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  • 什么是社会调查研究

  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:什么是社会调查报告

    一、什么是社会调查报告

    社会调查报告是调查报告的一种,目的是调查了解社会经济发展的情况或某一现象,以引起公众和有关部门的重视,尽快得到及时妥善的处理、解决。社会调查报告调查的主要对象是公众关心的社会经济与发展问题,它注重真实、具体、典型的事例与数据,注重分析事情产生的背景、成因,意义或危害性,也可适当提出一些解决问题的合理建议。

    二、社会调查报告的内容

    本次社会调查报告内容必须结合专业内容进行选题、调查,同时也为毕业论文的撰写作前期的调查与收集工作。

    三、社会调查的方法

    1、普遍调查 2、重点调查 3、典型调查 4、抽样调查

    四、社会调查报告的基本结构

    (一)标题:写明调查对象的名称及内容,如《关于下岗工人再就业问题调查》、《关于重庆市社会治安问题的调查》。

    (二)导语:此为社会调查的开头部分,也称前言、导言。此部分需写明社会调查的意图、性质、时间、地点、对象,以及调查的范围和采用的调查方法。

    (三)主体:这是社会调查报告的核心部分,也称正文

    1、情况部分:介绍调查所得到的基本情况,应注重具体事实、统计数据、文字应简明、准确,条理分明,也可兼用数字、表格、图示说明。

    2、分析部分:重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、

    实质,条分析缕,有事这有依据,抓住问题的实质、规律,揭示出其重要意义或危害性,给人印象深刻,提醒世人或领导注意。

    3、建议部分:在有力的分析下,根据实际情况,提出解决问题的建议,为有关部门恰当处理提供参考。

    (四)结语:总结全文、深化主体、警策世人,也可在建议部分结束

    五、社会调查报告的结构方式

    (一)纵式结构:按照事情发生、发展的先后顺序安排材料,如果是针对某一件事情,通常可采用这种结构方式,如《某某贩卖毒品的犯罪调查》、《某某公司不正当广告炒作的调查》。

    (二)横式结构:根据材料的内容、特点、性质的不同,进行分类处理,如果是针对某类社会现象,通常采用此种结构方式,如《关于中、小学实行强行补课的调查》、《关于独生子女问题的调查》,社会调查报告一般立足于某类社会现象,故这是常见的一种结构方法。

    (三)纵横式结构:将上述两种方法结合起来,但应确定以某一种结构方式为主,另一种为辅。

    六、社会调查报告的写作要求

    (一)写作前目的明确,认真选择调查对象,认真选择调查对象,认真制定调查计划,计划内容包括:

    1、确定调查对象(范围、程度),选择公众关心、有调查价值、自己也有能力驾驭的社会现象。

    2、确定调查目的、调查项目、调查方法。

    3、准备调查需用的工具(如照相机、笔记本、电脑等)、经费,安排好调查日程。

    (二)认真进行调查,搜集有关资料,注意材料的准确性、典型性。

    (三)整理分析调查到手的材料,进行分类、鉴别、筛选,去粗存精,去伪存真。

    (四)撰写社会调查报告

    1、确立自己的观点、看法,但必须在尊重事实的基础上进行理性判断。

    2、实事求是,不夸张、不隐瞒实情,如实将调查到的情况写出来,注意突出重点,不必面面俱到。

    3、重点在于客观分析,在掌握的事实基础上分析,透过揭示其本质、规律。

    4、讲求实效,贵在及时。

    “有些小学生为什么说话不文明”调查报告

    一、调查目的

    了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。

    二、调查时间

    2006年7月至9月。

    三、调查范围

    虹星桥小学六年级学生50名。

    四、调查方法

    1)观察法:仔细观察不文明语言何时出现及内容。

    2)谈话法:通过谈话了解有些学生为什么说话不文明,并分析原因。

    五、调查结果

    1)小学生为什么说话不文明:

    (1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪,说话会口不择言,一般都是发生在男生身上。

    (2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人,说一些不雅的绰号。

    (3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪,对某件事情不满的时候,甚至难过的时候。

    (4)还有大部分人表示,不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的,有的是看电视、电影学来的,不自觉就讲出来了,时间长了就养成了不好的习惯。

    2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法:

    (1)心里有一种莫名其妙的舒服感。

    (2)有时边说边大笑,作为一种发泄的方式。

    (3)听到周围的人讲过文明语言,所以不认为有什么不对的地方。

    3)小学生什么时候会说话不文明:

    (1)玩的时候:做游戏时有些人会赖皮,然后互相用语言攻击。

    (2)公共场合:一个同学在很多人面前让另一个人出洋相,被讥笑的那方就开始了语言攻击。

    (3)暗地里:和某人关系不好,不敢当面说,就在背地里说有损于他的话。

    六、分析

    1)小学生的模仿能力很强,有些不文明语言是从家里、社会上听来的,还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里,小学生的语言、举止都会受到影响。

    2)高年级小学生的心理特点之一,就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪,作为发泄的方式。有时并无恶意,但造成的影响很不好。

    3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学,这也是讲不文明语言的原因之一。

    4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏,嘴上一点也不饶人,这也是原因之一。

    七、思考

    中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人,应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生,我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任,必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养,首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们,所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们,请你们以身作则,给我们树立起榜样来,让我们一起营造文明的氛围。

    篇二:社会调查研究与方法作业1-4(全)

    《社会调查研究与方法》

    作业一

    习题部分

    一、填空题(每空1分,共10分)

    1、 社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法,对有关社会事实进行 资料收集 和 分析研究 ,3、社会调查研究按照目的来划分,可分为( AE )

    A、描述型研究 C、定量研究 E、解释型研究 A、再测法 B、定性研究

    D、横剖研究 F、纵贯研究 B、表面效度

    D、结构效度 4、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有(AEF )

    C、准则效度

    进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。

    2、社会的三个基本要素是 自然环境 、 人口和 文化 。 3、 社会调查研究依据调查对象的范围可分为 全面调查 和非全面调查 两大类。

    4、 变量间的相互关系主要有两种类型: 因果关系 和 相关关系 。

    5、有效的测量规则必须符合三个条件:准确性、 完整性 和互斥性 。 二、选择题

    单选题(每题1分,共5分) 1、现代社会调查研究的重心是( D )

    A、英国 B、前苏联C、德国

    D、美国

    2、描述性研究是指 ( B )。

    A、探求社会状况之间的逻辑关系

    B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述

    C、推断社会某一现象的发展趋势 D、通过了解事物的过去预测未来

    3、 只反映质的区别,而不反映量的差异的变量是 ( A )。A、离散变量 B、自变量

    C、连续变量

    D、因变量

    4、 对测量所得到的数据既能进行加减运算,又能进行乘除运算的测量类型是 ( D )。 A、定类测量 B、定序测量 C、定距测量 D、定比测量 5、 一项测量的结论在普遍应用时的有效性是 ( C )

    A、建构效度 B、表面效度

    C、外在效度

    D、实证效度

    多选题(每题2分,共10分)

    1、 社会调查研究中初级社会群体是指( ACE )

    A、家庭 B、社会组织

    C、村落

    D、阶层

    E、非正式组织

    F、企事业单位

    2、社会调查研究的基本原则有( ABCDE )

    A、理论与实践相结合原则 B、客观性原则 C、伦理与道德原则D、科学性原则 E、系统性原则

    F、互诉性原则

    E、复本法

    F、对分法 5、探索性研究的一般方法有( ABC )

    A、查阅文献 B、咨询活动 C、实地考察

    D、确定课题

    E、概念操作化

    F、理论建构

    三、简答题(20分,每题10分)

    1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容?

    答:社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作,包括选择和确定调查研究课题,命题,假设,对概念操作化的确定测量方法,进行探索性研究,制定调查研究方案,抽取调查样本,以及人、财、物方面的准备等内容,在社会调查研究中具有重要意。

    2、探索性研究的任务是什么?应该如何进行?

