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  • 有关谈读书的议论文

  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:满分作文关于读书

    成长的故事 ——我与栀子花

    我家附近有几丛栀子树。

    每当阳光一阵暖过一阵,甚至有点热时;每当雨水一阵透过一阵,甚至有点大时;每当新叶一阵绿过一阵,甚至有点翠时,栀子叶间便孕育出一苞苞白色的花骨朵。

    儿时的我喜欢踮着脚仰着头从叶间窥视她们的丰姿。等到花儿咧嘴大笑的时候,满树嵌玉,满树生香,我便沉醉花间,整日围着栀子树转了。渐渐地,我对栀子有些不满了:为什么栀子花只有白色的呢?五颜六色的该多逗人呐!

    当不满变成疑问时,我读书了。学校也有栀子!在一个雨后清新的早

    晨,我们齐声诵读:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 昨夜有不紧不慢的风,有疏疏点点的雨,我美丽的栀子花是否依旧?晨读

    结束后,我一路小跑,校园一角白白的,亮亮的,白色的花瓣似乎在牛乳中洗过。有几片静静地躺在地上,树丛下,似乎偎依着母亲。我拾起一瓣,藏在日记本里,藏在我心里。

    我的个儿越来越高了,我读的书也越来越多了。书中的世界很美丽很宽广,是一个五彩缤纷的大花园,任我徜徉。我爱读书,正如我爱栀子花一样。

    柔柔的五月,栀子开放时,妈妈就在我的卧室里摆上泡着栀子花的玻璃杯,满屋生香。记忆中曾有多少次啊,在栀子香中做着甜美的梦。梦中见到漂亮的语文老师圆圆的酒窝,梦中听到同桌清脆的笑声,还见到校园里月影下浮动的如我高的小树,树间叽叽喳喳的小鸟儿,其中一只是我……

    我渐渐学了很多知识,可直到学了花的知识后,才知道花的万紫千红是花青素、胡萝卜素等制造出来的,白花的花瓣中没有色素,而是充满了

    气泡。大自然的奇妙美丽真叫我惊讶不已。

    栀子又到了开花的时节了,我到了初中毕业的时候了。探过头去吸一

    口醉人的清香,我悄悄说:“再见了,美丽的伙伴,再见了,可爱的校园!” 我在栀子的清香中成长着,老师、同学、母亲的关爱如栀子的清香围绕着我。我成长的故事中贮满了欢笑,充盈着温馨。

    梦里花落知多少

    花开花落,落叶归根,看燕去燕归,看浮云飘过,我一一与你们握手,体味芳香。

    ——题记

    (一)

    “采菊东篱下,悠然见南山。”是他最好的写照。那是一种恬淡闲适的心情。谁说人生就是仕途?他选择了田园,却让自己永存在了自己的诗句当中。“物是人非事事休,欲语泪先流。”是她的美丽。泪水淌下,带着悲伤,在心灵上留下痕迹,却也在岁月上留下痕迹。品着她的“人比黄花瘦”,品着逝去的岁月,却早已在心灵上刻上他们的回忆。翻过一页日历,我嗅着文人的墨香,久久沉醉??

    (二)

    与他一起放风筝,感受心重重地坠下去的感觉。与他一起叹息,感受故乡的变迁。那北国的雪就像他说的一样,有一种旋转升腾的精神,让人震撼。和她一起望着纸船向远方漂去,带着深深的思与念,泪水模糊了双眼,那纸船早已给她的爱一起荡进母亲的梦乡。这是多么深刻的情感!还要与他一道去听云南的歌会,那朴实的少数民族风情,让我欣然。翻过一页日历,我踏着作家的脚步,不时停留??

    (三)

    喜欢读着他的《边城》,喜欢读着他的《品三国》,喜欢读着她的《论语心得》,还喜欢读着他的诗集。那是最贴近现代生活气息,那是他们的古人的崇敬之情,那是他对生命与岁月的感悟。我愿意每天都与他们一道,愿意跟着他们的文字,让心灵激荡,让灵魂生辉。

    翻过一页日历,我读着时代人的文字,暗暗感动??

