篇一：平面构成试题答案
构成﹙平面、色彩、立体﹚复习资料
第一部分
一、单项选择题
1． 包豪斯是由谁创办的一所设计学府？（ 格罗佩斯 ）
A．蒙德里安 B．格罗佩斯 C．康定斯基 D．伊顿
2．在平面构成中，作为造型元素的点 （ A ）
A．有位置而无大小和形状 B．有位置、大小和形状 C．无位置、大小和形状 D．无位置而有大小和形状
3．下面哪种说法是正确的？（ C ）
A．线是面移动的轨迹 B．线是线移动的轨迹
C．线是点移动的轨迹 D．线是体移动的轨迹
4．国际奥林匹克运动会的会徽属于哪种构成形式？（ D ）
A．渐变构成 B．特异构成 C．发射构成 D．群化构成
5．造型的范围非常广，下面不属于环境造型的是（ D ）
A．城市规划 B．建筑设计 C．景观设计 D．产品设计
6．所谓对比的调和，是指采用什么样的造型要素作对照的安排，
从而形成统一、和谐的形式。（ A ）
7．平衡就是指所有力量达到一种均衡状态，可以分为不安定平衡、A．不同甚至对立 B．统一 C．重复 D．相似
相依平衡和什么平衡这三种形式？（ B ）
A．对称平衡 B．独立平衡 C．动感平衡 D．统一平衡
8．以黑白灰系列的九个明度阶梯为基本标准可进行明度对比强弱
的划分，依此7、8、9这三阶应属于什么调？（ C ）
A．中调色 B．低调色 C．高调色 D．长调
9．对比色相对比是指色相距离多少度左右的对比关系？（ C ）
A．30° B．60° C．120° D．180°
10．下面哪一种颜色属于无彩色？（ C ）
二、多项选择题
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
A．红色 B．黄色 C．黑色 D．蓝色
11．造型的基本要素广义上可以分为（ ACD）
A．形态要素 B．整体要素 C．机能要素 D．审美要素 E．关系要素
12．二次元平面的造型里，被称为是三个基本形态的是
（ BCE）
A．平行四边形 B．正方形 C．三角形 D．梯形 E．圆形
13．下面哪些方法可以提升作品的量感？（ABCD ）
A．创造力动感 B．创造对外力的反抗感 C．创造生长感 D．创造整体感 E．减小体积
14．以构成的形态区分，体可分为（ ABCDE ）
A．半立体 B．点立体 C．线立体
D．面立体 E．块立体
15．下面属于暖色表现力的有（ ABDE
A．热烈 B．扩大 C．镇静的
D．旺盛的 E．刺激的
）
篇二：构成作业答案
《构成》
一、单项选择题
1-5.CDABD 6-10.BCABC 11-15.BDABA 16-20.DADDA 21-25.BACDD 26-30.ABCCC
二、填空题
1、平面构成立体构成 2、形式美 3、互相协调调和性 4、点线面
5、规律性骨格非规律性骨格 6、纹理 7、螺旋式发射 8、有规律地节奏感
9、渐变 密集 10、纯净程度 单纯程度 11、逐渐增加减少 12、1666年 13、256
14、视后像 15、整个外貌外形轮廓 16、有机无机17、概括提炼
18、基础点缀装饰划分空间 19、单体 20、摩擦力
三、判断题
1. × 2.√3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√
11. × 12.√13.√14.√15. √
四、名词解释：
1、 点：点是相对较小而集中的形。
2、 线：线是具有位置、方向和长度的一种几何元素，是点运动后形成的轨迹。
3、 面：面是点的密集，或线的移动轨迹。
4、 近似：指的是在形状、大小、色彩、肌理等方面有着共同的特征，它体现了在统一中呈现出的生动变化的效果。
5、 重复：我们把相同或相近的形态元素进行连续有规律地、有秩序地反复排列。
6、 对称：是指作品的各部分依实际或假想的对称轴或对称点两侧形成等形、等量的对应关系，具有稳定与统一的美感。
