篇一：高中生物个人实习报告
篇一：师范生教育实习个人总结-高中生物
中学生物教育实习个人总结
2012年2月26我和同组的队员来到了平阳中学开始了一个学期的教育实习。我非常珍惜这
次实习的机会，成为一名优秀的骨干教师是我一直以来不懈追求的梦想。教育实习能检验我
们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的
综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础。在实习开始之前，指导老师就要求我们在
做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准
来要求自己。
一、准备阶段
学院给我们开展的
教育实习动员大会，让我明确了自己在实习中应该注意的问题和要求。鉴于我对平阳中学的
教育情况及学生的大致了解，我打算利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和教师用
书对实习期间可能要上的内容认真的备了课，然后整理出了相应的教学设计和课件。同时也
上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师的文章，大概了解了实习老师和班主任的一些工
作，同时也对自己提出了目标和要求。开学前积极调整自己的心态和形象，做好准备迎接开
学。
二、见习阶段
在大学积累了这么
多年的师范技能终于有机会得以实践。经分管教学的副校长程洁莉老师的安排，我被分配到
高一年级做实习生物老师。这个时期我们按照学校的要求对班主任工作和教学工作进行了解
和熟悉，同时了解学校的一些纪律和规章制度。我决定在这星期多和学生接触，尽量在最短
的时间内记住学生的姓名等一些基本情况，初步和他们建立良好关系。
生物教学方面，制
定了生物教学的计划之后，就开始跟着生物科任许老师听课，学习借鉴许老师的教学经验，
使得理论与实际相结合，并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题。在了解学生的实际
情况的同时，根据学生的具体情况调整教学计划。尽管很多时重复课，但每节课的内容都不
时完全一样的，因为每个班的学生反应不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进行具体情
况具体分析，以提高教学的水平。
三、实习阶段
实习生活是紧张而
忙碌的，对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先
前准备，是我成为一名真正的生物教师的必备经验。这次的教育实习让我受益匪浅，我感觉
我在实习的过程中成长了很多，自身的能力也有了很大的提高。实习任务主要包括班主任工
作以及教学工作。下面，我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面的回顾与总结。
（一）班主任工作
要成为一名出色的
班主任，我觉得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好，首先做到的第一点就是细心。
有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。班主任繁琐的日常
工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对种种计划外情况。
平阳中学高中部班级规模一般在45~50人不等。班主任作为这几十人的管理者必须要对他们
负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。为了避免出现这样的问题，每天早上我都会把
一天要做的事情安排写在一本小册子上，如果是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体
计划。计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。班主任每天的必修课就
是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班
级的整体管理不得不如此。所有的批评教育都不可以延期，一旦错过了教育的最好时机，机
会就很难再出现，而问题依然得不到解决。还有要及时进行的是请假学生的跟踪联系，要做
的主要有确定学生安全到家，及时回校，如果是病假，作为班主任更要细心关心学生病情以
及提醒学生按学校规定索取医生证明。另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动，例如
篮球赛，班主任就必须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。一个成功的集体活动是培养学
生集体荣誉感的良好契机。所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进行前期准备，
而事实证明，准备充分就会事半功倍。
细心一般用在班级
的日常管理中，那么耐心就是用于学生的个别辅导。班主任除了每天关心班级纪律情况以外
还肩负重任，那就是关注学生的身心发展。身体健康这方面不难把握，因为学生察觉有任何
不舒服首先想到的都是报告班主任。相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。担
任实习班主任期间，亲切的形象让我很容易就取得学生的信任，我很乐意成为他们故事的分
享者。当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐心地
倾听。通常他们说的都会是一些生活上的困惑。除了作为一个听众，我还会根据学生的具体
情况给出一些指导意见，目的就是培养他们的树立正确的价值观。教育本身是一个不可规定
期限的行为，我个人认为教育更类似于教师赋予学生的一种长期的影响。因此在对违纪学生
进行教育的时候，我采取的是一种“细水长流”的教育法。每次批评的时间我都不会拖得太
长，点到为止，不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。对于班里面的“顽固分
子”（我对经常被其他老师投诉的学生的戏称）我都会不定期找他们聊天，了解他们心里的想
法，以便“对症下药”。所以有老师说，当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。
责任心是考验班主
任工作能否到位的重要衡量标准。这次实习班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任
的信任。原班主任以一种很信任的态度把工作交到我手上，请假期间从来没有因为质疑我的
工作能力而来电询问。这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标
准来要求自己。实习期间，我参加过年级的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了许多
宝贵的经验。那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。他们为了班级的建
