篇一：2016-2017七年级上道德与法治期末试题及答案 2017.1
2016--2017学年下学期七年级期末考试
道德与法治试卷
一、单项选择题（每小题2分，共40分，答案写在后面的答题卡上）
1、以下对少年的梦想认识错误的是 ( )
A、少年的梦想反映了我们对生命的态度B、少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连 C、少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 D、有了梦想就能成功，无需努力 2、学习中有苦也有乐，但在有些国家，因为战争、贫穷和疾病等，有些儿童失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。这告诉我们 () ①不能放弃自己的学习权利 ②学习中充满了痛苦，不如不上学
③要珍惜现在的学习时光 ④要正确看待学习中的苦与乐，认识到享有学习的权利和机会是多么快乐
A、①②③ B、①③④C、①②④ D、②③④
3、“一个人脸上的灰尘、身上的缺点，自己是难以发现的，只有通过别人的忠告才可以发现。”这句话告诉我们()
A、最了解自己的人是他人B、最了解自己的人是自己 C、通过自我观察认识自己D、通过他人认识自己 4、“近朱者赤，近墨者黑。”这句话告诉我们的道理是( ) A、慎重交友，善交益友 B、友情万岁，为朋友两肋插刀 ， C、广交朋友，多多益善 D、友情无价，人生离不开朋友
5、小斌在做作业时遇到了难题，他向班上同学请教。此时，下列同学的言行值得点赞的是 ( )
A、小雯：“别来烦我。影响我的学习!” B、小刚：“咱们是兄弟．没事，拿去抄吧。” C、小欢：“你真认真。我教你做吧。” D、小梅：“你真笨，我懒得理你!” 6、网络的丰富性、便利性、高效性正深刻地改变人际交往。享受健康的网络交往，我们要做到( )
①以健康的心态把网络作为生活的补充 ②时刻牢记网络交往的道德和法律规则
③善于利用虚拟时空转换角色，为所欲为 ④善于利用网络服务社会，体现人生价值 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④
7、有的教师讲课情绪饱满，讲到动情处，往往慷慨激昂，滔滔不绝，扣人心弦，给人以震撼人心的力量，引起学生强烈的情感共鸣；有的教师讲课生动形象，机智恢谐，妙语连珠，引来学生会心的微笑；有的教师讲课精于教学的技巧，充满着机智，整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序，过渡自然，组织严密，搭配合理，有条不紊；有的教师讲课亲切自然，朴实无华，娓娓道来，虽没有江海波澜的壮阔，却不乏山涧流水之清新，给学生心旷神怡、恬静安宁的感受。这段材料启示我们()
①每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格 ②不符合自己审美标准的老师，可以不听他的课 ③无论什么风格的老师，都应该受到尊重
④要尊重老师的“不同”，这种态度可以让我们走近老师，更深入地了解老师A、①②③B、②③④C、①②④ D、①③④
8、著名教育专家朱和平曾说过：“心的距离靠什么拉近?对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用“情?配平。??这说明( ) A、学生应当多理解老师B、老师必须全身心关爱学生 C、师生之间要彼此尊重、理解，平等相待，增进情谊 D、学生应当主动与老师沟通交流
9、“今之孝者，是谓能养，至于犬马。皆能有养，不敬，何以别乎?”《论语》中的这句话告诉我们()
①孝亲敬长是为人的基本要求与道德规范 ②孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母 ③孝敬父母的最高要求是保证父母的基本物质生活④孝敬父母应该在精神上给予父母更多的慰藉。
A、①②③ B、①②④ C、④③④ D、②③④ 10、当家庭中父母与孩子冲突矛盾情况时，正确的认识是 () A、亲子冲突的存在具有必然性和不可调和性B、亲子冲突的原因都是孩子任性造成的 C、母女双方应相互理解、真诚沟通
D、亲子冲突的产生是由于父母的偶然情绪导致的
