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  • 什么是事实论证

  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:《常见的论证方法》

    善待生命学习论证

    教学目标

    1、 了解例证法、引证法、喻证法、对比法四种常见的论证发法的好处及写作运用

    2、 认识生命的可贵,树立珍惜生命,热爱生命的生活观,学会关爱别人。 教学难重点:

    掌握一些重要的论证方法如事实论证、道理论证、喻证、对比论证等。 课时安排2课时

    教学步骤:

    一、故事导入

    曾经听过这样一个故事,退潮后很多小鱼被困在沙滩上苦苦挣扎,一个孩子不停地跑来跑去把它们一条条放回海里,一个大人问他:“这么多小鱼你救得过来吗?”孩子看着茫茫海滩说:“我肯定来不及。”大人说:“反正你不能拯救它们全部,你的努力又有谁会在乎呢?”孩子想想,仍然不停努力地把鱼放回大海,他说:“这条在乎,这条在乎,这条也在乎......

    每次读到这个故事总会有一种莫名的感动,忙碌是否让我们的心灵麻木了,漠视了生命,我们的举手之劳,但对处于危难中的每一只动物来说,那也许就是生与死的转折。

    对于生命大家可曾有过自己的思考?你是怎么看待生命的?

    交流班级两位同学的作文,看看他们的论证部分好好在哪里?

    二、写法指引

    一篇议论文总是要提出问题,分析问题,解决问题。分析的过程就是论证的过程。论证得高明,观点就鲜明,论证得精巧,分数就提高。怎样论证才是高明精巧呢?这就得摆事实,讲道理,就得旁征博引,比较对照,就得善于证明,善于推理,也就是说要善于运用恰当的论证方法。

    1、高考范文的选段,思考每段分别运用了什么论证方法,有什么好处?

    例一:“在成功的背后,总是有失败和挫折的,一切有成就的人,无一不是如此。清代文学家蒲松龄落第之后,愤而著书,才写出《聊斋志异》。著名化学家欧利希经过无数次的失败,才发明了药物六〇六。有发明大王之称的爱迪生,一生发明一千多件新产品,但每一个新发明的诞生,他都经历过无数次的失败。由此可知,不经失败,便没有成功的果实,害怕失败完全没有必要,或许今天的失败,正预示着明天的成功呢!” 《失败是成功之母》

    例二:“有鸿鹄之志,方能扶摇九万里。毛泽东?自信人生二百年,会当击水三千里?,周恩来为中华之崛起而东渡日本……可以说一切英才都因为有了大志、大德、大才,才获得了成功。?机遇?并不会遍洒甘露,绝不是普渡众生之神,?机遇?只偏爱有准备的头脑。”《机遇》

    例三:“尝试是什么?尝试是乌云蔽日时能上云霄的那只最勇敢的鸟;尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者,尝试是一条崭新的生活之路;对于懦弱者,那是一堵高高的墙。”(《尝试》)

    例四:“试想,从古到今,有多少帝王因为选贤授能,兼听而开创了一个个太平盛世。周公吐哺,天下归心;刘备三顾茅庐求贤才,终有三国鼎立;萧何月下追韩信,方有后来垓下之围,一统江山。而又有多少帝王因为轻信谗言,偏听而使国家走向衰亡。楚怀王亲小人远贤人,怒疏屈原,而身死异国。”(《情感与理智》)

    例五:“蚌在自由自在生存的过程中,一粒沙子钻进了它的体内,生命的磨难由此开始,为了摆脱痛苦,它不断地砥砺,不断地挣扎,不断地抗争,

    结果,体内的那粒粗糙的沙子竟然变成了一颗晶莹圆润的珍珠。它曾经是一支伤痛的蚌,而现在成了珍珠的载体。在人生的道路上,免不了会有挫折和苦痛,只要我们敢于抗争,美景是属于我们的。”《要正确对待挫折》

    2.学们在小组内讨论以上材料所用的论证方法,并派代表发言交流。

    3、教师小结讨论:

    高考作文显示:①事例论证,胜于雄辩;②引经据典,画龙点睛;③运用比喻,生动形象;④正反对比,观点鲜明;⑤引申类比,耐人寻味。

    4、总结归纳

    (1) 例证法

    ①什么是例证法?