    篇二:关于读书的作文素材

    关于读书

    ★书犹药也,善读可以医愚。 (汉·刘向)

    ★韬略终须建新国,奋飞还得读良书。 (郭沫若)

    ★读过一本好书,像交了一个益友。 (臧克家)

    ★与有肝胆人共事,从无字句处读书。 (周恩来)

    ★每一本书,都在我面前打开了一扇窗户。 (高尔基)

    ★理想的书籍是智慧的钥匙。 (托尔斯泰)

    ★选择书籍,不次于选择朋友。--美国谚语

    卓越思维

    书籍是人类走向文明进步的阶梯,有关“读书”的话题,实在有很多很多,因为书和学生的关系犹如水和鱼的关系。面对有关读书的话题,同学们也应该是思路开阔的。

    首先,单从“书”的角度,书有好坏之分,有课内课外之别,还有普通的书与名著之异,有社会科学类、自然科学类等类型的不同。从创新的角度,各类书还可以和各种人展开对话。

    其次,从“读书”的角度,因人的不同,读书经历、读书生活、读书方法、读书感受、读书收获等也各各不同;因书的不同,读书体验、读书情感、读书功效也会有不同;或者因环境的不同,读书的感觉又有不同。从创新思维上说,还可以从无字句处读书。

    再次,从“赏书”的角度,可赏精段,可赏全文;可从结构上欣赏,可从语言上品析;可赏精品短文,可析名著大篇等。 还有,从“评书”的角度,可评书的高下优劣,可评书的表现手法,可评书的选材立意,还可评看书之人,买书之异等。从“说书”的角度,可说明书的类型,可说明书的发展等。

    如此等等,只要打开思路,挖掘得法,有关“读书”的话题的确是一座取之不竭、掘之不尽的丰富宝藏。

    高尔基曾说:“书是人类进步的阶梯。”的确,看一本好书就像在和一个高尚的人谈话,书在每个地方,每个时代都有着重要的地位,包含着无穷无尽的知识。

    “一个家庭没有书,就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光,一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣,而且,使生活变的更加丰富多彩,有声有色。我们通过读书丰富知识,增长见识,让生活过得更充实,更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门,解决生活中遇到的小难点。

    几百上千年前的古人已经知道了读书的好处,有许多热爱读书的故事都流传至今,其中王羲之的故事非常值得我们深思相传。一天中午,王羲之正在读书,书童送来馍馍和蒜泥,他因为看书入了迷,竟拿着一块馍沾了墨汁就往嘴里送,错把墨汁当蒜泥吃了,还说:“今天的蒜泥真香啊!”

    随着时光的流逝,我一天一天地长大,一本本书更是成了我的好伙伴,我捧起了童话故事,捧起了科幻小说,捧起了百科全书,捧起了世界名著。我常常静静坐在书桌旁,时而深思,时而幻想,时而快乐,时而忧伤。在《水浒传》里,我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里,我认识了足智多谋的诸葛亮;在《鲁滨逊漂流记》里,我懂得了遇事要坚强;在《钢铁是怎样炼成》里,我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光,带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲,给予我新的希望。就这样,书陪伴我度过了一年又一年,我在书香中渐渐成长。

    我爱读书。书是知识的宝库,是她,开阔了我的视野,丰富了我的生活;书,是人类的阶梯,是她,帮助我不断提高,不断进步;书,是快乐的源泉,是她,带给我幸福,带给我满足。读书,真好!

    书,是通向知识的桥梁;书,是智慧的总汇。

    不是吗?当我们打开书的时候,就好像打开了世界的大门,历史的通道;广阔的世界缩小了,漫长的历史缩短了。 不是吗?当我们打开书的时候,便有可能揭开自然的帷幕,既可以一览宏观世界,也可以洞察微观世界。

    书就是这样的千里眼、顺风耳;书就是这样的望远镜、显微镜;书就是这样一把可以开启百科知识的万能钥匙。 恩格斯赞美人说:“人类是地球思维的花朵。”这思维的花朵不就开放在书里吗?

