篇一：01十八大精神进头脑进课堂进教案
十八大精神进头脑进课堂进教案
作者：王伟 杨海庆
为深入学习和贯彻落实党的十八大精神，“思政部”通过各种途径和方式推进十八大精神进头脑进课堂进教案，让学生在第一时间感受并学习十八大的内容、新意和大会精神。
组织十八大精神集体学习交流活动。11月12日下午，思政部组织全体教师开展学习十八大精神学习交流活动，深入探讨十八大报告中的新思想、新观点、新提法，及时充实更新教学设计，添加相关内容，以最快时间做到十八大精神进教案，进课堂。
“思政课”教学中增设学习十八大专栏。通过你问我答，你说我听等形式教师与学生一起学习，共同探讨，激发了学生深入学习十八大报告精神的兴趣，提高了教学的针对性、实效性和吸引力，潍坊电视台潍坊新闻栏目做了相应报道。
今后，“思政部”将继续认真学习贯彻“十八大”精神，开展切合实际、丰富多彩的学习活动，通过学生喜闻乐见的形式将十八大精神传达给学生，激励学生珍惜时光，学好知识，勇于担当时代赋予的重任，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。
十八大第一时间进课堂
篇二：高校思政课实践教学与课堂教学的同进互补
高校思政课实践教学与课堂教学的同进互补
摘 要：一次由辅导员承担的高校思想政治理论课实践教学表明，实现高校思想政治理论课实践教学与课堂教学的同进互补，提高思想政治理论课教学的实效性是必要的，也是可行的。这一次实践教学课对我们有诸多启示。
关键词：思政课；实践教学；理论教学；同进互补
中图分类号：g642 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）17-0312-02
在如何实现高校思想政治理论课的实践教学与课堂教学同进互补，以提高思想政治理论课教学的实效性方面，天津师大走出了一条实践教学与课堂教学“同目标、同对象、同内容、同进度、同考试”的新路径。最近，笔者观摩了一节由该校化学与生命科学学院辅导员徐志勇老师组织的“中国近现代史纲要”实践教学课，对此有了更直观地认识，并受到一些启迪。
一、本次实践教学课的简介
本次实践教学上课地点为天津市河西区军休所，学生为生物科学班全体同学，军休所的参加过解放战争、抗美援朝等战斗的老军人作为实践教学兼职教师参加了本次教学活动。在徐志勇老师的组织下，本次课分五部分依次展开。
1.播放影片《开国大典》片尾“毛泽东天安门城楼讲话”，提出问题，并引入课程主线——从五四运动到新中国成立这30年间，为什么中国共产党能够成功领导中国人民推翻三座大山，建立新中
篇三：关于推进“中国梦”进高校思想政治教育课堂的思考
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关于推进“中国梦”进高校思想政治教育课堂的思考
作者：蒙良秋
来源：《广西教育·C版》2013年第10期
【摘 要】推进“中国梦”进高校思想政治教育课堂，应当从教学理念、教学内容、社会实践、学生自主学习和教学方法五个层面入手，引导学生全面准确理解“中国梦”的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求，激发学生的自主学习热情，将实现“中国梦”与“个人梦想”结合起来，培养出新时代筑成“中国梦”的栋梁之才。
【关键词】“中国梦” 思想政治教育
课程教学
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）10C-
0023-02
2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时提出了“中国梦”——实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。
高校的根本任务是培养高素质人才。推进“中国梦”进课堂是培养高素质人才的重大课题。“中国梦”所揭示的发展规律、蕴涵的科学世界观和方法论、体现的价值取向，为大学生正确认识社会发展规律和国家前途命运、正确认识肩负的社会责任和如何立身做人，指明了根本方向，提供了根本准则。大学是圆梦的地方，大学生正处于为实现梦想而努力奋斗的美好人生阶段。“中国梦”进校园、进课堂有利于大学生树立崇高的理想信念，刻苦学习，积极投身实践，进一步加强对伟大祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国特色社会主义道路的认同，为把祖国建设、发展好而努力奋斗。
“中国梦”进课堂，是新形势下中国大学生思想政治理论课的教学使命。高校思想政治教育课肩负着用中国特色社会主义理论体系武装学生的重要职责，是推进“中国梦”进课堂的主渠道和主阵地，应当在教学理念、教学内容、社会实践、学生自主学习和教学方法五个层面，及时将“中国梦”融入课堂教学，引导学生全面准确理解“中国梦”的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求，激发学生的自主学习热情，使“中国梦”既入耳又入心，将实现“中国梦”与“个人梦想”结合起来，培养出新时代筑成“中国梦”的栋梁之才。
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