    例证法:列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法。

    ②例证式思维模式:(结合高考材料进行分析)

    论点→论据+分析→结论

    ③举班级学生的作文片段进行作文升格。

    (2) 比喻法

    ①什么是比喻法?

    用一种或几种具体事物作比喻,说明及论证一些抽象、深奥的论点。

    ②进行作文升格具体分析在分析中注意。(比喻论证的运用注意比喻的相似性和可比性)

    (3) 引证法

    ①什么是引证法?

    引用经典作家的言论、科学原理、尽人皆知的常理等作为论据来直接证明论点的论证方法。引用的东西,用来作讲道理的依据。

    ②引证式议论文思维模式:(结合高考材料进行分析)

    论点→引据+据例分析→结论

    ③举班级学生的作文片段进行作文升格。

    (4)类比法

    ①什么是类比法?

    类比是将一类事物的某些相同方面进行比较,以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误。这是运用类比推理形式进行论证的一种方法。 ②类比式思维模式:

    论点→甲事物+类比事物→类比点→结论

    ③举班级学生的作文片段进行作文升格。

    ⑸对比法

    ①什么是对比法?

    将正反两方面的观点、事实相对比,使被论证的事物的某些属性更加鲜明、突出、易认识。

    ②对比式议论文思维模式:

    论点→甲事物+对比事物→对比点→结论

    ③举班级学生的作文片段进行作文升格。

    三、小结

    对于上述论证手段,请同学们务必根据文章的论点,按照自己掌握和挑选的论据,在一篇文章中灵活运用,合理兼顾,一般应综合运用二、三种。

    三、学习论证

    1、什么是论证:就是用论据来证明论点的过程。论点是要解决“要证明什么”,论据,是要解决“用什么来证明”,而论证是要解决“如何进行证明”的问题。

    2、论证的类型:议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型:

    ⑴ 立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式;

    ⑵ 驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。驳论有三种方法,即:反驳论点、反驳论据、反驳论证。

    立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面证明其正确,而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

    3论证方法:议论文写作除了要有正确鲜明的观点,和确凿充分的论据外,还有有严密的论证,只有三者有机结合起来,才是一篇有说服力的文章,同学们在论证过程中容易犯的错误是论证单一,通常是提出论点后,只用一两个事例论证一下,便匆匆作结,草草收兵,这种做法虽说也完成了论证的任务。但往往失之草率,难以收到良好的论证效果。因此我们要熟悉并且学会运用多种论证方法,而常见的论证方法有七种:例证法,引证法,喻证法,比较法,归谬法,归纳法,和演绎法。今天我们主要学习其中四种论证方法----例证法、引证法、喻证法、对比法。

    4、请同学们看教材“写法借鉴”栏目中的几段文字,分别说明他们所使用的论证方法。

    例一、 轻生自杀,在生活中是极少的;不珍惜生命却比比可见。 著名科学家富兰克林说过:“你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。”有些人不能不说他不热爱生命,但却不热爱组成生命的“材料”。例如:有的人一杯茶,一支烟,办公室里穷聊天;有的人下棋、打扑克,可以通宵达旦;也有的人为买一件时髦的衣服,从东城跑到西城,耗费上几个半天;还有的年轻人,把大好时光用在花前月下的爱情陶醉中…… 诚然,谈天、玩乐、买东西、谈恋爱,是生活中不可缺少的甜蜜事情。但是,把比黄金还要宝贵的光阴淹没在这些事情上,毕竟令人浩叹。任何一个奋发有为的人,是决不肯在庸碌中寂寞终生的,总是想在有生之年做一点对人民有益的事情,取得一些令人瞩目的成就。这是一种美好的愿望,也是可以实现的。这里的关键是要珍惜时间,勤奋不息。(甘如《珍惜生命》)

    明确《珍爱生命》,主要运用例子证法。先举例说明有人把大部分的时间花在消遣享受上,指出这样的做法令人叹息,说明在有生之年多做有益的事,取得瞩目的成就才是珍爱生命的表现。

