篇一：长处与短处
长处与短处
每个人都有自己的长处，相对也有短处。例如：鱼鱼可以在水中自由自在的游动，那是它们的长处；小鸟可以再天空中翱翔，那是它们的长处；长处与短处是对立的。
从前在一个王国里国王有两个儿子，他们都有自己的长处与短处。大儿子的速度和猎豹的速度不相上下，但他的头脑很简单；但二儿子的头脑很聪明，但他的速度很慢。
有一天，国王病倒了，他告诉儿子们谁要是治好了他的病，他就把王位传给谁。于是他们两个急忙去找药方，在一星期后的一天他们打听到了药方，但那要翻山越岭，而且危险重重。大儿子说：“我的速度快，我去吧！”二儿子说：“那一路上很危险，还是我去吧！”国王对他的两个儿子说：“你们一起去，但是要记住只有你们团结一致才可以克服困难。得到药，你们各有优点和缺点，只有合作才会成功！”那时两个人还不明白。然后便出发了。
一路上他们明争暗斗，一星期、两星期，过了三个星期他们才翻过第一座山。随后就兵分两路了。
大儿子虽然速度很快但他并不聪明，所以他迷路了。而二儿子虽然很聪明但是他的速度实在太慢了，在过了好几个星期才翻过一坐山，他们奇迹般的相遇了，于是大儿子被这二儿子赶路。在一个月之后，他们终于到达了目的地，那里有一个神秘人，神秘人问道：“你们明白国王的用意了吗？”两人连忙点头，拿了药回去了。
每个人一生下来都不是十全十美的，也并不是一无是处的，只要你细心观察，了解自己就会发现自己的优点，没必要因为缺点而烦恼，只要善于利用自己的优点，也能体现自己的价值。
篇二：不同血型气质的长处和短处
不同血型气质的长处和短处
A型气质的长短处
B型气质的长短处
O型气质（性格）的长短处
AB型气质（性格）的长短处
各种血型人的性格本质和一般性格特征
篇三：每个人都有一定的长处和短处
每个人都有一定的长处和短处，我们不能因为某些学生学习成绩差或有些调皮而疏远鄙视他们，这样极容易挫伤他们的自尊心，并把他们推向反面，成为真正的落后生。我们要不断的及时的发现他们的闪光点，借此激励他们，使他们感到班集体的温暖，使他们有信心和勇气，使他们走到正确的道路上来。
心 系 学 生
高三(2)班—-张立文 从二零零六年来三津参加工作，至今已担任了近三年的班主任工作，现就三年中遇到的一些现象和感受，谈一下本人粗浅的观点。
一、对学生要严爱结合.
严，乃教书育人之本。因为不论教书还是育人，一定要严格要求学生，只有这样，才能有利于培养学生的良好习惯。它好比铁轨，学生就是上面的火车，一旦失去了铁轨，火车将无法运行；爱，是师生沟通的桥梁。没有对学生的关心和爱护，学生会对教师的严而反感，以至于产生对立情绪，它好比火车前进的动力。
为此，在班级管理上，我制定了一些更为具体的管理制度。在实施上，采取公正.民主.平等的原则，不论是成绩较好的还是较差的，班团干部还是一般同学，若是违反纪律，一视同仁。
记得有一次，学习委员在第三节晚自习课上扭头说话，被我发现，我就当场在班上对她提出批评。因为班规中明确规定，晚自习除了问老师之外，不得互相商量，更不准说笑。那一次，全班学生都感到惊讶，班主任怎么当众批评了学习委员，这就使他们意识到，连班干部犯了错都得挨批，别人犯错更没什么说的了。从那以后，第三节晚自习，全班都十分安静，学习气氛很浓。
在各项纪律的要求上，我都以班集体的利益为重，教育学生从大局出发，不要光顾个人的利益，始终把自己当成集体中的一员。
严，在某种程度上，有利于学生成长，但一定要掌握力度，不可无限度的严，既要使学生感到紧张气氛，又要使学生从心理上能够承受，这就须要在严的同时要关心.爱护学生，它不同于执法上的严，只有带着爱心的严，才能具有更好的效果。
