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  • 区统计局2022年党建工作计划安排

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  • 时间:2022-01-20 10:34:02
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      xxxx年,在机关党工委的正确指导下,xx区统计局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕中心,服务大局,实行“融合党建”模式,扎实推进党的各项建设,为深化统计改革发展、助推xx高质量发展发挥战斗堡垒作用。现将一年来党建工作情况报告如下:

      一、主要工作开展情况

      (一)抓党建、促整改,全面履行职责。强化管党治党责任落实,明确党组织书记、党支部书记、班子成员主体责任、第一责任和“一岗双责”责任清单,确保党组织书记履职尽责,严格各项工作落实。年初制定全面从严治党和机关党建工作计划,加强党建与业务工作同研究、同部署、同推进、同考核。认真整改二季度党建督查交办问题,第一时间召开专题整改部署会议,坚持问题导向,从严部署,确保党建工作反馈督查问题整改落实到位,目前反馈问题已全部整改到位。

      (二)抓学习、促管理、规范政治生活。把深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神作为首要政治任务,在全局深入开展党史学习教育活动,举办各形式理论学习3场,充分发挥“关键少数”的示范带动作用,实现了全员学、反复学。以“请进来,走下去”等多种形式加强学习培训,开设“每周课堂”,形成常态化学习会议制度。“学习强国”全年参与度在xxx%。认真落实各项党内政治生活制度,全年开展主题“党日活动”xx次,党员“政治生日”活动xx次,班子成员全年上党课x次。每月召开x次支委会,每季度召开x次党员大会。谈心谈话实行常态化管理,党组书记与班子成员谈心谈话x人次,班子成员与中层干部谈心谈话xx人次。在建党100周年到来之际,组织全体党员赴x茅山新四军抗日根据地纪念馆爱国主义教育基地接受党性教育。与xx镇xx村联合举办“红色联盟”主题党日活动。开展党史主题教育专题组织生活会,全体党员同志开展批评与自我批评,深刻剖析在党史学习教育方面的问题和不足。

      (三)抓队伍、建阵地,提高质量水平。全面落实从严治党责任,深入开展“提振精气神、整治庸懒散慢拖”专项行动。召开机关作风建设大会,深入贯彻落实习近平总书记关于作风建设的重要讲话和指示批示精神。开展“x.xx”思廉日、“算好廉政帐”教育月等警示教育活动。常态化开展局机关作风效能督查,进一步改进机关工作作风,提振机关干部精气神,建设风清气正的统计机关。实施机关干部KPI绩效积分制管理,采用积分制考核,充分调动干部职工的工作积极性及主动性,今年已提拔副科职领导x名,中层干部x名,使统计干部队伍得到了较好的充实和完善。

      (四)抓引领、促工作,增强服务本领。结合党史主题教育活动,扎实开展“基层问题解决月”活动及“两在两同”建新功“攻坚有我”显担当行动,把开展“两在两同”建新功行动与服务基层、服务百企业、深化统计改革等工作结合起来,引导党员干部将行动中激发出来的热情转化为担当“争当表率、争做示范、走在前列”重大使命、推动统计事业高质量发展的丰硕成果。行动开展以来,由领导带队赴开发区、xx区等xx个园区(乡镇)开展调研摸底xx余次,解决企业实际问题x项。积极参与疫情防控工作。今年统计局抽调x名同志参加x飞机场防控工作,抽调x名同志参加x火车站执勤工作,抽调xx 名同志援助xx社区疫情防控工作,筑牢疫情防控阻击一线统计党建堡垒。深化“党员社区报到”活动,动员组织党员干部赴xx社区帮助做好人员测温、核酸检测、健康码查验等工作,用实际行动助力疫情防控。持续开展“阳光扶贫”帮扶行动。对帮扶对象进行定期走访,深入了解生产生活困难,送去米面油等生活用品和慰问金,xxxx年统计局结对帮扶贫苦户xx人,发放慰问金x万余元,补助悦来镇忠义村x万元支持乡村路灯安装工程,切实增强群众的幸福感、获得感。

      二、存在问题

      (一)抓党建主体责任落实不够严格。党建工作与统计业务工作结合得还不够紧密,一定程度上存在“重业务、轻党建”思想,强调统计业务工作的时候多,发挥党组织作用解决问题的情况少,党建工作与统计业务工作成果相互转化促进方面还有待加强。

      (二)党员教育管理有待加强。在党员管理上仍然存在“不敢管,不敢抓”的问题。比如纪律教育的覆盖面还不够广,实效性还不够佳。对离退休党员的管理相对松散,离退休党员由于年龄、居住、身体等方面的因素,参加党员活动相对相少,对他们的教育管理、发挥作用方面考虑还不够周全。

      (三)支部活动形式比较单一。尽管一年来开展了“红色联盟”联合主题党日、参观红色教育基地等一些特色活动,但也大多数局限于学理论、看视频、上党课、开展知识竞赛等方式,对党员教育管理的载体建设还不够重视,形式比较单调,活动还偏少。在研究党建工作新形势、新任务、新要求方面前瞻思考不够,开展工作习惯于老套路、拘泥于旧模式,党建载体缺乏自主创新,满足于按照上级设计的载体往里装内容,缺少新内涵。


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