篇一：我的成长经历
国家职业资格全国统一鉴定
心理咨询师文章
国家职业资格二级
文章类型： 个人分析报告
文章题目： 我的成长经历
姓 名： 吴小 丽
身份证号：512323196903290329
所在省市：重 庆
所在单位：重庆市工业学校
我的成长经历
摘 要：本文对个人成长经历进行了全面回顾及概括，阐述了个人从幼稚逐渐走向成熟的历程，深层次审阅并剖析了自我人格特征，揭示了自己对于心理咨询师这一职业的看法,对自己从事心理咨询师的条件和不足进行了全面分析，指出了今后的努力方向
1 自我成长分析
1.1 学前期
我们家姐妹很多。上有两个姐姐，下有一个妹妹，小时候的我，就像姐姐的“跟屁虫”，姐姐一直都很照顾我、关心我，到现在还不忘自己的角色。在我儿时的印象中，我父亲责任心很强，也很能干，经常以厂为家，和父亲的沟通和交流不多，母亲是一个小学教师，每到晚上，家里可热闹，三个女人一台戏，更何况是五个，当时没有现在这么多的娱乐设备，16寸的黑白电视那都是几年以后的事，所以都是在聊天，大家多讲自己认为很值得一讲的事情，我经常是听着听着就会睡去，第二天醒来才发现自己睡在床上。
1.2 学龄期
由于工作的变动，我母亲调到了城边的一个中心校，学校离家很近，由于当时要求公办老师住校，我们全家就住在学校，这段时间是我最幸福的时光。 我从小就很爱运动，很象一个男孩的性格，与学校的、周边的其他孩子一起斗鸡、跳绳、玩烟盒???任何一项孩时娱乐活动都要参与，享受着外面的阳光，享受着在嬉笑和打闹中的童趣，在小学四 年级时，因淘气掏鸟窝从靠墙上的梯子上滑下摔折了右腿，在家养了几个月，杵着双杖上了半年学。在学习上，成绩一直还可以，加上又是教师子女，老师们都很喜欢我。那时我很骄傲，也很有优越感，我的性格一直都很好，在几个姐妹中，我妈妈最喜欢我，我的同学也愿意和我交朋友，有几个儿时的小伙伴现在都还保持着联系。
1.3 青少年期
我上了初中，由于学校离家有一段的距离，我学会了骑自行车，初一、初二年级我担任班上的班干部，学习成绩尤其是数学在年级几个班中都名列前茅，教数学的杨老师爱在课堂上让我口述平面几何题，老夸我的思路清晰，能举一反三，很受宠，我也很黏她，下课了，我会挽着她的手臂一同到她的办公室，象她的女儿一样跟她撒娇，不想上晚自习了，我会求她向我的班主任王老师求情，总会绿灯放行。在班上，当时我的个儿很矮，记得体检时只有135CM不到,以前对这数字没有概念，现在看看小学孩子都比这高，简直不敢相信，难怪我老师说我人小鬼大。因为作为班干部，有时我都做不好，不能以身作则，甚至包庇其他违纪的同学，人小，但同学们都听我的，人缘很好。到了初三，学校做了一次大的班级调整，根据成绩我被调到了最好的班，在新的班集体里，学风浓厚，大家都很勤奋，怀揣自己的梦想都在紧张的准备着，向制高点冲刺。我反而懒了，一点激情都没有了，生活反而觉得少了什么？
在高中阶段，我交往的同学少了，但却多了几个闺蜜，很少与男生搭讪包括同桌的男生，和初中一毕业就参加工作的两个同学保持着密切的联系，周末和他们到舞厅跳跳舞，那时很流行的简单的交谊舞我都会，成绩就一般般。分科时，由于我不喜欢记忆的东西，选择了理解性强的理科，不管什么原因但第一次高考失利了，心情很沮丧，复读时又从新选择了文科。在选科上和能读什么学校上，我的父母对我从来就没有过多的要求，不是很苛求，不像现在，学生压力山大，只希望尽力而为，所以在我们的这个家，一直都感觉温
馨和温暖，虽说那时的物质条件不是很好。
1.4 成年早期
大学毕业了，我成为了一名思想政治课教师，也担任过班主任的工作，成为了一个真正的孩子王，在工作上，很认真，对待学生在成长的过程中伴随的心理的，会及时的加以疏导。我始终认为，作为老师，不但要在知识上要传道受益解惑，更重要的要成为他们心灵上的良师益友。
2 职业行为分析
