篇一：现代体育为何起源于西方
体育人文社会科学概论
课程论文
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现代体育为何起源于西方
摘要：本文从体育的概念入手，引出现代体育。通过介绍现代体育的发展历史，面对现代体育的起源进行阐释。
关键词：体育 现代体育 起源 历史观
谈到现代体育，首先要介绍和解释一下什么是体育。“体育”一词，据世界体育资料记载，最早是法国人于1760年在法国的报刊上论述儿童身体教育问题的论文时首先起用的（Education Physique<法语>）现在国际上普遍用“Physical Education”泛指“体育”。它的本意是指以身体活动为手段的教育，直译为身体的教育.“Sport”一词一般认为源于拉丁“Disport”它的本意是指离开工作去游戏、玩耍、进行娱乐活动等。体育人文社会学就是研究体育与人、体育与社会互相关系基本规律的学科群，以哲学、史学、社会学、管理学、教育学以及文化学的观点对体育问题和现象进行分析和研究。
体育人文社会学中对体育的定义是：体育是身体活动、是竞争性活动、是标准化、规范化的活动，也是为了得到个人自身快乐和外部回报而进行的活动。并且活动的规则是标准化的，由官方正式组织负责监管规则的执行，于是活动的规范化、活动的组织和技术方面尤为重要，活动技巧的学习也变得正规化。
体育起源和发展的则可以说是体育人文社会学的分支之一,体育史学的主要研究领域。而体育史学本身也在发展，主要体现在下面三个方面：一.从传统体育史学研究(对于历史史实的研究)到现代体育史学研究(注重学科交叉，对体育与政治、阶级、文化、宗教、军事、司法、人权等关系的研究)。二.从直接面对体育发展的现实需要，向体育发展的实践靠拢。三.研究方法的变革，使用人类学等科学方法进行研究。
总的来说，体育这个概念的出现是晚于体育的发展。体育在全世界都有发展，但真正的现代体育可以说是与西方体育一脉相承。西方体育史的开端是古希腊的体育运动(公元前1000年—公元前100年)
古希腊体育的形成于克里特-迈锡尼文明时期以及荷马时代(荷马史诗提到的竞技项目有：战车赛、摔跤、拳击、赛跑、标枪、铁饼、格斗、射箭等)，反映出体力和竞技仍被视为领袖人物的重要条件。 古希腊的体育繁荣于城邦时代。这时的古希腊体育主要分为两类：斯巴达体育和雅典体育。
1. 斯巴达体育：公元前8世纪，斯巴达人以武力征服当地希洛人，建立了奴隶主寡头政治的城邦国家，9千户入侵者 统治着25万人以上的本土居民。 实行全民皆兵，以培养勇敢善战的军人为目的，对不同年龄阶段的人实行不同的体育训练。重视妇女体育，是为生育健壮的后代和守城。不重视文化的学习。以要么提盾荣归，要么运尸而返为格言。 斯巴达人决不认输，也不参加奥运会中以一方认输而终的拳击和格斗比赛，第五十届奥运会(前576 年)后，斯巴达人逐渐失去了在奥运会上的优势地位。2.雅典体育：公元前549年雅典执政官梭伦改革后，雅典奴隶主民主制度和工商业迅速发展，在公元前 338年被马其顿征服前，雅典是当时教育和体 育最发达的城邦。 雅典体育是在古典时代高度发达的奴隶主民主政治基础上发展起来的，哲学、史学、文学、艺术、建筑等都达到古代的最高水平，这一切为雅典体育的发展提供了良好的条件，形成一种既区别于东方，又不同于，并高于斯巴达的体育实践类型。雅典教育把体育与德、智、美
育结合起来，培养身心和谐发展的公民。(1)“身”的教育既着眼于军事，也重视身体的健美匀称。“心”的教育包括 文化和音乐教育。(2)雅典公民既是军人，又是社会和文化活动家。（3）公民享有平等的体育权利，不因财产的多少而有区别。（4）公民有主人翁责任感，为保卫城邦和健美而自觉地投身体育活动。
古希腊最为典型的体育就是古代奥运会。古希腊神话传说中有许多与宙斯有关的奥林匹克竞技起源的说法。公元前776年-公元394年，计1170年，古代奥运会共举行了293届，每4年一届，祭祀宙斯，在伊利斯城邦的阿尔提斯神庙前举行。 神圣休战、火炬传递、运动员、裁判员宣誓。参加奥运会必备的条件：
（1）纯希腊血统、未犯过罪的自由公民。（2）赛前10个月经常到体育场参加练习者。（3）赛前1个月在裁 判督导下参加在伊利斯体育馆集训。比赛项目：五项运动（标枪、掷铁饼、跳远、摔跤、赛跑）、拳击、赛车、赛马、武装跑、短跑（194.27米）。非正式比赛项目：火炬赛跑、传令比赛、艺 术比赛、举重、技巧、接力赛等。 奥运会上也进行商品和政治交易、演说、上演悲喜剧。优胜者被授予橄榄枝、雕像等。古代奥运会对对希腊社会产生了积极的作用 ：（1）维系了古希腊社会的内部团结。古奥运会起源于古希腊的宗教祭礼活动，这些全希腊性的祭典运动使希腊人产生了对共同体的认同感和归属感“神圣休战”表明古奥林匹克运动会的宗旨与特征 神圣休战”。神圣休战是争取和平，增强友谊，它符合古希腊人要求和平友谊的愿望。另外，古奥林匹克运动会还具有十分鲜明的民族色彩，希腊人认为古奥林匹克运动会是希腊人的运动会，外 国人不得染指 （2）促进了古希腊的文化艺术发展。 “裸体运动”成为一大特色，它表现出其独特裸体运动的民族风尚和艺术风格，显示出古希腊人对神的崇敬以及对美和力量的崇尚，这种崇敬和力与美的完美结合在古希腊的绘画与雕塑 艺术中可见一斑。 古希腊绘画特别强调精神与肉体的和谐，健美与力量的完美结合，突出表现运动员强健 的体魄和富有力量的姿态，成为当时的主流画风。雕塑家米隆在公元前450年创作的“掷铁饼者”， 裸体所显示出的健壮有力的肌肉，使人享受到一种无尽的美感和对人类自身力量一种超然的自信，这件作品至今仍是世界文化艺术中的一件珍品。
