会响的小路小班语言教案设计

会响的小路小班语言教案设计 本文关键词：小班，小路，语言，教案设计

会响的小路小班语言教案设计 本文简介：活动目标：　　1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。　　2、享受聆听树叶发出声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。　　活动准备：　　1、观察过落叶的颜色，踩过落叶。　　2、教学挂图，故事磁带或CD。　　活动过程：　　一、会响的小路　　1、完整倾听故事一遍。　　2、教师和幼儿共同讨论：这

会响的小路小班语言教案设计 本文内容：

　　活动目标：

　　1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。

　　2、享受聆听树叶发出声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　1、观察过落叶的颜色，踩过落叶。

　　2、教学挂图，故事磁带或CD。

　　活动过程：

　　一、会响的小路

　　1、完整倾听故事一遍。

　　2、教师和幼儿共同讨论：这条小路为什么有声音？

　　二、谁走过小路

　　1、结合挂图，分段欣赏故事。说说谁走过小路，发出什么声音。

　　2、请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）

　　3、小刺猬对风儿说了什么？

　　4、为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路？

　　三、走树叶小路

　　1、带领幼儿来到户外的树叶小路。幼儿一边踩树叶，一边注意聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，表达“踢踏踢踏”等情景。

　　2、引导幼儿大胆想象：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？

　　活动建议：

　　1、在现场情景的诱导下，幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限，教师应对幼儿的回答进行提炼，如“小鸭走过小路，踢踏踢踏”，“小羊走过小路，的笃的笃”等，尽可能让幼儿在自主表达的基础上体验成功。

会响的小路小班语言教案设计　　来源：网络整理

　　免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《会响的小路小班语言教案设计》由：创业找项目整理
链接地址：http://www.gjknj.com/duwu/309075.html
转载请保留,谢谢!