    答:探索性研究的任务主要有: 第一, 确定社会调查研究的课题; 第二, 明确社会调查研究的目的; 第三, 明确社会调查研究的对象; 第四, 明确社会调查研究的内容和范围; 第五, 确定社会调查研究的观点; 第六, 确定社会调查研究的方式、方法。 探索性研究的主要方法有:查阅文献、咨询、实地考察。

    四、论述及应用题(两题,共55分)

    1、操作化的定义和作用是什么?如何对概念和例题进行操作化?任选一概念完成操作化。(25)

    要求:操作化结果须有三个以上层次,15个以上指标。

    答:操作化是指明确提出概念的定义,分清概念(包括命题和假设)的层次,并将抽象概念一步步化解为具体的可操作的、可测量的指标,以实现社会调查研究的定量化的这一过程。

    操作化的作用之一:在于使概念或命题具体化,使调查研究得以进行

    操作化的作用之二:在于使概念或命题定量化,对社会现象的分析,从定性,定量两个方面进行,避免了社会现象的分析的片面推断。

    操作化的作用之三:对社会现象的分析是建立在量的基础上,而不是一种主观的臆断。

    实践部分:无固定答案,按自己的选题完成。 2、根据本人的兴趣或条件的便利,选择和确定一个社会调

    查研究课题,并设计出调查总体方案。(30分) 要求:内容完整,条目清晰。

    答:具体内容自定,无固定答案。 (附:方案内容和要求:

    ①调查研究课题、目的和基本观点。

    在课题方面,要说明调查研究课题的名称、生产过程以及这一课题的性质。

    在目的方面,要具体说明调查研究要解决哪些 问题,解决到什么程度,意义如何。

    在基本观点方面,要说明调查研究的主要命题和假设是什么,所涉及的概念如何定义,变量及其关系 ②调查研究对象、内容和范围。

    要说明调查对象有哪几类,有哪些调查的基本单位;需要通过这些单位来调查哪些项目和指标,收集哪些资料,对资料的系统性和精确性有何要求;调查在什么地区进行、在多大范围内进行;调查对象的时间跨度有多大。 ③调查研究的方式和方法。

    调查方式包括个案调查,抽样调查和普查等;调查方法即收集资料的方法,如访谈、实验、文献、问卷、观察等;要说明资料整理、分析方法,包括采用的资料整理、分析的主要内容以及具体操作方法。 ④调查研究的时间与步骤安排。

    首先要确定调查研究的总的期限。其次要排出具体的进度表,标明调查研究中每一个具体步骤的所需时间,以控制调查研究计划的进程。 ⑤组织领导与人员安排。

    要确定社会调查研究的组织形式,一般根据调查的内容和范围,可选用调查委员会、领导小组、办公室、课题组等不同组织形式。必要时还可以在其下细分具体部门和小组。 要明确调查研究的领导和工作人员。凡是涉及到多学科或部门的,应该有有关学科的专家和有关部门的领导参加,以保证调查的科学性和顺利进行。 ⑥经费预算和物质保证

    在经费预算中,须详列各项用途并计算出具体数目。经费使用要有一定的制度,大型调查研究的现金出纳,应指派专人负责。

    在社会调查的物质保证方面主要是对调查工具、技术设备以及资料整理与分析设备做出安排。)

    作业二

    习题部分

    一、填空题(每空1分,共10分)

    1、抽样存在的必要性缘于 总体 本身所具的有的 异质性 。

    2、 常用的简单随机抽样方法有 直接抽样法、抽签法和随机数表法 。

    3、检索公开发表的文献的方法主要有 人工文献检索 和 计算机文献检索 。

    4、 文献分析有两大类,即文献 定性分析 和文献 定量分析 。

    5、 根据问卷分发和回收形式的异同,问卷法分为 直接发送法 和 间接发送法 。 二、选择题

    单选题(每题1分,共5分) 1、 分类抽样主要解决的是( A )

    A、总体异质性程度较高的问题 B、总体同质性程度较高的问题 C、总体内所含个体单位数量过大问题 D、总体内所含个体单位数量不足问题

    2、 按一定的间隔距离抽取样本的方法是指( D )。

    A、分类抽样 B、多阶段抽样 C、整群抽样

    D、系统抽样

    3、 综述、评论、述评、进展、动态、年鉴、专著、指南等

    属于( D )。

    A、零次文献 B、一次文献

    C、二次文献

    D、三次文献

    4、 文献法与其他调查方法之间最显著的区别为它是( A )。

    A、它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法 B、它是一种独特的和专门的研究方法 C、它是一种直接的调查方法 D、它是一种间接的调查方法

    5、 一种专门用于主观性指标的问卷是( C )。

    A、访谈问卷 B、自填式问卷 C、量表

    D、开放式问卷

    多选题(每题2分,共10分) 1、抽样的一般步聚有( ABCDEF )

    A、界定总体 B、决定抽样方法 C、设计抽样方案 D、制定抽样框 E、样本评估

    F、实际抽取样本

    2、 每一个社会调查研究竟应当选择多大规模的样本,主要

    取决于( ABEF )

    A、总体的规模

    B、总体的异质性程度 C、抽样单位的规模

    D、抽样过程的控制

    E、调查者所拥有的经费、人力、物力和时间因素

    F、样本精确度要求

    3、摘取信息一般有以下步骤( ABCD )

    A、浏览B、筛选 C、精读

    D、记录星 E、编制纲要

    F、撰写札记

    4、 问卷的基本结构主要包括( ABCE )

    A、封面信

    B、编码 C、问题及答案

    D、问卷名称

    E、指导语

    F、问卷统计 5、问卷中的问题基本上可分为( EF )

    A、前景性问题 B、客观性问题 C、主观性问题 D、检验性问题 E、开放性问题

    F、封闭性问题

    三、简答题(20分,每题10分)

    1、抽样和抽样调查是不是一回事?为什么?

    答:抽样指的是从组成某个所有元素,也就是所有最基本单位中,按照一定的方法选择或抽取一部分元素的过程和方法,或者说是从总体中按照一定方式选择或抽取样本的过程和方式。

    抽样调查是人们由部分认识整体的重要途径,而抽样作为其中的一个关键环节,其基本作用在于向人们提供一种实现由部分认识总体这一目标的手段,因此,抽样和抽样调查不是一回事。

    第一, 抽样和抽样调查不能混为一谈,抽样只是抽

    样调查的前提和一部分,只解决抽样调节过程中的选取调查对象这一问题,抽样调查的其他所有问题都和另外的方法我解决。

    第二, 二,抽样只是抽取样本的方法,而不是调查

    方法或者资料收集方法,再进一步的说,即使抽样调查,也不能定义为一种调查方法和资料收集方法。

    2、怎样才能检索到所需要的文献?

    答:首先进行文献检索,主要方法有:

    ①人工文献检索:这种方法主要借助两类工具:一是有关机构编制出版的文献检索工具。二是图书情报机构(主要是图书馆)编制的目录。

    ②计算机文献检索:主要有两种方式:一是登录专门的网站进行检索;二是利用大型门户网站的搜索引擎进行查找。

    ③参考文献查找法:根据作者在文章、专著中所开列的参考文献目录,或在文章、专著中所引用的文献名目,追踪查找有关文献资料的方法。

    其次进行文献搜集。搜集文献的渠道主要有个人、机构和互联网三种。

    对于未公开发表的文献属于个人收藏品的,在征得文献主人同意的前提下,采取租、借复印等办法进行搜集;若是机构收藏品,可按一定的程序和规定,采取向有关单位直接索取、文献交换、复印复制、租、借等方式搜集。此外,在某些特殊情况下,还可以通过上级主管部门下达指令采用征集、调拨等方式搜集。

    对于公开发表的文献,可采用到图书情报机构搜集、互联网上下载或直接购买的方法进行搜集 四、论述及应用题(两题,共55分)

    1、什么是简单随机抽样和分类抽样?分别举例说明它们适

    用于什么样的调查总体?