11、生命属于我们的只有一次，我们应该珍爱生命。下面不属于珍爱生命的表现是 A、决不放弃生的希望B、有规律的作息保证充足的睡眠 C、定期参加身体锻炼，有病及时就医 D、任何时候都要首先考虑自己的安危 12、为了呵护寝室窗户上鸟巢里的三只小雏鸟，安徽大学4位同学任由寒风吹，也不关窗户。他们说，等雏鸟长大飞走，才关窗户。这说明() ①4位同学敬畏生命 ②生命需要相互关爱 ③各种生命息息相关 ④4位同学尊重生命A、①②④ B、①②③ C、①②③④ D、①④
13、在日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中，你认为错误的做法是( )A、夜里家中发现煤气泄漏，立即开电灯，然后去关闭煤气阀门 B、被困在失火房问，用湿布捂住口鼻，防止烟呛窒息 C、被坏人劫持时，冷静沉着，记住坏人特征，不做无谓抵抗 D、一人在家时，面对陌生人叫门不随意开门，注意保护自己
14、“如果在半山腰突然遇到大雨，应该怎么办?”“应该向山顶走。”“为什么呢?”“往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命，向山下跑，看似风雨小一点，却可能
遇到暴发的山洪而被活活淹死。”这段登山者与专家的对话给你的启示是( )①面对挫折要有战胜它的勇气 ②面对挫折需要发现、发掘自己的生命力量③只要有勇气，任何困难都能克服 ④发掘自身的力量并不意味着孤立A、①② B、③④ C、①④D、②③
15、红河州公安局交通协勤人员倪海庭，为减少车祸伤者疼痛，他用身体托起伤员，直至3小时后伤者获救，被称为“托举哥”，成功入选2015年最美交警点赞评选活动。倪海庭的行为()
①能提升生命价值②能为他人减轻痛苦
③表明生命是顽强的也是脆弱的 ④弘扬了救死扶伤的美德A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 16、我们之所以珍爱生命、善待生命，是因为 ( )
①生命是自然界最珍贵的财富 ②每种生命都有其存在的意义和价值 ③各种生命相互依存，相依为命 ④生命只有一次，既宝贵又脆弱A、①②③B、②④C、①②③④D、①②④
17、小慧在参加“经典诵读”比赛前，每天对着镜子反复练习，发现问题及时纠正。他是通过什么途径认识自己的
A、自我评价B、他人评价 C、集体舆论 D、名师点评 18、孝敬父母是中华民族的优良传统。下列同学的言行符合孝亲敬长这一要求的是 A、只要把学习成绩搞好了，就是孝敬父母 B、孝亲敬长就是要规规矩矩按着父母设计的路走 C、尽早外出打工挣钱，替父母减轻负担 D、感谢父母的关爱，履行孝敬父母的义务
19、在学校生活中，我们应该尊重老师，建立良好的师生关系。下列做法错误的是 A、被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流 B、在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导 C、教师节送上一张亲手制作的贺卡
D、在老师有过错的时候，以对立的态度冷淡、疏远老师
20、古罗马塞内卡说：“生命如同寓言，其价值不在长短而在内容。”这里的内容是指 A、丰富多彩的生活 B、生命是最宝贵的东西 C、我们应珍爱生命热爱生活 D、对他人和社会有所贡献 二、多项选择题
1、宇宙无限，生命神奇。下列关于生命的说法中正确的是
A．我们热爱自己的生命，也要尊重他人的生命 B、人类的生命是地球上最珍贵的生命
C、为了生存，我们可以放弃其他一切 D、每个人的生命都是独特的 2、大学生孟瑞鹏舍己救人的事迹启示我们，
A、人生的意义在于对社会的奉献B、为社会做贡献能延伸生命的价值 C、承担责任必须付出生命的代价D、要不顾一切地帮助他人
3、中学生亮亮骑车闯红灯，面对他人劝阻，他说：生命是我自己的，关别人什么事。亮亮是
A、漠视生命，对他人对自己不负责任 B、只注重享受权利，无视自己履行的义务 C、遵守交通规则，关爱呵护生命D、藐视交通法规，与人不善
4、七年级小华同学家境不好，有生理缺陷，平常不能安心学习，却总是非常忧郁，甚至还有轻生的念头
A、这是不珍爱自己生命的表现 B、这是一种对自我、他人和社会不负责任的表现
C、她可以到心理老师处咨询，提高心理承受能力D、这些都是她父母的错 5、目前，各学校都在开展课堂教学改革，教师成了课堂教学的组织者、引导者和参与者，学生成了课堂的主题，师生关系发生了根本的变化。下列属于新型师生关系的是 A、携手共进 B、教学相长 C、互相尊重 D、互相关心
