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  • 2017教师个人读书计划

  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:2016-2017教师读书计划

    教师2016-2017学年度

    读书计划

    书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧中没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。为了推动促进教师专业发展,提升教师从事教育教学研究的基本素养,增强教师从事教育教学工作的实践水平,特拟定个人教师读书计划。

    一.指导思想

    以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体。读书是教师重要的学习方式,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,更应该不断学习新形势下的教育新思路。

    二.读书目标

    1.对教师个人专业化发展而言:

    知识提高:让自己成为更富内涵的教师,转变教育理念,积极参与新课程改革,进行教育创新,努力使教师成为学者型教师。

    思想提高:在读书中提高自己的思想境界,丰厚自己的文化底蕴,构建自己的精神家园。

    技能提高:把知识学习转化为教育生产力,运用在课堂教育教学实践中 幸福感提升:丰富自己的人生,丰富教师的课余生活,丰富教师的内心世界。

    2.对学生的发展而言:教师树立起榜样的效能,促进学生养成良好读书习惯和思考习惯。

    3.对校园文化建设而言:创设良好的学习研究氛围,使学校文化底蕴更加深厚,学校教育教学绩效稳步前进。

    三.个人读书的建议和具体要求:

    读书我们要注意的是不能只读教育教学方面的,要多方涉猎,一名基础教育工作者在文史哲方面要多下点功夫。经典的名著要读,现当代的小说.诗歌.散文也值得玩味。当然最好还要读孩子们爱读的书,比如经典的儿童文学,便于与学生交流与推荐。在个人进行读书活动的同时,要制订读书

    计划,确定读书范围,养成良好的阅读习惯。忌半途而废和急功近利.结合工作实践。

    1.坚持做到每周读书学习不少于一小时,以书为友,充实思想。

    2.读书过程中记下自己的观点和看法,坚持每学期至少撰写一篇读书心得,可以以教学案例分析或者教育教学叙事的方式呈现。

    3.坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

    4.充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,了解各种读书信息。

    5.认真参加学校组织的各种读书活动,主动与同事交流,利用集体备课.业务学习.教研活动的时间,积极和其他老师交流自己的学习体会与心得,多反思,多总结。

    篇二:2017.03.02-教师个人读书计划-模板

    大营子中心小学

    教师个人读书计划

    姓 名:花玉浇 为了促进自己的专业发展,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己能胜任自己的教学工作,特制定个人读书计划如下:

    一、读书目标

    1、知识提高,让自己成为更富内涵的教师。

    2、思想提高,在读书中提高自己的思想境界。

    二、读书内容

    1、学校规定的书籍:

    《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)、《平凡的世界》(路遥)、任教学科12本教材。

    2、班级“大阅读”活动的书籍:

    课外阅读书目,经典诵读名著,不少于5本

    3、教育教学期刊杂志类:

    与个人业务相关的期刊杂志,不少于1本

    三、读书方法及措施

    1、读书行为方面:

    养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记。

    并且笔记要有分类,有实用。

    2、读书时间保障:

    每天确保半小时到一小时的读书时间。

    3、读书策略方面:

    完成自己在学校“大阅读”活动中负责的课外阅读指导课的详细设计。充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。

    4、坚持读书与教学实际相结合:

    带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。

    坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程标准,在课堂教学中融入 新课程理念,实施新课程。

    为了能把自己的课上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的时间来备课了。希望自己每天能不断地补充自己的知识,与学生共成长吧!

    篇三:教师个人读书计划

    2016——2017学年度第一学期

    方圆学校“书润心田”教师个人读书成长计划

    2016-2017学年度第一学期

    方圆学校教师读书活动方案

    为提高广大教师的综合素养,促进教师专业成长,努力造就一支“师德高 尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍,打造书香校园,特制定我校教师读书活动方案:

    一、指导思想:

    以提升教师的专业素养为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,在学校形成读书热潮。引导教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,逐步推进学习型校园建设,为学校建设增添活力。

    二、活动目标:

    1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。

    2、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

    3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

    4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。

    5、通过开展读书活动,更新教师的教育理念,改进教学方法、改革评价标准,对比发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望。

    6、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。

    7、通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量。

    8、通过实施读书工程,加强教师队伍的建设,努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

    三、读书方式:

    1、个体研读。每天保证半小时以上的研读,精读的力争读深、读透,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的读书笔记。

    2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

    3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书,无障碍发表争鸣,更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感,通过师间心际交流,将读书思考向更广的时空延伸。

    4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为,要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写读书感悟、教育教学故事等。

    5、开展活动。根据本校实际,将开展形式多样的读书活动,如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。

    四、读书策略:

    1、提高认识,重视读。我们将通过每周的教师例会宣讲读书的意义,激发教师读书的兴趣,使教师从思想上重视读书。

    2、人人制定读书计划。为切实落实教师读书活动,全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,制定自己的个人读书计划。

    3、落实阅读内容。学校确定书目和主题,好书好文共享。统一选书,统一印发读书内容,每学期摘记或感悟不少于5000字。

    4、落实阅读时间:除每天晨读的师生共读时间外,教师确保每日阅读半小时,学校每月一次读书沙龙、读书论坛,交流读书所得。

    5、加强、完善图书室、阅览室建设管理。让“沉淀”的图书“流动”起来,使之成为教师借书、读书的开放港湾。

    五、保障措施

    1、加强领导,健全组织。

    (1)成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。

    教师读书活动领导小组:

    组 长:孙富春

    副组长:高艳娥 张涛 孙春梅

    成 员:于桂玲、罗鹏艳、王淼、董晓娟

    2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度,把读书情况纳入常

    规管理,及时检查总结、量化考核、反馈指导,确保读书活动取得实效。

    3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

    4、成立读书活动小组,定期进行读书心得交流、专题讨论等。

    六、活动配当:

    九月份:活动启动,书海杨帆。

    1、学校制定读书活动方案,搞好宣传发动工作。

    2、教师个人制定读书活动计划。

    十月份:专业阅读,乘风破浪。

    第1周:课程标准和学本课堂内容。学科领导分学科印发。

    第2周:优秀教学设计案例品析。李娜、程华、任慧钦老师印发。

    第3周:徐淑秀老师教育名篇导读。(苏霍姆林斯基)

    第4周:纪淑娟老师教育名篇导读。(陶行知)

    周一下发,一周内,教师阅读学习,并进行批注、摘抄、写感受,下周一上交。 十一月份:读写结合,交流共享。

    第1周:我喜欢的教育教学故事——刘静

    第2周 “我的教育教学故事”征文评选及交流活动。

    第3周:我喜欢的名师课堂——宋倩

    第4周: “我的课堂也精彩”征文评选及交流活动。

    教师们将漂流到自己手中,已经阅读的书籍,也写一段感悟。

    十二月份:浸润经典,好书漂流。

    第1周:教师间好书漂流活动。推荐——感悟,交流——分享。

    第2周:青年教师基本功比赛和读书沙龙活动。

    第3周:青年教师读书征文。

    第4周:教师读书笔记展评。

    一月份:交流总结,百花齐放。

    第1周:各教研组选取一个主题进行读书交流活动。

    第2周:整理教师读书档案。


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