    答: 简单随机抽样又称为纯随机抽样,是指在特定总体的所有单位中直接抽取N个组成样本。它是一种等概率抽样和元素抽样方法,最直观地体现了抽样的基本原理。它对总体中所有个体完全按照随机原则抽取样本,即抽样时是不对所有个体进行任何分组排列的,抽取样本的数量是事先设定的,是从总体中逐个进行抽取的,从而使总体中任期目标制何个体都同样有被抽取的平等机会。

    分类抽样也叫类型抽样或分层抽样,就是先将总体的所有单位令照一种或几种特征分为若干个子总体,每一个子总体即为一类,然后从每一类中按简单随机抽样或系统随机抽样的办法抽取一个子样本,称为分类样本,它们的集合即为总体样本。

    简单随机抽样仅适用于总体所包括的单位较少,又比较集中的情况,例如检验超市中某商品质量时的抽样,检查某大学教师的教学水平时的抽样等。

    分类抽样适用于总体内个体数目较多,结构较复杂,内部差异较大的情况。例如调查某企业员工的生活待遇问题。

    2、在上次作业所完成的概念操作化的基础上,设计一分调查问卷。(30分)

    要求:结构完整,问题不得少于20个,以封闭式问答为主。

    答:按自己的实际情况完成,无固定答案。 (附:问卷设计的方法和原则: 问题的种类:

    ① 背景性问题:主要是被调查者个人的基本情况,是

    对问卷进行研究的重要依据。

    ② 客观性问题:是指已经发生和正在发生的各种事实

    和行为。

    ③ 主观性问题:是指人们的思想、情感、态度、愿望

    等一切主管是将状况方面的问题。

    ④ 检验性问题:是特为检验回答问题的真实性、准确

    性的问题。 问卷设计原则:

    ① 客观性原则:调查者要从研究的目的和需要出发,

    尽可能多、尽可能全面和尽可能详细地提出问题。 ② 目的性原则:是指设计问题必须紧紧围绕调查研究

    的目的来进行。

    ③ 必需性原则。是指设计问题应该是必需的,并以够

    用为度。

    ④ 对象性原则:是指设计问题要充分注意被调查者的

    特点,所设计的问卷要充分考虑被调查者的时间、精力等因素。

    ⑤ 自愿性原则:设计问题必须考虑被调查者是否自愿

    真实回答问题。

    ⑥ 具体性原则:问题的内容要具体,不要提抽象、笼

    统的问题。

    ⑦ 单一性原则:是指问题的内容要单一。 问题的安排:设计问题可采取下列几种排列方式: ① 按问题的性质或类别排列; ② 按问题的复杂程度排列; ③ 按问题的时间顺序排列;) 实例:

    关于灵武市农村群众对建设社会主义新农村思想认识的调查方案调查问卷

    您好,本次调查调查为无记名问卷调查,调查的目的是:反映农村广大群众的心声,了解和整理农村群众对建设社会主义新农村的理解、要求和建议,为各级人民政府就如何更好地建设社会主义新农村提供真实、可靠的依据。请您认真填写,表达观点,谢谢您!

    您个人基本情况:性别___、年龄___、文化程度___(小学/初中/中专/高中/大专/本科)

    (一)政策宣传与群众支持

    1、党中央提出建设社会主义新农村,对这一举措,您是()A、已知道,非常关心 B、听说过,不太清楚C、还不知道

    2、如果村组召开建设社会主义新农村工作动员大会,您将()

    A、积极参加,提出建议B、只参加,不发言C、不参加

    3、您认为新农村建设的关键在哪?()

    A、培育新型产业 B、农民素质的提高 C、优化居住环境

    4、在新农村建设中需要您尽义务出一份力时怎么办?()

    A、乐意参加B、不愿参加C、给一定补贴才参加

    5、您理想中的农村是什么样子?

    答:

    (二)经济发展(含市场参与等)

    6、您对今后农村经济的前景持什么态度?()A、乐观B、悲观C、不清楚

    7.您认为在今天要致富,最重要的因素什么()

    A、勤劳和节俭 B、机遇C、好的社会关系 D、知识和能力

    8、假如您是村长、您的经济工作重点会是()

    A、基础设施建设 B、招商引资办企业 C、组织发展种养大户

    9.您有没有设想过今后五年的奋斗目标或努力方向?()

    A、以后的事多想也没有用,只能走一步看一步B、想是想过,能不能实现很难说

    C、认真地想过,正在积极争取实现

    10.您在生产中遇到难题时怎样解决? ()

    A、请教有经验的人 B、找科技人员 C、自己找资料学习摸索 D、听天由命 11、您家的田地现在是( )

    A、自己耕种B、承包给别人耕种 C、自己种了一部分,租给别人一部分

    12、如果以村为单位,村民以土地等入股组建股份制开发公司,您的想法是()

    A、愿意参加 B、需要考虑加 C、不愿意参加 13、您认为以村为单位组织农业生产资料和家用大件商品集体团购招标()

    A、可行B、很难说可行与否 C、不可行 14、您认为政府对农村的资金扶持重点应该放在哪方面() A、扶持企业和种养大户,解决大众就业

    B、补贴慰问贫困户 C、进行基础设施建设 15、如果企业能提供来料供妇女在家加工( )

    A、非常乐意承接B、看工价再考虑接不接C、不会承接

    16、您是否加入当地合作组织()A是 B否 如果是,您参加合作组织的类型为___

    A政府部门组织; B农民自发组织; C技术协会、行业组织; D台商农民组织、产销班、合作社

    17、如果种养大户邀您加入种养合作社( )

    A、乐意参加B、看别人参加了才参加C、不会参加

    18、开展种养加工您最担心的是( )

    A、技术不过关B、市场价格不稳C、打不开销路

    19、如果有外商前来投资办厂( )

    A、牺牲一定个人利益也大力支持B、必须先满足我的要求

    C、主要看大家的意见

    20、如果村上牵头入股办企业,您的想法是()A、会入股B、看项目情况 C、不会参股 21、组建村办集体企业,您最担心的是( )

    A、村民不齐心B、经营亏损C、领导干部贪污 22、您希望的工作方式是( )

    A、进企业上班B、务农与上班相结合C、专职从事种养加工

    23、您家里的劳动力( )

    A、缺少劳动力 B、有剩余劳动力 C、不少也不多

    ▲ 如果有剩余劳动力,是否愿意出去务工?您认为外出务工(打工)的最大困难是什么?

    答:

    24、如果您有了剩余的资金,您会( )

    A、再投资B、购置大件商品C、存进银行 25.如果有人向您推荐一个创业项目,您觉得首先需要考虑的问题是()

    A、我有没有能力做 B、资金够不够 C、产品有没有销路 D、会不会亏本

    26.如果有一个适合您经营的项目,而您目前资金不够,您会怎么办? ( )

    A、资金不够就不做,不想欠账 B、向亲友借,借得到就干,借不到就不干C、争取贷款 27.您知道“绿色食品”这个词的含义吗?

