篇一：小学运动会新闻稿运动会
我运动，我健康，我快乐
为推动我校素质教育的开展，提高孩子们参加体育锻炼的积极性，11月29日我校隆重举行了一年一度的学生运动会。
上午8点30分运动会进行开幕式，首先在一片喜庆的鸣炮声中奏响国歌，升上国旗。接着由何校长致开幕词，运动员代表和裁判员代表宣誓。本次运动会有50米短跑、4x25米往返跑、跳绳、立定跳远这四项个人单项比赛及16x25米接力赛、拔河两个集体比赛项目。当比赛正式开始后，运动场上班主任悉心指导，鼓舞士气；孩子们龙腾虎跃，奋力拼搏；赛道旁边的呐喊助威，更是激情澎湃。尤其是接力赛和拔河比赛将这次运动会推向高潮。呐喊声、掌声、笑声、获胜者的欢呼声此起彼伏，整个比赛始终充满了紧张而和谐的气氛。
运动会于下午3点圆满地结束，它不仅体现了师生们乐观、积极、向上的精神风貌，更充分体现了孩子们“我运动、我健康、我快乐”的健康风貌。在闭幕会上学校为获奖的个人和班级颁发奖状和奖品，何校长在为大家表示祝贺的同时希望孩子们在今后能多参加体育锻炼，在锻炼中获得健康、快乐与自信。
本次运动会既是对我校体育工作的一次大检阅，也是学校实施素质教育，推进体育阳光工程，检验学生素质的的良好机会，学生德、智、体、美、劳得到了真正的全面发展。这必将激励全体师生以饱满的热情和精力投入到今后的工作和学习生活中，使天仙镇小的明天更加辉煌！
篇二：让体育为写作插上翅膀
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让体育为写作插上翅膀
作者：陈成 韩小洁
来源：《中学课程辅导·教学研究》2014年第17期
和其他学科相比，体育课是学生比较喜欢的学科，而作文则是学生比较头疼的学科。如果将体育和作文进行有机的结合，或许能使这两者相互促进，相得益彰，更能有利于学生身心的健康发展。
著名教育家叶圣陶老先生说过：“生活犹如源泉，作文犹如溪水，源泉丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”可见丰富多彩的生活是作文取之不尽，用之不竭的源泉。体育课能够为学生积累丰富的写作素材。体育运动过程中，学生有着丰富的情感体验：有喜有忧、有笑有泪，有花有果，有香有色……那么，怎样发挥体育课的优势，为学生的作文增添活力呢？笔者结合自己的教学实践，进行了一些有益的探索，现在谈谈自己的粗浅的看法。
一、课前布置明确的任务，提醒学生用心观察
俗话说，凡事预则立不预则废。课前，明确地告诉学生要用心观察体育课上的活动场面和一些细节。不仅要用心感受自己的真实体验，还要观察其他同学的一举一动以及诸如天气、活动器械的摆放等。通过对学生的了解，一般情况下，我们的学生虽生活在丰富多彩的世界之中，然而在作文时，他们总觉得生活中没有什么可写的东西。究其原因，主要是他们观察不仔细，没有主动去留心生活，没有良好的观察生活的习惯。例如，要问他们，体育课上的怎样，他们可能只会说：“很有意思”。具体怎么有意思，他们就只会抓耳挠腮了。
二、让学生在参与中增强体验，为作文积累第一手资料
体育课，应该是一种期盼，一种快乐，可现实却是孩子们几乎没有了体育的兴奋点，原因是中考体育加试指挥棒让孩子们感到体育课就是实心球、五十米、带球绕杆，使学生失去了童真、童趣。因此，我们体育老师应该多动脑筋，因地制宜，顺应学生的需求，开展一些学生喜欢的、有益学生身心发展的体育活动。为此，我们可以在紧张的课堂中抽出时间带领学生开展滚铁环、跳房子、跳皮筋等传统的非常有趣的体育游戏活动，用传统游戏活动让学生玩起来，动起来，乐起来。我们农村中学体育设施比较简单，学生喜欢打篮球，因此，我们经常组织篮球赛，班级之间举行比赛，学生的热情很高。集体荣誉感很强，男生一个个生龙活虎，奋力拼抢，其他同学助威观战，每当班级队员命中球时，观战的同学群情振奋，掌声雷动，而当本班队员投球时，只有一线之差、遗憾的没有进球时，底下一片叹息声。拔河比赛是简单易行的活动，我们老师往往怕费事，不愿组织。其实，这项活动，最能增强学生的凝聚力，最能激发学生的热情，那种场面非常激动人心，比赛场上呐喊声震天，参与拔河的同学紧拽绳子，身体拼命后倾，有的队员的鞋子蹭丢了，有的同学跌倒了。观战的同学，比队员们还着急，他们喊破了嗓子……不能把打篮球仅仅局限于男生，还要组织女生开展这样大运动量的活动，有些女生一开始很羞怯，通过鼓励、引导，她们也渐渐喜欢上了打篮球了，并且兴趣很浓厚。当然，这
篇三：体育课(作文)
体育课
“叮铃铃……”优美的上课铃响了，原本热闹非凡的操场变得异常安静，同学们都依依不舍地离开了操场，可我们班的同学依旧在操场上玩耍，你知道为什么吗？因为我们这节课是体育课。
我们在操场上等着丁老师的到来，可出乎我们意料的是，迎面而来的不是丁老师，却是徐老师，我马上明白了，徐老师是来代课的。
我们排好队，等待着徐老师的指令。“大家都来踢毽子吧！”“啊！”只听男生们一阵哀号，慢慢吞吞地拿着毽子一个一个踢，而女生这边已经玩得热火朝天了。我虽然毽子踢不了几个，可我还在努力地练习着。我拿着毽子轻轻往上一抛，当毽子落到我头顶时，我抬起脚，可毽子却不听我的使唤，从我的脚尖滑落在了地上。可我还是不灰心，继续练习着，“好，现在开始踢毽子比赛，自己主动报名。”徐老师大声地说着，男生们见了，个个都踊跃地报名，很快，王嘉豪、顾佳楠……等五位同学一字排开，拿着毽子灯带着。比赛开始了，同学们一个个精力充沛，一丝不苟地踢着毽子，即使毽子掉了下来，也连忙弯下腰捡起来继续踢。其中让我最难忘的是周陆杰踢毽子，只见他熟练地拿起毽子，轻轻往上一抛，毽子便在空中划出一道美丽的弧线，当毽子落到他眼前时，他连忙抬起脚一踢，可踢高了，毽子斜飞了出去，真是出师不利啊，第一次就失败，可他毫不灰心，继续踢，后来，周
陆杰越踢越好，最终踢到了50个。这可是本次比赛的最高分，第一名非他莫属了。第二名是王嘉豪第三名是顾佳楠，冯佳俊和黄昱雯，他们真棒，一举夺魁。我在心里为他们喝彩。
接着，大家都踢起了足球，我也不甘示弱，加入到了踢足球的行列中，球队分男女两队，大家都随着足球奔跑，一心想踢入对方的球门中，我一开始兴奋的不得了，跑得跟飞毛腿似的，球在哪里，我就飞奔到哪里，可到后来，我的力气用尽了，只好在守门那儿守了。
“叮铃铃……”上课铃响了，我们依依不舍地离开了操场。
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