篇一：写人的作文开头和结尾
写人的作文开头和结尾
最佳答案
敬爱的老师 开头段
一、开门见山法
（温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁
想起那一桩桩往事。
二、外貌描写法
1、（我的作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但人长得很精
神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他
也是我见过的最会创新的老师。
2、（我的老师）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（2）班的教室，第一
次见到你的时候，便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛
总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、
恬静聪慧。
三、内心独白法
1、（慈祥的老师）从小到大我最崇拜的人物，便是老师。以前是觉得当老师很
威风，很神气。现在我从一个人的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的
人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关怀、宽
容的心的真正的老师。
2、（良师益友）李老师，您不光是我们的良师，而且是我们的益友。从您接我
们班那天开始，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格，不是光讲课本上单一
性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了不少的课
外知识和历史典故。
四、言语开头法
1、（奇迹）“病得那么严重，怎么会来呢？”“就是，还是上习吧！”“那可不一
定。”“……”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病
了，为此，谢老师也累病了。“唉，这节数学课又上不成了！”我扫兴地摇摇头，
“老师来了！”一个同学从门外跑进来，“谢老师来了！”“来——了？”我惊异地说。
他怎么可能来呢？
五、运用修辞法
1、（伟大的老师）有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有
人说，老师似红烛，照亮了我们，燃烧了自己……我认为，老师是最伟大的。
2、（最可爱的人）我爱您，老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园丁，
我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像大海，我们就像海里的朵朵浪
花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的是光
和热，是知识，是真理，您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。
无情在天是这样，您是世界上最可爱的人。
3、（老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我觉得我们班的陈老师就像一
本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。
六、引用法
1、（奉献）有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙人掌，小仙
人掌由于营养不良快撑不住了，大仙人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌，最
后，小仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故
事，我想：那大仙人掌不就像我们的老师吗？
2、（敬爱的老师）“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”一支悠
扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，
那是因为我想起了我们敬爱的班主任——刘老师。
七、直抒胸臆法
1、（老师，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己为别人带来
光明的蜡烛，无私奉献的粉笔，还有那默默无闻的春蚕。有人说您倾一腔热血铸