    A、没听说过 B、听说过,但不知道是什么意思

    C、指绿颜色的食品 D、指农药残留不超标的食品

    E、指安全、优质的食品 F、指安全、优质并经过有关部门认定的食品 G、指遵循可持续发展原则按特定方式生产、经专门机构认定的安全、优质、营养类食品

    28、您是如何了解农产品的价格与销售信息的?()[不定项]

    A、报刊B、电视C、网络D、干部宣传 E、贩销人员 F、朋友亲戚或邻居

    29、您生产的产品除了自己消费外,通过哪些渠道进入市场?()[不定项]

    A农贸市场销售; B贩销大产销; C企业销售; D供销社销售; E村集体组织销售; F批发市场销售; G走村销售

    30、如果您与合作社或龙头企业签过合同订单,这些合同的履行情况如何?()

    A、很好 B、较好 C、一般D、较差E、很差 31、您认为以下城市支持农村的最主要也是最可行措施是() A、取消城市中各项对农民身份限制的政策,便于农民进城发展。 B、城市大规模组织送资金、送科技、送文化下乡等活动 C、本着取之于民,用之于民的精神,农村(含乡镇企业)上缴的税费能返回地方,用于农村基础设施建设。

    32、你认为以下工业反哺农业的最主要也最可行的措施是()A、扩大农副产品保护价的品种和范围 B、扶持建立工业原料生产基地,尽量减少进口

    C、降低生资农药、化肥、饲料、农业机械等生产资料的价格

    (三)民主政治 (含民主政治与法治等) 33、您村的村/镇干部是怎样产生的?()

    A、村民选举的 B、上级决定的,选举只是走形式

    C、上级决定的 D、不知道 34、您了解《村民委员会组织法》吗?()A、很了解 B、了解一些C、不了解 35、你村有没有“村务公开栏[公开村务,接受监督]”?()A、有B、没有C、不清楚 36、你村有没有民主理财小组?()A、有B、没有C、不清楚 37、您对你村的干部满不满意?()

    A、满意B、较满意C、不满意D、无所谓满意否 38、您认为村干部为老百姓做了哪些事情?应该做哪些事情?

    答:_____________ 39、您村的重大事务都是如何决策的( )

    A、村民集体民主决策;B、干部征求村民意见后决策;C、村干部自己决策

    40、当您与其他村民有激烈的矛盾冲突时,您怎么办?()

    A、凭借自己的势力与他对角 B、找干部或其他调解人调解C、通过法律手段解决C 其他: 41、您理解“依法治国”的含义吗?( )

    A、理解,您的理解是?▲答:

    B、听说但不是很理解 C、没听说 42、您对农村民主政治建设有什么建议?

    答: (四)文化教育

    43、您认为现在学校乱收费问题( )

    A、十分严重B、有但不多 C、极少D、不知道&

    作业三

    习题部分

    一、填空题(每空1分,共10分)

    1、访谈法按照操作方式和内容可分为 结构式 访谈和 非结构式 访谈。

    2、 按照被访者发表意见的形式不同,集体访谈可分为两大类:一类是各抒己见式的访谈,以 头脑风暴法 为代表;一类是讨论式的访谈,其代表是 反头脑风暴法 。 3、 观察记录的方式主要有两种:一种是 当场记录 ,一种是 事后记录 。

    4、为了搜集到真实可信的资料,采用观察法时应遵循客观性原则、 全方位 原则、求真务本原则和 法律和道德伦理 原则

    5、实验法有几个基本要素:一是实验主体,二是 实验对象和实验环境 ,三是 实验活动 。 二、选择题

    单选题(每题1分,共5分)

    1、 访谈法最基本和最常用的类型是( D )。

    A、深度访谈

    B、自由访谈

    篇三:社会调查研究名词解释及简答

    1.社会调查研究:人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法,对有关社会事实进行资料收集整理和分析研究,进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动和认识活动。它是一个由系统的理论和方法组成的完整的知识体系,其主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本方法、基本类型、基本程序和基本原则等。

    2.2.定性研究:以现有的文献资料或调查材料为依据,对某一社会现象运用演绎、归纳、比较、分类、矛盾分析等方法,以判断事物性质为目的的的社会调查研究。定性研究在调查方式上多通过大量个案调查获得资料,得出结论,所得出的结论多具有概括性或概貌性,只能向人们展示被调查事物的基本性质,若想了解具体事物的状况还需进行更为细化的调查。此外定性研究由于缺乏精确数据的支持,势必造成可比性较差。它一般用于对社会结构和社会关系的研究、历史问题的研究、探索性研究或者是对难以定量的问题的研究。

    3.3. 定量研究:运用概率、统计原理对社会现象的数量特征、数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。在收集资料方面,定量研究强调如果不能进行普查,则应当运用抽样技术选择样本;在对样本进行调查研究时,定量研究必须有一定结构,能对调查过程、调查方法和调查技术实施严格控制,对调查结果能够进行量化。定量研究具有科学性、客观性的特点,调查结果更为细化。 4.4.普查:普查是普遍调查或全面调查的简称,是指对研究对象的全体进行无一例外的逐个调查。其目的是把握某一时期的一定范围内的社会现象的总体情况。普查一般适用于宏观调查。普查又分为一次性普查和常规性普查(经常性普查)。它是最全面、最准确的调查类型,能够较精确地反映总体的基本情况、一般特征和性质。但普查往往是对调查对象最一般、最基本的描述,调查内容较缺乏深度。此外,普查规模大、人力、物力、资金消耗巨大。 5.5.抽样调查:非全面调查的一种,是从调查对象的总体中,按照一定的方式选出一部分个体进行调查,并通过所选样本的情况来推论总体状况。20世纪初期,抽样方法逐渐发展起来,与问卷法、统计分析结合在一起,形成抽样调查,成为现代社会调查研究的主要标志。抽样调查分为概率和非概率两大类,前者是随机抽样,后者是主观抽样。 6.6.个案调查:是从研究对象中选取一个或几个个体进行深入、细致的调查的类型。其调查目的不是描述大量样本的总体特征,而是针对具体调查对象的独特情况进行研究,以了解其全貌。个案调查是一种定性研究方法,调查方式多样化,适用于对事件、人物和个别问题的深入研究。

    7.7.变量:变量是概念的一种类型,是指本身可变动的概念。社会调查研究所涉及的大多数概念都

    是变量。变量可以用数值表现,表现变量的数值即变量值。变量说明了社会现象在规模、质量、重量、速度等方面的变化状况和程度差异,具有明确性和可观测性。社会调查研究经常涉及的变量类型有离散变量、连续变量、自变量、因变量、中间变量、定类变量、定序变量、定距变量,定比变量等。变量间的相互关系主要有因果关系和相关关系。社会调查研究需要精确描述社会现象和事物的状况,了解它们之间发展变化的关系,因此必须使用变量语言,了解变量间的相互关系。

    8.8.命题:命题是关于事物的一个或多个概念及其关系的表述,它通过这种表述,使各种社会现象和事物联系起来。社会调查研究中的命题一般就表现为观点或逻辑上的判断。社会上普遍存在的公理、定理、经验概括、假设等都属于命题。命题可分为单变量命题、双变量命题,多变量命题三种类型。单变量命题是对一个概念的表述,直接指出社会现象和事物的性质或直接说明在一定时空范围内存在着什么社会现象或结果。双变量命题是对两个变量之间关系的表述。多变量命题是对多个变量之间关系的表述,

    9.9.假设:假设是未经调查研究资料证实的命题,通常是陈述两个社会现象和事物之间的因果关系或相关关系。假设可由理论演绎得到,或由经验观察得到。客观性、科学性、可检验性是社会调查研究假设的基本要求。一般来说,假设的陈述方式有三种,即函数式、条件式和差异式。假设是整个调查研究方案的理论框架的主要内容之一,指引资料的收集,通往客观真理,因此十分重要。

    10.10.探索性研究:它是一种先期的试探性的初步研究。进行探索性研究是为了确定社会调查研究的课题;明确社会调查研究的目的;明确社会调查研究的对象;明确社会调查研究的内容和范围;确定社会调查研究的观点;确定社会调查研究的方式、方法。探索性研究的一般方法有查阅文献、咨询和实地考察。探索性研究是社会调查研究的基础。只有做好这项工作,才能保证社会调查研究的质量。 11.11.社会测量:社会调查研究中的测量,是指对所确定的调查指标进行有效的观测与度量的方法。具体说,它是运用一定的测量工具,根据一定的测量规则,对调查研究对象的特征(变量)进行观测与度量并赋予一定数值的过程。测量有四个要件:测量工具;测量规则;测量对象;测量数值。其中确定测量规则是测量中最基本的和难度较大的工作。有效的测量规则必须符合三个条件:准确性;完整性;互斥性。测量按照由低到高的顺序,分成四个层次,即定类测量、定序测量、定距测量和定比测量。测量是使社会调查研究定量化的重要手段,可以说,社会调查研究中定量分析的过程,实际上就是对各项调查研究指标测量的过程。