虽然当时的奥运会很是繁荣，但随着奴隶制的进一步发展，单设的文字学校压倒了音乐学校和体操学校。前5世纪末，长达27年的伯罗奔尼撒战争重创了希腊奴隶制，也使奥林匹克祭典开始由兴转衰。使希腊城邦元气大伤，经济逐渐萧条，人们对城邦荣誉和追求身体健美的热情淡漠。社会风气开始衰败，竞技逐步职业化和商业化。世俗利益战胜了对神的崇敬，竞技成了人们追求财富的手段，营私舞弊、损人利已的现象越来越多，公平竞技遭到亵渎。希波战争（前500-前449年）中雇佣军成为军队的主力，竞技职业化和运动员商品化，玷污了奥运会圣洁的宗旨。世俗利益战胜了对神的崇敬，运动竞赛成了人们追求财富的手段。公平竞技遭到亵渎，人们对奥运会的兴趣下降。在这个时期对现代体育有积极影响的是，前490年，希腊军队在马拉松平原击败波斯王大流士一世军队的入侵，斐里庇得斯从马拉松一直跑到雅典，力竭而死。现代人为纪念这件事于 1896年第1届奥运会举行了马拉松跑。公元前4世纪马其顿侵入希腊后，奥林匹克祭典逐渐衰落。 马其顿征服希腊后，希腊文化与东方文化结合，被称为“希腊化时期”（前338-公元30 年），希腊式的大型运动会在各中心城市出现，竞技场上充斥着职业竞技家的表演，血腥的角斗和斗兽。马球和象棋传到欧洲，五项运动让位于轻缓 的健美体操和游戏，舞蹈等。
公元前146年罗马帝国征服了希腊，奥林匹克祭典变成了罗马帝国的地方
性竞技观赏会。公元前1世纪，罗马统治者帝数度篡改规则，使奥林匹克祭典面目全非。公元394年，罗马统治者苏拉洗劫了奥林匹亚圣地，竞技会也改在罗马举行。公元4世纪，基督教被定为罗马国教，反对竞技会对人的力量和美的崇拜。公元394年，罗马皇帝狄奥多西宣布基督教为国教，禁止包括奥林匹克祭典在内的异教活动。颁布禁止异教的“米兰敕令”，奥运会被迫停止。 426年狄奥多西二世下令烧毁了奥林匹亚残存的庙宇，后来的几次洪水和地震，又把奥林匹亚遗址埋于地下，人们渐渐忘记了奥林匹克。而古罗马的体育也有其独特之处。古罗马前期的体育：锻炼是为了战斗严格的训练使青年人具有帝国必须的道德、强健的身体和军人素质。随着社会的发展，古罗马逐渐财力雄厚，人们又贪图享乐，于是体育赛事的观赏性表演作为民众的消遣变得日益重要。“为闲人提供娱乐，同时处置被社会所遗弃的人”。古罗马后期的体育：热衷于豪华的竞技活动，残忍的角斗竞技。角斗是古罗马体育的一个重要组成部分。它是古罗马奴隶主勒令奴隶或战俘们之间，或与猛兽进行的以死相拼的游戏。角斗的目的在于激发鼓舞人民统御世界的好武斗性，如此便兴起了职业性的角斗战士，他们相互搏斗，伤亡在所不惜。并且规模日益扩大民众为之陶醉。古代奥运会这一被民众疯狂追逐的暴力传统，到了古罗马时代，就变成集体嗜血、观摩死亡的竞技场。角斗士之间，角斗士与猛兽，每一场竞技都必须以死亡为结局，而且日益扩大规模、日益别出心裁，民众为之陶醉。民主在古希腊、古罗马时代就充满了暴力和血腥。
从古希腊到古罗马，体育从自由民进行的活动达到了自由和平等的内涵。 虽然古奥运会与现代奥运会是一脉相承的, 但两者中间却有中世纪这一时代的阻隔, 从中世纪骑士身体教育培养内容来看, 它体现了对古希腊体育文化的一种隐秘延续( 如奔跑、角力、投射等内容)，也提示骑士教育制度必然为近现代体育运动奠定稳固的基石, 在延续古希腊体育火种的同时出现了新的文明气息( 如击剑、骑术)，更关键的不是此种体育内容的单一保留, 而是体育运动中的重要思想内核——规则、立法、公平，也被骑士们完整地接受与发展下来。
随着时代的演变，文艺复兴、宗教改革以及启蒙运动时的体育运动逐渐成为一种休闲运动。
十八世纪后半期到十九世纪末,西欧和北美各先进的资本主义国家先后完成了工业革命。社会的劳动生产率有了大幅度的提高,商业得到了迅速发展,并且引起了社会生活的城市化.英国的户外活动和竞技运动在这一时期得以正式确立,从而为现代体育的形成和发展奠定了基础。而1896年第一届现代奥运会在希腊雅典的举行,则正式揭开了现代体育形成和发展的序幕。
总而言之，现代体育是起源于西方体育的，西方体育的发展史就是现代体育发展史的一个缩影。
我们现在需要做是改变体育的发展方式。十一届全国人大三次会议是胡锦涛重申：“为人民提供更多的更好的体育公共服务，让人民分享体育发展成果，享受体育带来的健康和快乐，形成健康文明的生活方式。”与此同时，我们也要把发展竞技体育的观点向发展全民健身体育的观点转变；接受不同的创新的想法，比如改变社会大众对于奥运冠军的不合理认识，改变媒体对于奥运冠军的不合理报道与渲染。通过这些方式追赶西方体育。
中国目前不仅应该关注硬件建设，更应该注重大众意识的形成。摆正心态，做到真正的普及大众。并且体育教育观要适当地改变，体育教育的目的不是为了达标，要兼顾其娱乐性，提高大众的兴趣，真正实现体育的价值。
结论：
一.体育这个概念里主要包括玩耍性、竞争性，不受限性以及娱乐本性。
二.体育人文社会学的目标主要分为素质教育的目标和人文教育的目标。素质教育：让人们从身体素质、心理素质、文化科学素质、审美素质、思想道德素质等多方面得到提高，以达到人的文化素养和人格的有机结合。人文教育：1.理解传统，培养历史意识。2.深切关注人存在的意义、价值和尊严，人的发展与幸福。