    例证法──列出观点后举出令人信服的具体实例证明观点的论证方法 例证法该注意以下几点

    1、 切忌例子加论点,没有具体分析,叙述后一定要有精当的分析,从而将摆事实和讲道理有机结合在起来

    2、 事实论据要典型确凿有影响力,一般来说,先考虑名人事例,谨慎使用校园家庭,市井街头的琐碎事例。

    3、 事例叙述简洁概括,突出重点,切忌过于详细。

    4、 事实论据切忌单一狭隘,要丰富广阔,古今中外相映成辉。

    例二、至于我,我却认为生命不是这个样的,我觉得它值得称颂,富有乐趣,即便我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命来自自然的恩赐,它是优越无比的,如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生,那也只能怪我们自己。“糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世。”(蒙田《热爱生命》)

    《热爱生命》用引证法,引用“糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世“的言论来证明生命其实是优越无比的。

    引证法──引用经典作家的言论、科学原理、尽人皆知的常理等作为论据来直接证明论点的论证方法。引用的东西,用来作讲道理的依据。

    怎么用好引证法呢?

    1、所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景,都应用于特定的交际目的,即使谈同一个问题,也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能,将它引用到最恰当的语言环境之中。 例如:强调立志的重要性,要选用“三军可夺帅也,匹夫不可夺其志。”强调志向高洁远大,要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”,某同学沉湎于上网,要选用“玩物丧志”,某同学不能只持之以恒、一暴十寒,要选用“有为之人立长志,无为之人常立志。”

    2、要简洁,不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话,目的是为了让读者更加信服自己的话,自己的话应是议论的主体,应是全文最醒目的部分。

    3、要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误;间接引用只须述其大意,但要注意人称的转换。

    例三、我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。 生命像向东流的一江春水,他从最高处了源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折的穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻,他愤激的奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里。的时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天睛,又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖;这时他只想休憩,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远的望见了大海,啊!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。冰心《谈生命》

    明确:《谈生命》用喻证法,把生命比喻成一江春水,春水在奔向大海的途中遇到险阻时奔腾起来,经过平沙时看见夹岸的桃花,生命的过程就如春水东流,有坎坷也有顺流,最终消逝。

    喻证法是用设喻来论证论点的方法。如《劝学》用了大量的比喻来论证论点。在议论文中,设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。以小见大,就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物做为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的,就达不到喻证的目的。

    例四、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

    对比法,用骐骥和驽马,朽木不折金石可镂,蚓和蟹做对比来说明学习必须要持之以恒、专一的态度。

    所谓对比论证,就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照,达到否定错误观点,树立正确论点的目的。

    运用对比要注意所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显,要有突出的互相对立的关系;必须要对所要论述的对象的矛盾本质有深刻的认识;可以是人对人、物对物,也可以是纵向比较或横向对照。

    三、说出下面例子所用的论证方法(课堂练习)

    1、 人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗?邰丽华,虽是聋哑人,但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她始终坚持练习。最终,她用手指勾勒了人性的美好,用舞姿诠释内心的感觉,感动中国,感动你我。若无意气,她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?

    2、 古往今来,这意气一直在我们身边,从2003年杨利伟实现中国人的飞天梦,到2005年,费俊龙,聂海胜二人升空,中国的意气让世界为之折服。生命中,有太多人太多事的意气让我们感动。从生命的谷底登上艺术高峰的邰丽华,一个人,一匹马送信的邮递员王顺友,用瘦弱的肩膀担起家庭与抚养毫无血缘关系妹妹的洪战辉。这些平凡而伟大的人,处处都体现伟大的意气。

    3、 看惯了凡人的庸庸碌碌,听厌了庸人的自怨自艾,一句“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情;听厌了对命运的感伤,想破了身世的无济,那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼,使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁,使我们重新审视自己,重新找到自己身上的闪光点,重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气,使我们充分认识到自己的价值与能力,使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。——舍我其谁的意气,是人们腾飞的起点。

    4、 如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打,那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄;人,欲傲立于世,成为一代雄主立一世伟业,那舍我其谁,勇战万方的意气就是其成功的基石。