就人类灵魂，引万道清泉浇开祖国花朵；身正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为
师教天下人才为栋梁……赞美老师的格言家在是太多太多，千言万语也表达不出
我对老师的敬爱，我只有在此向您说：“老师，您辛苦了！”
2、（我的老师）老师，您是园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；您化作翅膀，载
着我们在知识的天空翱翔，去寻找那未知的答案。老师，您是一位多么伟大的贡
献者啊！
3、（伟大的老师）我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己
的一生无私地献给了教育事业，献给了她的学生……她，是伟大的。
八、倒叙开头法
1、（回忆老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活马上就要结束。
回顾往事，我尤其想念您——老师。
2、（感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学生活中，我非常感谢班
主任张老师。是她，给了我知识、力量和智慧。
敬爱的
老师结尾段
一、愿望表达法
1、（王老师）王老师，我敬佩您！我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优
异的成绩报答你。
2、（像老师一样）提起李老师，我们都有这样的愿望：做人，就做个像李老师
那样人人夸的人！
二、呼告法
1、（最伟大的人）啊！罗老师，您头上的一根根银丝，是为了我们这群稚气的
孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；您眼里的一
线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为教育事业付出
了一生的心血，我爱您，老师！您是我心里最伟大的人。
2、（师恩难忘）于老师，您对我的恩情，我一辈子都忘不了，我为有您这样的
老师而感到无比自豪与骄傲！老师，我爱您。
三、首尾呼应法
1、（谢谢老师）每当取得好成绩时，我总想对老师说：感谢您把我带进了一个
奥妙无穷的知识海洋，让我像鱼儿一样自由呼吸，不断汲取知识的营养。
2、（老师妈妈）左老师，您是我们的良师，是我们的益友，是我们的第二个妈
妈。虽然我们已经离开了您，但我永远不会忘记您——我的第二个妈妈。
3、（万老师）这就是蜡烛一样的老师，不怕牺牲自己的青春和心血点燃着知识
的明灯，照亮我们前进的道路。这就是我们又和蔼又尽职的万老师。
四、问句结尾法
1、（我的语文老师）这就是我的语文老师不知道你喜欢不？
2、（我的好老师）宋老师是我学习中的良师，前进道路中的明灯，我怎能忘记
这位好老师呢？
五、主题升华法
1、（平凡的人）啊！这就是我们的老师，她无私奉献了自己的一生。他是平凡
的，又是伟大的，我爱我的老师，我更爱她那平凡之中显出的伟大。
2、（无私的老师）现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人尊敬、爱戴，那
是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。
3、（伟大的事业）老师！您是最伟大的，您从事的事业，使您骄傲，我敬佩您！
我这枝嫩稚的小笔，写不出您的伟大。您是我心灵之帆的船长，是我成为百年大
树的播种人。您在我一生中，扮演着一个重要的角色，更是一个不可缺少的角色，
您引导我展开翅膀，让我飞向理想的彼岸。
六、运用修辞法
1、（闪光的老师）赞美你啊！王老师，您辛勤耕耘27个春秋，您为祖国呕心
沥血，为党培育人才，为我们奉献自己。敬爱的王老师，您因耕耘而芬芳，因开
拓而闪亮，因奉献而充实。我的老师，平凡的老师，闪光的老师！
2、（老师的眼睛）老师，您的是我前进的力量，它像明灯一样指示着我们的前
进，它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师，谢谢您。
敬爱的
老师 中间段
一、外貌描写法
（我的班主任）刘老师中等身材，不胖不瘦，白白的脸盘儿上有一双大大的眼睛，
这双眼睛可厉害呢！要是上课时有哪位同学说话，她只要把眼睛一瞪，那个同学
便马上坐好。刘老师通宵达旦、废寝忘食地为同学们操劳的结果。
二、心里描写法
1、（老师，您休息一下吧）说着，老师又拿起那支几乎从不离手的红油笔，在
我的卷子上指指点点，听着老师那深刻的分析，如同涓涓细流注入我的心房。刘
老师讲的汗水满面，此时此刻，我多想化做一滴甘露去滋润老师的喉咙，多想化
作一块手帕抹去老师的汗珠，多想化作一股凉风带走老师的炎热啊！
2、（老师的眼睛）还有一次，陈老师在多功能教室给我们上《乌鸦喝水》这一