3.珍视人的完整性，反对肢解人的生命和心灵。4.尊重个人的价值，追求自我实现崇尚自由意志和独立人格。5.重视德性修养，培养自我反思的意识和能力。6.追求理想，追求完美，追求真理。7养成包容的胸襟。8自觉守护和践履社会的核心价值。
三.体育具有人文观和社会观两种特性。人文观：1.可持续发展的“人本”观念。
2.规则观念的公平公正。3.以规则为前提的竞争观念。4.民主的观念。5主体精神。6开放的观念。7民族观念。8协同观念。社会观：1.体育是社会大系统中的一个子系统。2.体育是现代教育的组成部分，具有改善生活方式，参与文化建设，需要科技的支持，影响国民经济的特点。
四. 中西方体育文化产生背景的差异：中国传统体育是以农业文明为基础，以宗法家庭为背景，以儒家思想为核心，形成了含蓄的、因循的体育思想，它重视人与自然的和谐、追求天人合一、顺应自然的发展 。这就使得这种体育文化追求所产生之日起就走上了反省内求的道路，人这种体育文化追求所产生的结果则是关于如何“正心诚意、修身养性”等一系列养生思想及其在治同安邦等现实社会中物化而来的体育内容。从整体上看，中国传统体育中很少有激烈的竞争活动和对抗性项目，也很少提供发挥人体创造性及能动性的机会，缺乏积极探索自然和征服自然的精神，弱化了人积极进取性格的培养。而西方文化的代表是以奥林匹克运动为核心，奥林匹克文化起源于古希腊，古希腊地处欧洲，位于地中海沿岸，人们是以航海和对外贸易为主要生活方式，商业风险和海上漂泊的冒险生涯铸就了征服自然是他们生存的必然选择。他体现的是西方文化所具有的竞争精神，勇于冒险的性格，崇尚精英至上、骑士精神。在竞争中求生存，在竞争中求提高，在竞争中求完善，成为人们的普遍心理，竞争机制成为西方体育文化的灵魂和核心。其项目设置理念上也体现出速度、高度、远度和重量等物理特征和追求个性极限潜能，充分展现的是生命的运动能力，挑战生理极限的思维方式之一 。这与中国武术所追求的平衡和顺应自然的主体化思维方式有着本质的区别。
五.中西体育文化所追求的目标差异：不同的文化背景和不同的文化精神相适应，中同体育文化与西方体育文化表现出不同的特点。从运动目的上看，中国体育主要表现为运动主体的修身养性和内部完善，通过体育活动达到身心的平和状态；西方体育则表现为运动的客体技术与技能的完善，在体育运动中不断实现身心的超越；从运动根据上中国体育表现出天人合一的哲学思维，重在健身、养生，是重在通过外在的形体锻炼而达到内在的精神修养，是内外俱练，形神兼顾；西方体育则表现出哲学与自然科学的统一，它更讲究天人相对、天人有别。从运动形
篇二：疯狂背诵一百个句型
疯狂背诵一百个句型
Do you like Chinese food/studying Chinese /him/movies/our city/ sports/; watching sports /traveling/cars/ driving/chasing 『追逐；追求』girls?;
（你喜欢吃中国菜吗？/你喜欢学中文吗?/你喜欢他吗?/你喜欢看电影吗?/你喜欢我们城市吗?/你喜欢体育运动吗?/你喜欢看体育比赛吗?/你喜欢旅游吗?/你喜欢汽车吗?/你喜欢开车吗?/你喜欢追女孩吗?）
1.I am;我是I am an office worker.;(我是上班族。)
2.I work for;我在……工作I work for the government.;我在政府机关做事。
3.I'm happy to;我很高兴；我很荣幸I'm happy to meet you.;(我很高兴见到你。)
4.I like;我喜欢I like your sense of humor.;(我喜欢你的幽默感。)
5.I'm glad to;我很高兴I'm glad to see you again.;(我很高兴再次见到你。)
6.I'll;我会；我将I'll call you.;(我会打电话给你。)
7.I feel like;我想I feel like sleeping/ taking a walk.;(我想睡/散步。)
8.I want;我想要I want something to eat.;(我想吃点东西。)
9.I need;我需要I need your help.;(我需要你的帮助。)
10.I would like to;我想；我愿意I would like to talk to you for a minute.;我想和你谈一下。
This sentence is so common!;
However ,it usually means you are in for a long discussion about something important.
American use this sentence before telling their children about sex,
or warning them about the dangers of drugs!
Very serious talk follows a very light invitation.
11.I have;我有I have a lot of problems.;(我有很多问题。)