设都是那么劳心劳力，积极地跟科任老师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的情况。
以上提到的是班主
任工作时主要体现的“三心”，当然，要把班主任工作进一步升华，除了“三心”，我觉得还
需“两意”——善意与乐意。善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误。以前在中学当班
长期间，我总是很严格地要求我的同学，一旦有犯错的，我就“火冒三丈”地进行我所谓的
批评教育，然而这些批评教育更类似于一种火气的发泄。上大学后的反思中我非常后悔曾经
带给同学这么坏的印象。经过大学的学校和我自己看了一些书以后，我的一个理念就是“如
果学生在
学校犯了什么错误，那绝对不会是孩子的问题，只能是教育的问题。”基于这样的教育理念，
我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。例如：有一次上课的时候，坐在第一排的两个
学生居然在用手机玩游戏。发现的一瞬间我真的很生气，觉得他们极大地挑战着我的尊严，
但是回想起雷州的孩子，我选择了平和对待。我是这样做的，我用最平静地语气要求他们把
“作案工具”交出来，然后跟他们说：“好好听完这节课，然后到办公室找我。当然能否拿回
手机就看你们的表现了。”结果他们并没有很害怕地等待下课，反而很积极地回应我提出的问
题。下课后，我“轻饶”了他们，只要他们拿保证书就可以换回手机。一直到实习结束，他
们都没有对我产生抵触心理。
第二点乐意，就是
说作为班主任必须保持着积极向上的一种生活态度。这是我个人的感想。班主任的工作是只
有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的
抱怨，包括我自己。相信许多人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学
习心情。因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的情绪，总是以一种很愉悦的心情去
处理一天的事务。事实证明，一个开心的班主任做起事来是事半功倍的（学生总是很配合你
的工作）。
总的来说，我实习
期间就凭借这“三心两意”顺利地在原班主任不在校的时候完成所有的工作，这也是我最大
的收获。
（二）教学工作
在磨练中成长,一
个新的环境，一种新的挑战，这是我对自己教学工作的总结。
我的第一节课是颤
抖中进行的，尽管我把所有的紧张都掩饰的很好。指导老师唯一称赞的地方就是我的教姿教
态，其他的关于板书，知识点处理、时间安排等等方面出现的问题简直数不胜数。第一节课
下来，我的感觉简直就是糟透了。指导老师人很好，她总是用不同的方式鼓励我。第二节课
还是有点紧张，有点进步，但是距离及格的课堂还很远很远。那时候我真的怀疑自己是否适
合当一名人民教师。在课后的评课中，各位老师都给我指出了很多我没有注意到的地方。一
开始我还难过得要死，但是后来我换个角度想，这些“批评”其实都是在为我指点方向。有
人为你指点总比一个人盲目摸索要好。因此我喜欢上点评，喜欢有人听我的课。
说起我的课堂，我
最自豪的是课堂气氛。每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。实习之前，我很敬重的郭申
生老师说过，如果教师没有激情，不投入，那么他的课堂将是失败的课堂。所以无论我有多
么的累我也会提醒自己保持激情，投入课堂。通过对他们的了解，在许多高中学生心目中，
生物是一门实验性很强的学科。为了让我的学生改变这一观念，提起对生物的兴趣，我必须
让我的课堂有趣起来。所以在导入部分我都会进行一些修改，还有就是课堂语言方面我会很
注意我的语音语调，以及运用一些很幽默的比喻。
当然不可避谈的教
学工作中出现的问题。首先是客观问题，班级的缺少多媒体演示电脑。在高中生物教学中必
须依赖多媒体的运用。由于电脑问题，我必须用最原始的粉笔黑板进行教学，因此画图花费
了我相当多的时间，往往让我的教学计划无法顺利展开。所以我觉得我还是要多锻炼处理这
种问题的能力，不能太过依赖多媒体。
此外，我在实习期
间发现，作为一个即将走上讲台的实习生，就应该把自己
当作真正的教师看待。教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作
用，学生在老师身上学的不仅仅是学科知识，更多的是做人的道理以及人生态度，学生也正
是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，在生
活上、思想上起到表率作用。
四、小结
综合上述，这次教
育实习使我增强了教学实践能力，认识到教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，
孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！在这两个多月中与学生一起生活、学习，我也尝
到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为教师的乐趣和幸福。为我今后从事教育事业打好一个
坚定的基础。
实习生姓名：xxxx
2012年6月15日
篇二：中学生物学见习报告--范文
篇三：高中生物实习总结
师范
生教育实习总结
在这次教育实习中，
我有幸来到了**县第一中学进行实习，在***一中学校领导的帮助之下，我很荣幸被安排和高
一年级3分部的***老师在本分部13班、14班、15班和16班进行实习，一转眼间两个月的
实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习早些天结束，而这一天真的到
来的时候才发现，虽然是短短的两个月时间，自己早已不知不觉中习惯了**一中这个环境，
融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。回想起在这短暂的两个月内所发
生的和自己所经历的事情，我真的学会了很多。教育实习是师范生大学阶段很重要的
一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教
书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取
老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。认
真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。认真，仔细批改学生每天的作业，做好作
业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。
在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐
心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。得到了学生的配合和支持。短
短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
通过这两个月的实
习生活，我深深体会到了教师职业的伟大和老师的艰辛。刚开始实习，我的主要任务是听课，
