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  • 【幼儿手工教案30篇】幼儿手工教案【优秀6篇】

    作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?贴心为您带来了6篇幼儿手工教案,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

    大班手工教案 篇一

    设计意图

    “动手做”不仅仅是活动形式的变化,更重要的是一种学习方式的转变,是先进的教育思想和教育方法的科学的结合。根据我们现在所进行的课题《以手工活动为载体幼儿创新能力培养的实践研究》,对于大班年龄段的幼儿,进行手工操作是一个比较好的渠道。此阶段幼儿有着丰富的想象创造力,并有一定的经验基础作为创作的支撑,手指运动也较灵活,因此我选择了本次活动《草席卷卷乐》放在大班课堂中供幼儿学习和操作。草席是正纯天然草本植物制成的,保存着草的天然原色,健康、自然、无污染,而且草席特殊的纹路走向和厚度,是一种很好的立体手工创作材料。我们将幼儿园里小朋友睡过的废旧草席,运用卷、推、撕、等技能技巧制作成各种可爱有趣的造型。当孩子发现昔日自己睡着的草席竟变成了可爱的刺猬、老鼠、小猪等小动物时,心里别提有多开心啦!在本次活动过程中以建构具有教育性、创造性、实践性的幼儿主体活动为主要形式,以激励幼儿主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征,以促进幼儿创新精神及整体素质全面提高为目的教育观和教育形式。

    活动目标:

    1、引导幼儿尝试将草席用不同卷的方法制作各种动物造型。

    2、培养幼儿大胆想象、大胆操作的能力。

    3、让幼儿体验操作活动的乐趣。

    活动准备:

    1、材料:裁成各种形状的席子、双面胶、各色彩纸、剪刀、小动物眼睛。

    2、教具:PPT,范例,图示:金鱼、老鼠。

    经验准备:了解多种动物的外形特征(老鼠、金鱼等)

    活动过程:

    一、参观“草席卷卷乐”手工介绍会,激发幼儿的兴趣。

    1、教师引导幼儿自由参观介绍会。

    2、幼儿自主观察,教师指导观察。

    (在开展此教学活动中,首先创设“草席卷卷乐”介绍会场境,这对幼儿制作的兴趣极其重要。《纲要》中指出:“激发情趣、体验审美愉悦和创造的快乐,体现自我表现和创造的成就感”,为了给幼儿一个身临其境的感觉,首先要利用制作的图示、成品来诱发幼儿,形象可爱的动物和直观的图示给幼儿视觉的感受和刺激,引起他们无限的遐想和制作的“欲望”也会陡然而生。)

    二、引导幼儿交流制作的材料、方法:

    1、个别幼儿介绍,并学习3中不同卷的方法(空心卷、实心卷、松散卷)

    师:你最喜欢的是哪个动物?用了什么材料,是怎样做的?(幼儿尝试制作卷)师讲解。

    PPT图2:看这三种小动物是谁?金鱼的眼睛、蜻蜓的身体、眼睛和毛毛虫的身体都用了卷的方法,一样吗?不一样在哪里?

    师小结。

    师幼示范操作:空心卷、松散卷

    2、(图示)在图示这里看到介绍的是什么小动物?是怎样做的?

    3、师小结

    (幼儿手工的教学中,教师不仅要有爱心,更要有慧眼。要积极地利用幼儿的天性,培养和发掘幼儿的潜能。如:利用幼儿好奇的特点,选择新颖有趣的教学内容,采取多种多样的形式,选择适合幼儿年龄并有吸引力的教法和措施,为幼儿创造一个富有智慧艺术的环境,完成种种制作练习,从好奇、好玩,转化为想剪、想玩、想做、想画,从而达到预期的教学目的。如:教师要善于选择不同的形式和方法,指导幼儿手工制作,通过不同的卷、剪、折、粘等多种形式,获取幼儿好奇心,给幼儿充分的表现机会,让他们体验到成功的快乐和满足,积累和加深手工制作的动力和兴趣。)

    三、幼儿操作,教师巡回指导。

    1、师:和好朋友说说你想做什么小动物?怎样做?