12.I hope;我希望I hope our dreams come true.我希望我们的梦想成真.
13.I'm looking forward to;我期待；我期望
I'm looking forward to seeing you.(我期望见到你。)
14.I'm supposed to;我应该
I'm supposed to go on a diet/get a raise.(我应该节食/涨工资。)
15.I heard;我听说
I heard that you're getting married. Congratulations!(听说你要结婚了， 恭喜恭喜!)
16.I see;我知道I see what you mean.(我了解你的意思。)
17.I can't...我不能……I can't do this.(我不能这么做。)
18.Let me;让我Let me explain why I was late.(让我解释迟到的理由。)
19.Let's...!让咱们……吧!Let's have a beer or something.(咱们喝点啤酒什么的。)
20.Where is...?Where is your office?(你们的办公室在哪里?)
21.What is...?……是什么?What is you plan?(你的计划是什么?)
22.When is...?什么时候?When is the store closing?(这家店什么时候结束 营业?)
23.Would you care… to...?要不要
Would you cara to see it/sit down for a while?你要不要看/ 坐一会儿呢?
24.Are you sure...?你肯定……吗?
Are you sure you can come by at nine?(你肯定你九点能来吗?)
25.Am I allowed to...?我可以……吗?
Am I allowed to stay out past 10?(我可以十点过后 再回家吗?)
26.be scheduled to...;排定时间或日期The meeting was scheduled for two hours, but it is not over yet.;会议原定了两个小时， 不过到现在还没有结束。
27.birthday is...;生日是在……T
om's birthday is this week.;(汤姆的生日就在 这个星期。)
28.Can you...?;能请你……吗?Can you cover for me on Friday/help me/tell me how to get there?;(星期五能不能请你 替我个班/你能帮我吗 /你能告诉我到那里怎 么走吗?)
29.Could you...;能否请你……Could you do me a big favor?;(能否请你帮我个忙?)
30.crazy about...;对……很着迷
He is crazy about Crazy English.;(他对疯狂英语很着迷。)
31.Can you imagine...?;你能想像……吗?Can you imagine how much he paid for that car?;(你能想像他那部车付 了多少钱吗?)
32.Can you believe...?;你相信……?Can you believe that I bought a TV for $25?;(你相信我用25美元 买了一台电视吗?)
33.Did you know...?;你知道……吗?Did you know he was having an affair/ cheating on his wife?;(你知道他有外遇了吗 /欺骗他的妻子吗?)
34.Did you hear about...?;你听说……了吗? 你知道……吗?Did you hear about the new project?;(你知道那个新项目吗?)
35.Do you realize...?;你知道……吗?
Do you realize that all of these shirts are half off?;(你知道这些衬衫都卖 半价吗?)
36.Do you mind if I...?;你介意……吗?
Do you mind if I take tomorrow off?;(你介意我明天请假吗?)
37.enjoy...;很喜欢I enjoy working with you very much.;(我很喜欢和你一 起工作。)
38.ended up...;最终是……Did you know that Stone ended up marrying his secretary?;你知道吗?石头最终和 他的秘书结婚了。)
39.get together...;聚在一起……
Let's get together for lunch.;(让我们聚在一起吃顿 午餐吧。)
40.getting...for...;获得……以作为……I'm getting a new computer for birthday present.;(我得到一台新电脑， 作为我的生日礼物。)
41.How did you do on...?;你……的表现如何?