听指导老师和其他老师讲课，并做好相应记录，回顾老师们的授课方式，我从中吸取了许多
宝贵的经验。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，通过讲述他身边的故事和例子，加上幽
默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言
是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注
意教学方式和组织教学能力的积累。
随着时间的推移，
指导老师给了我多次机会，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气氛，分不同层面锻炼和培
养我的授课能力。在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲
课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，科任指导
老师要求多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且指出课件的不足以及
上课时存在的缺点。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的
学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考
或等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡
觉。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者的真正使命。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。对于已经具备了一定程
度自学能力，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学
习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。作为实习班主任既要深入了解班级的
基本情况又要认真负责的做好班级的日常管理工作，当看见那些十几岁青春活泼的高中学生，
看到他们在教室里认真的看书做作业时，我感觉自己似乎回到了四五年前的高中时代，自己
就坐在那个熟悉的教室里。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，也当作朋友，
许多心里的问题都愿意与我们交流探讨，这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他
们建议。学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。学校是
一个有规矩的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良
好的人格。班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以身作则，说到做到。班主任的
一言一行学生都看在眼里，班主任的言行举止可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理
特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教
育。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任
产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。
回顾过去两多月的
教育实习工作，我心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长
的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是你们
给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考。我要感谢学校的领导及老
师们，是你们给了我这难得的教育实习机会，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样
的力量，让我深深感受到教育工作的重要与伟大。
篇四：中学生物教育实习个人总结
中学
生物教育实习个人总结
xx年9月14我和
同组的队员来到了蔡朝焜纪念中学开展了为期两个月的教育实习。我非常珍惜这次实习的机
会，成为一名优秀的骨干教师是我一直以来不懈追求的梦想。教育实习能检验我们所学的知
识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，
为我们走上教师岗位打下坚实的基础。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准
备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己。
一、准备阶段
学院给我们开展的
教育实习动员大会，让我明确了自己在实习中应该注意的问题和要求。鉴于我对蔡朝焜纪念
中学的教育情况及学生的大致了解，我打算利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和
教师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课，然后整理出了相应的教学设计和课件。
同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师和实习班主任的文章，大概了解了实习老
师和班主任的一些工作，同时也对自己提出了目标和要求。开学前积极调整自己的心态和形
象，做好准备迎接开学。
二、见习阶段
xx年9月14日，
我怀着希望与期盼的心情来到了蔡朝焜纪念中学，开始了我的教育实习生活，在大学积累了
这么多年的师范技能终于有机会得以实践。经教导主任的安排，我被分配到高二（6）班当实
篇二：关于生物的论文
毕业论文（设计）
题 目
学 院学 院
专 业
学生姓名
学 号 年级级
指导教师
毕业教务处制表 毕业
毕业二〇一三年 三月二十 日 毕业
关于生物的论文
一、论文说明
本团队长期从事论文写作与论文发表服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，专科本科论文300起，具体信息联系
二、论文参考题目与思路
德国大力投资白色生物技术
2005第五届中国国际生物技术展览会暨交流会
对ZT生物企业技术创新影响因子的分析及对策研究
生物安全实验室排风高效过滤器原位检漏关键技术研究
低温等离子体技术在生物医学上的应用
生物芯片技术及其在基础生物科学研究中的应用
高浓度难生物降解有机废水处理技术及工艺研究
现代生物技术药物的研究现状与发展方向
基于心电和指纹特征的生物密钥技术研究
基于感知信息的多模态生物特征融合技术研究
生物淋滤技术去除矿区土壤中的铜、锌、铅研究
静电自组装膜技术构筑葡萄糖生物传感器2005第五届中国国际生物技术展览会暨交流会