7、 均衡：是从运动规律中升华出来的美的形式法则，轴线或支点两侧会形成不等形而等量的重力上的稳定。
8、 骨格：骨格是构成图形的骨架与格式。
9、 具象形态：在生活中已经形成的概念，并可以明确指认出的存在物。
10、抽象形态：在造型艺术领域中，特指无法明确指认出的形态或形象，在生活经验中找不到具体的存在物。
11、色彩的变异：即在基本形排列的大小、形状、位置、方向都一样的基础上，在色彩上进行变化来形成色彩突变的视觉效果。
12、空间：是物质存在一种客观形式，我们一般讲的空间是一种具有高、宽、深的三次元立体空间，对于物体而言，就是它在空间中实际占据的位置，这种空间形态也叫视觉空间。
13、基本形：是指构成图形的元素单位。
14、交错空间：两个平面相互交叉，平面的二维性质就会因为它们的交叉转为三维空间，前后关系由此产生。
15、“完形压强”：视觉对简洁、完美的形象的追求被心理学家称之为“完形压强”。
16、印象派：视觉艺术派利用光色在视觉中进行复合，构成新的图象，称之为印象派。
17、独立平衡：当一个要素不需要其他要素的支持，而能维持平衡，这就是独立平衡。
18、中断：所谓中断是指带子的弯曲出现死褶或形成表面之间的交叉。
五、简答题
1、简述基本形的组合主要体现的几种方式。
答：
在平面构成中，由于基本形的组合，产生了形与形之间的组合关系，这种关系主要体现为以下几种方式：
① 分离：形与形之间存在着一定的距离
② 相接：一个形的边缘与另一个形的边缘接触
③ 重合：一个形重叠在另一个形之上，产生上下、前后关系
④ 覆盖：两形重叠，后面的形被前面的形所遮挡
⑤ 透叠：形与形之间透明相交
⑥ 合并：两形交叠，彼此联合形成一个新的形
⑦ 剪切：两形相交，剪去了其中一个图形的影像成分
2、简述立体构成与平面构成的关系：
答：立体构成是由二维平面形态向三维立体空间进行的构成转换，两者之间既有联系又有差异。它们都属于一种艺术训练形式，并且能够引导学生具备造型的观念意识，把握抽象语言的情感要领，培养现代风尚的审美情趣，这均是两者之间的内在联系。
但是，它们之间也存在着很大的区别，立体构成主要是研究三维度空间实体的构成，力学、数学、工艺、美学等方面的知识都在其中得以体现，它是艺术与科学的结合体，而平面构成所研究的则是二维视角的设计，即平面的，非立体的设计元素。
3、肌理可以分为那两大类？
答：肌理分为自然肌理和创造肌理两大类。
1）自然的肌理：自然肌理就是自然形成的现实纹理，如木、石等没有加工所形成的肌理。
2）创造的肌理：创造肌理是由人工造就的现实纹理，即原有材料的表面经过加工改造，与原来触觉不一样的一种肌理形式。通过雕刻、压揉、烤烙等工艺，再进行排列组合而形成。
4、形象特异的特点是什么？
答：形象特异是指具有形象的变异。这种方法主要是自然形象进行整理和概括，夸张其典型性格，提高装饰效果。另外还可以画面的视觉将形象的部分进行切割，重新拼贴。特异还可以像哈哈镜一样，采用压缩、拉长、扭曲形象或局部夸张等手段来设计画面，会有意想不到的效果。
5、平面构成的特点？
答：平面构成不是以表现具体的物象为特征，但是它反映了自然界动运动变化的规律性。它有两方面的特点：
第一：它以知觉为基础。
第二：它是一种高度调理性活动，自觉的、有意识的再创造过程。
6、简要回答立体构成的范围？
答：从目前的教育来讲，立体构成的范围主要包括以下几个方面的内容：
（１） 立体构成与想象能力；
（２） 立体构成中形与形的过渡；
（３） 立体构成中形与形的协调统一；
（４） 立体构成中的有机形的创造；
（５） 立体构成中数理形的创造与应用；
（６） 立体构成中形的语义；
（７） 立体构成中形的抽象提取；
（８） 立体构成中的材料与结构；
7、简述线在立体构成中的作用？
答：线在立体构成中有很重要的作用，线能够决定形的方向，而且能将轻浅的物象浓重地表
现出来。此外，线可以形成形体的骨架，成为结构体本身。另一方面，线可成为形体的轮廓而将形体从外界分离出来。线具有速度感，也可以表现动态。