记得一天放学后，我到男生宿舍，一开门，发现我班一位学生正躺在床上看书，一发现我来，忙把书藏进被子，我以为他在看小说，就说道：“在宿舍看小说也应该节制一些，要不然也会影响学习的。”但当我拿过那本书时，发现是不健康的书刊，我当时便对他进行了严厉的批评，然后耐心的讲了一些道理，让他坚决改掉这个毛病，同时又安慰他不要有心理压力，并保证不公开这一事情。因为我认为，若公开了这一事实，会让他在同学面前颜面扫地，或许会有其他更严重的事情发生。通过这件事，我在班会上为其他学生打了“预防针”，后来班上再也没有发现类似事情了。
对于爱的另一层含义，我认为应是在学习生活中对学生的关心和爱护，当学生有了困难，教师应伸出援助之手，当学生有了苦恼，应为他们解脱，既要当好保姆，又要当好心理咨询师。在这三年中，每当学生生病时，我都会及时与他们家长联系或亲自送他们去医院,当观察他们情绪低落或不正常时都会热心的开导。从多次的实践表明，凡是经历过这样事情的学生都会向你说出心里话，在其他各方面的表现也会很积极，因为他们接受了你的爱，他们会感激你，会把你当成朋友，心悦诚服的接受你的教导。
二、善于发现学生的闪光点及时诱导
每个人都有一定的长处和短处，我们不能因为某些学生学习成绩差或有些调皮而疏远鄙视他们，这样极容易挫伤他们的自尊心，并把他们推向反面，成为真正的落后生。我们要不断的及时的发现他们的闪光点，借此激励他们，使他们感到班集体的温暖，使他们有信心和勇气，使他们走到正确的道路上来。
我班的学生郦军，平时学习不努力，并且在课上有违纪现象。在一次篮球比赛中，为班级拿下了关键3分，在赛后总结中，我表扬了他，并且单独找了他，鼓励他以后在其他方面也要积极表现，争取成为一个德才兼备的好学生。从此，我发现他经常帮同学们扫清洁区，课上也违纪也少了。
在现实生活中还有不少这样的例子，每当我发现或了解到一些好的情况时，我都会及时在班会上给予鼓励和肯定，使全班同学向他们看齐，学习他们好的品质。这种做法在推进后进生的工作起到了一定的作用，在鞭策其他同学上也起到了积极作用。
三、培养班干部
一个班四五十名学生，只有一个班主任。而班主任除了要管理好班级，还要抓好教学，如何搞好全面工作并从繁杂的工作中腾手来，搞好教学工作呢？那就是培养一批思想进步，有一定组织能力的班团干部。
首先，班团干部能带好头，能为班风.学风建起到积极促进作用，对培养学生集体观念和养成良好习惯起到了不可估量的作用。
一个好的班干部，学习上应该是很努力的，应成为全班学习的楷模，为全班如何努力学习树立榜样从而带动全班的学习风气。一个好的班干部，思想上应该是进步的，在劳动及各项活动中能起到模范带头作用。
另外，班干部毕竟不是教师，他们的特殊身份，使得他们在做学生的思想工作时，容易被学生接受，在某些时候，比教师工作的效果还要好。
四、以身作则，为人师表
教师是教育学生的，要求学生达到一个高的标准，而教师本身也必须先达到要求。 在要求学生俭朴时，我也做到了这一条，生活上不铺张，衣着打扮不求华丽，这样一来，学生也不去追求过分的要求了；在要求学生不迟到的时候，我也首先作到了，我坚持每天提前十几分钟到班上；在要求学生遵守纪律的同时，自己也严格遵守学校纪律，遵守社会公德和法律。
总之，在生活和工作中，我处处谨慎，真正为学生作到了示范作用，学生也都很遵守纪律.在三年中，我班连续两年被评为校“优秀班集体”，一年被评为市级“红旗支部”。先后有五人被评为市级优秀班团干部，这些成绩是学生取得的，我为我班学生感到骄傲和自豪。
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