    12.12.信度:信度是指测量的可靠性。这种可靠性一是测量方法的可靠,二是测量结果的可靠。所谓可靠,是指用同一个测量工具,对同一事物反复多次测量,其结果应该始终一致。检验测量的信度,通常有再测法、复本法和分半法。

    13.13.效度:效度指的是测量的有效性,即一个测量准确测量的程度。测量的效度包括两方面内容:第一,测量方法的效度,主要表现为测量指标与所测量变量之间的相关程度。第二,测量结果的效度,主要表现为测量结果与变量值的相关程度。测量的效度又有两层含义,即内在效度和外在效度。前者是指一项测量的方法、资料和结论对该测量本身的有效性;后者则特指一项测量的结论在普遍应用时的有效性。对测量效度的检验很重要的是对内在效度和外在效度的检验。检验效度的方法分为内容效度、构想效度和效标效度三种。

    14.抽样:抽样指的是从组成某个总体的所有元素、也就是所有最基本单位中,按照一定的方式选择或抽取一部分元素的过程和方法,或者说是从总体中按照一定方式选择或抽取样本的过程和方法。抽样存在的必要性缘于总体本身所具有的异质性。抽样存在的合理性是由辩证唯物主义个别与一般的理论和建立在概率论基础上的大数定律和中心极限定律决定的。正因为如此,抽样成为一种通过部分个体的集合反映总体的性质和特征的有效方法。它与问卷方法、计算机技术、统计分析方法相结合,形成了当今社会最主要和最常用的调查类型,即抽样调查。

    15.15.总体:它是构成事物的所有元素、也就是所有最基本单位的集合。在社会调查研究中,最常见的总体是一些社会群体,而个人便是构成这类总体的元素。

    16.16.样本:它是从总体中按照一定方式抽取出的一部分元素的集合。一个样本是总体的一个子集,一个总体中可以抽取出若干个不同的样本。在社会调查研究中,资料的收集工作往往是通过样本来完成的。样本的调查结果可以推论和说明总体。 17.17.概率抽样:又称随机抽样。概率抽样以概率理论为依据,通过随机化的机械操作程序取得样本,所以能避免抽样过程中的人为因素的影响,保证样本的客观性。虽然随机样本一般不会与总体完全一致,但它所依据的是大数定律,而且能计算和控制抽样误差,因此可以正确地说明样本的统计值在多大程度上适合于总体,根据样本调查的结果可以从数量上推断总体,也可在一定程度上说明总体的性质、特征。概率抽样主要分为简单随机抽样、系统抽样、分类抽样、整群抽样、多阶段抽样等类型。现实生活中绝大多数抽样调查都采用概率抽样方法来抽取样本。

    18.18.非概率抽样:又称为不等概率抽样或非随机抽样,就是调查者根据自己的方便或主观判断抽取样本的方法。它不是严格按随机抽样原则来抽取样本,所以失去了大数定律的存在基础,也就无法确定抽样误差,无法正确地说明样本的统计值在多大程度上适合于总体。虽然根据样本调查的结果也可在一定程度上说明总体的性质、特征,但不能从数量上推断总体。非概率抽样主要有偶遇抽样、主观抽样、定额抽样、滚雪球抽样等类型。 19.19.文献:所谓文献最早是指历史典籍,后来又泛指社会中记载信息的一切书面文字材料。在现代信息技术飞速发展的今天,人们把利用各类物质载体所记录并用以交流传播的一切文字、图表、数字、符号、音频、视频等知识信息资料统称为文献。任何文献都必须具备三个特性:第一,必须有知识内容的表现。第二,必须有一定的客观物质载体。第三,必须有人类的记录行为。根据不同标准文献有许多分类方法。

    20.20.文献法:文献法也称历史文献法,就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料,从中选取信息,以达到某种调查研究目的的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料,并对这些资料做出恰当分析和使用的问题。在社会调查研究中,文献法具有特殊的地位:首先,它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法;其次,文献法是一种独特的和专门的研究方法。文献法的基本步骤包括文献搜集、摘录信息、文献分析三个环节。在文献法独立或主要担纲的调查研究中,这些环节缺一不可;而在其他调查方法为主的调查研究中,文献法一般特指前两个环节,文献资料的整理、分析是和其他调查后资料的整理、分析一并进行的。

    21.文献搜集:所谓文献搜集有广义与狭义之分。广义的文献搜集是指将文献按照一定方式集中组织和存储起来,并按照文献用户需求查找出有关文献或文献中包含的信息内容的过程,它包括文献的存储和文献的检索两个过程。狭义的文献搜集则专指后者。社会调查研究中文献法所使用的是狭义的文献搜集概念。文献法的实施是从文献搜集开始的。文献搜集的方法包括文献检索和文献搜集两个环节。文献检索有人工文献检索、计算机文献检索和参考文献查找法三种。文献搜集的渠道主要有个人、机构和互联网三种。

    22.22.文献定性分析:文献定性分析是通过对文献内容的分析,来揭示文献所反映事物的性质、本质特征及其发展规律的方法。其特点是侧重对文献的个案研究,不太考虑所用文献资料的样本大小与完整程度;注重对文献内容的含义和深层解释,不太强调文献的外在形式、表面内容和量化构建;关注文献作者的动机与影响效果,不太在意内容的表

    达方式。目前存在的文献大多数都是通过定性分析而形成的,因此,它是最常用的一种文献分析方法。文献定性分析的步骤是:整理资料;分析和确定文献资料与调查研究主题的关系;初步确定调查研究课题的基本框架。

    23.23.文献定量分析:文献的定量分析也叫内容分析,是对各种文献的明显内容进行客观的、系统的和定量的描述。所谓“明显内容”是指各种文献外在的、表面的内容,而不是它们的内在含义。“进行客观的、系统的”描述是说文献定量分析要求研究者根据预先设定的计划,采取一定的步骤对文献内容进行如实的描述。而“定量的”描述是说明这种分析方法的基本性质是定量,它的作用通常在于明确文献内容中某一问题出现的频率,或者决定某一类别在整个内容中所占的比例等等,另外,还要对这些定量的结果进行一定分析。文献定量分析方法的程序和基本方法大致是:抽样;确定记录单位;编录。

    24.24.问卷法:也称问卷调查法,它是调查者运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。其中,问卷是社会调查研究中收集资料的一种工具,它的形式是一份精心设计的问题表格,用以测量人们的特征、行为和态度,以及社会事物、社会现象的有关情况。根据问卷分发和回收形式的异同,问卷法分为直接发送法(访谈发送法)和间接发送法(报刊发送法、电话发送法、网络发送法和邮政发送法);根据问卷填答者的不同,则分为自填式和代填式两种。另外,社会调查研究中常见的“量表”也可以看作是一种问卷。问卷法在社会调查研究中发挥着重要的作用,现代社会最常用的抽样调查使用的主要调查方法就是问卷法。

    25.量表:一种专门用于主观性指标的特殊类型的问卷。它是在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有结构强度顺序的测量工具。其主要作用在于能通过间接的、定量的方式测量那些难以直接观测和客观度量的人们的主观态度,特别是测量态度和观念的不同程度和差异。量表通常由多项测量内容综合而成,测量的是变量的综合指标。量表通过对变量的不同变异赋予相应的分值,使不同选项能够反映变量变异的强弱,这是量表和问卷等其它测量工具之间的最大的区别。量表在现代社会调查研究中应用十分广泛,其类型从内容上看,最主要和最常用的类型是态度量表,此外还有能力量表、智力量表、性格量表、工作成绩量表、社会地位量表等多种类型。从形式上看,目前最流行的是总加量表、语义差异量表和累积量表。

    26.访谈法:访谈法是由访谈者根据调查研究所确定的要求与目的,按照访谈提纲或问卷,通过个别访问或集体交谈的方式,系统而有计划地收集资料的一种调查方法。访谈法本来是特指直接的、面对面的口头交流,但随着现代化信息技术的发展,目前已增加了电话访问、网上交流等间接访谈方式。访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式访谈和非结构式访谈;按照访谈对象的人数可以分为个别访谈和集体访谈