8、简要回答在一个正方体内进行基本切割的方法，可以归纳为哪8种代表形式？ 答：在一个正方体内进行基本切割的方法，可以归纳为以下8种代表形式：
（1）、从正方形一边向邻边作切割；
（2）、从正方形一边向中心作切割；
（3）、在正方形之中心部位切割，而且切割只限于正方形内部；
（4）、从正方形一边开始并转回原点的封闭形切割；
（5）、以正方形中央为中心画一封闭形，并将其切割成孔；
（6）、在正方形中心部位交叉切割；
（7）、从边向中心切割，在中心处连接切割成丁字形；
（8）、只在正方形内部切割成丁字形；
9、简述两种不同的平衡形式？
答：两种不同的平衡形式分别是对称平衡和非对称平衡。所谓对称平衡，是指造型空间的中心点两边或四周的形态具有相同相等的公约量而形成的安定现象。包含有左右对称和辐射对称两种基本形式。而所谓非对称平衡，是指一个形式中的两个相对部分不同，但因量的感觉相似而形成的平衡现象。
10、请简要回答造型问题的处理程序通常可以分为哪几个重要的阶段？
答：造型问题的处理程序通常可以分为以下几个阶段：
（1）问题确立阶段；（2）问题求解阶段；（3）构想发展阶段；（4）造型实现阶段；
11、 什么是骨格？骨格有哪几种类型？
所谓骨格，就是按照一定的方式将基本形组合起来的编排方式。它可以是有形的，也可以是无形的。骨格的作用有两种，一是固定基本形的位置；二是分割画面的空间。骨格分规律性骨格、非规律性骨格、有作用性骨格和无作用性骨格。
12、平面构成的形式要素有哪些？
平面构成的形式有：重复构成、近似构成、渐变构成、发射构成、对比构成、特异构成、密集构成、变异构成、肌理构成等形式。
13、群化构成的原则和要求是什么？
基本形群化的原则和要求： （1）简练、醒目，故基本形的数量不宜太多、太复杂； （2）基本形的群化构成要紧凑、严密，互相之间可以交错、重叠或透叠，避免松散； （3）构成的群化图形要完整美观，应注意外形的整体效果，注意平衡和稳定； （4）基本形本身要简练、概括，形象粗壮有力效果较好，避免琐碎的细小变化。
14、 近似构成有哪些类型？
近似构成的分类：（1）形状近似构成 即单元骨骼不发生变化，而以一个基本形为原始依据，并在此基础上对其进行大小、色彩、 方向、角度、肌理或相加、相减的图形近似变化，形成形状近似的效果。 （2）骨格近似构成 即单元骨格发生变化后，基本形随骨格的变化作相应的调整而构成的新形式。
15渐变构成的概念是什么？
渐变构成的概念： 也称渐移，它是以相近的基本形或骨格，渐次地、循序渐进地逐步变化，使构成的变化符合逻辑，进而呈现出一种有阶段性的、调和的秩序。
16、发射构成的特点是什么？
发射构成的特点：发射是规律性骨格中非常严谨的、渐变的一种特殊形式，发射是由有秩序性的方向变动形成的。在近发射中心部分空间形较挤，远发射中心部分则宽绰，形成较强烈的视觉吸引力，易表达较强的节奏感和动感。
17、简述图与地关系？
答：形象我称之为“图”，其周围的空间我们称为“地”。一般来说，“图”与“地”是共存的。具有前进性，在视觉上具有凝聚力的，容易为“图”。而起陪衬作用，具有后退感，依赖图而存在的则成为“地”。“图”与“地”两者的关系是辩证的，两者常常可以进行互换。“图”与“地”是相互关联，相互依存的，因而我们在设计时一定要统筹兼顾，充分利用“图”与“地”的变化关系，以获取完美有趣的视觉效果。
篇三：平面构成学习心得
在王老师为期四周的课程教授下，我对这次平面构成可做了一下总结：