对ZT生物企业技术创新影响因子的分析及对策研究
生物安全实验室排风高效过滤器原位检漏关键技术研究
低温等离子体技术在生物医学上的应用
生物芯片技术及其在基础生物科学研究中的应用
高浓度难生物降解有机废水处理技术及工艺研究
现代生物技术药物的研究现状与发展方向
基于心电和指纹特征的生物密钥技术研究
基于感知信息的多模态生物特征融合技术研究
生物淋滤技术去除矿区土壤中的铜、锌、铅研究
静电自组装膜技术构筑葡萄糖生物传感器
建设产业基地 推进生物对ZT生物企业技术创新影响因子的分析及对策研究
生物安全实验室排风高效过滤器原位检漏关键技术研究
低温等离子体技术在生物医学上的应用
生物芯片技术及其在基础生物科学研究中的应用
高浓度难生物降解有机废水处理技术及工艺研究
现代生物技术药物的研究现状与发展方向
基于心电和指纹特征的生物密钥技术研究
基于感知信息的多模态生物特征融合技术研究
生物淋滤技术去除矿区土壤中的铜、锌、铅研究
静电自组装膜技术构筑葡萄糖生物传感器
建设产业基地 推进生物技术产业发展
湖南农业生物技术与产业的现状及其
篇三：高中生物实习报告范文
篇一：中学生物学见习报告--范文
篇二：高中生物实习总结
师范
生教育实习总结
在这次教育实习中，
我有幸来到了**县第一中学进行实习，在***一中学校领导的帮助之下，我很荣幸被安排和高
一年级3分部的***老师在本分部13班、14班、15班和16班进行实习，一转眼间两个月的
实习生活也结束了。还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习早些天结束，而这一天真的到
来的时候才发现，虽然是短短的两个月时间，自己早已不知不觉中习惯了**一中这个环境，
融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。回想起在这短暂的两个月内所发
生的和自己所经历的事情，我真的学会了很多。教育实习是师范生大学阶段很重要的
一件事情。实习锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中体会了教
书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。认真的听取
老师们对我的评价和建议。认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法。认
真，充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导。认真，仔细批改学生每天的作业，做好作
业讲评工作。帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。
在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐
心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。得到了学生的配合和支持。短
短的两个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
通过这两个月的实
习生活，我深深体会到了教师职业的伟大和老师的艰辛。刚开始实习，我的主要任务是听课，
听指导老师和其他老师讲课，并做好相应记录，回顾老师们的授课方式，我从中吸取了许多
宝贵的经验。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，通过讲述他身边的故事和例子，加上幽
默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言
是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注
意教学方式和组织教学能力的积累。
随着时间的推移，
指导老师给了我多次机会，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气氛，分不同层面锻炼和培
养我的授课能力。在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲
课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，科任指导
老师要求多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且指出课件的不足以及
上课时存在的缺点。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的
学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考
或等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡
觉。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者的真正使命。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。对于已经具备了一定程
度自学能力，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学
习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。作为实习班主任既要深入了解班级的
基本情况又要认真负责的做好班级的日常管理工作，当看见那些十几岁青春活泼的高中学生，
看到他们在教室里认真的看书做作业时，我感觉自己似乎回到了四五年前的高中时代，自己
就坐在那个熟悉的教室里。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，也当作朋友，
许多心里的问题都愿意与我们交流探讨，这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他
们建议。学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。学校是
一个有规矩的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良
好的人格。班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以身作则，说到做到。班主任的
一言一行学生都看在眼里，班主任的言行举止可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理
特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教
育。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任
产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。
回顾过去两多月的
教育实习工作，我心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长