6、校园生活中，师生难免有误解和矛盾。假如你与老师发生这种情况时，应该 A、尊重老师，理解老师 B、主动与老师沟通C、正确对待老师的批评 D、体谅和宽容老师的过错
7、家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定。下列做法有利于家庭稳定的是
A、爸爸努力工作，我认真学习B、妈妈病了，小琦给妈妈买药 C、周末一家人去看望姥姥 D、妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听 8、小明是一个腼腆的孩子，上学后一直不爱发言。一次，在新来的张老师的课堂，小明无意中回答了问题，受到了老师的表扬和鼓励，他会 A、充满自豪和快乐B、感受到老师的尊重
C、很骄傲，目空一切 D、努力改变字自己，变得更加开朗
9、近年春节出现了一种新现象，一家老小团聚在一起，年轻人却一个劲的抱着手机聊天，只剩下老人冷清地呆在一旁。你想对这些年轻人说
A、孝敬父母是我们应尽的义务 B、我们应该多陪陪老人聊聊天 C、理解尊敬父母要替父母着想 D、年轻人用手机聊天是时尚
10、进入青春期，好多同学都急切摆脱父母的依赖，经常是话不投机半句多，听不进父母的管教，甚至与父母顶撞。出现这种现象的原因有
A、父母与孩子年龄上的差异 B、父母的思想太保守，不如孩子开放 C、父母与孩子在人生经历上存在差异D、父母与子女的生活经验不相同
答题卡
一、单项选择题 （40分）
二、多项选这题（20分）
三、主观题
1、走进生活，关注手机争议：
针对越来越多的“手机控…?低头族”，2015年5月初全国妇联等部门在全社会倡导每天关机1小时。对此，在网络上引起热议，形成了两种观点： 观点一 赞成每天关机1小时。
园丁：不少学生沉迷网络，荒废学业。我对妇联的决定点个赞。。 山竹：过度使用移动电子产品影响家庭关系和个人健康 观点二不赞成每天关机l小时。
小猫咪：如今政府提出“互联网+”行动静划?手机的作用越来越大。
笨笨鱼：有些不能说、不好说的话在微信里沟通，就算说错了，一句“对不起”就过去了。 (1)根据材料并运用网上交友新时空的知识，对上述两种观点简述理由。6分
(2)从个人的角度为预防学生沉溺于智能手机提出两条建议。 4分 2、【文明交往健康成长】
中学生宁宁常常通过写信与人交往：∥爸爸、妈妈、我爱你们，在家里经历的许多事情，让我懂得了?羊有跪乳之恩?的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯、谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁；“老师，您辛苦了!您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信坚强……”； 孟欣同学，你好，别忘了我俩?净化网络，从我做起?的约定呀!”父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了责任。是的，
文明交往是一束光、一朵花，它温暖了家庭，扮靓了社会。
(1)宁宁在家里可能经历了哪些事情，触动她给父母写这封信? 构建和谐家庭，除了宁宁信中提到的做法，你还会有哪些实际行动? 4分
(2)给老师信中的省略号，省略的内容是什么? 怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系? 6分
(3)假如你是孟欣同学，你会怎样履行约定呢? 3分
(4)从信中，我们看到宁宁懂得了哪些与人交往的道理?（从亲子之间、师生之间、同学之间略谈） 3分 3、【让生命之花绽放】 2016年4月28日，“中国梦·劳动美”——“五一”国际劳动节“心连心”演出特别节目在中央电视台举行，节目组邀请了三位“大国工匠”代表：给火箭焊接“心脏”的高凤林，国产大飞机C919的生产者之一胡双钱，他们的事迹感人至深，催人奋进。 某中学七年级(1)班同学在观看了“五一”国际劳动节演出节目后，结合所学有关生命的知识，决定举办一次活动。请你参与并完成下列任务。 (1)主题拟定：请你为本次活动设计一个主题。 3分
(2)有的同学认为，生命的价值在于为自己创造幸福。结合上述劳动者的事迹，谈谈你的看法。 6分
(3)我的打算：作为中学生，我们应该如何向这些普通劳动者学习，努力实现自己的人生价值?5分
答案解析部分
一、单项选择题 40分