随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，给人们身心带来困扰的因素也在不断增多，来自工作、家庭等各方面的压力、困扰都在影响着人们的身心健康。作为一个帮助人们解决心理问题、以使人们更好的生活的职业，心理咨询的重要性已不言而喻。
学习心理咨询，不仅可以帮助人们更好的认识自己，处理好各种关系，逐渐改变不合理的思维、情绪状态和反应方式，重获心理健康，同时，心理咨询师本人也能够通过对来访者的帮助，提高自己的心理健康水平，总之，心理咨询是一门助人、自助的职业。我希望用自己的知识和责任心来帮助那些有心理困扰的人们，让他们尽快走出心里的沼泽，更好、更幸福的生活。
学校心理辅导是本世纪教育改革运动中出现的新观念，是现代心理学、教育学、精神医学、生理学、社会学等学科理论与学校教育实践相结合的产物。20世纪50-60年代以来，在世界许多国家，特别是在世界一些发达国家和地区，校心理辅导的理论与实践都有了长足的进展。心理辅导在某种意义上已成为现代学校的一个重要的标志。
我国地区在20世纪80年代中后期，学校心理卫 生、心理咨询与辅导工作开始受到关注，并有了快速的发展。 在学校开展心理辅导，有利于预防心理疾病，维护学生心理健康;有利于青少年社会性化和人 格的健全发展，于旨在全面提高学生素质的教育思想的贯彻;有利于促进社会主义精神文明建设。 心理辅导多方面的积极作用是其本身的一系列特点所决定的:心理辅导比较重视学生个体发展的 内在需求，既关心学生们是否符合社会规定，关心学生个个合理需要是否得满足;心理辅导涉及学 生认知方面的改善，但它更重视学生动机、情感、个性发展;心理辅导马主的、建设性的师生关系为 前提条件，强调师生间真诚态度和互相尊重;心理辅导注重于学生自主精神，强调依靠学生自我探 索来解决面临的问题;心理辅导重视学生个体。当今世界，美国的心理咨询不管在技术层面还是制度层面都相对成熟，相比之下，我国的心理咨询还有着更多需要进一步完善的地方，但我相信，随着社会的不断进步和我们的不懈努力，我国的心理咨询一定会变得更加专业化和规范化，使心理咨询真正成为能为国人提供更好服务的职业。我也会在这样的大潮中，努力向教师和前辈学习，在实践中不断提高自己的咨询技术。
我愿意首先选择学生做为我的帮助对象。因为我自己也是从小学到大学生一步步走过来的，对学生的问题可能有着更深的体会，也比较了解学生的心理发展特点，所以，在从业之初，以学生为咨询对象可能更为合适，随着自己生活阅历的不断增加和咨询技术的不断成熟，我也会很愿意去帮助更多不同群体的人。
由于咨询师自身的人格特点、情感经历有时可能与来访者有相似之处，所以在咨询过程中有时会有反移情发生。但是，我相信，随着我不断的成熟和历练，会逐步克服这些问题，反省自己，保持自己作为心理咨询师的思维独立性。面对赞许时不自满，面对责难时退缩，始终保持理解和理性的态度。如果自己的心理压力处于崩溃的状态，首先要寻找原因，然后分析问题，找出恰当有效的途径使自己的压力得到合理的释放，相信自己有一定的自我调节能力，而且会坦然面对这样的情境。
我希望成为一名优秀的心理咨询师，为别人排忧解难的同时，也能让自己的生活更有
价值，我想学习更多的心理学知识和技术，开阔自己的心理学视野，成为一名优秀的、让人信赖的教育心理工作者。
篇二：我的成长历程
我
的
成
长
历
程
我的成长历程
我是计算机工程系软件1408班金科，在跌宕起伏的成长路上，需要的是勇气与毅力，只有经过血的洗礼，人才会更加的成熟，才能破茧而出，才能发生蜕变成长经历是美丽残忍的。蔚蓝的天空属于展翅翱翔的雄鹰；广阔无垠的草原属于纵横驰骋的骏马。"人生就像饺