课，有三百多位老师听课呢！当陈老师提问“乌鸦为什么能喝到水？”时，我马上
把手举得高高的，陈老师便叫我回答。我站起来，一见这么多老师，那颗心啊，
咚咚地直跳，说话声音很轻，陈老师立刻向我投来鼓励的目光，似乎在说：“对，
对勇敢点！”我看到陈老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来。这时，陈老师
又露出赞许的目光。我明白了，那是说：“讲得真好！”
爸爸妈妈 开头段
一、外貌描写法
1、（帅哥老爸）爸爸长得真帅：一米八的个子，白净的“国”字脸，眼睛明亮，
鼻梁挺直。就是有一点我不喜欢，他唇上、颌下、腮边，总是密麻麻地长满了硬
茬茬的胡子，把嘴也掩盖了。因为他工作忙，老是没时间刮。每当我被他亲得痒
痒的时候，妈妈总是数落他只知道工作，不注重生活小节，爸爸总是“嘿嘿”一笑，
继续忙他的事。
2、（可爱可敬的爸爸）爸爸今年四十一岁，一米八零的个头。他最爱穿一件深
蓝色的西服，浅黑色的裤子，笔挺合身。他一张“国”字脸，额头有几道深深的皱
纹。微微一笑，露出整齐洁白的牙齿，更显得可爱可敬。
3、（我爱妈妈）我的妈妈今年已经39岁了。他中等身材，不胖不瘦，两道浓
黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。她的嘴角微微向上翘，好像总在微笑，
给人一种和蔼可亲的感觉。最近我发现皱纹已经悄悄爬上了她的眼角。这些皱纹
记载着妈妈的辛苦，记载着她对我无限的爱。
4、（好妈妈）我的妈妈是一名会计，今年37岁。高高的个子，胖胖的身体，
桃形的脸蛋白里透红，大大的眼睛神采奕奕。她虽然文化水平不高，不能像许多
同学的妈妈那样每天辅导我学习，但她却有一双能干的手，为我家，为单位，为
社会做出了一件又一件好事。
二、言语开头法
1、（辛勤的妈妈）一阵咳嗽声把我从梦中惊醒，睁眼一看，啊，妈妈还没睡。
我抬头看小闹钟，已经11点了，我赶紧催促妈妈：“您怎么还不睡，医生不让您
多注意身体吗？”妈妈回过头来笑着对我说：“你快睡吧，明天还要上学。”说完，
又改起作业来。2、（不讲理的爸爸）爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业
没有做完，突然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次
了！你到底是忘了还是存心不想做？说！”“忘了……”眼泪在我的眼眶里打转。“你
这孩子怎么变成这样子了？”爸爸又喊到，“我看你是故意和我做对！你不想学就
算了！再说，我也没功夫教你。我可不愿为了你的学习和你成为仇人！反正将来考不上大学是你自己的事。”终于，我忍不住了，在眼眶里转了半天的泪珠，“啪嗒啪嗒”地掉了下来。爸爸一气之下，把那一页未完成的书页撕了。
三、运用修辞法
（慈祥的母亲）每当我遇到困难，每当我取得成绩，每当我心情烦躁，每当我满心欢喜时，我都想到我最爱的人——我的母亲那里倾诉我的心曲，那张慈祥的脸便浮现在我面前：岁月使她失去了青春的红润，生活的风霜在她脸上刻下了深深的皱纹，满头的乌发早已染上了寒霜，只有那紧紧抿着的双唇，显示着坚毅、倔犟的性格。于是，我便有了信心和力量，永不满足，奋发向上。
四、引用法
（世上只有妈妈好）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一起的情景。
爸爸妈妈 结尾段
一、首尾呼应法
1、（好爸爸）啊！爸爸——我儿时心中的偶像，现在学习上的良友，生活中的益友。
2、（我爱爸爸）不过爸爸在我面前也有严肃的时候，有时候我考试没有考好或是犯了什么错误，他不但批评我，偶尔还打我，但是我并不记恨他，我爱我的爸爸。
二、愿望表达法
（平凡的爸爸）这就是我的父亲，平凡而伟大的父亲，他对我的恩情，我一辈子也报答不完，我唯有努力学习，做一个快乐、内心充实的人，这是父亲最大的愿望
可爱的伙伴 开头段
一、开门见山法
（我的好朋友）我有一个好朋友，他既是我的同学又是我的同桌，我们是从小一起长大的，感情非常的深——这个人就是我们班很有名的人——张振宇。
二、外貌描写法
1、（邓雪晴）我的好伙伴是邓雪晴，她长着浓浓的眉毛，水灵灵的大眼睛，高鼻梁，红嘴唇，胖乎乎的小脸非常招人喜爱。她是一个心地善良、乐于助人的孩子。
2、（有个性的人）他长着一张胖乎乎的脸，一头根根竖起的黑色短发，一对弯弯的浓眉下，镶嵌着一双圆溜溜的大眼睛，他就是我的小伙伴——聂健！
3、（陆佳波）他矮矮的个子，健壮的身体，一双眼睛充满了风趣与智慧。他就是我的小伙伴——陆佳波。
三、提出问题法
（小能人）小小的年纪，就能成为一个能人，这是很了不起的！我的知心好友——梁颖浩，就是这样一个了不起的朋友。你想了解他吗？
四、言语开头法
篇二：写人作文开头结尾大全