1、D 2、B 3、D 4、A5、C 6、D 7、D 8、C 9、B 10、C 11、D 12、D 13、A 14、A 15、c 16、C17、A 18、D 19、C 20、D 二、多选题 20分
1、 AD 2、AB 3、ABD 4、ABC 5、ABCD 6、ABCD 7、ABC 8、ABD 9、ABC 10、ACD 二、主观题1、（1）网络交往是一把双刃剑，有利又有弊。观点一赞成每天关机l小时，看到了手机上网会引发网瘾、荒废学业、影响现实人际关系等弊端，网络开启了通往世界的窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。观点二不赞成每天关机1小时，看到了手机上网能够促进经济社会发展、促进交流沟通的积极意义，网络交往可以满足我们的一些心理需要，不必承担现实生活中那么多的压力和责任。
（2）积极参加集体活动，多与同学和家人进行现实交流；专时专用，对手机上网时间作出规划和限制；提高认识，端正使用手机上网的动机等。2、（1）①受了委屈，父母安慰；生病时，父母无微不至地呵护；有了进步，父母赞赏；精心做可口的饭菜；尽量让宁宁穿好一点等。②孝敬长辈，主动问好；关心长辈，主动承担力所能及的家务；积极与父母沟通，建立良好的亲子关系；关心父母及其他长辈的身体健康；就餐时先请长辈入座等。
（2）①自尊；自立；勇于面对挫折；积极的情绪；高雅的情趣等。②彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方
的人格尊严、个性差异、劳动成果。我们要尊重老师、主动关心老师、理解老师。 （3）①遵守道德；②语言文明，不辱骂他人；③对求助者，尽力相助；④真诚友好，不欺诈他人；⑤遵守法律；⑥不恶意制造、传播谎言．⑦ 不浏览不良信息。
（4）懂得了做人应该：①孝敬父母；②诚实守信；③宽以待人；④尊敬老师；⑤友爱同学；⑥礼貌待人；⑦有社会责任感等。3、（1）如：发现人生的意义；探问生命的价值，让生命之花绽放等。
（2）这个观点是片面的。人生的价值不仅在于实现个人的幸福，满足自己的物质和精神等方面的需求，还要坚守自己的工作岗位，日复一日，年复一年，面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己的职责，为社会发展贡献自己的力量，成为一个有益于国家和社会的人。
（3）我们青少年要树立正确的人生观、世界观，从现在做起，从日常生活的点滴小事做
起，努力学习、掌握科学文化知识，提高自己的创新能力，为国家和社会多作贡献。
篇二：2016-2017年人教版七年级上册《道德与法治》考试试题
A ①② B ①③ C② ④ D ③④
6.生活中总有人这样想：他当了科学家，他成了文学家，他获得了奥运金牌，那我呢？其实你不是最美丽的，但你是最可爱的；你不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你不是最强壮的，但你可以是最乐观的。这告诉我们（ ） ①要学会悦纳自己 ②要认识到自己的形象是最好的 ③每个人都有自己的优点和缺点④认识到自己是独一无二的，要欣赏自己
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
7.被誉为“微软之父”的比尔·盖茨在读初中时结识了比他高两级的保罗·艾
伦。两人很快就成为朋友，建立了浓厚的友谊。他们在生活上互相帮助，在学习上互相鼓励，后来又一起钻研计算机技术，共同创办了微软公司，取得了骄人的成就。这段材料说明了（ ）
①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的 ②真挚的友谊有益于事
业的成功③我们应该与任何人都交朋友，朋友越多越好 ④只有有文化的朋友才能给我们带来帮助 A ①② B ①③ C ②④ D ③④
8.朋友通过非法手段弄来一些物品，面对朋友“为他保管几天”的请求，你正确的做法是（ ）
A帮助朋友，一口答应 B事不关已，高高挂起 C婉言拒绝，劝朋友自首 D全力帮助，负责到底
9.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处的过程中（ ）
A要尊重朋友的隐私 B有了冲突，友谊就要结束 C总是充满矛盾 D要学会处理朋友间的冲突
10.小燕英语不太好，她想：“要是能在网上找个英国朋友教我就好了。”玛丽想学汉语，基于没有中文老师，玛丽也在想：“我能否拜一个中国人为师学习汉语呢？”终于，她们在网上英语聊天室里相遇、相识并互教互学，他们的外语水平都有了很大的提升。对此，下列观点不正确的是（ ）