的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点，是你们
给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考。我要感谢学校的领导及老
师们，是你们给了我这难得的教育实习机会，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样
的力量，让我深深感受到教育工作的重要与伟大。
篇三：实习报告范文
20xx
年xx月9日至xx月30日，我在xxx市第六中学七（2）班进行了为期近两个月的实习。实
习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师x老师和班主任x老师
的耐心指导、帮助下，经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情
况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。也使我认识到一个老师的职责。
老师的职责就是把
自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的
知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽
可能准确的表达出来。作为一名新教师的我，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账” 的
态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和
学生之间开始互相了解了。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂
精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学
到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导
老师修改。
在整个实习生涯中，
我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，
学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵
的教学经验。
但是，在教学过程
中，时间把握不当，不能在有限的 45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常
出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向
了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。
实习期间，作为实
习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我
在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以“尊师重教”为主题的班刊展
览活动，得到了老师和学生的极大肯定。 实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的
尝试和磨练。我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平
时的工作中，我边教边学，利用学校为我安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，
吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习
新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学
生真正成为学习的主人。
作为石河子大学政法学院08级历史师范生，根据学校安排我们班级31人在大三下学期开展
了为期一学期的实习（时间从3月1日至7月1日）其中历史系统一安排在石河子集中实习
15人，回家自主实习16人，各位同学在初高中进行四个月的实习。通过这次教育实习检验
了我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我
们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好
知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标
准来要求自己。也许开始时感觉实习应该是非常简单和轻松的事，但是当自己真正迈向教师
职位时心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在实习的讲课的机会比较少，而且
不受重视，可能学不到什么，但大家还是充满了期待。
通过实习大家都非
常有收获教育实习是师范学校教学工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素
质，成为合格人民教师的基础。在实习期间，各位同学兢兢业业，工作踏实。每位实习生均
能遵守学校的规章制度，虚心求教，实习期间每位实习生承担了大量的历史课程，周课时大
约是8-14节，每人还承担了一个班的班主任工作；在教学上认真备课，钻研教材，努力上好
每一堂课，同时积极互相学习，每位实习生的听课记录20次以上。在班主任工作上认真负责，
深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课
外活动开展计划，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学
校领导和老师们的高度赞扬和评价。这次教育实习中，涌现出了很多优秀的实习生，例如张
亚坤、樊攀、郭霞等。每个实习点的小组长分别负责和监督小组成员生活、教学、纪律等方
面的情况，他们都认真负责，在实习中做了大量工作，取得了良好成绩，例如许强同学，在
搞好自己的教学工作和班主任工作的同时，协助指导教师负责石河子第八中学实习生的生活、
上课、考勤、纪律等方面，监督实习生的到岗情况，他对管理工作和教学工作都认真细致，
实习生中存在的各种问题及时向指导教师反馈，自己在教学中认真备课、教学思路清晰、教
学方法灵活，体现出了一定的管理能力和社会实践能力，得到了大家的信任和一致好评。近
四个月的教育实习，我们按照学习的条例和实习大纲的要求，使实习生尽职尽责，严格执行
宿舍作息制度，认真听取指导教师的建议，使他们的教学方法有了明显改进，教学经验有了
明显的提高，也获得了很多从书本上无法学到的东西，无论从教学工作和班主任工作、纪律
等各方面来说，这次的教育实习是成功的，受到了实习学校的高度赞扬和评价，这与同学们
兢兢业业、认真负责、耐心细致的工作精神和三年来老师对学生的严格要求是分不开的。通
过这次教育实习，同学们普遍反映，他们初步掌握了从事教育教学工作的一些技能，学会了
对学生进行思想教育和管理的一些方法，增长了知识，开阔了眼界，同时也尝到了教师的辛
苦、乐趣和光荣，对人民教师这一神圣职业有了一种全新的认识。
一个学期里，我们