    (在“我要做……”、“我要用……”的交流声中,幼儿们会积极投入其中的,教师也就顺理成章和幼儿一起活动起来,这也可以说是活动前最有效的准备。)

    2、个别幼儿交流:

    3、幼儿操作

    (幼儿手工制作的意图大多是在与材料接触的过程中逐渐产生的,因而我为幼儿提供与材料(草席、彩纸等)充分接触的机会,让幼儿在“摸摸、玩玩”或“做做、玩玩”中自由操作、摆弄这些材料,了解它们各自的特征。“做做、玩玩”是幼儿学习的动机和动力,因为幼儿对美术活动的认识是十分单纯的,在很大程度上是从“玩”、“乐”的心理和需要出发的。让幼儿在与材料相互作用的过程中,对手工制作产生兴趣,愿意去操作。针对幼儿喜欢创造的年龄特点,能强烈地吸引幼儿,使之积极、主动而愉快地投入到美工造型活动之中,使幼儿在活动之中始终感到饶有兴趣,做到情绪饱满,展开富有创造精神的活动。)

    四、幼儿作品展示,交流分享。

    将幼儿的作品拍照展示出来。

    介绍:这是谁做的?做了什么?是怎样做的?

    (利用幼儿“作品”欣赏和讲评活动,能提高幼儿对作品的鉴赏能力,促进幼儿理解美、表现美的能力,通过艺术活动体验审美愉悦。)

    五、活动延伸

    1、制作出生活中不同的物品,如交通工具、生活用品、自然环境等。

    2、进一步探索草席制作的其他方法

    3、迁移经验将草席的卷法运用到别的材料制作活动中。

    活动反思:

    在本次《草席卷卷乐》教学活动中,我运用生态课堂中的“自主学习理论”充分发挥幼儿的主观能动性,让幼儿通过选择自己喜欢的方式进行学习。考虑到幼儿对这种方法接触的还少,我没有选择很多的方式给予幼儿操作,做到循序渐进不拔苗助长,在有限的空间内给予最大的自由,我自身的位置也从一个“教育者”变成一个他们活动的“伙伴”。从以“教师教”为主变为“幼儿学”为主,使幼儿为学习的主人。这样既能激发幼儿学习探索的兴趣,又能加深幼儿对知识技能的印象和记忆,并将其转化为自己的东西。就如蒙台梭利曾说过的“我听过我就忘记了,我看过我就记得了,我做过我就理解了。”所以我采用以下三种方法:

    1、自主学习法:运用生态课堂中的自主学习法,引导他们选择自己喜欢的方式对老师提供的活动材料进行探索研究,发现“草席卷卷乐”作品中的秘密,不仅在活动中充分发挥幼儿的主观能动性,也更好的调动幼儿参与学习的欲望。

    2、图谱展示法:通过清晰地图谱让幼儿了解学习活动的操作步骤和流程,直观形象的图片能加深幼儿的记忆,同时也简化了教师示范教学的过程。

    3、示范操作法:在活动中,不止有教师的示范,还有幼儿的示范,能力强的幼儿对探索发现★★的作品的制作方法进行消化,形成自己的经验传授给伙伴,在巩固自己知识的同时,也帮助其他幼儿用简单的方法得到掌握。

    同时由于幼儿年龄特点所限,其手部肌肉发育不成熟,因而他们的手工作品不可能像成人作品那样精美、细致。在评价幼儿作品时,教师可把活动目标作为评价幼儿作品的依据。因此制定的活动目标是具体、可操作的,有利于教师教学,也便于实施后评价的。

    总之,幼儿在活动中的行为是否具有创新精神,关键在于教师有无将自己的思考方式强加给幼儿,过多地干涉幼儿的行为。在手工活动中教师应充分的尊重幼儿与幼儿建立平等的关系,仔细研究幼儿。成为活动中材料、场地的提供者,手工活动的参与者;以及当幼儿产生问题需要解决时的点拨者。手工活动的过程中,教师不必将幼儿在手工活动中的每一个细节都设想周全,而应不断地根据对幼儿的观察改变自己的计划。同时还要鼓励幼儿大胆地表述自己的观点,引导幼儿依靠自己的力量、遵循自己的思维方式解决问题,收集各种信息和材料,培养幼儿的创新精神,从而使本次活动目标有效达成,让每个幼儿都获得满足。

    幼儿园手工活动教案 篇二

    中班手工活动教案:纸杯花

    班级:中班做课老师:任茵茵赵炳瑶 活动目标:

    1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

    2、探索不同的分割方式,并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

    3、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行涂色活动。

    活动准备:

    1、出示纸杯花范例,引导幼儿欣赏,引起兴趣。

    引导幼儿观察纸杯花的材料:“看,这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?”

    2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

    (1)一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?

    (2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

    3、探索不同的分割方式,并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

    (1)回忆对比色和渐进色。

    (2)探索不同的分割涂色方式。

    除了把花心和花瓣分成两半涂色,还可以怎么分,才能涂出不一样的效果?