①网络上结交的都是益友 ②网络学习的效果一定比现实学习效果好 ③网络可以帮助我们解决学习上的一切困难④网络拓展了我们人际交往圈
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
11.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到??面对这些风格不同的老师，我们应该（ ）
①承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”②尊重老师的“不同”，
更深入地了解老师 ③善于发现不同风格老师的优点 ④主动和不同风格的老师交往
A ①② B ②④ C ①③④ D①②③④
12.李克强总理在会见全国教书育人楷模及优秀乡村老师代表时发表了重要讲话，希望全社会营造尊师重教的良好氛围，使老师真正成为国家大厦的稳固基石。作为学生，尊重老师我们应该（）
A让老师主动迎合我们 B在课堂上直接指出老师的错误 C把老师当作良师和真挚的朋友 D与老师称兄道弟
13.“时间都去哪了？还没有好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了??”真实普通的歌词却感动了全国上下。作为子女报答父母应（ ）
①从生活的点滴做起，从现在做起 ②听取父母的意见和教导 ③倾听父母的心声④满足父母的一切要求
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
14.目前，许多中学生总觉得自己与父母之间隔着 “心墙”，下列做法正确的是（ ） A对父母百依百顺 B事事自作主张 C主动和父母沟通D拒绝和父母交流
15.有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力投入到科学研究上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献??这告诉我们（ ）
A人们的职业有高低贵贱之分子 B人们的性格有好坏善恶之分 C人人都愿意为社会作出贡献 D每个人都有着不同的人生，每个人的生命都不可替代
16.下列关于生命的说法正确的有（ ）
①生命至上，生命的价值高于一切 ②人的生命最脆弱 ③生命最宝贵，要敬畏生命、善待生命④不要漠视自己的生命，也不要漠视他人的生命
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
17.下列能体现关爱生命健康的是（ ）
A王之卓借口值日不参加体育锻炼 B刘佳艺每天抽出时间锻炼身体 C赵晓薇雷雨天选择树底下避雨 D李思贤经常吃路边的烧烤食品
18.“我不能选择生活的条件，但我可以选择生活的态度，既然哭不能解决问题，那为什么不笑呢？”这句话给你的启示有（ ）
①人生难免有挫折 ②挫折对人具有双重影响 ③只有经历挫折才能笑对人生 ④我们要以乐观的态度面对挫折
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
19.作家余华在其小说《活着》的译文中说：“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着。”对于人活着的理由各有不同，下列你认同的有（ ）
①老王认为老伴长相厮守，是他活着的理由 ②青年小李为实现自己少年的梦想而活着 ③雷锋为了帮助他人而活着 ④为了游览世界各地的名山大川，努力工作、积极进取是小强活着的理由
A ①②③④ B ①②④ C ①③④ D ②③④
20.下列不能体现书写自己的生命价值的是（ ）
A为劳累了一天的妈妈送上一杯热茶 B牺牲学习时间陪朋友玩电子游戏 C主动打扫公共场所的卫生 D向灾区小朋友送温暖
二、简答题（14分）
21.面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远、做更好的自己。怎样才能让自己飞得更高呢？（3分）
22.金华与同桌梅丽交往，两人从陌生到熟悉，课后经常在一起玩。成绩较差的梅丽晚自习时一遇到难题就问金华，导致金华经常无法完成自己的学习任务。她很想不理梅丽，可又怕好朋友不高兴从而失去这个朋友。她陷入了困惑之中。我们应该如何呵护友谊？（4分）