How did you do on your test?;(你这次考试的结果 如何?)
42.Do you think...?;你认为……?Do you think you can come?;(你认为你能来吗?)
43.How was...?;……还好吧?How was your weekend?;(你周末过得怎么样?)
44.Here...;在这里，这是……Here is my card.;(这是我的名片。)
45.be used to...;他习惯于……
He is used to eating out all the time.;(他已经习惯了在 外面吃饭。)
46.Have you ever...?;你有没有……?
Have you ever driven a BMW?;(你有没有开过"宝马"?)
47.How about...?;……怎么样?
How about if we go tomorrow instead?;(我们改成明天去 怎么样?)
48.How do you like...?;你喜欢……吗?
How do you like Hong Kong?;(你喜欢香港吗?)
49.How do you want...?;你要怎么样的……?
How do you want your steak?;(你的牛排要几分熟?)
50.How did...do...?;如何做到……?
How did Mary make all of her money?;(玛丽所有的钱是 怎么赚到的?)
51.How did...?;……进行得怎么样?How did the game turn our?;(球赛结果怎么样?)
52.How was...?;……怎么样?How was your date?;(你的约会怎么样?)
53.How are you doing with...?;……做得如何?
How are you doing with your new boss?;(你跟你的新上司 处得如何?)
54.How should I...?;我该如何……?
How should I tell him the bad news?;(我该如何告诉他 这个坏消息?)
55.How much...?;多少……?
How much money did you make?;(你赚了多少钱?)
56.How much does it cost to...?;……要多少钱?
How much does it cost to go abroad?;(出国要多少钱?)
57.How long will it take to...?;去……要多久?
How long wil it take to get to your house?;(到你家要多久?)
58.How long have you...?;你……多久了?
How long have you been here?;(你在这里多久了?)
59.How!;多么!真!How nice/pretty/cold/ funny/stupid/boring/ interesting;(真好!……)
60.How about...?;……如何?……怎么样?
How about going out for dinner?;(出去吃晚餐如何?)
61.I'm sorry...;(我对……很遗憾难过)。
I'm sorry that you didn't get the job.;(很遗憾，你没有得到 那份工作。)
62.I'm afraid...;我恐怕……
I'm afraid that it's not going to work out.;(我恐怕这事不会成的。)
63.I guess...;我想……I guess I could come over.;(我想我能来。)
64.Is it okay to...?可以吗?
Is it okay to smoke in the office?在办公室里抽烟 可以吗?
65.It was kind of...; 有一点……It was kind of exciting.;(有一点刺激。)
66.I know what...;我知道……是什么。I know what you want.;(我知道你想要什么。
67.Is that why...?;就是这个缘故才 导致……吗?Is that why you don't want to go home?;(就是这个缘故，你才 不想回家的吗?)
68.I'm sure...;我很肯定……I'm sure we can get you a great/good deal.;(我很肯定我们可以帮 你做成一笔好交易。)
69.help...with;帮忙做……Would you help me with the report?;(你愿意帮我写报告
70.I didn't know...;我不知道I didn't know he was the richest person in the world.;(我不知道他是全世界 最有钱的人。)
71.I'll have to...;我必须……I'll have to ask my boss/wife first.;(我必须先问一下 我的老板/老婆。)
72.I take it...;这么说来， 我认定你是……I take it you don't agree.;(这么说来，我认为你 是不同意。)
73.I tried...;我试过……I tried losing weight, but nothing worked.;(我曾试着减肥， 但是毫无效果。)
74.It makes no sense to...;做……丝毫不可理解It doesn't make any sense to get up so early.;(那么早起来， 没有任何意义。)
75.It feels like...;它感觉上像是……It feels like spring/ I've been here before.;(感觉好像春天到了/ 感觉好像我以前来过 这里。)
76.It took+ (表示时间的词)+to...;做(某事)花了(时间)
It took years of hard work to speak good English.;(讲一口流利的英语 需要多年的刻苦操练。)
77.I wonder if...;我在想是否……
I wonder if they can make it.;(我在想他们是不是 能办得到。)
78.It's not as...as...;它不像……一样……
It's not as cold/hot as it was yesterday.;(今天的天气不像昨天 的那么冷/热。) It's not as easy as you think.;(它不像你想象的 那么容易。)
79.It's not..., it's...;不是……的问题， 而是……It's not his work that bothers me; it's his attitude.;(因扰我的不是他的 工作，而是他的态度。)
80.It sounds...;听起来……It sounds like you enjoyed it.;(听起来你好像蛮喜 欢的。)
81.It seems...;好像……
It seems to me that he would like to go back home.;(我觉得他好像想要 回家。)
82.It looks...;看起来……It looks very nice.;(看起来很漂亮。)
83.Is everything...?; 一切都……吗?
Is everything under control?;(一切都在掌握之中吗?)