    5、 沉稳从无欲而来。孟子曰:“无欲者,可王矣。”无欲就是没有私欲,作大事者,不能因蝇头私利而毁坏全局,只有这样才能练就出沉稳的性格,赢得最终的胜利。如来佛祖抛除私欲,性格沉稳,终修成正果,普渡众生,诸葛孔明淡泊明志,宁静致远,终运筹帷幄,功成名就。有了私欲,心中自然无法沉稳下来,遇事则慌,处事则乱。霸王以一己私欲,赶走亚父,气走韩信,终被困垓下,遗憾千古,长使英雄泪满襟。霸王之败,后人哀之。后人哀之而不鉴之,则必使后人而复哀后人矣。

    明确1、一个事例2、多个事例并举3、引证和例证4、比喻论证5、引证和例证和对比论证

    小结:论证时如果仅用一种方法,论述会过于单薄,为了强化说服力,不妨使用多种论证方法。

    四、写作指导

    1、 拓展话题

    善待生命是一个很宽泛的话题,我们可以借助发散思维进行拓展, “人的生命是无比珍贵的。”

    “ 善待生命就要珍惜时间,珍惜生命的每一天。”

    “善待生命就要使生命真正有价值。”

    “ 生命在于奋斗,只有奋斗才是善待生命的最好方式。”

    “ 自然界一切都有生命,我们要保护自然。”等等都可以作为子话题纳入思维中,都可以作为主题或中心。

    2、 寻找切入点

    能否找准一个切入点,将是作文成功的首要挑战。切入点一定得小,切忌泛泛而谈,如能做到以小见大,滴水藏海最佳。

    篇二:议论文写作中如何进行事实论证 作者

    议论文写作中如何进行事实论证

    不少同学的议论文,虽然列举了典型的事实,也明确提出了中心论点,读后却不能令人折服,原因在哪里呢?今天,就让我们来探讨一下。

    一、选例不准确

    如:

    常言道:勤能补拙。事实正是如此。我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间,没有闲暇到繁华的街头散步,没有精力去剧场、影院欣赏艺术,她一心扑在专业学习上,就连生病也拒绝休息。正是她的刻苦,才使她为祖国赢得了荣誉。

    读了这段议论文字,你感觉如何呢?举例论证的目的是为了证明论点,因此,所选的例子得确实起到证明论点的作用,做到论点和论据的高度统一。这段文字中韦钰的事例只讲了“勤”,没能证明“勤能补拙”,是不确切的。可调整例证:

    常言道:勤能补拙。事实正是如此。作为清代著名画家、诗人的郑板桥,因为天资愚拙,记忆力差,便“笨鸟先飞”,以惊人的毅力刻苦攻读,他躺在床上看书,一本书要读几遍、几十遍,直至融会贯通。多年砺志奋发,终于使他在诗、书、画等方面有了很高的造诣。可见,天资愚拙的人,只要勤奋是可以聪明起来并做出成绩的。

    由此可见,议论文写作首先要解决选例准确的问题。选例不准,无法进行论证。

    二、叙例不精练

    如:

    小议“危机意识”

    当年听姥姥给我讲“龟兔赛跑”的故事,乐得我哈哈大笑。我想,兔子怎么会跑不过乌龟呢?肯定是兔子想啊,我愿意同你一起赛跑便是抬举你了,我腿长又利索,跑上十个来回你也赶不上,何不美美地睡上一觉,再来边走边看你那慢条斯理的熊样,也是一桩乐事啊!可谁知兔子睡过了头,一觉醒来,乌龟居然已到终点。可见兔子不是输在能力上,而是输在没有危机意识上。

    读了这段文字,你意识到什么了吗?既然举例的目的是为了证明论点,那么,只要用简洁的文字把事情交待明白就行了。而不能像写记叙文那样详细叙述,甚至描写事情的经过。 改正:

    大家熟知“龟兔赛跑”的故事,腿脚灵活善跑的兔子,居然输给了行动迟缓的乌龟,可见,兔子不是输在能力上,而是输在缺乏危机意识上。

    三、议例不中肯

    如:

    失败是成功之母。发明家爱迪生一生中有1628项发明,经过多少次失败且不去说,仅在发明电灯的试验中,为了寻找一种适合的灯丝,就试用了1600多种材料,而灯丝还只是电灯的一种材料。试想,假如爱迪生没有顽强的毅力,能取得成功吗?

