篇一：1至3年级中华优秀传统文化经典诵读
第一单元 感恩父母
《三字经》 节选香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 弟于长 宜先知 首孝弟 次见闻 知某数 识某文
《弟子规》 节选 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听
《游子吟》 唐 孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
《岁暮到家》 清 蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
第二单元 日常起居
《治家格言》 明 朱柏庐黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
《白兔记·牧牛》 明·无名氏 春若不耕，秋无所望；寅若不起，日无所办；少若不勤，老无所归。
《治家格言》 明 朱柏庐 器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。 《小儿语》 明 吕德胜·吕坤 一切言动 都要安详 十差九错 只为慌张
第三单元草木鸟兽
《三字经》 节选 稻粱菽 麦黍稷 此六谷 人所食 马牛羊 鸡犬豕 此六畜 人所饲
《鸡》 唐 崔道融 买得晨鸡共鸡语，常时不用等闲鸣。深山月黑风雨夜，欲近晓天啼一声。
《田园乐》 唐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 《雪梅》 宋 卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费平章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
第四单元童心天趣
《池上》 唐 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
《小儿垂钓》 唐 胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
《风鸢图诗》 明 徐渭江北江南低鹞齐， 线长线短回高低。 春风自古无凭据， 一伍骑夫弄笛儿。
《幼女词》 唐 施肩吾幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。 第五单元 尊师重道
《论语. 述而》 子曰：“三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。” 《幼学琼林》 弟子称师之善教,曰如坐春风之中;学业感师之造成,曰仰沾时雨之化
《新竹》清 郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
《奉和令公绿野堂种花》 唐 白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。 六、声律启蒙
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
《笠翁对韵》 清 李渔
红对白，有对无。布谷对提壶。毛锥对羽扇，天阙对皇都。谢蝴蝶，郑鹧鸪。蹈海对归湖。花肥春雨润，竹瘦晚风疏。麦饭豆糜终创汉，莼羹鲈鲙竟归吴。琴调轻弹，杨柳月中潜去听；酒旗斜挂，杏花村里共来沽。
《自勉联》清.薄松龄
有志者，事竞成。破斧沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
《赏花》北宋 苏轼
赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
七、岁时节令 《除夜》 唐 王湮 今岁今霄尽，明年明日催。寒随一夜去，春逐五更来。
《元日》 宋 王安石
爆竹声中一岁除⑵，春风送暖入屠苏⑶。千门万户曈曈日⑷，总把新桃换旧符⑸ 《元霄》 明唐寅
有灯无月不娱人，有月无灯不算春。春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
《十五夜望月寄杜郎中》 唐王建 中庭地白树栖鸦⑵，冷露无声湿桂花⑶。今夜月明人尽望⑷，不知秋思在谁家⑸？ 《偶成》南宋 朱熹
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
八、勤劳节俭
《尚书》大禹谟 克勤于邦，克俭于家。
增广贤文
一年之计在于春，一日之计在于晨。一家之计在于和，一生之计在于勤。
《咏史》 唐 李商隐 历览前贤国与家，成由勤俭则由奢。
《治家格言》 明 朱柏卢
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
九、寸阴十金
《晋书》陶侃传 大禹胜者，乃惜寸阴。至于众人，当惜分阴。
杂诗十二首之一。节选 东晋 陶渊明
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
《劝学诗》 唐 颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
十、春风秋雨
《忆江南》 唐 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
《登池上楼》 南宋 谢灵运
初景革绪风，新阳改故阴。池塘生春草，园柳变鸣禽。
《除夕》唐 杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶月色凉如水，卧看牵牛织女星。
《菊花》唐元稹
秋丝绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜.
不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花.
篇二：中华传统文化经典诵读
《中华传统文化经典诵读》
1、（），路远莫致之。（ ），但感别经时。
2、（），终岁常端正。（ ），松柏有本性。
3、（ ），五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，（ ）。
4、泽国江山入战图，（）。凭君莫话封侯事，（ ）。
5、巴陵一望洞庭秋，（）。闻道神仙不可接，（ ）。
6、飒飒西风满院栽，（）。（ ），报与桃花一处开。
7、尽道隋亡为此河，（）。若无水殿龙舟事，（ ）。
8、（ ），向余东指海云生。（ ）？如此风波不可行！
9、（ ），总是玉关情。（ ），良人罢远征。
10、（ ），不击元无烟。（ ），不学非自然。
（ ），他得非我贤。（ ），岂能长少年？
11、（ ），两朝开济老臣心。（），长使英雄泪满襟。
12、（ ），称名忆旧容。（ ），语罢暮天钟。
13、（ ），龙池岁月深。（ ），山蝉处处吟。
14、（ ），一渠流水数家分。山当日午回峰影，（）。
15、（ ），水清心亦闲。求之不可得，（）。
16、泺水发源天下无，（ ）。时来泉上濯尘土，（）。
17、冰霜历尽心不移，（ ）。( )，风吹柏树将可为？
18、人家多近水，（）。（），长堤一线平。
19、孰知不向边庭苦，（ ）。26、知有儿童挑促织，（）。