    27.结构式访谈:又称为标准化访谈、问卷访谈,是按照统一设计的、有一定结构的问卷所进行的访谈。这种访谈的特点是:整个访谈是严格控制和标准化的。访谈对象按照统一的标准与方法选取,访谈中所提的问题及其顺序、提问的方式、对疑问的解释以及调查结果的答案纪录都严格遵守问卷的要求或访谈任务书的要求,甚至连访谈的时间、地点、周围环境等外部条件,也要求同访谈任务书保持基本一致。它便于对访谈结果进行统计和定量分析。28.非结构式访谈:又称为非标准化访谈、深度访谈、自由访谈。它是一种无控制或半控制的访谈,事先没有统一问卷,而只有一个题目或大致范围或一个粗线条的问题大纲,由访谈者与访谈对象在这一范围内自由交谈,具体问题可在访谈过程中边谈边形成边提出。对于提问的方式和顺序、回答的记录、访谈时的外部环境等,也没有统一要求,可根据访谈过程中的实际情况作各种安排。其类型有重点访谈、深度访谈、客观陈述式访谈等。同结构式访谈相比,非结构式访谈的最主要特点是弹性和自由度大,能充分发挥访谈双方的主动性、积极性、灵活性和创造性。但访谈调查的结果不宜用于定量分析。

    29.集体访谈:集体访谈也叫会议调查法,就是调查者邀请若干被调查者,通过集体座谈方式或集体回答问题方式搜集资料的调查方法。它既可以是有结构访谈,也可以是非结构访谈;既可以是访谈者与被访者面对面口头的直接调查,也可以是书面咨询或电话会议、网络会议的间接调查。目前最常用的还是面对面口头的集体访谈,在某种特殊情况下也会采用书面咨询式的集体访谈。集体访谈按照调查的目的不同,可分为以了解事实为主的访谈和以研究问题为主的访谈;按照调查的内容不同,可分为综合性访谈和专题性访谈;按照调查的方式不同,可分为直接访谈和间接访谈;按照被访者发表意见的形式不同,可分为各抒己见式的访谈和讨论式的访谈。

    30.观察法:观察法也叫实地观察法,是观察者有目的、有计划地运用自己的感觉器官和辅助工具,

    能动地了解处于自然状态下的社会客观现象的方法。它的主要作用就在于收集到真实可靠的资料,并通过对资料的科学分析得出正确的结论。它通常用于在实地调查中收集社会初级信息或原始资料,而且通常结合其他调查方法共同使用。根据观察程序的不同,观察法可分为结构式观察和非结构式观察两大类;根据观察场所的不同,观察法可分为实验室观察和实地观察两大类;根据观察者的角色不同,观察法可分为非参与观察和参与观察两大类;根据观察对象的不同,观察法可分为直接观察和间接观察两大类。

    31.结构式观察:结构式观察也称有结构观察、有控制观察或系统观察,是根据事先设计好的观察项目和要求进行观察的类型。它要求事先对要观察的内容进行分类并加以标准化,明确研究假设,规定要观察的内容和记录方法,并统一制定观察表格或卡片,卡片上明确列出各种观察范畴和分类,观察者只须在相应的格内标记,而不做出自己的评价。在实际观察过程中,要严格按照设计要求进行观察,并作详细的观察记录。结构式观察有些类似于问卷调查,对观测数据的整理、分析也近似于对问卷资料的处理分析,即可进行定量分析和相关分析。但它缺乏弹性,而且比较费时。

    32.非结构式观察:非结构式观察也称无结构观察、无控制观察或简单观察,是没有先期具体设计要求的观察类型。它一般只要求观察者有一个总的观察目的和要求,或一个大致的观察内容和范围,但是并没有很明确的研究假设和具体的观察内容与要求;也不是仅专注于某些特定的行为与现象,而是到观察现场去根据当时环境和条件变化随时进行观察内容和观察角度的调整。无结构观察比较灵活,适应性较强,而且简便易行,因此最为常用。但非结构式观察所得的材料分散在许多方面,也没有制定适于量化的观察结构,故无法进行定量分析和严格的对比研究。它主要用于对观察对象的定性分析。33.参与观察:参与观察也称局内观察,就是观察者参与到被观察者的社会环境、社会关系之中,并通过与观察者的共同活动从内部进行观察。在社会调查研究中,它常用于对现代社会某些特殊群体和社区的调查研究,目的是全面地、深入地描述某一特定的社会现象。它是在自然场所里进行的直接观察,而且多采取无结构的形式,预先并没有什么具体的理论假设,因此需要根据调查研究主题,进行长期观察,从大量现象中逐步概括出调查对象的主要特征。参与观察根据参与程度不同,又可分为完全参与观察和不完全参与观察。

    34.非参与观察:非参与观察也称局外观察,就是观察者不加入被观察者的群体,不参与他们的活动,完全以局外人或旁观者的身份进行观察。这种方法的突出特点就是要使被观察者意识不到他们正在被观察,保证他们在极其自然的、不受观察者任何干扰的环境中行动,以避免被观察者感到不自在而影响到观察结果的真实性和准确性。一般来说,非参与观察比较客观、公允,但不够深入,看到的多是一些表面的、甚至偶然的社会现象,所获得的也多是感性知识。它比较适用于对某些公共场所或某些公众活动中人们行为和表现的观察。

    35.实地观察:实地观察是指在现实社会生活场景中所进行的观察。它不需专门对观察场所和观察对象进行控制,而是直接地深入到现实生活场景中,对观察对象进行观察。它多数是非结构式观察,适用于定性类型的调查研究。它在社会调查研究中有着十分重要的意义,目前对社会现象的绝大多数观察都是实地观察。

    36.实验法:实验法也称试验调查法,是实验者有目的、有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识实验对象的本质及其发展变化规律的方法。它是一种最重要的直接调查方法,也是一种最复杂、最高级的调查方法。实验法是有一定结构的,即不

    仅有明确的实验目的,而且有较严格的实验方案设计和控制。其主要任务就是明确实验对象和实验激发之间的因果关系。其实验结果既可以用于定量分析,也可以用于定性分析。实验法按照不同标准,可有多种分类。

    37.对照组实验:也叫平行组实验,是指既有实验组又有对照组(控制组)的一种实验方法。实验组即实验单位,对照组是同实验组进行对比的单位。两组在范围、特征等方面基本相同。在对照组实验中,要同时对两个观察客体(试点客体和控制客体)做前测与后测,并比较其结果以检验理论假设。 38.单一组实验:也叫连续实验,是对单一实验对象在不同的时间里进行前测与后测,比较其结果以检验假设的一种实验方法。在这种实验中,不存在与实验组平行的对照组(控制组)。同一组在引入自变量之前相当于实验中的对照组,在引入自变量之后则是实验中的实验组。检验假设所依据的不是平行的控制组与实验组的两种测量结果,而是同一个实验对象在自变量作用前和作用后的两种测量结果。

    39.经典实验设计:也叫两组前后测实验设计,就是选择一批实验对象作为实验组,同时选择一批与

    实验对象处于相同环境、条件相同或相似的对象作为对照组;然后,只对实验组给予实验激发,而对对照组却听其自然;最后,对实验组和对照组前后检测的变化进行对比研究,得出实验结论。这种实验设计要求实验组和对照组的具体对象完全匹配,并要求实验环境基本相同,所以操作难度较大,成本也较高。但它能够将实验效应与外来非实验效应区分开来,从而使实验结论更为客观和准确,这一点明显优于单一实验组设计,因此应用更为广泛。

    40.资料整理:它是根据调查研究的目的,运用科学的方法,对调查所获得的资料进行审查、检验,

    分类、汇总等初步加工,使之系统化和条理化,并以集中、简明的方式反映调查对象总体情况的过程。资料整理是从调查过渡到研究、从感性认识上升到理性认识的一个必经的中间环节。资料整理主要是指对文字资料和对数字资料的整理。