开头：
1、爸爸今年四十一岁，一米八零的个头。他最爱穿一件深蓝色的西服，浅黑色的裤子笔挺合身。他一张“国”字脸，额头有几道深深的皱纹。微微一笑，露出整齐洁白的牙齿，更显得可爱可敬。
2、爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完，突然一拍桌子，冲着我吼道：“跟你说过多少遍了？这已经是第五次了！你到底是忘了还是存心不想做？说！”“忘了……”眼泪在我的眼眶里打转。爸爸一气之下把那一页未完成的书页撕了。
3、我的妈妈今年已经39岁了。他中等身材，不胖不瘦，两道浓黑的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。她的嘴角微微向上翘，好像总在微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。最近我发现皱纹已经悄悄爬上了她的眼角。这些皱纹记载着妈妈的辛苦，记载着她对我无限的爱。
4. “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我听到这首歌时，就会想到与妈妈在一起的情景。 结尾：
1.母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
2.母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。我爱我的好妈妈!永远爱她！永远！永远……
3.十几个春秋已过去了，我对父亲的爱也加深了。我也很清楚，我这一生中，没有谁能取代他在我生命中的地位。
4.父亲，您放心吧，我一定会不负您的重望。长大后依然清楚记得回家的路如何走。
5.这就是我的父亲，平凡而伟大的父亲，他对我的恩情，我一辈子也报答不完。我唯有努力学习，做一个快乐、内心充实的人，才能回报父亲对我寄予的厚望。
6.那瞬间，我才懂得亲情的可贵，我才懂得亲人的重要性。最美丽的瞬间仅仅是我和爷爷的最后一次对话，但是它却是我最美好的回忆！
7、母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。”
篇三：写人的开头和结尾
写人作文开头
（1）排比式开头
有人崇拜叱咤风云的政坛领袖，有人崇拜光彩夺目的娱乐明星，有人崇拜硕果累累的科学家，然而我最崇拜的人却是我的妈妈。
（2）抒情式开头
爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手，教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。
(3) 写景式开头
1、一个初春的早上，细雨轻轻地下，"沙、沙、沙--沙、沙、沙--"--寒风吹来，可真冷啊！这时一个小男孩出现在雨中。他就是——
2、花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友--强。
（4）问题式开头
朋友，你知道“老抠”是谁吗？告诉你吧，“老抠”就是我爸呀！他是一家公司的老板，高高的魁梧的身材，浓眉大眼，一脸正气。虽然他有钱，可从不乱花，我要是跟他要零花钱，可不容易呀！但有时候，却又慷慨解囊，这是怎么回事呢？
（5）言语式开头
“丁冬，请问我可以进去吗？”别以为是谁在按门铃，这是我们班的曲大师在请求同桌让他进去，他是个超级搞笑大王，整天嘻嘻哈哈的。
“小左儿子，大左爸爸，一对好朋友，快乐父子俩。大手牵小手，走路不怕滑：大手牵小手，什么都不怕.......”这是我和爸爸篡改的每天必唱的歌，每当唱起她，就会想起我的爸爸。
（6）开门见山式开头
我的爸爸身材高高瘦瘦，两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛，常闪烁着智慧和机敏的神采，他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。
（7）对比式开头
我和哥哥是双胞胎，我只小哥哥十分钟，论身材，我就羞煞了，我只有哥哥一半高一点儿，不知怎么，哥哥吃饭往高里长，而我吃饭，往横里长，越看越像个大冬瓜。
(8）悬念式开头
最近我有个新发现，不用说，看了题目你已经知道了。如果想了解得更清楚往下看吧！
（9）引用式开头
树上的果实来源于地下的根，人的聪明才智来源于持之以恒的勤奋”。这是我们班宁小伟的座右铭。他呀，就是一个持之以恒、勤奋刻苦的人，我们大家呀，没有一个不佩服的。
（10）追忆法
1、她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。
2、光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢?
