篇一：教师队伍建设汇报材料
教师队伍建设汇报材料
我校现有教职工68人，其中专任教师67人。本科学历63人，专科学历4人，中学高级教师5人，中学一级教师26人，中学二级教师29人，中学三级教师3人，3人新分未定级。我校教师结构搭配基本合理，有专职体育教师4名，美术教师3名。我校以教育教学为中心，坚持深化课程改革，让新课程展示生机和活力，规范办学行为，减轻学生负担，开齐课程，开足课时，实现教育均衡发展。坚持科研兴校，鼓励教师参加教学改革。
1、精细管理，打造素质教师队伍
通过具有针对性、长期性、实效性、多层面、多角度、内容丰富多彩的师德教育活动，使学校形成了一支有理想、讲奉献、重师德、精业务的教师群体。
2、坚持科研兴校，立足校本科研，推进课改工作。
加强教师校本教研培训，建立 “终身教育”学习机制。通过经常性学习、集中教育与定期培训相结合，政治理论、岗位职务、业务技能、学历培训“四位一体”的培训方法，促进教师的专业发展和理论基础。深入持续开展系列教研活动，定期开展教研活动，开展教师观摩课、名师展示课、汇报课为广大教师提供展示的舞台和空间，增进教师交流、促进了教师的专业成长。另外，组织教师现场听取教育专家魏书生讲座，开阔教师眼界，提升理论水平。
3、重点抓师德建设和规范办学行为
师德建设的重点放在培养教师首先有爱心、良心和责任心的三心
教育，为每位教师建立成长档案。定期搞师德征文活动，使教师认识到“做人民满意的教师”是“办人民满意教育”的基础。
篇二：小学教师队伍建设方案
贵南二小教师队伍建设方案
教师队伍的质量，决定着教育的质量。建设一支高素质的教师队伍，是我们实施素质教育的关键。
一、教师队伍建设的指导思想、目标和基本原则。
1、指导思想： 党、政、工、团齐抓共管，建设一支德才兼备的教师队伍。德、才是教师基本素质的总和；教师队伍建设是一项综合性的工程，党、政、工、团齐抓共管，才能形成合力，收到良好的效果。
2、目标： 建设一支结构合理，数量稳定，素质较高的教师队伍。 结构合理：指教师队伍整体年龄结构，学历层次，职称结构合理，各科教师各项结构的比例合理。
数量稳定：指各学科教师数量基本稳定。以利教师定向发展。 素质较高：德才兼备，敬业乐群，教有特色。
教师队伍建设中，要紧紧把握青年教师和骨干教师的培养两个重点，分别为他们设计发展目标。
青年教师：要以德为本，在教育教学的实践中提高,逐步构建起自己的知识与能力结构。
骨干教师：能在改革实践中学习提高，兼收并蓄，逐步形成自己的教学风格。
3、基本原则：
（1）适应当前与面向长远相结合,组织教师学习基本的教育理论，研究大纲与教材，以适应当前教学的需要；组织教师学习现代教育科研理论与方法，参加科研活动，以使教师更好地适应教育的发展。
（2）要充分调动教师提高自我的积极性；同时，要为教师成长创造相应的外部条件，使二者相互作用，有机结合。
（3）理论与实践相结合脚踏实地，在教育教学活动中逐步提高理论水平与教育教学实践水平。
二、教师队伍建设的具体措施。
1、目标导向：
目标具有导向和激励作用。为了使学校教师队伍建设目标成为每个
教师的内在要求，我们重点抓两项工作：
（1）以师德教育为核心，做好教师的思想政治工作：
学高为师，身正为表，教师的职业要求和劳动特点决定了教师必须具备高尚的师德。我们把"敬业、爱校、爱生、善处"作为我校师德建设的目标.