    41.定性资料整理:定性资料是指文字资料,主要包括包括无结构式访问和观察的记录和以文字形式叙述的文献资料。定性资料的整理方法在通常情况下可划分为审查、分类和汇编三个基本步骤。 42.定量资料整理:定量资料是社会调查中最具价值的重要资料,主要是指所收集到的数字及其组成的图文、图表资料。另外,很多文字资料,在经过了审核、分类并赋予一定数值之后,也转化成了数据资料。定量资料整理的一般程序包括数字资料检验、分组、汇总和制作统计表或统计图几个阶段。

    43.资料分析:它是运用科学的逻辑思维方法对社会调查所获得资料进行研究、判断和推测,以揭示社会事物或现象的性质、特征与规律的过程。一般认为它包括三方面内容,即定性分析、定量分析和理论分析。传统的资料分析主要是定性分析和理论分析,但当前最流行和最受重视的是定量分析即统计分析。

    44.资料定性分析:它是对调查资料所反映的社会事物或现象的性质的分析方法,着重于确定研究对象具有哪种性质及特征。其基本内容主要是识别属性、要素分析和归类。资料分析阶段的定性分析的主要任务是:进一步明确概念的内涵和外延;对原来调查资料的分类以及所使用的概念、变量间关系做进一步的分析、确认;根据整理后的调查资料,从定性角度对原定的研究假设和理论建构证实或证伪,或提出新的理论观点。

    45.资料定量分析:也叫统计分析,是运用统计学原理对资料进行定量的研究、判断和推测,以揭示

    事物内部数量关系及其变化规律的分析方法。它是当前最流行、最受重视也是最复杂的资料分析。它按照性质可以分为两类,一类是描述性分析,另一类是推论性分析;按照涉及变量的多少,又可以分为单变量分析、双变量分析和多变量分析三类。

    46.资料理论分析:它是资料分析的高级阶段和最终环节,主要是对调查得到的资料和统计得到的数据,运用各种思维方法进行系统化的理性分析并做出结论的一种思维过程。理论分析承担着透过调查感性材料,揭示事物内在本质和发展规律,证实或者证伪理论假设的任务,对于应用性调查课题,还承担着在理论说明的基础上进一步对实际工作提出对策建议的任务。它以定性分析和定量分析为必要前提,依靠科学的逻辑思维方法进行。逻辑思维方法种类繁多,在社会调查研究中常用的有因果分析法、辨证分析法、比较法、系统分析法、逻辑证明法等。

    47.调查报告:调查报告是对某一事物、某一事件、某一方面或某一问题,进行充分的调查研究之后,根据调查资料所写出的真实反映情况的书面报告。一般认为,调查报告根据其性质不同,可分为两大类:一是普通调查报告,也叫社会调查报告或事务文书类调查报告;二是学术调查报告,也叫科研调查报告。这两类调查报告依据不同标准又可划分为多种类型。由于在实际工作中调查研究非常普遍和频繁,所以调查报告成为一种特别常用的文体,对社会发展起到了很大的推动作用。

    1.社会调查研究的目的和作用是什么答:社会调查研究的目的有三:描述事实;解释现象和探索本质;科学预测和对策研究。 社会调查研究的作用:有利于正确认识社会现实;有助于正确制定政策和执行政策;能够提高人们认识、分析、综合问题的能力。

    2.社会调查研究有哪些基本特征?

    答:第一,专门性。首先在研究的方法层次

    上,社会调查研究是一种专门的科学,有其特有的概念、基本原理、公式、方法。其次在研究的技术层次上,具有独特的方法、工具和技术。

    第二,系统性。从开始的选择课题到最后做出调查报告,几个步骤有机紧密地结合在一起,形成完整的系统性过程。

    第三,客观性。社会调查研究是从事实出发、以实际调查为主,能够直接从被调查者那里得到第

    一手资料,即使文献资料也要求真实可靠,由此而得出的结论也就更为客观、科学。

    第四,实证性。社会调查研究是建立在资料的收集与分析基础之上的,资料来源于社会实践,所归纳出的结论和理论与资料所显示的结果相一致,也经得起实践检验。

    第五,针对性。进行社会调查研究不是无病呻吟,而是为了解决社会实际问题。它所关注的也不是认识对象的所有属性,而主要是其社会属性。3.当代社会调查研究的发展趋势是怎样的?答:研究的广泛化:从社会调查的主体来看已经不再局限在小范围内;从涉及的领域来看,社会调查广泛出现在社会生活的各个领域;从调查范围来看,往往在整个地区、整个部门的范围内进行,有时还会跨地区、跨部门、跨学科进行调查。方法的科学化:现代社会调查的研究方法日趋程序化、规范化,借助了其他自然和人文学科的研究手段,逐渐形成一门方法性科学。

    手段的现代化:随着现代科学技术的迅猛发展,

    社会调查的工具和手段也日趋先进和多样化。此外,社会调查的程序、组织方式、标准化和规范化程度以及问卷设计、调查方式、统计分析等等,也都随之发生了很大变化。

    研究的专业化:人员专业化成为一种趋势;越来越多的营业性调研机构也日益涌现并不断壮大。4.社会调查研究的对象是什么?

    答:社会调查研究的最基本对象就是现实社会,所要面对的首先是社会的基本要素,另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。

    社会有三个基本要素:自然环境、人口和文化。

    自然环境是指人类社会所处的地理位置所决定的物质条件,它包括地质地貌,气候水文矿产植被等。社会是人与自然界互相依存、互相影响的统一体。人与自然界之间的关系,或者说自然环境与社会之间的关系,是社会调查研究关注的重要问题之一。

    人是社会的最基本要素,人口状况和社会之间

    的相互影响,是社会调查研究重点研究的内容。人口状况,一般分为人口构成和人口过程两个方面。

    社会调查研究分析和研究人口对社会的影响,主要

    是看人口的数量、质量,密度等对社会发展的影响;社会调查研究分析和研究社会对人口的影响,则主要是看社会的经济,政治、文化等诸多方面对人口

    的构成和人口过程的影响。在社会中,人总是生活于一定的人群共同体之中。社会调查研究对于人口问题,通常都要结合一定的人群共同体来研究。社会调查研究所研究的文化主要就是狭义的文化,专指精神文化。注重的是社会的一定文化背景对社会发展的影响。这种影响,主要指思想基础、理论基础、行为特征、组织形态、领导形态、控制

    形态、评价标准、综合特征、综合气氛等对社会发展的影响。

    社会调查研究具体的、最基本的对象即调查研究单位。它们大致可分为八类。

    个人:社会调查研究十分注重研究个人社会化问题,还要分析个人的社会角色和社会地位,并基于个人特征来描述、解释和说明由个人行为所构成的各种更大的社会现象。

    初级社会群体:指家庭、村落、非正式组织等。这类群体都是通过长期的、直接接触的相互作用而形成的,一般不是因目标而组合。社会调查研究把它们作为重要的调查研究单位之一。

    社会组织:高级的社会关系的结构形式和复杂的社会群体,是人们为了实现特定的目

    标,通过直接、间接的联系、按照一定原则而结成的社会共同体。社会组织及其现状是社会调查研究的重要对象。

    阶级和阶层:阶级和阶层不但与每一个社会成员的生活直接相关,而且对社会结构、社会性质、社会变迁等具有决定作用。各阶级和阶层由于利益、欲望、态度、价值观念的差异,对社会进程的影响和作用也不尽相同。对社会阶级和阶层问题进行调查研究,有极大的实践意义。

    民族:社会调查研究把民族作为特定的对象,发掘它们的生产、生活方式和文化的特征,包括掌握包括语言、文字,风俗、习惯、心理素质,行为方式等的特点,对处理好民族问题作用极大。社区:是指由居住在一定地域内的人们所组成的社会共同体。一般分为两大类:一类是农村社区;一类是城市社区。社会调查研究把社区作为对象,通常都是对社区作全面的区域性的调查研究。由社区研究一般可以进一步拓展和上升到对整个社会的研究,以促进全社会的协调发展。