子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘若没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。"这一段话，是崔永元评论人生的一段话。以我现在的经历还不配谈人生，我要谈的成长经历。
时间流淌的速度着实让我吃惊，眨眼间，再有一年就毕业了， 每个人对自己的未来有一个理想的描绘。在学习的道路上，我面对一道道难题，留下一滴滴汗水；在成长的道路上，我时刻面临着新的机遇和挑战！，在学校领导、老师的关怀和帮助下，我迈着坚实的步伐，奋发进取，努力学习。
在小学到初中，我一直是一名学习优秀的学生，家里比较贫穷，我和妹妹两人上学，所以从小立志努力学习，改变家庭贫困的生活，父母经常对我监督和鼓励，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血，而我从小就懂得了父母的苦心，多年来的努力也只为有一天能出人头地，让他们过上无忧无虑的生活。
到了中考由于在初三差几分没有考上重点高中，心情非常难受，没有达到父母的希望，但是最后我还是上了陕西省重点高中，父母一心想让我上最好的学校，在最好的环境下学习，不管家里多么的贫穷，但是父母总会给我创造最好的环境，我真的很感谢他们，同时我也很惭愧没有达到父母的期望，在重点高中都是全县上的尖子生，真有点跟不上，学习很吃力，但是班主任认为我比较认真，负责所以让我当班
长，我在高中当了三年班长，协助老师做好班级的工作，同时为同学服务，高中有太多太多的回忆.....虽然在能力上得到的锻炼，但是，最后在环境，压力，自身等等因素的影响下，还是么有考上一本，我简直伤心透了，但是父母从来么有说过我，总是一直在鼓励着我，一定要努力下功夫去学习，我么不争气，一次次伤可他们的心。
进入大学后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，在如饥似渴的汲取丰富知识的同时，我开始学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事，也许这就是所谓成长吧！此后，我渐渐拥有了成人的感觉――感到自己身上肩负着某种责任，自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西。今天，当自己明白了一些人生道理，回过头来审视自己成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。今天的我，对周围的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的关怀，而不再执迷于个人的得失。所以有人说“挫折、痛苦的背后才是成长的空间。”交流能力在一定程度上得到了很大的提高，然而我学到更多的是关于为人处事方面的良好品质，人不能只想着自己的利益，要须知，自己不是一个孤立存在的个体，要学会与人沟通，待人友善，重视与他人接触，这样才能得到更大的进步。
在大一刚入学的时候我竞选为我班的团支书，任职以来，协助老师尽职尽责做好团里的各种工作，认真组织同学顺利进行各种活动， 。2012年的暑假，我报名参加了学校组织的长达十天的“暑期社会实
践义务支教活动”，在组织能力、语言能力、沟通能力等方面都得到了不小的锻炼，可能是由于在支教期间表现较好（自己没觉得），学校还给了个暑期实践“先进个人”的称号，让我得意了好久，但是想起我曾看过的一句话：“做人凡事要静，静静地来，静静地去，静静努力，静静收获，切忌喧哗”，因而我也只是在心里悄悄地得意着，之后就欢天喜地地回家过暑假了。这是第二学期，至此，大一已经过完。