23.小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？（3分）
24.古人云：“水火有气而无生，草本有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。”人的生命有哪些特点？（4分）
三、分析理解题（18分）
25.前不久，三名中国留学生在美国因虐待同学，以绑架、殴打罪名分别获刑6年、10年和13年。该案因中美两国对校园暴力惩戒的差异引发热议。为此，在2016年全国“两会”上，一些人大代表、政协委员们纷纷呼吁：要忙建立我国校园的安全机制，将《校园安全法》纳入我国的立法计划，以加强对中小学生合法权益的保护。
（1）侵犯未成年人身心健康的事件频发给了我们什么警示？（3分）
（2）你身边有哪些校园安全隐患？（写3点，3分）
（3）我们应该如何爱护自己的身体？（3分）
26.继母虽然工作忙，上班早，但是每天到萌萌该起床的时候都会打来电话，每次都是那句话：“孩子，该起床上学了吧！”眨眼惺忪的萌萌经常“抱怨”：“我都多大了，知道上闹钟！”“是的，孩子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道！”
（1） 这个庭属于哪种类型？（3分）
篇三：教科版2017七下《道德与法治》10.1法律为我们护航
10.1法律为我们护航
?教学分析
【重点难点】
教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。
?教学过程
一、导入新课
（多媒体出示此材料）材料一2015年4月3日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍体鳞伤，疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，后变更为取保候审。南京市浦口区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向浦口区法院提起公诉。
2015年9月30日下午2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判：被告人李征琴犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。
话题。
二、新课讲授
目标导学一：我们需要特殊保护
（一）法律与未成年人
活动一：情景再现——生活中的未成年人
（多媒体链接教材上P95“运用你的经验”栏目） 想一想：
（1）在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？
提示：有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护等。 （2）未成年人为什么需要特殊保护？
提示：①在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需给予特殊的保护。 ②未成年人的生存与发展事关人类的未来，是民族的希望，祖国的花朵，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （3）怎样才能使未成年人免受伤害呢？
提示：可从国家、社会、家庭、学校、未成年人等角度进行回答。 相关链接：
国家：制定和完善相关的未成年人保护的法律，为更好的保护未成年人的合法权益提供法律依据。
想一想：
材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？ 提示：学生从法律的角度思考阐述
教师讲述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的
社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的的社会环境。
家庭：以正确的合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。
学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。
未成年人：增强自我保护意识，提高自我保护能力，适龄子女辍学经商、务农或做工;?? （二）学校保护
相关链接：什么是学校保护?学校保护的基本内容有哪些?国家为什么要实施学校保护?