20、淮水东边旧时月，（ ）。27、缟素临江誓灭吴，（）。
21、（ ），霜鬓明朝又一年。28、我自横刀向天笑，（）。
22、此曲只应天上有，（）。29、（），冲冠一怒为红颜。
23、（ ），山雨欲来风满楼。30、爱好由来落笔难，（）。
24、世事相违每如此，（ ）。31、别无相赠言，（ ）。
25、（ ），白鹭飞来无处停。32、（），芭蕉先有声。
1、中国共产党第（十八）次全国代表大会于（2012）年11月8日召开，选举出了新一届的中共中央领导人。
2、（十八）届（三中）全会于2013年11月9日至12日在（北京）召开。全会号召，全党同志要紧密团结在以（习近平）同志为总书记的党中央周围，锐意进取，攻坚克难，谱写改革开放伟大事业历史新篇章，为（全面建设小康社会）、不断夺取（中国特色社会主义）新胜利、实现中华民族伟大（复兴）的中国梦而奋斗！
3、2013年12月2日凌晨1时30分，（嫦娥三号）月球探测器搭载长征三号乙火箭发射升空。这是继2007年嫦娥一号、2010年嫦娥二号之后，我国发射的第（3）颗月球探测器，也是首颗月球软着陆探测器。嫦娥三号携带有一台无人（月球车），重3吨多，是我国设计最复杂的航天器。标志我国已成为世界上第（三）个实现地外天体软着陆的国家。嫦娥三号的创新性将主要体现为中国首次实现在地外天体表面无人自动巡视、首次实现探测器月夜生存、首次建立覆盖火星探测范围的测控通信网、首次自主开展月面就位科学探测等四个方面。
4、（2013）年（6）月（11）日17时38分02.666秒，（神舟十号）飞船是发射成功，它是中国第（五）艘搭载太空人的飞船。首次开展中国航天员（太空授课）活动。飞行乘组由男航天员（聂海胜）（张晓光）、和女航天员（王亚平）组成。
5、（钓鱼岛）争端目前成为了中日两国关系的争议焦点。（1895）年4月17日 战败的中国被迫签订了不平等的（《马关条约》），条约规定，中国割让台湾及其附属岛屿给日本。钓鱼岛列岛为台湾岛的一部分。钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的神圣领土。钓鱼岛等岛屿是中国人最早发现、命名和利用的，中国渔民历来在这些岛屿及其附近海域从事生产活动。早在明朝，钓鱼岛等岛屿就已经纳入中国海防管辖范围，是中国台湾的附属岛屿。
篇三：中华经典诗文诵读
中华古诗文经典诵读活动仪程
一、活动思想：
中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。 中华古诗文是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神，在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。
二、活动目标
通过开展“中华经典诵读”活动，使学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，培育学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质，为终身发展奠定基础。
三、中华经典诵读内容
《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《大学》、《论语》、《老子》、《百家姓》、《诗经》、《中庸》、《孟子》、《古文观止》、古诗文、经典神华故事和寓言故事等。
完整性原则：忠实原著全文，不断章摘句。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，并合理对待。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予积极评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱诵读经典。
知性合一原则：文以载道，读经典与良好品行的养成结合，读圣贤书，养君子德。
全体性原则：让每一个孩子都享受经典教育。
五、中华经典诵读教育活动的实施
1、活动责任人：五年级各班语文教师
2、活动时间及方式：
（1）营造班级经典文化（转载自第一范文网，请保留此标记。）氛围：本期第一期板报各班以“中华传统经典诵读”为专题布置。
（2）各班充分利用每周星期二、星期四下午写字课15分钟，积极组织开展诵读活动，做到日有所诵。
（3）充分发挥品德，班会课的课堂渗透作用，做到知行合一。
（4）各班语文教师先在本班学生中进行初赛，由学生评委、老师评委共同选出优秀者，再在年级中复赛评出优胜者。
（5）年级复赛时间：12月
五年级语文组徐丽萍
中华经典诵读活动总结
中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长，内容广泛，思想深邃，语言精辟。为营造书香校园，进一步丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书氛围，也为了让同学们能持之以恒地养成诵读中华经典的良好习惯，12月16日下午，我校五年级学生举行了中华经典诵读比赛活动。
来自各班的同学声情并茂地诵读了《三字经》、《笠翁对韵》、《千字文》、《论语》、《诗经》以及《水调歌头》《满江红》等几十篇中华经典名篇。那一字字，一声声的标准音节，抑扬顿挫，时而深沉，时而柔美，时而激越，他们用自己富有节奏感的艺术性语言表达着自己
对参赛作品的理解。
从比赛过程来看，参赛的同学们都进行了精心的准备，不仅内容丰富，而且形式多样。同学们精神饱满，通过诵读很好地诠释了国学经典的内涵。每一首作品的结束都有一个高潮，显得虎虎有生气。有的同学把经典诗文用歌曲的形式演唱出来，并且还制作了经典诵读手抄报，令人耳目一新。总之，每个班的同学各有风采，各有特色。通过此次活动，不仅激发了孩子们热爱祖国优秀文化的情感，也切实把弘扬民族精神融入到孩子们的心灵深处。
《1》《2》
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诵中华经典 品中华古韵
——花园小学中华经典诗文诵读活动实施方案
一、指导思想
中华经典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，是中华民族伟大的精神财富。开展“中华经典诗文”诵读活动，让学生们广读博览，诵读经典，接受中国优秀传统文化的熏陶，在真、善、美的情境中陶冶性情、净化心灵，树立正确的世界观、人生观、价值观。从小接受名家名篇的熏陶，与高尚对话，与智慧碰撞，能提升学生的思想道德修养，培养健康向上的审美情趣，丰富文化生活、语言素养，从而推进素质教育。
二、活动目的
1、丰富学生的语言积累，提升学生语言水平，培养学生良好的语文素养。
2、通过活动，构建有特色的书香校园文化，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。
三、比赛安排
参赛对象：各参赛节目以班为单位，每个班选派1个代表队参赛，
《中国传统经典诵读》由：创业找项目整理
链接地址：http://www.gjknj.com/duwu/9813.html
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