大二的时候，学习、生活、工作方面都改观不少。老师把班委做了调整，我有担任了班长一职，肩上的责任更重，当然也更忙，班里内外都要我负责，学校，系里的各项活动积极组织，大家积极参加，协助班主任管理好班级。经历了不少以前从没想到过的也从没做过的事，这一年，我的组织活动能力，与人交流能力，团体协作能力，学习能力等各方面都得到了不小的提高。在专业学习上，课程量加大，专业方面的素养也在老师的熏陶、点拨下有了不小的长进，明白了自己的专业方向、看到了就业前景、树立了明确的目标。为了工作、学习两不误，每天忙忙碌碌，有时甚至连吃饭的时间都舍不得“支出”，挺累挺充实，但我的大学生活从此变得不再单调，从此丰富多彩，这让我明白了，丰富的大学生活是要靠自己去营造的，大到全校全院性的活动，小到班级内部，或者寝室内部的活动都能从中收益。
在大二我被确定为入党积极分子。自此以后，在党组织的关怀与培养下，我对党有了更加全面、系统的认识，并时刻以一名中共党员的标准要求自己。随着政治思想的不断成熟，我受到了党组织的肯定与认可。在党校培训期间，我认真学习，坚持做好笔记，最终以优异
的成绩从党校顺利毕业。通过学习，使我对党的性质、指导思想、宗旨、现阶段的任务、奋斗目标和共产党员的基本条件等，有了更深刻的认识和了解。如果说以前我只知道应该热爱党和为什么要热爱党，那么通过这次培训，则让我懂得了怎样去热爱党，同时使我深深地认识到：作为一名入党积极分子，要实现自己的夙愿，就应该认真地学好党章，掌握党的基本知识，时刻用党员的标准规范自己的言行，真正做到吃苦在前、享受在后，在自己的岗位上贡献一份力量。在实际生活中，我时时处处以一个党员的标准严格要求自己，接受党组织对我的考验。
大学生活既是丰富美好的，又是紧张复杂的。其中掌握约束自己、控制自己的能力是过好大学生活的必要条件。因此，在与同学相处中我坚持严以律己，宽以待人，亲善友好；在把握大学生活规律中，善于调整，使自己生活规律化；在处理学习和业余活动上，冷静地思考，始终抓住学习这个主旋律，有节制地安排业余生活。只有尊重实际，运用理智控制自己的情感和行为，才能获得大学生活的主动权，真正实现自尊、自爱、自立、自强。
大学也是人生当中的一个转折点，大学也是一个小社会，大学生活让我变得成熟、更加睿智，培养了我的互助合作的能力，锻炼了我的意志，也陶冶了我的情操。我想这在我以后的工作生活中，是一笔宝贵的财富，让我终身受用，我会将其珍藏。
成长以来，我大多数时间都是班干部，组织能力上得到了一定的
篇三：回顾自己的成长历程
工作总结
回顾起自己的成长历程时，的确，我发现我其实是个天性独立、坚强的人，成长过程的屡屡的磨难成就的是我次次的蜕变和次次的换骨，在家庭的困境、目标的迷茫面前不惧痛苦，不言放弃，坚持不懈，一次次度过难关，一次次克服困难，一次次成就梦想。
一、自我成长分析
（一）快乐的残缺童年
自我记事时，我就和母亲相依为命，母亲在我面前从不提起我的父亲，直至成年后才知道他们在我未满一岁时就已离异。尽管童年时期的我饱尝了没有父亲保护的滋味，但母亲对我是自由放养，我过着无拘无束、天马行空的生活，造就了我乐观、开朗的性格。不能忘记和儿时玩伴们在邻居家的大槐树上捉迷藏的情景,也不能忘记和小朋友一起蹦冰掉进冰窟窿里的情景。广阔的自然，丰富的活动，纯真的友谊，冲淡了缺少父爱的阴影，成为我记忆中的瑰宝。
稍大一些，和其他同龄孩子一样，我背起书包开始了我的学校生活。每天早晨都要一个人背着书包独自上学；下午放学后还要赶紧写完作业再去浇浇菜地，帮助母亲做一些力所能及的事情。好在那时母亲在厂办子弟学校当老师，收入相比较来说还比较稳定，不会为吃穿着急。每到周末，我都可以拿着母亲给的几角钱到镇上的新华书店去买连环画看。小学五年，光是连环画我就攒了满满两大箱子。就是从那时起，我养成了勤奋、爱读书的习惯，不知不觉，学习成绩也一天天好起来。
（二）经受历练的中学时代
