篇一：学生议论文提纲示例
议论文提纲写作指导
议论文写作提纲范本
一、以“宽容”为话题
论点：生活需要宽容
分论点1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明发展的重要构件 论据：六尺巷的故事。“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。”
分论点2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的桥梁。 论据：廉颇与蔺相如的故事。
分论点3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功的保证。(正面) 论据：唐太宗容忍魏征的事例
缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。（反面）
论据：现实生活中人与人交往过于斤斤计较的反面事例。
分论点之间的逻辑关系：1-3并列，3内部形成正反对比。
二、以“意气”为话题
观点：意气是人成功的基石。
1、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的意气。（类比）
2、本论（2—7）分三层论证中心论点。
第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。（例证、引证） 论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语（效果分析法）
第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇敢。（例证、排比） 论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例（因果分析法）
第三层（6-7）分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力。（例证） 论据：杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌（因果分析法）
3、结论（8）用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文，激励人们。（比喻） 范文示例：
谈意气
如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄杰，成就一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。 舍我其谁的意气，使人奋起。
看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光
点，重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。——舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。
献身理想的意气，使人勇敢。
凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。那障碍，
可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯救民族而抗争，献身理想的意气，是成功的精神动力。
勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
科学，充满了未知的美。好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时的规探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区，徜佯于科学的无尽美妙。于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑前人，看见吴剑雄勤于实验破解谜云，看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。——勇于探索的意气，是成功之眼。
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望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索，勇于挑战的意气为浆，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！
篇二：作文提纲示例
作文提纲示例
材料：野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。
因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了.
立意：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界“别摔在熟悉的路上”.
野兔谨小慎微，不敢走新路，不敢创新不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新 寓言故事类的材料要怎么样处理？把具象的故事抽象化。
题目：多留一个“心眼”
主题：只有善于发现规律，才会取得成功。
开头：生性狡猾的野兔从来不敢走没有自己脚印的路，但是到了下雪天，猎人就会根据野兔的这一特性，找到
野兔在雪地上留下的脚印，设下机关，将其抓获。（引）猎人的成功，是因为他多留了一个“心眼”，发现了野兔特性。（析）因此，我们也应该像猎人一样，多留了一个“心眼”，只有善于发现规律，才会取得成功。（提）
篇三：作文(提纲)
提纲
题目：《最的人》
主要人物：
主要内容：
主题思想：
记叙顺序：
结构安排：
题目：《最
主要人物：
主要内容：
主题思想：
记叙顺序：
结构安排：
提纲（修改稿）的人》
提纲（示例1）
题目：《他变了》
主要人物：小华 相关人物：“我”、“我”妈妈、小华妈妈
主要内容：小华沉迷网络游戏由一个好学的孩子变成厌学并荒废学习的孩子
主题思想：体现沉迷电子游戏的坏处，使中学生厌学、荒废了学业。
记叙顺序：倒叙
结构安排：
第（1）段：（引起下文）妈妈的感叹。（略）
第（2）段：（好学）写小华早上的车铃声和晚上的读书声。（略）
第（3）段：（迷上游戏的伏笔）送电脑。（略）
第（4）段：(不再勤奋) 写早上小华的车铃声和晚上的读书声消失。（略）
第（5）段：(沉迷电脑、厌学)通过我一次的拜访，写小华沉迷游戏机的情景。（详） 第（6）段：（荒废学业）偶遇小华，交代小华成绩一落千丈。（略）
第（7）段：（回应开头）妈妈的感叹。（略）
提纲（示例2）
题目：《我的外公》
主要人物：我的外公相关人物：“我”、“我”妈妈
主要内容：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人。
主题思想：表达我对外公的敬佩和赞美。
记叙顺序：顺叙
结构安排：
（1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）
（2）中心部分：
①外公在一段时间内完成了看书等四件事。（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。 ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书。（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。 ③外公教育我从小要认真读书。（以描写语言、神态为主——略写）。
（3）结尾：
写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的敬佩和赞美。
（采用侧面描写——略写）。
《初中作文提纲示例》由：创业找项目整理
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