    4、幼儿操作,教师观察,及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

    (1)幼儿沿直线见出花瓣。

    (2)教师:可以选择对比色,或渐进色进行涂色,涂色的时候要用力,要有耐心。

    5、集体展示作品,教师小结。

    将幼儿的制作的纸杯花串起来,变成一个个花串。悬挂起来。

    中班手工教案:给娃娃做米粉

    班级:中班做课老师:任茵茵赵炳瑶活动目标:

    1、尝试双手撕纸做米粉,锻炼手部肌肉。

    2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。

    3、感受双手协调撕的动作,体验撕纸做米粉的乐趣。

    活动准备:

    1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。

    2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。

    3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。

    4、幼儿用书。

    活动过程:

    1、教师抱着娃娃,播放娃娃哭的音乐。

    教师:听,娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了,我们给娃娃做好吃的米粉吧。

    2、呈现逼真的米粉图片,引导幼儿观察米粉,了解米粉的特点。

    (1)教师:米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)

    (2) 教师:米粉是怎么做出来的?

    展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的,两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。

    3、幼儿自由撕纸米粉,教师进行指导。

    (1) 教师交代撕米粉的要求。

    教师:今天娃娃肚子饿了,小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?

    教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2) 幼儿撕米粉,教师注意观察个别幼儿,指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。

    4、教师示范撕配料的方法,指导幼儿撕毁配料。

    教师:米粉做好了,还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下,把它们都放在米粉里,既好看又好吃!

    5、幼儿互相欣赏自己做的米粉,并尝试喂娃娃米粉。

    幼儿说说自己是怎样撕米粉的`,将自己的米粉喂娃娃吃。

    中班美术活动:手工太阳花

    班级:中班做课老师:任茵茵赵炳瑶 活动目标

    1、 给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。

    2、 按规律给纸杯剪“花瓣“,锻炼幼儿的动手操作能力。

    3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。

    4、 培养幼儿废物利用的意识。

    活动准备

    纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,即可贴(眼睛、嘴巴若干) ,音乐磁带《我是一朵小花》,“太阳花” 作品一幅 ,背景图画一幅。

    活动过程

    一、 活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。

    画面内容:花园里开满了五颜六色的“太阳花”,有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问:花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?

    小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

    二、幼儿操作,教师讲解示范。

    1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。

    2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。

    3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“太阳花”了。

    4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的“太阳花娃娃”了。

    大班手工教案 篇三

    活动目标:

    1、喜爱参加科学小实验。

    2、在实验中喜欢动手操作、乐于思考。

    环境创设:

    长方形的黑色纸人手一张(长5-6厘米,宽4厘米),纸上用针刺一个小孔,准备报纸或有文字的图书。

    活动重点:

    引导幼儿通过实验了解透过小孔看报纸上的字会变大。

    活动难点:

    迁移到生活中进行想象。

    活动过程:

    一、引导讨论,引起兴趣

    ——出示一张黑纸和一根针,猜猜用这两样东西能做什么游戏呢?

    二、提出问题,引起幼儿的探究愿望

    ——在黑纸上扎一个小孔,透过小孔看报纸上的字会怎样?

    ——鼓励幼儿把自己的想法说出来。

    三、统计幼儿的猜想

    ——分别统计,有多少小朋友猜报纸上的字会变大,字会变小,没有变化或是看不见?

    四、师幼共同验证。

    ——给幼儿发材料。

    ——幼儿进行操作。

    五、交流试验的结果

    ——说一说自己在操作时有什么发现?

    ——这个小游戏能为我们做什么?引导幼儿把游戏方法应用到生活中。

    幼儿手工教案 篇四

    【活动目标】

    1、通过手工课来提高幼儿的动手制作能力。

    2、通过学折吸管玫瑰花,增强有的环保意识。

    【活动准备】

    各式各样的吸管若干。

    【活动过程】

    一、欣赏吸管玫瑰。

    1、把折好的玫瑰,摆在教室最显眼的。地方,在老师的提醒中让幼儿去发现。

    2、让幼儿通过看一看、摸一摸来欣赏吸管玫瑰。

    3[)、通过幼儿对吸管玫瑰的喜爱,来学习吸管玫瑰的折法。

    二、学折吸管玫瑰。

    1、教师讲讲吸管平时的用处,再说说用过的吸管可以利用它来折玫瑰花。

    2、在折玫瑰花的过程中幼儿让跟着老师一下下的折。

    3、教师也要多问问多看看幼儿折的对不对,使幼儿都能跟住老师折法。

    4、吸管玫瑰折法:

    (1)把4根粗细一样的吸管,旋扭在一起。

    (2)把第一个吸管折到最后一个吸管下面。

    (3)把第二个吸管折到第一个吸管下面。

    (4)围绕花中心在旋扭吸管。

    (5)在将第三个吸管折到第二个吸管下面。

    (6)把第四个吸管折到第一个吸管下面,依次旋绕。

    (7)最后把四根吸管剩下的部分旋绕到花底与花柄一致。

    (8)把制作好的花插入另一吸管内,可以配上叶子或丝带。

    5、折完后,大家一起讨论在折吸管玫瑰的过程中,我们要注意什么?