    是故,“开卷有益”才成为千古名训。

    读 书 生 活 漫 忆

    湖南桃江一考生

    好怀念以前的日子,呷一口清茶,捧一本新书,在属于自己的温馨小屋中自我陶醉,这就是我的读书生活。

    小时侯,常依偎在母亲怀里,听她讲那漂亮的白雪公主的童话,那时侯啊,就好向往书架上那一本本厚厚的书。从小时候那一个个幼稚的童话到如今那一本本让我叹息却又拍案叫绝的名著,不知不觉有了十多个春秋。

    曾迷上那复杂的?红楼梦?,只是那时还太小,好多地方都不懂。不了解林妹妹为何整日哭哭啼啼,怡红公子为何常常挨训。到如今,当我再捧起红楼梦时,开始了解颦儿孤高自许下的无奈,宝玉富贵闲人叛逆。我会为晴雯的反抗叫好,又会为袭人的怯懦而叹息。我开始懂得了曹雪芹先生那满纸“荒唐言”的名著,了解了?红楼梦?的内在……

    后来醉心于唐诗宋词之中。会为“多情自古伤离别”而伤感,会为“十年生死两茫茫”而叹息,也会为“江山如画,一时多少豪杰”而感染,我开始喜欢上那个“庭院深深”的时代。在寂寥无人的夜晚,触景生情,也会摇头念上一两句“佳句”来。书读多了,有时听风声萧萧,看落叶飘零,不免要涂鸦几笔,只有这时才能体会到书如美酒般甘醇的韵味。

    现在,我又沉醉在中外名著中。那书中有坦然的泰戈尔,无奈的普希金,放纵的小仲马,还有痴情的徐志摩,深沉的余秋雨,愤恨的龙应台;有黑暗的法国,奋斗的俄国,还有那从醉生梦死到奋发图强的中国。一本本的书被我读薄,书将我带入了一个不属于我的却又真实的世界。从此,寂寞的夜里不再有哭泣,只有叹息和思考。

    列夫·托尔斯泰曾说:拼搏不息是商人的幸福。而我却要说:拼搏不息是读书人的幸福。

    三更有梦书作枕

    童年爱读小人书,于是极羡那书摊上的老爷爷。长大后欲观群书而难以得之,故慕极那图书馆管理员。总想坐拥书城,书香盈鼻,四顾皆书,其乐何穷。

    然好读书却不能购之,因为囊中羞涩。每至书店,偶遇好书,喜出望外,却为书价所吓。恋恋然放下,怅怅然而归。每每此时,便愿狂风至,将书卷至家中。

    所幸书还是有处可借,今儿李家一本,明儿王家一册。朝可谒孟子,暮可访太白;夏可观十里荷花,秋可赏三秋桂子;北可驰骋于塞外草原,南可踯躅于江南雨巷……

    然借书有归期,苦恨相聚日短。还书于其主,则书去桌空,遂长叹:何日方可有“朝朝书声催起,夜夜书香伴梦”之乐? 待囊中日渐大方,便常常流连于书店。见所爱之书,便立即买下,欣欣然而归,取来厚纸,小心封其面,题上字。新书墨香犹存,静坐而读,手不忍释。阅毕藏之书架,整齐排列。书本日渐增多,细观之总由衷欢畅,如农人见大麦遍地,金谷盈仓一般。

    然时有友人借书于家。心痛之余,千叮万嘱,深恐其损失皮毛。猛忆及往昔借书于人之心情光景,又释然于胸。

    拥书一架,如把一壶陈年佳酿,如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思,悱恻处令人黯然神伤,幽默处使人畅怀大笑,悲切处令人潸然泪下。如饮清泉,如嚼橄榄,余香满口,绕心三日。