小学3年级，因为国家政策方针，兵工厂转型，搬迁，我们学校停课了一年。这一年我过的更加无拘无束，上山摘果，下河摸鱼，这一年虽然没有读书，但是却刻塑了我开朗阳光的本性。小学毕业，我以优异的成绩进入了本校初中。这几年是家里最不幸福的几年，因母亲倔强好强的性格与朋友同事们矛盾不断，工作上的不顺利也勾起母亲对过往的回忆，变得暴躁、易怒、唠叨，处于叛逆期的我也使这个人口简单的家庭纷争不断，那时正值青春期的我有很长一段时间都沉浸在一种灰色的心情中，苦闷，烦躁，不知所措，学习也在一定程度上受到了影响。初中毕业时，本来在班级名列前茅的我没有考上省城的重点中学。那一段波折让我体验到了人生的沧桑与无奈。幸好那时球场上有我最好的朋友和不弃的伙伴，每天都能无形中帮助我宣泄自己的负面情绪，抚平心灵的创伤。不管怎样，我还是应该感谢我的母亲，她或许不是完美的人，但母亲的坚强对我产生了潜移默化的影响，尽管说这段时期是我的人生低谷，但也正是在这样的环境中，在家庭成长的磕磕绊绊中，我学会了理解，学会了坚忍。
高中时期，我有了明确的奋斗目标，那就是“走进大学，继续深造”。尽管那时的学习紧张忙碌，但为了锻炼自己，我仍然坚持帮助老师做好班级管理工作，同时做好校体育委员的日常工作。那时候，我意识到自己已经成为一个有用的人，能处理好各种人际关系，能帮助母亲挑起家庭的重担。但是，高中的三年还是没平静的度过，在我即将参加高考的最后一年，我母亲因为思想问题被单位停职了。这时的母亲仿佛失去了信心，性格变得更加暴躁了，我们的矛盾也就更加频繁，本因考上重点本科的我最后只刚过普通本科线。现在想来，高中时期如果要我独立承担家庭的重担还是真有些困难，那时的所谓坚强不过是一种青春期的倔强罢了。
（三）走向成熟的青年时代
步入大学校门后的几个月，我曾经一度限于困境。虽说从小我就一直很独立，过着不受约束的生活，但是，可能是受到家庭的负面影响，我变得不愿学习，整天球场网吧里泡着。所幸的是，班主任老师的亲切的关怀，同学温暖的情谊使我很快从虚度光阴的生活中走了出来；清晨起床，到学校后山去跑上几圈，体验清晨的清新；上课时，沉浸在奥妙无穷的知识殿堂中，享受求知的愉悦；课余时间，藏书丰富的图书馆为我提供了广阔的阅读空间，大学四年，我还尝试参加了一些学生社团活动，如网球协会和青年志愿者协会，这段经历为我以后走上讲台，从事教育工作打下了坚实的基础。
参加工作以后，我做了一名高中教师。初为人师的我，对工作充满激情，经常为了批改作业熬到深夜；为了教学问题辗转反侧；课堂上和学生一起分享知识、共获成功；业余时间和学生促膝谈心、共同成长。每逢节假日，看到孩子们送来的贺卡，听到孩子们的祝福，我深深体会到作为一名老师的幸福。回想起来，应该说我能够成功地走进学生的心灵，很大程度上与我活泼开朗的性格有关。
儿子出生后，我成了一个快乐而又焦虑的父亲，因为没有老人带，妻子辞掉了工作，就我们夫妻两一起把孩子带到了上幼儿园。其中的艰辛是很多年轻父母都体会不到的。上班之余，我还在市图书馆办了个借书证，坚持每天读书，成长不止。回顾自己的成长历程，在不断地磨练和不断地学习中，我已渐渐形成自己比较稳定的人格特质：乐群、宽容、善良、正直、自信。对家庭，我有较强的责任心，善于关爱和包容家人，对工作，我积极向上，乐于奉献；对朋友，我推心置腹，真诚待人。我知道，“金无足赤，人无完人”，我还有一些方面急需进一步完善，比如自己还比较敏感，容易被别人的情绪所感染，在咨询过程中容易出现一些情绪化，影响咨询的进展；今后，一方面我会加强锻炼，培养自己的意志力，另一方面我还会更进一步地分析自己、调整自己，提升自己的心理素质，实现自己的人生理想。
二、职业行为分析