    读了这段文字,你领悟到什么了吗?为了更好地证明论点,就不能不对事例进行必要的议论,以阐述自己的看法。但议论必须中肯。所谓中肯,一是紧扣论点,二是恰如其分。这段文字论点是“失败是成功之母”,中间的例子确切,而后面的议论却偏离了主题。

    事实论证中常出现的毛病,我们已有所了解,那么,我们或许会想,怎样才能使论点、论据和论证和谐统一,形成一个有机的整体呢?有无方法可寻呢?

    我们先看一例:

    成功的希望在汗水中

    凡事要取得成功,就必须置身于永不停息的奋斗中,唯有奋斗不息,才能成功。翻开名人的成长史,哪一个成就功名者不是经过了艰苦奋斗的呢?(以上两句是引例)“每天必写一行”的左拉,经过一生的奋斗,才成为举世闻名的作家;没有进过音乐学院的聂耳,经过坚忍不拔的奋斗,成了大音乐家;以狮子般的勇敢“每天完成20—40页写作任务”的巴尔扎克,经过艰苦卓绝的奋斗,才赢得了《人间喜剧》的轰动;少时头脑呆笨的张溥,在“七录斋”中不懈奋斗,终于成为了名重一时的大学问家;本为神童的方仲永,由于停止奋斗,终究一事无成??(以上五句是述例)无数事实证明,只要坚持奋斗,就有成功的希望,不奋斗,再有希望的人也不能成功。正如爱因斯坦所说:“勤奋几乎是世界上一切成就的催产婆。”一切致力于真理的人们,总是以不懈的努力,向愚笨索取智慧,向平庸夺得天才,向困难提出挑战,用奋斗换取成功。因为成功的希望在奋斗中。(以上四句是析例)

    这段文字运用的是典型的例证法。例证法的运用,要讲究层次,即在精心挑选能证明观点的典型事例后分“三步走”。

    第一步:引例——在观点和材料之间,设置一句过渡性的话,把材料引出来。

    第二步:述例——概括、简练、定向地讲述例子。

    第三步:析例——分两步走,先对事例进行分析评述;再阐明事例和论点之间的关系,使事例与论点水乳交融。这步工作是例证法中最关键最重要的一步,一定要扎实走好。

    我们再看一例:

    生存小议 宋晓燕

    常听到这样一句话:留得青山在,不怕没柴烧。也许我们有许多事情要做,也许我们有更远大的抱负,也许我们有刻骨铭心的不了情;要完成自己的心愿,首先得学会生存。

    越王勾践在饱尝了亡国之恨与痛不欲生之后,最终的决定是活下来,因为一切都基于此。一旦失去了生存的勇气,其他还有什么可谈的呢?于是他选择了卧薪尝胆——一种在艰难中砺斗志、在困苦中求成功的生存方式。

    滑铁卢战争举世闻名,可谁知竟是一个结网的蜘蛛无意间挽救了一位失败的将军、成为历史留给后人的一段经典的故事。蜘蛛百折不挠的求生精神,常人没能过多的理会,然而那位将军却在蜘蛛身上得到启示,给自己建立起另一个人生坐标:生存,生存,生存下来,总会有成功的一天。

    有两位高中生因为厌学,带着帐篷和面条,徒步由哈尔滨至北京进行生存训练。其中的艰难我们可以想像。很多人或许会问,他们怎么总带面条,不多带些衣物?生存,需要能量,能量,需要食物,一个以生存方式出现的有能量的活人,才能走完这漫漫长路。

    篇三:如何用事实进行论证

    如何用事实进行论证

    我们写毕业论文用得最多的就是“事实论证”,事实论证是一种从材料到观点、从个别到一般的论证方法,是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。使用这种方法,一般是先分论后结论,即开门见山提出论题,然后围绕论题逐层运用材料证明论点,最后归纳出结论。这种结构的方法,比较符合人们的思维认识规律。