84.I thought...;我以为……
I thought you could do a better job.;(我以为你的表现会 更好。)
85.It's time to...;是……的时候了。
It's time for us to say"No"to America.;(是我们对美国说 "不"的时候了。)
86.It's supposed to...;那应当是……
[The show is supposed to be good.;(这场表演应当是 相当好的。)
87.It really depends on...;那全看……情况而定。
It really depends on who is in charge.;(那纯粹要看谁负责了。)
88.It involves a lot of...;那要牵涉到很多……
It involves a lot of hard work.;(那需要很多的 辛勤工作。)
89.in...favor;对……有利That might be in your favor.;(那可能对你有利。)
90.I didn't realize...;我不知道……I didn't realize how much this meant to you.;(我不知道这个对你 意义有多大。)
91.I didn't mean to...;我不是故意…I didn't mean to offend you.我不是故意冒犯你。)
92.I was wondering if...;我想知道……I was wondering if you were doing anything this weekend.;(我想知道这个周末 你有什么要做。)
93.May I...?;我可以……吗?May I have you attention, please?;(请大家注意一下。)
94.This is great... weather.;这是个……的好天。This is great golfing /swimming/picnic weather.;(这是个打高尔夫球/ 游泳/野餐的好天气。)
95.Thanks for...
Thanks for taking me to the movie.;谢谢你…… (谢谢你带我去看电影。)
96.too...to...;太……以致于不能……I am too tired to speak.;(我累得说不出话来。)
97.There is...;有……There is a TV show about AIDS on right now.;(电视正播映一个有 关爱滋病的节目。)
98.Would you...?;你能……
Whould you tell me your phone number?;(你能告诉我你的电话 号码吗?)
99.Where did you...?;你从哪里……呢?
Where did you learn to speak English?;(你从哪里学会说英语的呢?)
100.What do you think of...?;你认为……如何?What do you think of his new job/this magazine?你对他的新工作/ 这本杂志看法如何?
101. What makes you…?;什么事让你……呢？
What makes you change your mind?;(是什么让你改变了主意？)
篇三：体育生申请书
体育特长生自愿参加课外辅导训练申请书 申请书
本人，性别， 年 月 日出生，系 中学 年级班
学生，身体状况良好，无影响体育训练的疾病史。 本人考入初中就读后，感觉文化学习成绩
距离升学重点目标不够。面对基础低、时间紧、任务重的升学压力，本人量力而行，自愿选
择报考公司警法军或体育专业此类院校，立志将来成为一名合格的相关专业人才。由于每年
报考公司警法军或体育专业此类院校的招生制度规定，除参加文化考试外，还要进行体育专
业体能加试，况且中考体育考试处在第一关，其结果对能否专业录取有着直接关系。因此，
本人恳求学校体育专业教师从现在开始对本人的体育考试项目进行课外专项辅导集训，希望
能在辅导教师的督促和帮助下，利用课外时间进行全面身体素质训练，力争中考榜上有名，
坚决朝着未来大学本科目标冲刺。本人特此承诺表态：认真听从指挥训练，遵守一切规章制度，处理好课外训 练和文化课的学习关系，既要及时参加训练，又要学好文化课知识。如有违反校规校纪、
屡教不改现象，本人自动退出集训消除资格。望体育教师早日组队，坚持每天的课外集训辅
导为盼。 特此申请！ 申请人：
年月 日
家长意见：
班主任意见：
辅导教师意见：篇二：体育生的入团申请书 体育生的入团申请书
进入中学的我郑重地向团组织提出申请,要求加入中国共产主义青年团。 共青团是党的忠实助手,是一所马克思主义的大学校。在这座共产主义的大熔炉里,培养
了一批又一批的先进青年、伟大祖国的建设者、扞卫者,铸造了一代又一代共产主义战士——
黄继光、雷锋、张海迪式的人物。加入共青团是我多年的夙愿。以前,我一直想加入共青团,但将自己同那些优秀共青团员
比较时,就感到自己缺点很多,相差甚远,因而没有勇气提出申请。最近由于老师热情帮助,我逐渐认识了自身缺乏坚韧
不拔的毅力、经不起批评、受不起委曲等,开始有所进步,对团的认识逐渐加深,使我更加希望
能够成为团的一份子。
我决心在加入团组织以前,以共青团员的标准严格要求自己,以优秀共青团员为榜样,刻
苦学习,不断提高自己的思想水平与认识水平,争取做一个完全合格的共青团员。最后,
我再次请求团组织接受我的入团申请,我决不会辜负团组织的期入团申请书敬爱的团
组织:我,是一名普通的青年人,也正如每一名青年人一样,有着理想和抱负,向往着美好的未
来,而这一切都需要有一个指路的标灯,而共青团就是青年人前进道路上的航标! 中国共产主
义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学
校,是中国共产党的助手和后备军。 中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领,以马克思主义、**思想为行动指南,用建设有中国特
色社会主义的理论**全团,解放思想、实事求是,团结全国各族青年,把我国建设成为富强、民
主、文明的社会主义现代化国家,为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。她是在中国共产党
领导下发展壮大的,始终站在革命斗争的前列,有着光荣的历史。在建立新中国,确立和巩固社
会主义制度,发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用。 在
班上,我是一名班长,初一的时候,我就按照共青团员的行为标准严格要求自己,好好学习,工
作刻苦认真,升上星海中学以来,由于认真的工作态度及成绩,受到老师和同学们的好评,但很
可惜,由于年龄限制,当时我不能加入这个先进的青年群众组织。 可现在,我志愿加入中国共
产主义青年团,坚决拥护中国共产党的领导,遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,严
守团的纪律,勤奋学习,积极工作,吃苦在前,享受在后,为共产主义事业而奋斗。请团组织接受
我的申请,早日吸收我加入中国共产主义青年团,以实现我多年的夙愿。入团后,我会更加严格
要求自己,在各方面起带头作用,做一名名副其实的共青团员,如果团组织没有批准我 入团,说明我还存在一定的差距,我将克服不足,继续努力,创造条件,争取早日加入共青
团组织。 敬礼
敬爱的团组织:
我志愿加入中国共产主义青年团。 我生长在一个干部家庭,父母都是共产党员,我从小就受到了党的教育,对共产党和青年
团有深厚的感情。我深刻的认识到:中国共产主义青年团是青年群众的先进组织,是中国共产
党的好助手和后备军,是一个有纪律的组织,是中国革命和建设的各历史时期中发挥着青年先
锋作用,为中国共产党培养和输送优秀合格的先进分子的模范组织,因此我应该争取加入共青
团——我向往它!