    最喜月明之夜,清辉满室,或台灯一盏如豆,或红烛一支飘摇,或临桌而坐,或侧身倚枕,书页轻翻,心旌微摇。叹梁祝身化蝴蝶,喜崔张终成眷属,羡东坡把酒临风,慕清照泛舟浩淼。高山流水鸣于耳畔,瘦菊幽兰馨于鼻尖。芳草连天,长

    亭古道;红有樱桃,绿有芭蕉……

    晨曦微露,鸟声入帘。睁眼四顾,书在枕边。回忆梦境,不觉莞尔。三更有梦书作枕,不亦乐乎!

    在法国,从政府要员到作家、教授乃至普通百姓,几乎都有爱书和读书的习惯。难怪一位法国人说:?如果房间里没有书,就仿佛一个人没有灵魂。?是不是可以这样说呢?法国人之读书,并不是因为生活的负担和生活的压力,而是因为受浓厚兴趣和美妙情愫的牵引、役使。

    如果把读书视为心灵的旅程的话,那么从容实在是最为紧要的了。你无论读什么,都需要给自己一段完整的时间、一个静谧的氛围——写作是个人行为,读书又何以不是个人体验?读书一旦进入了从容的境界,则定然像元人吴徽所说?尚友古之人焉?,也就是说,此时此刻,读书人已在精神上与古人相沟通、相交流,从而陶冶、净化、提升了自己的心灵世界。

    从容读书的真谛若此,然而,却并非人人都能把握。最近,从报上看到这样两则故事,觉得颇能说明问题。南北朝有一名学者叫陆澄,他从小好学,青灯黄卷,行坐眠食,手不离书。可读三年《易经》,背得滚瓜烂熟,却不明白其中的道理。从表面上观之,?读三年《易经》?怕是够从容的了,然而,不求审美体验、感情共鸣,不求甚解,又怎与从容读书沾上边去?同是读书,亦喜背诵,文学巨匠茅盾却从容得可以。他照样能熟练地背出120回的《红楼梦》,茅盾在长篇小说创作上取得巨大成就,不就归源于其从容读书,能够把书本知识转化为精神的养料?

    镇镇定定、从从容容读书的人,怕不乏读书的情趣。想当年,司马温公启卷?必先几案洁净,藉以茵褥,然后端坐之?,有的则?夜雨孤灯乱翻书?,有的以为?读书要在床上、炉旁、雾烟中、酒瓶边才行,这样才能读出味道来?。于是,我猜想鲁迅读史,从通篇尽是?仁义道德?的字缝里,看出满本都是写着?吃人?两字,看出了几千年的历史只有两个时代,即百姓想做奴隶而不得的时代和暂时做稳了奴隶的时代——这石破天惊之言,固然依恃的是其慧眼睿识,然而,何以不跟鲁迅一茶一烟相伴,不慌不忙解构、有滋有味剖析有关?

    一个人真要做到从容读书,没有把读书当作心灵义务,没有把一段青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字,那大抵是不行的。因为不想从容读书者,自可以有诸多的理由,什么世界太吵呀,热闹事太多呀,诱惑太强呀,等等。亦难怪古代不少读书人总是把静坐作为理学的必修课,以清心寡欲,打消杂念。朱熹告诫读书人说:?当静坐涵养时,正要体察思绎道理。?程颐则?每见人静坐,便叹其善学。?是啊,只有冲破名缰利锁,耐得住寂寞,经得住诱惑,方能从容读书。从这个意义上说,读书该是无条件的,它完全取决于自我的选择。就拿法国密特朗总统来说,他从政数十年,无论政务活动多么繁忙,每天不读两小时书总是夜不安寝的。一个国家的总统其繁忙程度当是可想而知的,其尚且能够从容读书,那么我们呢? 著名作家茹志娟书室挂着写有?煮书?二字的条幅。她说:?书,光看是不行的,看个故事情节,等于囫囵吞枣,应该精读。然而,还不够,进而要‘煮’。‘煮’是何等烂熟、透彻。?