(1)学校保护的作用:学校保护是未成年人保护的重要方面:
①学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。(板书)
②学校教育是预防和矫治未成年人违法犯罪的重学会用法律来保护自己。
目标导学二：感受法的关爱
活动二：未成年人保护法
（多媒体播放教材p98相关链接） 思考：
（1）你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律法规？
提示：中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国劳动法等其中，国家未成年人保护法和预防未成年人保护法时国家制定的专门保护未成年人的法律。
（2）为了保护未成年人的合法权益，我国未成年人保护法设置了几道防线？
提示：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四位一体。
（一） 家庭保护
相关链接：什么是家庭保护?它的基本内容有哪些?家庭在未成年人成长过程中起着什么样的作用? 案例分析:
小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将"小搞搞",甚至有时候让小林也"搭一搭手",慢慢的小林学会了搓麻将,成绩也直线下降。 （1）小林的父母有什么错?
提示：小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人。而不应该误导子女。 （2）你如何帮助小林解决这个问题? 提示：小林可以通过老师与父母沟通;通过自已的提醒,不能参与赌博活动;还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将;??
④家庭应该如何保护未成年人?
提示：家庭应该保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人;应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人,预防和制止未成年人的不良行为;家庭应当尊重未成年人的受教育权,不得使
要环节(板书)
(2) 学校保护的含义:学校等教育机构依照法律规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
(3) 学校保护的内容:学校保护所涉及的内容主要是未成年人的教育、发展、人身权利人格尊严的维护,生命安全的保障等方面。学校保护的基本要求包括四个方面:
①全面贯彻国家的教育方针,为社会培养各种人才。(介绍党的教育方针:教育要与生产劳动相适应,使受教育者在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展的社会主义建设者和接班人。)
②关心、爱护学生,尊重学生的人格尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为。
③保护未成年人学生的人身安全和健康。 （三）社会保护
相关链接：什么是社会保护?国家为什么要对未成年人实施社会保护?社会保护的主要内容有哪些? (1) 社会保护的重要性及作用: 青少年不仅生活在家庭中、学校里,还经常生活在一定的社会环境中,而社会环境中既存在着许多积极因素,也有一些消极因素。社会环境中的积极因素,对未成年人的健康成长有积极作用;而社会环境中的消极因素,则可能会使未成年人的健康成长受到消极影响,合法权益受到非法侵害。因此,国家必须对未成年人实施社会保护。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。全社会都应该创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
(2)社会保护的含义:社会生活环境不同于家庭环境,也不同于学校环境,社会保护是特指在社会生活环境中对未成年人的保护,是指全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
(3)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。社会保护的基本要求包括:
①各级政府应创造条件,建立和改善适合未成年人
文化生活需要的活动场所和设施,并对中小学生开放。
②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所,不得允许未成年人进入。
③严禁任何组织和个人想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人,国家另有规定的除外。
⑤保护未成年人的智力成果和荣誉权,对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人,应当为他们的健康成长创造条件。 （四）司法保护
相关链接：什么是司法保护?说说你所了解的司法保护有哪些?
(1) 司法保护的含义:司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。
国家司法机关是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等有关机关部门。 (2) 司法保护的基本要求(板书)
①办理未成年人的案件,实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。)
②对违法犯罪的未成年人实现教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则,尊重违法犯罪未成年人的人格尊严,保护他们的合法权益。 ③对人民法院免除刑事处罚,或者宣告缓刑以及被免除收容教养,或者服刑期满释放的未成年人,应做好安置工作,复学、升学、就业不受歧视。
④人民法院处理继承案件、离婚案件、要依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
三、课堂总结
同学们,现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成
年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习,我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊的保护,同时我们自己也应该增强自我保护意识,运用法律手段保护自己的权益。
?板书设计
?教学反思
本节课是法律知识教学，法律知识对学生来说
比较陌生和抽象，学生不易于理解，多媒体课件的运用是一个好的方式，这样可以调动了学习的兴趣，使学生从情感上乐于参与，组织学生多种感官的参与，使枯燥单调的法律知识教学变得丰富生动。“社会保护和司法保护”这两个知识点比较难懂，要多结合情景材料展示问题、启发学生多思考、多讨论，要给学生多理解的时间和交流的空间。
《道德与法治2017》由：创业找项目整理
链接地址：http://www.gjknj.com/duwu/9309.html
转载请保留,谢谢!