加入共青团是我一直梦寐以求的愿望。我在加入团组织前,就以共青团员的标准严格要求
自己,刻苦学习,不断提高自己的思想水平与认识水平,分辨是非。我努力学习,一直立于全班
前4名而从未落下,我尊敬老师,严守校规校纪,老师布置的作业完全可以认真完成,在课余时
间我还时常阅读有意义的书,立志把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律,做到德、智、体、美、劳等全面发展的接班人,做一个共青团员的好榜样。 我希望能早日加入中国共产主义共青团。加入共青团后,我一定会拥护中国共产主义共青
团,遵守团组织的纪律,履行团员的义务,多参加团组织的活动,关心集体,关心国家大事,爱护
他人。
如果不能入团,我也不会气馁,将再接再厉,继续努力, 刻苦学习,以共青团员为目标,为
早日入团做好准备。
我热切盼望加入中国共产主义青年团,希望学校团委批准。篇三：学生会体育部申请书 申请书 是来自公共卫生学院的肖洒，我申请加入潍坊医学院体育部，现为公共卫生学院
体育部助理我。
这一年的工作经验使我对体育部的结构和运作有了充分的了解，也使我的能力得到提高，
这对我来说是非常宝贵的。我比较喜欢篮球、摄影、音乐。同时，我对体育部方面的职责也
非常熟悉，在过去 的一年中，我组织的活动都取得了圆满成功，同时也总结了很多经验。从
小学到中学，我一直以对生活的热情和一点点幽默感感染着我身边的人，我团结着身边的每
一个人，分享我的喜悦和生活的感悟。 我会进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进
一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责
任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习。我知道这是一个很大的跨越，没
有那么容易。但我相信，事在人为。只要自己努力了，就不会后悔。 假如我进入了体育部，我将遵守有关学生会的章程，履行相关义务，积极参加学生会组
织的活动，并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己“待人正
直，公正办事”，要求自己“严于律己，宽以待人”。 真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，
通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方
案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工
作做好而努力。开展本部室人员的交流和其他部门的交流，自我检讨的活动，每月以书面材
料形式存入档案。我还将常常找各 部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间
的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会宣的影响及权威。 如果我落选了，我也决不气
馁，一定好好努力，争取有更好的表现！篇四：加入体育部申请书 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 我是数控14级学生康仁钦，现申请加入学生会体育部。学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，
在同学中间也有不小的反响。融入到学生会这个团体中，除了能以自身所长为同学们服务，
还能够在工作实践中吸取、借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。我从小就喜欢打篮球，上初中时候我就开始认识体育，并且开始喜欢上体育，于是在课
余我多了一项活动，看体坛周报，我期望从中对体育有更多的了解。从世界杯到网球，从网
球到羽毛球等等，体育的丰富多彩令我着迷。体育背后的故事更是能给我很大的鼓舞与震动。
也许我不能成为某方面优秀的运动员为大家创记录，夺金牌。但我希望能使更多的人能感受
体育，享受体育的精神及力量。在赛场上当我看到队友手上淤青还坚持训练比赛，我明白体
育是一种坚持的信仰；当我们因失败而抱头痛哭时，我明白体育是一种凝聚力；当我欣赏到
高手精准的手法以及灵敏的步伐，我明白体育是力量与智慧的结晶，当我们赢得比赛最后的
胜利，我们每个人脸上露出出栏的笑容，我明白体育给人类带来的快乐。向来都说兴趣是最
好的老师，我会注入100%的热情参与钟爱的体育部的工作，为体育部尽一分心，出一份力是
我梦想的开始，也希望我的加入能给大家带来新的活力。假如我能加入体育部，我将遵守有关学生会的章程，履行学生会成员的相关义务，积极
参加学生会组织的活动，并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求
自己待人正直、公正 办事；要求自己严于律己、宽以待人；如果我不能加入，我也决不气馁，一定好好努力，