（2）引导教师确立自我发展目标。
引导教师设计自己的发展目标，可以使教师站在更高的层面上，审视自己的工作现状，因而产生更强烈的学习理论和提高业务水平的内在要求。
2、精心培养：
提高教师的业务水平，决不是一蹴而就的事，它需要我们精心施工，引导教师一步步地逼近目标，做好四项工作：
（1）组织教师学习教育理论，帮助教师更新观念。
实施素质教育，关键是帮助教师树立正确的人才观、质量观，在正确教学思想指导下，从事教学工作。
（2）开展实践活动，提高教师的实际能力。
理论学习和实践活动是提高教师的两翼，只有两翼完全展开，教师才能迅速提高。几年来，我们在组织教师参加继续教育、提高教师学历层次的同时，开展大规模的教学实践活动，教研科研活动，借此提高教师的实际能力。
（3）开放学习，使教师获得多方面信息。
信息，是知识，也是动力。善于接受新的信息，本身也是一种能力。经常不断地接受各地教学改革的信息，了解教改动态，教科研发展的新趋势，就会千方百计为教师创造学习的条件；为教师订阅教学杂志，报纸5种，请教研室同志来校讲学，听课；组织教师外出学习，使教师提高了认识水平，拓宽了教改的思路。
（4）严格要求，培养教师的求实精神。
求实精神是科学精神的基础，对教师，尤其是对青年教师，我们坚持严格要求，培养教师脚踏实地工作态度。
3、科学评价：
评价是以一定的目标为准绳的价值判断过程，对教师工作质量进行科学的评价，激励教师不断调整，完善自己，以逼近评价目标，是调动教师工作积极性，提高教师素质的有效途径之一。
4、用其所长：
尺有所短，寸有所长。对教师扬长避短，
每一位老师的积极性。
用其所长，就能充分调动
篇三：加强教师队伍建设 提高教师整体素质
加强教师队伍建设 提高教师整体素质 教师是一种神圣的称号，教师的职业是一种神圣的职业。正如伟大教育家夸美纽斯所说：“太阳底下没有比教师更崇高更优越的了。”教师的职业决定他对社会发展，对人的成长都起着重要的作用。教师肩负着传播文化科学知识、开发人的智力和塑造人的灵魂的伟大使命。教师是学校教育力量中最为活跃的因素，学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师才能得以实现和完成。教师是办学的主本。在实施素质教育活动中，建设一支高素质的师资队伍，是提高办学效能的关键所在。因此，加强教师队伍建设，提高教师整体素质很有必要。
一、 狠抓师德，提高教师政治思想素质
教师是学生的榜样，师德对学生的着深远的影响。教师应具有坚定的政治方向。应具有远大理想，宏伟志向，高尚情操。应以身作则，为人师表，以整个人格教育学生，影响学生。德阳教育家第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”因此，学校应认真组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》《教师法》、《教育法》以及有关师德方面的资料。通过经常性的不断学习、不断讨论、不断自我完善，树立坚定的社会主义信念，树立正确的人生观、价值观，具有爱岗敬业，无私奉献精神，提高教师的思想认识，进一步更新观念。以强烈的事业心，高度的责任感、使命感去潜移默化地教育影响学生，为祖国培养“数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人和一大批拔尖创新人才”打下扎实的基础。
二、 狠抓学习，提高教师文化业务素质
注重教师的政治思想素质提高的同时，还必须重视教师的业务水平的提高。专业知识功底扎实，业务能力强是实施素质教育的根本保证，他们直接影响着教育教学工作。因此，教师必须勤奋学习，从诸多方面获得更多的业务知识。学校可为教师订阅业务刊物，使教师有书可读，有经可取。通过专业知识、技能培训、竞赛，以赛促练，持之以恒，使教师的专业知识、业务技能有很大提高。加入继续教育、终身教育的行列，到知识海洋中遨游,通过请各幼儿园院长，以及昌吉州学前教育专业带头人来学院授课及座谈，以精品课推动教学科研活动，在每学期的听课、说课、评课活动中使教师不断吸收新的教学信息，不断改进自己的教法，提高教师的教学业务能力，整体业务素质不断提高。在教育教学实践中充分使用现代教学手段，发挥其作用，使教师的教学能力得到提高。总之，教师应通过学习，运用学到的教育理论指导教育实践，总结教育经验，掌握规律。不断吸收新的科学信息，不断更新知识，提高自身业务水平。
三、重视法制教育，增强教师依法执教的意识
学校要搞好法制知识的宣传、学习，要教育广大教师自觉遵守《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律、法规，增强教师依法从教、依法执教的意识，以免在教育教学活动中，违反有关规定，给教育工作带来不必要的麻烦。
四、重视自身健康教育，提高教师的身心素质
教师不仅要有较高的政治思想素质、业务知识能力、还应具有良好的身心素质，强健的体魄。因此，学校应重视教师的晨炼、做保健操、跑步等；学校应经常性开展教师文艺体育活动，培养教师坚强的意志，树立竞争意识，激发进取精神。这样，有一个强健的身心，有一个愉悦的心情，才能全身心地投入到工作中去。
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