    如果把好的书籍视为朋友,那么一个不会?煮书?的人,坐在一群才华横溢的朋友中间,除了是一具木偶、一个讽刺和一种折磨而外,又能是什么呢?有位书人说:?每个人都是一个神,然后才有奥林匹斯神界的欢聚。?说得多精彩呵!欲要成?神?,则不妨从?煮书?始,不妨学会从容读书!

    或许,我们穷尽一生亦无法接近从容的境界,然而,崇尚从容品质的过程,毫无疑问已经开始从容了。

    篇三:谈读书

    谈读书

    彭家年

    ①我国现代著名作家、文学翻译家、教育家李霁野说:“一方面不要作书呆子,将脑袋里装满着死书;一方面也不要空着脑袋过生活。读书应当是生活的一种享受,不是令人头痛的工作。”许许多多的名贤圣哲总是废寝忘食,远离世俗的喧嚣、物质的诱惑,而甘愿忍受清苦的书生生活。事实上,这并不是受苦,而是一种享受。

    ②读书能使人修炼身心。书,是人们在实践中认识世界的记录。在书中可以见到许许多多比日常生活中更精彩的人物,可以读到许许多多比日常生活中更有趣的故事。所以,读书可以使平淡的生活波涛起伏,也可以使灰暗的人生流光溢彩。有好书作伴,即使在狭小的空间,也能上天入地,振翅远翔,遨游古今。漫长曲折的历史和浩瀚无尽的宇宙,都能融汇于心,化作滋养灵魂的清泉。这些能促使人思考人生,从而实现人生层次的提升和生命的升华。读天下文章,修炼身心,实乃人生一大享受。

    ③读书能让人有更多的人生体悟。读书,不仅是人寻求思想的营养、智慧的源头的过程,也是情感冲击与交流的过程。爱恨情仇、喜怒哀乐,诸多情感,书中应有尽有。看天文地理, 【甲】 ;看哲学宗教, 【乙】 ;看文学历史, 【丙】 。那些千百年来传诵不衰,影响深远的名作往往能深刻地感染读者,引起读者共鸣。正如他人所言,“读诸葛亮《出师表》而不堕泪者,其人必不忠;读李密《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝;读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友。” 品一味书香,悟人生情怀,实在是一种难得的享受。

    ④读书的最高享受就是再创造。读书不仅仅是一个接受的过程,更是一个创造的过程。《哈姆雷特》是莎士比亚最负盛名,且被人引用最多的一部剧本。“一千个读者有一千个哈姆雷特”,说的就是这个再创造。鲁迅先生年轻时发愤读书,购书数千卷,日夜攻读,学识日长,到了“心通中外千年史,胸藏古今万卷书”的程度。他把自己的精神意志融入书中,真正做到了再创造。诸如阿Q、祥林嫂、孔乙己等典型形象就是这种再创造的成果。这种阅读之后的再创造,就是读书登堂入室的享受了。

    ⑤总之,读书能带给人多方面、多层次的享受。正如宋人尤袤所言:“饥读之以当肉,寒读之以当裘,孤寂而读之以当友朋,幽忧而读之以当金石琴瑟。”

    (有删改)

    15. 本文的中心论点是什么?(2分)

    答:

    16. 根据文意,将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。(只填序号)(3分)

    ①能提升鉴赏力、洞察力和责任感

    ②会感知生命的伟大和个体的渺小

    ③能加深对善恶观念和信仰体系的理解

    【甲】处应填:【乙】处应填:【丙】处应填:

    17.文章是怎样论述第④段“读书的最高享受就是再创造”这个观点的?(3分)

    答:

    书籍是空气

    ①书对我而言,犹如空气。它无处不在,无时不有,而我,时时刻刻都需要它。

    ②自童年开始,我便明白,肚子饿了,找食吃;眼睛饿了,找书看。我的双眸,时时都处在饥饿的状态中。只..