第一次接触心理学是在上大学时期，那时我还不能清晰地预测自己未来的职业会和心理学有多大的关系，只是被心理学无穷的魅力所深深地吸引着，为自己能有幸学习心理学知识而自豪着。随着心理学知识的日积月累，心理学神秘的面纱也一层层被揭开。艾宾浩斯的遗忘曲线，弗洛伊德的精神分析，皮亚杰的认知发展，维果茨基的最近发展区，巴甫洛夫的条件反射等等，当心理学家们的伟大理论像魔术一样在我的眼前精彩纷呈时，我对心理学的认知也变得越来越清晰。对我来说，心理学不仅是完成学业的需要，更是对我自身的成长起着帮助和指导作用的良师益友。从那时起，我开始有意识地尝试将心理学知识应用于学习和生活，从而最大限度地提高了自己的学习和生活质量。
做班主任后，与学生朝夕相处，我亲眼目睹了班上每一届学生的成长历程，学生的心灵世界就像一个包罗万象的大自然，时而万里晴空，风和日丽；时而阴云密布，狂风肆虐。面对孩子们各种各样的心理问题和心理疾病，我既体会到与他们共同成长、实现自我的快乐，也体会到手足无措的挫败感和无力感。2006年，班里有个男生因为迷恋网络，整天呆在网吧里，还经常因为要钱对父母拔刀相向；2007年，有个女生被诊断为精神分裂症，被迫中断了学业；2008年，有个男生殴打父亲，辱骂母亲，并反复旷课、聚众斗殴。。。。。面对惨痛的现实，我愈来愈感到自己肩上担子的重要性，作为一名教育工作者，如何防患于未然，引导学生维护自己的心理健康，帮助他们增强对心理冲突的耐受力，从那时起就成为我对教书育人的另一种理解和追求。
2014年，我报名参加了国家心理咨询师培训。虽正是而立之年，一边工作一边学习也让我非常疲劳，但是我一直咬牙坚持着，我知道，这样的学习对我来说太重要了。通过心理咨询师的培训与学习，一方面弥补了自己专业技术的不足，提高了自己帮助学生和他人解决
问题的能力，另一方面也帮助了自己对儿子实施更为合适的家庭教育，减少了因自己的无知给孩子带来的伤害，提升了家人和自己的幸福指数。
两年来，在多位资深心理咨询老师的帮助和指导下，我更加全面地认识和了解了自己，更进一进步地提高和完善了自己，基本具备了一个合格心理咨询师应该具备的素质：自我调整的能力进一步增强；储备了比较丰厚的心理学知识；掌握了一定的资讯技术。尽管在曾经的心理治疗中遭遇过失败，但也从失败中学习到了新的层面，理论结合实际，不囿于定论。心理辅导的路还有很长要走，要想成为一名优秀的心理咨询师，仅仅靠读书和参加培训还远远不够，我还需要创造更多的机会，接受各位心理学专家的督导，向其他更优秀的心理咨询师学习，接触更对的案例，在实践中提升自己。
在心理咨询的过程中，我充分认识到与咨询理论和技能相比较，和求助者建立良好的咨询关系显得更为重要。面对价值观不一样的求助者，我们应该首先尊重他们的价值观，无条件地理解、接纳他们，然后才能将咨询技术和咨询技能个性化地运用于咨询，我相信每个人都有自我成长和自我完善的内在力量，好的心理咨询师应该能够发现这些资源，引导求助者挖掘自己自助的潜能，在心理咨询师的帮助下，自行解决自己的问题。
心理咨询是一个神圣的职业，心理咨询师是人类灵魂的工程师。作为一名教师，我愿意同所有的教育工作者共同研究青少年心理的发展，为国家培养身心健康的合格人才；作为一个父亲，我愿意同普天下的为人父母者共同探讨亲子教育，为我们的孩子撑起一片成长的蓝天；作为心理咨询师，我愿意同各位同仁一起共同探索，为我们身边的每一个人扫除心灵的尘埃。
我渴望理解，渴望得到别人的认可，也愿意同各位有志之士交流自己的感受，同时我也会时时提醒自己不要在别人的声音中迷失自我。教育家苏霍姆林斯基说：“没有战胜过困难，没有负过重荷的人，不能成为真正的人。”心里咨询师的成长，需要我们勇于承担责任，挑战困难，这就像是蝴蝶的蛹化，过程是复杂的，挣脱束缚这就的“茧”是痛苦的，而结果却是美丽的，我期待着自己的美丽，期待着自己的展翅飞翔，我愿意追随自己的梦想，一路到底。
《我的成长经历》由：创业找项目整理
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