    1运用事实论证进行论证时列举的事实可以有两种形式,即概括总体性事实和枚举个别事实

    (1)概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性,它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。事实论证有很强的说服力。但是,这种完全归纳法存在很大的局限性,因为它要求至少具备两个前提:

    一是所统计或概括的对象数量是确定的,是有限的并且不太多的。

    二是所统计或概括出现的性质是该类任一对象所固有的。由于现实条件的限制,能够得到这种事实材料的人是极少的,因此它的可操作性不强。当对象的数量很大或者无穷大时,就无法使用这种论证方式。

    (2)枚举个别事实又称典型例证。由于追求总体性事实有时不可能,有时也并不必要,所以在多数情况下,就采用枚举个别典型事例的论证方式,这在逻辑上称为不完全归纳法或简单枚举法。它是根据某类事物的一部分事物具有某种性质,从而推出该类事物都具有该种性质,其前提与结论之间的联系不是必然的,只有在没有遇到反例的情况下才能成立。增强这种论证方式的途径是尽可能寻找有代表性的典型事例。

    采用枚举个别事例的论证方式,不要求全面周到,只需枚举几个事例即可。枚举事例要求有一定的典型性,同时也要考虑到经济原则,尽可能不要同类重复。

    由于单纯枚举事例很容易流于肤浅和空泛,不利于对观点和材料作进一步的分析,也无法深化论点,因此,在运用枚举法时,一般都很重视抓住个别典型事例作重点分析和阐述,有时甚至追求细节的准确性,做到有点有面,有一定的普遍性又有相当的深度。这样的典型事例分析,往往能把抽象的或深奥的道理与具体生动的事实联系起来,深入浅出,给人的印象比较深刻,有较强的说服力。

    2运用事实进行归纳论证时要注意几个问题

    (1)要保证事实材料的真实性和可靠性。所举的事例必须是确有其事,不能夸张歪曲,叙述要准确,就是细节也不能失真。运用枚举法时,要注意可能存在反例,所以在表述上要有分寸感,避免陷入绝对化,避免以偏概全。一般来说,对众所周知的事实,可以比较随意地列举;对比较生僻的事实,就要注意其可靠性。

    (2)要避免为事实所驾驭而转移论题。事实总是多侧面多含义的,引用事实并不是引用它的全部内容,而往往只是其中的一个侧面或一个部分,即事例与论点相一致的那个切点,其他方面在引述或分析时就要舍弃。

    (3)追求新颖的事实材料。新颖的事例有时可以给论点带来新意,同时能使文章具有较强的吸引力。要敢于从当今的现实生活中选取那些富有新意的典型事实材料,敢于摘引文献资料中那些别人没有用过或很少用过的例子。对于老事例,有时也要敢于从不同角度来审视和分析,对大家公认的正面事例,有时也可以用来论证否定性的观点,这样的论证往往能令人耳目一新。

    下面以一个具体实例来分析事实论证的过程

    6.电子政务存在巨大的信息安全隐患

    电子政务网络是一个庞大的网络,由于使用人员众多,技术水平和安全意识又千差万别,安全漏洞很多,而要设计出万无一失的安全网络又几乎是不可能的,网络安全是电子政务的巨大挑战。

    2000年4月19日,黑龙江牡丹江市的大型政府网站“镜泊热线”被“黑”;

    2001年6月25日,三个高中生攻击四川政府网站;

    据《中国互联网发展统计报告》显示,我国2001年有超过63%的用户遭遇过计算机被入侵情况,存在着较大的安全隐患,危害着政府网站的正常运行,导致系统瘫痪,甚至泄露机密。造成这种状况的原因:

    其一,技术供应商的产品自身存在较多漏洞;

    其二,行政人员信息安全意识淡薄,管理中有漏洞;

    其三,电子政务安全法律法规不健全,给这些侵犯行为提供了可乘之机;

    其四,网络技术不成熟,运营资金不够,安全设施建设滞后。


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