3、随着时间的推移，我的小学生活就要结束了，回忆自己走过的学习道路，是老师的一次次微笑伴我走向了一个个成功。
（11)梦幻式开头
在梦里，奶奶又一次轻抚我的额头，那笑容让我感觉既亲切又温暖。梦中醒来，奶奶的往事又历历在目。
（12）直抒胸臆式开头
月光如水，我仿佛又看到爷爷那张慈祥的脸。爷爷，你在另一个世界还好吧?我是多么想和你说说话啊！
（13）外貌式开头
1、我的外公六十来岁，中等身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号--"老顽童"。
2、我眼前的这位少女异常美丽。一双大眼睛像夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈，人们常说：眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗户，我仿佛看见了她那颗金子一样闪亮的心，她就是我的表姐。
（14）内心独白法
每天夜里我都出神地望着镶嵌在夜空中的星星，它们像无数闪亮的眼睛，像姐姐那灿若桃花的笑脸，带着深深地祝福温和地望着我。有星星的夜里，我就会想起我的姐姐。
写人作文结尾
（1）排比式结尾
父亲的爱像山一样厚重，像海一样辽阔，像天一样深远，父亲是我一生中对我最好的一个人，是对我影响最大的一个人，是我永远铭记的一个人。
（2）抒情式结尾
是啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们······
（3）写景式结尾
1、回家的路上，我忽然发现：天格外的蓝，云格外的白，阳光格外的明媚。我不禁对着这蓝天白云高声喊道：我终于也能获得成功了！
2、我懂了，没有这美丽的早晨，哪有这更美的、生机盎然新的一天？我爱春天的早晨！
（4）愿望表达式
你说，我像不像一只小鸟，一只关在笼子里的小鸟，飞也飞不高？可是我多想飞出这一层层包围圈，去闯荡我的世界啊！
（5）呼告式
姐姐，你在他乡还好吗?你可知道，小妹妹我非常想念你，我给你准备了一件礼物，你可要早点回来啊！
（6）首尾呼应式
现在，当我遇到困难的时候，爸爸用他温暖有力的左手摸摸我的头，给我一份鼓励；当爸爸工作劳累时，我用自己小巧而有力的小手握成小拳头，给他捶捶背，解除他一天的疲劳。大手小手握在一起时，便会握住人间最真挚的父子深情，才唱出一首最动听的歌：“小左儿子，大左爸爸，一对好朋友，快乐父子俩......."
（7）画龙点睛式
几天以后，脏老头的病好了，院里又恢复了往日的干净。我们很惭愧，后悔不该瞧不起他。他是一个心灵纯洁，乐于助人的人。他应该得到我们的尊重和理解。
（8）问句结尾式
回家的路上，我心想：磨刀的老人怎么会这样看待自己的职业呢？
（9）意愿表达式
我喜欢三舅，喜欢他精湛的手艺，我敬佩三舅，敬佩他那无私奉献的高尚品质。
（10）激励结尾式
张大妈真是一个好心人，她总让人心里感觉暖暖的，如果我们每个人都想着给别人出把力，献一份爱心，那世界该有多么美好啊！
（11） 含蓄结尾式
我站在人群中，感觉有一股暖流涌变了我的全身，热乎乎的。
（12） 自然结尾式
我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。
（13） 主题升华法（哲理启迪式）
老师笑了，笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！
（14）归纳总结法
谦虚、退让、温和、大度、有灵性，这就是女生陈娜。
（15） 梦幻式结尾
晚上，我做了一个梦，梦见姥姥有回到我的身边了，她那么慈祥地看着我，一双长满老茧的手轻轻地抚摸着我，我是多么幸福啊！
《描写人的结尾》由：创业找项目整理
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