    社会行为:即人类在社会中的行为,包括各种类型的社会活动、社会关系、社会制度等。在对社会行为进行调查研究时,具体对象不是作为行为主体的个人,而是侧重描述各类行为本身的特征。社会产品:指物化的人类行为的产物。它们既可以作为独立的个体调查研究单位,也可以作为群

    体调查研究单位。

    5.社会调查研究的理论基础是什么?答:社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。这些基本理论贯穿于任何一个具体的社会调查研究全过程之中。

    构建社会调查研究理论的基础有二,即哲学原理和具体科学原理。

    哲学原理是从世界观和方法论的高度对社会调查研究予以指导,决定着社会调查研究的方向。国

    外17世纪以后发展起来的具有现代意义的社会调查研究,曾先后出现了以人本主义、实证主义为理论基础的两种类型。目前国外流行的社会调查研究主要即以实证主义为理论基础。我国的社会调查研究在充分吸收人本主义、实证主义合理因素的基础上,强调以马克思主义辩证唯物论与历史唯物论作为哲学理论基础。

    具体科学原理是指逻辑学、心理学、统计学、社会学等学科的有关科学原理。社会调查研究常用的大量一般概念、一般原理、基本原则和公式等,都来自这些学科,它们的有机结合,形成了社会调查研究理论基础的一个重要组成部分,并突出地表现在方法和技术层面。

    6.社会调查研究的基本方法涉及哪些方面?其核心内容是什么?

    答:所谓社会调查研究的基本方法主要是指具体的操作方法,涉及社会调查研究的各个方面:课题确定的方法;明确调查研究具体目的、对象、内容、类型的方法;调查研究方案设计和条件准备的方法;抽样的方法;各种搜集资料的方法,包括文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验法;调查资料整理、分析的方法;撰写调查报告的方法,等等。这些方法适用于所有的调查研究课题。其中各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容,可分为两大类,访谈法、观察法和实验法属于直接调查方法,文献法、问卷法则属于间接调查方法。它们在操作程序上互不相同,分别具有不同的特点,也分别适用于不同的调查对象和不同的调查内容,但不同的调查类型对这些方法的使用,通常都是一种为主,兼采它样。

    7.社会调查研究的基本程序及其内容是怎样的?答:一般而言,社会调查研究可以分为四个阶段,即准备阶段、调查阶段、分析阶段与总结阶段。准备阶段包括三方面工作:确定课题;设计调查方案;具体准备。

    调查阶段是社会调查研究方案的执行阶段,主要是按照调查研究方案中所确立的调查计划、调查方式进行资料的收集,具体贯彻调查设计中所确定的思路。

    分析阶段也称研究阶段,这一阶段是指在实地调查完成后,调查者对所收集的资料进行审核、整理、统计、分析的过程。

    总结阶段是社会调查的最后阶段,这一阶段的任务主要是总结调查工作、评估调查结果和撰写调查报告。

    8.社会调查研究有哪些基本原则?答:社会调查研究必须遵循的原则概括起来主要有:

    客观性原则,是指在社会调查中,资料的收集、分析以及结论的得出都应排除研究者的主观因素的干扰。

    科学性原则,是指研究及其结论的实证性和逻辑性。

    系统性原则,是指把调查对象放在一个系统、一个整体中去分析了解其内在规律和本质。理论与实践相统一原则,是指在科学理论指导下,对实践的认知,以及在此基础上进行的理论抽象过程。

    伦理道德规则,是指使被调查者的人格尊严得到尊重,使调查更加人性化,达到更好的调查效果。9.社会调查研究分为哪几类?各有何功能及特点?

    答:社会调查研究按照目的来划分,可分为描述型研究和解释型研究。描述型研究的主要目的是描述情况及事件,即对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述。在这类研究中,研究者一般没有或较少议论。解释型研究以探讨社会现状之间的逻辑关系和规律为目的,一般是从理论假设出发,对原因与现象之间的逻辑关系做一假设,再通过观察、调查来检验假设;同时努力通过表象发现其本质及规律。

    社会调查研究依时序可分为横剖研究与纵贯研究两种类型。横剖研究也称横向研究、截面研究,是指收集某一时点的有关资料,描述研究对象在这一横截面上的状况,或者分析在这一时点上不同变量间的关系的调查研究。横剖研究方式的优点是调查面广、数据格式较统一,便于反映在某一横截面上的总体情况,分析某一社会事实中不同部分的特点。但仅仅基于某个时点的社会调查难以反映深层次问题。纵贯研究也称纵向研究、历时研究,是指对不同时点或某一段较长时间内的社会事实历史演化的研究,用以描述现象的变化和前后间的逻辑关系,以期了解其发展变化及规律性。纵贯研究的主要形式:一是趋势研究,即对某一社会事实随时间推移而变化的研究;二是同期群研究,又称为人口特征组研究,即对某一社会特殊群体在不同时点的情况进行调查、分析,揭示其规律的研究;三是追踪研究,又叫同组研究,即对同一批研究对象随时间变化而变化的研究。纵贯研究的优点是可以了解事物的发展变化过程,找出蕴于过程中的因果关系及其规律,研究的内容和结论比较深入。但纵贯研究较横向研究在时间与物资的花费要多一些,因此调查范围一般不宜过大。

    依据调查的性质,社会调查研究可分为定性研究和定量研究。(内容、特点见名词简释)依调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。全面调查即普查。非全面调查则分为抽样调查和个案调查两类。(内容、特点见名词简释)

    10.概念与变量的含义是什么?变量有哪些类型? 答:概念是对现象的抽象,是类似事物或现象的属性在人们主观上的反映。人们在社会实践中,从类似事物或现象中概括出共同的本质属性,对这种共同属性的表述就是概念。

    变量是概念的一种类型,是指本身可变动的概念。社会调查研究经常涉及的变量类型有:离散变量,是按一定标准把事物分为两类或多类的变量;连续变量,是指用一组数值直接表示出同一类事物的量的变化的变量;自变量,是指能够影响其它变量,而又不受外界因素的影响而自身产生变化的变量;因变量,是指不能影响其它变量,而又受外界因素影响而变化的变量;中间变量,是介于自变量和因变量中间的变量;定类变量,即只有类别属性之分,而没有大小、优劣之别的变量;定序变量,是除了有类别属性之分外,还有等级或次序的区别的变量;定距变量,是除了具有类别、次序区别之外,还有同标准化的距离的区别变量;定比变量,是除具有定类、定序、定距等特征外,在变量取值中还有一个以零为最终参照系的变量。

    11.调查研究方案包括哪些内容?方案设计应注意哪些问题?

    答:社会调查研究总体方案通常主要包括以下内容:

    调查研究课题、目的和基本观点 调查研究对象、内容和范围 调查研究方式和方法 调查研究时间与步骤安排 组织领导与人员安排 经费预算和物质保证

    方案设计应注意的问题主要有:实用性;系统性;时效性;经济性;弹性等。

    12.命题和假设的含义是什么?它们有哪些类型?

    答:命题是关于事物的一个或多个概念及其关系的表述,社会调查研究中的命题一般就表现为观点或逻辑上的判断。命题可分为单变量命题、双变量命题,多变量命题三种类型。单变量命题是对一个概念的表述,双变量命题是对两个变量之间关系的表述,多变量命题是对多个变量之间关系的表述。假设是未经调查研究资料证实的命题,通常是陈述两个社会现象和事物之间的因果关系或相关关系。一般来说,假设的陈述方式有三种:第一种是函数式,即y是x的函数,若x发生变化,则y也随之发生变化,反之亦然。自然科学中经常使用这种形式。第二种是条件式,即“如果A,则B”,说明A和B是相关关系或者是因果关系。第三种是差异式,即“A和B有(无)差异”。社会调查研究中多使用后面两种陈述方式

    13.如何进行社会调查研究方案的可行性研究?


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