。 2、学...
教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。 教学重点： 感悟菊花不畏严寒的高贵品质。 教学难点： 1 “一朵朵、一丛丛、一...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、创设情境，借助媒体，引导学生读读悟悟，了解丹顶鹤的特征，感受丹顶鹤的美丽，激发喜欢丹顶鹤，保护丹顶鹤的情感。 3、继续学习本课生字，书写剩余生...
学习目标： 1、认识9个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能有感情地看图复述故事。 4、懂得做事不能轻易相信他人，要亲自尝试的道理。 课前准备： 多媒体课件、电脑。...
第一课时 教学目标： 1 学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。 2 认识“耀、庄、稼、射”这4个生字。 3 观察画面，看清图意，使学生初步了解初冬季节自然界的一些...
一、课时目标： 1、了解早春的景色，感受景色美。 2、会正确朗读课文，尝试背诵第二、三段课文。 3、理解第二、三段课文，懂得山坡、远方等词意。 二、教学重点：朗读课文，背诵课文。 三、教学难...
教学目标 l、学会本课6个生字和由这些字组成的词语。认识2个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、了解大自然中辨别方向的几种方法，培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。 ...
任教科目：_美术_任课老师_樊老师__班级：_18学前教育_课时：4课时_实训课教学过程课题色彩的搭配技巧授课时间4节课教学目标1 知识与技能2 过程与方法3 情感态度与价值观1、有彩色的基本色2、基本色相:红、橙...
天车工独立操作考试工段：班组：姓名：时间：分数：一、填空题（共20空，每空2分，共40分）1 开车前必须发出信号，确认安全。2 天车工在合闸后、动车前、吊物运行接近地面人员时均要；吊物从视线不清处通过及运...
教学目标： 1、学会“工”“人”“毛”“中”“衣”5个生字，能读准字音，理解意思，正确书写。 2、知道工人在工厂做工，织出毛巾，做成衣服等。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 1、学会...
教学目标： 1、学会i、u、ü3个单韵母，能认清字形，读准字音。 2、学会正确认读i、u、ü的带调韵母。知道ü上标声调时，上面的小圆点不写。 3、会在四线格里抄写i、u、ü三个单韵母。 课时安排： ...
活动的生成原因及背景： 目前，幼儿园音乐教育仍然侧重于“双基”教学，在音乐教学中较注重培养幼儿唱歌、跳舞学的能力，忽略了对孩子音乐欣赏能力的培养。而今，音乐教育提倡适应儿童个性，扩展创造性经验的...
一、活动目标： 1、乐意参加游戏活动，感受表演的快乐。2、通过游戏初步尝试创编歌词。 二、活动准备； 音乐，各种动物的木偶。 三、活动过程： （一）出示小兔子木偶激发幼儿的兴趣。 问：小...
活动目标： 1、喜欢参加游戏活动。 2、注意倾听对方讲话。 活动准备： 1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。 3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。 活动过程： 1、...
活动目标： 1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。 2、参与活动，体现活动的快乐。 活动准备： 1、磁带、录音机 2、蜜蜂和小熊的头饰 活动过程： （一）引题 今天我们班来了一位小...
一．活动名称：变魔术 二．活动目标 1 通过活动，使幼儿了解并尝试间隔排列。 2 提高幼儿对棋盘结构的认识 三。活动准备：供幼儿操作的各种材料，头饰若干，大棋盘 四。活动流程： 一 引...
幼儿园托班社会教案：天黑了，要睡觉 活动目标： 1、知道月亮升起来了，天黑了，要睡觉。教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。 2、欣赏诗歌：《月亮对我笑》。 活动准备： 抒情音乐的磁带、录音...
活动目标： 1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。 2、培养幼儿对美术的兴趣。 3、培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备： 1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管...
活动目标 1、感受音乐平稳的旋律和节奏,能听准、拍打4拍子的重拍节拍,会听着音乐的变化做游戏。 2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。 3、选择自己喜欢...
活动目标： 1、感受歌曲缓慢、安静的摇篮曲性质。 2、创编各种哄娃娃睡觉的动作，表达对歌曲的理解。 3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感。 活动准备： 小摇篮、小花被、玩具娃娃若干...
活动目标 1 通过欣赏活动，让幼儿感受乐器的声音。 2 引导幼儿随着乐曲做模仿动作和拍手、拍腿、垛脚的动作，培养幼儿的节奏感。 活动准备 1 课件-小鼓 2 课件ppt-乐器和声音 活动过程 ...
目标： 1、通过游戏使幼儿知道书要一页一页翻看，初步培养幼儿的早期阅读习惯。 2、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。 准备：《大嘴巴》大图书制作 过程： 一、观察常见的菜肴图片，说出名称...
活动目标： 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。 活动准备： 餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、 报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。 活动过程：...
活动目标： 1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣 2、让孩子懂得要有礼貌地做客 活动准备： 课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫...
活动由来： 宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计...
活动目标 1、表现出一家人互相热爱的情感，喜欢自己幸福的家。 2、初步体验一字多音歌曲的优美。 3、学习浮点音符的唱法。 活动准备 1、教师熟悉歌曲，准备音乐CD或磁带。 2、小朋友说一说自己...
幼儿园托班社会教案：噘嘴巴嘟嘟 活动目标： 1、通过欣赏故事，知道快乐的表情大家都喜欢。 2、愿意与同伴一起分享玩具，感知与同伴一起玩的快乐。 活动准备： 1、幼儿用书。 2、小洋娃娃一个...
活动背景： 在开展主题活动“篮子里的菜”时，教师让家长带孩子去超市或菜场认识蔬菜，并让孩子挑选两三种自己喜欢的蔬菜带到幼儿园来。在引导孩子们“玩菜”的过程中，教师渗透了认识大小、外形、色彩等教育...
活动目标 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。 2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。 3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。 活动准备 1、小兔、小鸭、小猫图片...
幼儿园托班新年教案（一）：新年礼物 设计思路： 在迎接圣诞活动中孩子们通过自己包糖果、粘贴圣诞树、打扮圣诞帽、收到圣诞老爷爷的礼物等活动来体验节日的快乐。在活动中，老师发现一些孩子们对盒子、包...
教学要求： １、初步学会观察一次游戏的过程。 ２、能连贯地，有顺序地说说这次游戏的过程。 ３、学习用“先……接着……最后……”、“有的……有的……还有的……”的句式说话。 教学时间：一课时...
刚进入幼儿园托班的2～3岁的婴幼儿，时常因为与家人分离，想念家人而哭闹。陌生的环境以及生活上的不适应，很容易造成婴幼儿情绪上的不稳定。娃娃家因为有着温馨的像家一样的环境，能帮助婴幼儿尽快消除分离焦虑...