    三、经本课讨论。

    1、我们如何学会环保?

    2、要学会废物利用。

    大班手工教案 篇五

    活动目标

    1、运用团、搓、捏、按、压等技能将汤圆里加上自己喜欢吃的馅料。

    2、能独立制作汤圆,也能与同伴友好配合制作汤圆,体验合作的乐趣。

    3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

    4、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备

    《卖汤圆》的音乐磁带;事先和好面粉;盘子每组一个;大电饭锅一只。

    各种汤圆馅(黑芝麻、花生、豆沙、草莓酱、蓝莓酱)

    活动过程

    一、激发兴趣,引入主题

    1、出谜语 激发兴趣

    (1)以汤圆为谜底,老师边念谜面,边做手指动作,问:小朋友猜猜它是什么?

    (谜语:身穿雪白外衣,心里香甜如蜜。正月十五沿街卖,过了正月没人提。)鼓励幼儿大胆猜想后回答。

    (2)教师小结:元宵节是正月重要的节日,这一天里人们都会放烟花、鞭炮, 一家人还会开开心心在一起吃汤圆,吃汤圆表示团团圆圆的意思。

    二、回忆经验,实践探索

    1、回想生活 讨论汤圆做法

    小朋友谁能说说汤圆是怎样做的?(请个别经验丰富的幼儿回答)

    2、讨论交流 如何加馅

    鼓励幼儿凭生活经验进行讲述交流。

    3、尝试制作 验证做法

    (1)全体幼儿自由分成四组,老师对幼儿提出要求(a.做到不浪费;b.注意保证汤圆卫生。)

    (2)幼儿操作,教师巡回指导。

    (3)对于只能团出汤圆的幼儿,鼓励其独立探究如何将馅加进去(与同伴商量也行)。

    (4)鼓励能力强的幼儿做同伴的小老师。让每一名幼儿都体验到夹馅成功的喜悦。

    4、教师示范做汤圆的步骤:先取一小块粉团放在手掌心捏成球状,按压一个小窝窝加进喜欢吃的馅,然后再把小窝窝捏上,用另一只手掌盖在粉团上, 来回团、搓,一个小小的圆圆的汤圆就做好了。

    5、幼儿再次实践制作加馅的汤圆。(配背景音乐《卖汤圆》,提醒幼儿将做好的。汤圆放在桌上的小盘子里。)

    三、煮汤圆,吃汤圆

    1、把做好的汤圆放进电饭锅里煮(煮汤圆时让孩子观察煮的过程)

    2、与同伴一起品尝汤圆,体验劳动的快乐与和同伴成功合作的喜悦。

    教学反思

    本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉,搓,团圆,包馅技能,制作不同口味的元宵,体验劳动的快乐!

    手工活动幼儿园教案 篇六

    一、活动目标

    1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环,项链等等。

    2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。

    二、活动准备

    1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。

    2、范例若干

    三、活动过程

    1、模特秀《The wagic key》,激发幼儿的兴趣。

    师:小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊,请小朋友来说说哪里漂亮好不好?

    幼:头上/手上/腰…。

    2、出示拉花,幼儿观察

    (1)一种颜色制成的拉花

    (2)两种颜色制成的拉花

    (3)三种颜色制成的拉花并按规律排列

    师:这三种哪一种看呀,为什么呀?

    幼:它有好多颜色,而且排列得很漂亮。

    3、教师讲解示范拉花

    师:这节课,老师就教小朋友怎么做拉花,我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形,我要把它变成圆形,把它的头和后面围成圆,重合一起,(做个错误示范:

    1、能不能合得很大的地方啊,这样圆就变得很小了,不好看;

    2、能不能把头和后面直接贴起,凸出来,就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去,也一样粘起来。再套一个,要注意套第四个环时,可不可以套到中间去呀,小朋友看看,这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。

    3、提出要求和规则

    (1)用剪刀时,不要对着小朋友,不要伤到自己,剪完后,要放回篮子里。

    (2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。

    4、幼儿制作,教师巡回指导,重点指导幼儿有规律地排列颜色。

    5、作品欣赏。

    6、家长与幼儿进行模特秀。


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