    要一书在手,我便如蚁附膻,既有“蚕吞桑叶”的快乐,亦有“蜂儿采蜜”的满足。略识之初,我便发现,屋子里的每一寸空隙,都飘着一缕一缕的书香。视线所及之处,有书;视线不及之处,亦有书。书高高低低地叠着,密密麻麻地堆着,疏疏地散放着,齐齐地排列着。书和屋子,你依我我依你构成一个整体。在那如饥似渴地从书籍中汲取营养的童稚时代,我们的物质生活是捉襟见肘的,书却为我营造了一个无比丰盈的世界。 ③父亲总是买书,不是一册册地买,而是一摞摞地买。当他把书提进门时,忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了,把那一摞书当成瑰宝一样,小心翼翼地捧过来,欢天喜地地翻看。

    ④万籁俱寂时,母亲在淡淡灯火下执卷而读的样子,真是美丽。微卷的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子,脸上浮着一抹若有若无的笑意。

    ⑤她低头看书,我仰头看她。她快乐地沉浸在文字的世界里,我对那个神秘莫测的世界充满着好奇,心生向往。于是,懵懵懂懂地闯了进去。最初,一知半解,等稍有领悟,便痴痴地迷上了。书,自此成了我生命中不可分割的一部分, 我对书的渴求也与日俱增。

    ⑥我也开始买书了,但那时零用钱有限,想买书,只能将钱一点一滴地储存起来,存够了,才得以一偿夙愿。有一回,在书店看中了赛珍珠的名著《大地》,翻来覆去地看,匆匆浏览几页,爱不释手,可是没有钱买。一连两三周,我总去看看那部小说还在不在。如果还在,便抽出来,用手轻轻摩挲一番,翻看几页,才恋恋不舍地放回去。后来,学校考试,忙着温习功课,没上书店。考完试后,钱也存够了,风风火火地赶往书店,那本朝思暮想的书却没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛,在书架旁晃来晃去,丢了魂似的。

    ⑦成家之后,屋子里视线所及之处都是书,整间屋子氤氤氲氲都是书香。只要一有工夫,我就走进书的世界。站着读,坐着读,躺着也读,真是惬意。而读书也成了全家人最大的消遣。闲暇时,一家大小,人手一册,捧卷而读。那种静静读书的感觉,美好到了极致,幸福到了极点。

    ⑧人到中年,人生的沟沟坎坎也多了起来。朋友间的龃龉,家庭中的矛盾,工作上的困难有时会撕扯着我的内心,让我难以自拔。我觉得憋闷到无法呼吸,就会与书为伴,沉浸在书的世界里。书给了我非同一般的感受。当它让你哭时,那种感动,能够进入心坎很深的地方;当它让你笑时,那种快乐,像是融化在心上的一块糖。有时,它像雷像电,狠狠地劈下来,将迷糊混沌的你震醒;有时,它又像云像雾,让你腾云驾雾,浑然忘却世间的一切烦恼。慢慢地,我不再痛苦、不再纠结、不再迷茫,能够坦然面对人世间的一切。

    ⑨感谢这无处不在、无时不有的书籍,伴我走过了人生的四季。闻着一缕书香,恐怕是人生最幸运的事了。

    11.本文写到了与读书有关的几个具体场景,请依据所给示例依次概括其他场景。(3分)

    场景一:父亲提书进门时,母亲捧起书来翻看。 场景二:

    场景三:场景四:

    12.谈谈你对文中第②段加点词语“饥饿”的理解。(2分)

    答:

    13.简要分析文章第③段画线句子的作用。(3分)

    答:

    14.作者把书籍比作空气,形象地写出书籍在“我”的生活中无处不在、无时不有,非常重要。如果再用一个比喻,

    你会把书籍比作什么?请结合自身实际谈谈你的理解。(不超过120字)(4分)

    答:


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