“平面构成”是现代视觉传达艺术的基础, 它是探讨和研究平面设计中基本要素的构成, 形成规律以及应用等问题, 是二维空间的构成。 在现代社会中,“平面构成”已成为学习艺术设计的一门专业基础课程。“平面构成” 是将现有自然形态中的点、线、面等抽象符号元素用艺术的审美法则，把它进行归纳和演义，在二维的平面内, 按照一定秩序和法则进行分解、重组，在设计构成的理念中达到新的理想形态。该课程主要强调点、线、面单纯的艺术训练， 通过抽象形态体现形式美的法则。 强调形态元素的比例、平衡、对比、节奏、律动、 推移的同时，用图形设计的形式，给人们视觉美感， 用形象符号元素的叠加，减少， 造成严谨又无穷率动变化的构图， 扩大了传统图案的表现手段和领域， 极大丰富了现代图形艺术， 对培养学生的艺术思维能力，具有极为重要的意义。总之平面构成是为艺术设计做最基础的铺垫的。
平面构成属于一种视觉形象的构成。它主要是研究在二维空间内如何利用造型的基本元素点、线、面创造形象，处理形象与形象之间的关系，如何掌握美的形式规律，并按照美的形式法则创造一种视觉上和知觉上的美的关系，从中培养基本的造型能力和设计的审美能力。
可以看出平面设计是一门学问，有一定的标准和规律。了解和熟悉这些规律才能更好的驾驭平面设计，作出好的作品。平面构成首先培养二维空间的造型能力，它是平面表现的重要基本能力。通过对形态的组织和再创造从而熟悉和掌握设计的基本技法及其形式原理。知识与技术对于造型是重要的，但如果没有经过亲身的体验，通常也不会形成有机的学问，从而灵活运用于设计之上。另外，通过形
态的几种不同语言，培养对形式的感受力和对美敏锐的感悟力;培养对于艺术家和设计家来说最重要的“创造力”。平面构成的终级目标即在于创造力的培养。
作为设计师最重要的是创造力，规律和标准必竟都是死的
平面构成是根据形式美的基本原则，运用丰富的造型语言来完成形态的组织和创造。我觉得，他需要构图的完整和巧妙、黑白灰关系的相对平衡、结构的严谨和丰富、造型语言的多样化、情绪感情的表达。
时间如白驹过隙，平面构成的课程学习已结束。募首这些忙碌而又充实的日子，从刚接触平面构成的茫然无措到利用点线面得心应手创作,我深切的感觉到自己收获了知识
过去我看这些平面构成的图片时,就觉得这些东西很幼稚,没有什么难度,没有什么意思,总是一略而过,从来没有用心留意、思考过这其中所隐含的哲理, 在近四周,然而当自己做近似，渐变，发射，特异，对比，密集，空间与矛盾构成，肌理的构成等平面构成的作业,我才了解到平面构成侧重于创造意识，赋予哲理的高度概括和推理性的构思方式、有秩序的组织结构，用点、线，面等基本元素在二维空间内按照一定的形式法则,创造出具有深刻含义的视觉形象的美的关系。
这次平构的创作主题是：我的中小学。因此我们查了很多关于自己母校的信息，也加深了对自己学习过的地方的情感，从中提取的的元素，创作起来也越发得心应手充满感情。老师对我们的帮助是很大的，他总是在没次创作结束以后对我们的话做关键的点评，带领从未接触过这方面的我们慢慢的走入这个美妙的学科。这段时间我初步学会了运用点线面不同的特性和种类，遵循构成中最基本的形式美法则，处理平面构成的矛盾，使其产生节奏，运动，等平衡效果，用黑白，
明暗，对比展现节奏韵律，点线面动静组合，把自己积累观察的信息进行加工处理，概括，夸张，变形，重新组合成抽象或具象的平面构成，给人一种深刻而又独特的影象，从而达到创作的意图。
再次平面构成能锻炼人的创造能力，大道至简，越是简单的东西加工处理越是有难度，若自己的设计理念要用这些基本的元素表达并且还要出众，就必须是有天马行空般的思考、自己的独特见解和自己的积累到的一定的知识量，才能体现自己的设计理念。
当然，像平面构成你的画要突出好的效果最好买那种油性笔，又粗的也有细的买，如果是用水性笔一点一点的涂的话，那样效果就不太好，还显得表面有些粗糙。就是这些小东西，还给我们带来了很多不小的麻烦呢~我还从中学会了细心，耐心，以及很多平构回途中的技巧！
通过这四周的学习，发现平构真的是一门很有意思的学科。同学们已经将自己完成的东西由作业改口成了作品。相当有幸福感和成就感啊~~~~~~
《平面构成对比作业》由：创业找项目整理
链接地址：http://www.gjknj.com/duwu/6742.html
转载请保留,谢谢!