从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验
的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕
耘所得到的收获。下面是我们实习的一些经验和总结。
一．进驻学校，统
筹规划，全面做好前期工作
首先要明确了实习期间的一些要求及实习内容安排。根据会议内容制定详细的实习计划，并
且着手准备一些教育教学资料。良好的开端可以为教育实习的顺利、完满地完成打下了坚实
的基础。
二．教师指导，虚
心学习，全面提高教学水平
教学实习的开展，
我们分为两个阶段：
实习的前两周为见
习阶段，在这个星期里，大家主要全面熟悉教材和学校以及班级，认真听指导老师的每一堂
课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，认真批
改学生的每一份作业。学习如何备课、如何更好地将新课改的理念与落实考纲考点的要求相
结合。
第二阶段是上课，
我们的指导老师都是经验丰富的老师，对我们要求很严格，所以每堂课前我们都细心琢磨教
材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，
这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。
并且几乎每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我们评课，针对课堂上出现的缺点提
出宝贵意见，并且肯定了我们的一些可取之处，让我们倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教
学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，在大家教态、语言、
板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对
我的教学水平充分的肯定。
三．认真负责，勤
恳他是，为人师表，积极开展班主任工作
做班主任是辛苦的，
每天都要检查学生的出操情况，自修课要维持班级纪律，同时做班主任又是幸福的，和学生
熟悉以后学生们对我都表现的很友好，我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发现班级中存
在的一些问题，并且我总能以大哥哥大姐姐的身份来开导他们。
在班主任的实习中，
我们学会了如何调动班干部的积极性，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学
会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会??..,这一切都是我班主任工作实习进步
的真实写照。
四． 团结协作，积
极做好调研与实习工作
在实习期间，除了
教学实习和班主任工作，大家在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；
一起探讨调研课题，一起研究调查问卷；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心
听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很
大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。当
然通过有关领导及教师于10月份到实习点的看望也发现了一些问题，今后需进一步加强。
1．由于有些同学课时量大，有些课程准备不充分，内容不够熟练，教学效果不太好。2．由
于条件的限制，少数同学不能充分发挥自身的优势，上课机会少。3．专业知识不够扎实，需
进一步加强。这些都需要我们继续努力
虽说我们的实习已
经结束，但我们对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老
师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。
这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢系里各
位老师对我们的关心和指导，感谢我们学生对我们的支持，我们也更加明白要成为一名优秀
的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才
会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生
的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。
【实习内容】生物课堂教学；班主任工作；与学生交流，了解、认识当代中学生
【实习目的】通过
实习，使我们能更早地接触并了解中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深对教师
教学技能的理解与认识。同时增强对教育工作者肩负的责任的认识, 为以后走上工作岗位积
累一定的经验。
【实习基本情况】
一）所实习学校，
班级情况：
我所实习的学校是
和平县重点高中，福和高中建校不到十年是一所年轻的学校。高三20班总共58人，属于理
科班，班主任是陈老师。学校班风学风抓的严，加上从高一开始实行假期补课政策，整体学
生的基础比较扎实。高三20班的学生处于备考状态。
二）课堂实习情况：
1）晨读：早餐后怀
着激动的心情踏进高三20班的教室门，初来咋到同学们都惊讶
的停下晨读投来好
奇的眼光。经英语老师介绍之后才明白怎么回事，便渐渐恢复了朗朗的读书声。因为安排表
安排星期一、三、五晨读英语，星期二、四、六晨读语文。今天刚好安排为英语，我借机观
察了一下班里学生读书情况：大部分学生都在读单词，背作文等之类的英语资料。但是也有
相当一部分学生读政治，
历史之类的相关学科。彭老师解释到，那是因为文科有许多要记得知识点而晨读又是记忆的
最佳时段，所以很多学生都懂得利用晨读30分钟。
2）生物课堂情况:
班主任陈老师就是生物老师，在下午的生物课上陈老师给我们讲了精彩的一课。课前陈老师
向我简单说了下他将要讲的课程，现在打算趁暑假补课结束生物必修三内容，接下来就是这
节课课堂回顾：
课题是遗传与变异。
陈老师以“种瓜得瓜，种豆得豆”开篇解释生物的遗传现象，接着又以十二个人就有十二张
面孔解释生物的变异现象。接着言归正传讲述了遗传物质基础 dna的探索：转化因子的发现
→转化因子是dna→dna是遗传物质→dna是主要遗传物质 ；接着讲解了dna复制是边解旋
边复制的过程。复制方式--半保留复制。得出如下结论：基因的本质是具有遗传效应的dna
片段 ；基因是决定生物性状的基本单位；基因对性状的控制： 1 通过控制酶的合成来控制
代谢过程； 2 通过控制蛋白质分子结构来直接影响 脱氧核苷酸是构成dna的基本单位。染
色体是遗传物质的主要载体。
重点介绍了dna的
碱基互补配对原则和中心法则（讨论了当今热点话题蛋白质的遗传）。 一个性状可由多个基
因控制，不可遗传：不引起体内遗传物质变化 。可遗传：基因突变、基因重组、染色体变异
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