争取有更好的表现！ 学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自
己管理自己的组织。。所以，我向往学生会组织，能够加入学生会，成为其中一名积极分子是
我一直以来的心愿。篇五：加入体育部申请书 尊敬的美术学院学生会：
我是美术系08级学生xx，现申请加入学生会体育部。 学生会是由学生组成的一支为同学服务的强有力的团队，在学校管理中起很大的作用，
在同学中间也有不小的反响。融入到学生会这个团体中，除了能以自身所长为同学们服务，
还能够在工作实践中吸取、借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。
本人从六岁我就开始打篮球，上初中时候我就开始认识体育，并且开始喜欢上体育，于是在
课余我多了一项活动，看体坛周报，我期望从中对体育有更多的了解。从nba到世界杯，从
网球到羽毛球，从游泳到田径，从乒乓球到高尔夫球，体育的丰富多彩令我着迷。体育背后
的故事更是能给我很大的鼓舞与震动。我下定决心，一定要为体育事业做贡献，也许我不能
成为某方面优秀的运动员为大家创记录，夺金牌。但我希望能使更多的人能感受体育，享受
体育的精神及力量。在赛场上当我看到队友手上淤青还坚持训练比赛，我明白体育是一种坚
持的信仰；当我们因失败而抱头痛哭时，我明白体育是一种凝聚力；当我欣赏到高手精准的
偷懒以及灵敏的步伐，我明白体育是力量与智慧的结晶，当我们赢得比赛最后的胜利，我们
每个人脸上露出出栏的笑容，我明白体育给人类带来的快乐。向来都说兴趣是最好的老师，
我会注入100%的热情参与钟爱的体育部的工作，为体育部尽一分心，出一份力是我梦想的开
始，也希望我的加入能给大家带来新的活力。 本人喜欢打篮球，喜欢踢足球，是系篮球队和足球队一员，同时是乒乓球协会一员，本
人最大的优点就是有坚持的热血，每天早上都坚持跑步，本人对体育运动有疯狂的追求，本
人从小学到初中是班里的班长，高中担任班级体育委员，是学校学生会体育部部长，校载判
组织会成员，校团委会委员。相信我对体育方面的热衷和以前的工作经历，对加入体育部后
更能发挥自已的特长有很大帮助，本人相信在部长的领导下，协同本部成员，做好全校对内
对外的体育工作，带动广大师生参与体育运动。 假如我能加入，将遵守有关学生会的章程，履行学生会成员的相关义务，积极参加学生
会组织的活动，并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己待人
正直、公正办事；要求自己严于律己、宽以待人；如果我不能加入，我也决不气馁，一定好
好努力，争取有更好的表现！ 学生会”在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一
个学生自己管理自己的组织。。所以，我向往学生会组织，能够加入学生会，成为其中一名积
极分子是我一直以来的心愿。
奥林匹克的精神是“更高 更快 更强” 的精神是“团结 坚持 自信 ” 此致
敬礼尊敬的领导：
我相信每一个热爱体育的人都足以担当这份工作，但我不仅仅拥有热情，更会勤奋地工
作，认真倾听大家的心声。永不言弃，刚柔并济，虚心求教，还有最重要的一点就是团队精神。我会把这些精神带
到工作中来，做到与众不同。 我自加入学生会以来，尽量做好自己的本职工作，没有 一丝懈怠，因为我不敢亵渎一个光荣的团体赋予我的光荣职责.这将近一个月的工作学习，
对我是一种极大的考验，我开始懂得怎样在一中校园里完善自己，使自己真正成为一名强者。
在工作中，我始终坚持自己的事情自己处理的原则：认真仔细对待每一件事，用一颗平常心，
及时发现问题，公平公正地处理问题。一个部门不是独立的个体，需要所有成员的共同努力。
其他人提出的问题，我会耐心地为他们解决，对成员的工作时刻进行督促帮助，提高部门成
员的工作素质，确保工作的顺利进行。 不管干什么工作，都要时刻想到“在其位，谋其政”，我会本着“为学生服务，为学校服
务”的宗旨，做好学生会的每一项工作。身为一位领导者，就应具备好的德行，事事都应自
己做到最好，才可以去领导别人，加强内部团结。当然，作为一名合格的一中学子，关键的就是学习，这也是对我的一大考验，我的学习
时间也许会比别人少，但是只要我合理安排，严格要求自己，在学习上我也不会落后于人，
从另一方面来说，这也可以提高自己的综合素质，我相信，当我从一中校园走出后，也一定
不会被他人所打倒。感受精彩世界，生命在于运动”这句话恰如其分的诠释了体育部的职能
与初衷，体育部存在的意义便在于唤醒同学们的体育锻炼意识，在学习之余，积极参加体育
活动，增强体质，为学习和以后的工作打下良好的基础.我加入体育部，将遵守有关学生会的
章程，履行学生会成员的相关义务，积极参加学生会组织的活动，并将进一步加强自身修养，
努力提高和完善自身的素质，时时要求自己待人正直、公正办事；要求自己严于律己、宽以
待人。
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