篇一：如何解放思想
如何解放思想
解放思想是一个认识转变的过程，也是破旧立新的过程，解放思想是党的思想路线的本质要求，是在马克思主义指导下研究新情况、解决新问题、开拓新局面的强大思想武器。邓小平同志曾说过：我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。大到一个国家，小到我们每个人，都离不开解放思想。实际上，解放思想的过程，就是总结经验的过程，就是不断修正错误的过程，就是思想创新和开拓新局面的过程，说到底就是坚持实事求是的过程。回顾党的奋斗历程，我们在实践上的每一个重大发展，理论上的每一个重大突破，工作上的每一个重大进步，都离不开解放思想。解放思想也不是一朝一夕的事情，是一个人一生通过学习来解放思想的过程。只有解放思想，才能创新，只有创新，才能发展。没有新的观念，就不可能有新的思路；没有新的思路，就不可能有新的举措；没有新的举措，就不可能有新的成效。那么，我们究竟要解放什么思想呢？
一、指导思想和总体目标
在学习党的十七大文件和胡锦涛总书记重要讲话基础上，联系学校工作实际，全面准确领会精神实质。通过学习讨论，进一步领会党的十七大的主题，坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定学校工作的政治方向；进一步领会新世纪新阶段工作的职责和使命，进一步领会科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求，进一步领会党的执政能力建设和先进性建设的要求，不断增强坚持和接受党的领导的自觉性和主动性。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出了以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观。党的十
七大对科学发展观的理论根据、实践基础和科学内涵，特别是对基本要求、根本方法作了深刻论述。按照科学发展观的要求，把我国经济社会的发展转变到科学发展的轨道上来，已经成为今天全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的重要任务。所以说“解放什么思想”就是以促进科学发展为根本，切实改变、更新和破除那些不适应科学发展的思想、观念、做法，包括人们的认识能力、工作方法、思想方法、观念意识等等。
二、改进方法和存在的问题
解放思想是推动科学发展的先导，改革创新是实现科学发展的必由之路。在工作中，我们必须坚持以解放思想为先导、以改革创新为动力，脚踏实地，立足本职，努力在精神状态、思维方式、工作方法等方面有新变化，树立新形象。只有坚持解放思想，转变与时代要求不适应的思想观念，革除与科学发展观不符合的体制机制，改变与人民群众要求不合拍的作风，才能使我们的工作符合科学发展。在精神状态上要有新气象。良好的精神状态是做好工作的重要前提。良好精神状态，来自于对所从事工作的正确态度和真挚感情，体现在对事业的高度负责、对工作的精益求精、对困难的不屈不挠、对创新的永不满足。要达到这个目标，就要与时俱进，不断解放思想，转变观念，始终保持对学习新知识、掌握新技能、接受新思想、树立新观念的热情，始终保持对开拓创新、做好工作、推进事业、永立潮头的激情。
1、要加强教师干部队伍建设是我学校科学发展的关键。
通过解放思想大讨论，加强了干部队伍建设。学校领导干部是各项方针政策的制定者和落实者，是承担学校教学、科研、行政管理工作的中坚力量，是学校组织核心竞争力的重要因素，在学校事业发展中发挥着主导作用。加
强干部队伍建设同样是“科学发展以人为本”的重要体现。
2、要构建和谐校园是学校科学发展的前提条件。
和谐校园是学校事业科学发展的保障性基础。因此，需要统筹兼顾加强学校内部管理，建立协调机制，从而构筑学校科学发展的保障体系，进一步提高教育教学质量。同时，要通过调整各方面的矛盾，不断强化党的建设，努力实现干部之间、干群之间、师生之间、教师之间、家校之间、学校与社会之间的“六大和谐”。
3、从学校的实际出发，做到“五个结合”、实现“五个改观”是目前我校需要进一步做好的工作和努力达到的目标。将深入学习实践科学发展观与维稳反分裂保平安相结合，与城乡环境综合治理相结合，与开展爱国主义教育相结合，与学校教风、学风、校风建设相结合，使办学条件迅速改观，管理水平不断改观，办学规模逐渐改观，教育质量年年改观，办学效益日益改观。
4、学校贯彻落实科学发展观，要推动学校在原有发展基础上的进一步发展。核心是坚持“以人为本”的人本理念；发展的基本要求是正确处理学校发展中的各种矛盾，坚持人才培养、质量提高与校园和谐等方面全面协调可持续；做到统筹兼顾是学校科学发展的根本途径。
我校在解放思想上还存在的突出问题和不足：1、是如何使办学思想和办学规划更好地与时俱进的问题。主要结合社会发展的客观需要、教育发展的客观规律、学校自身的客观条件、民族教育的客观实际，学校总体目标、发展目标、人才培养目标如何科学定位的问题。
2、是如何面对教育改革和教育竞争提高教学质量的问题。主要是在做
好后进生的培养教育让全体学生成才升学是我们急待攻克的难点；学生的学习能力发展后劲还有待提高；学生入口质量相对较低，致使出口难度加大；教学评价机制、管理机制还应进一步做到与时俱进；特色教育有待进一步强化。
3、是如何适应素质教育需要更好地增强教育效果的问题。主要是对学生的习惯、心理、品德的教育还需进一步探究；学生活动场所相对不足、教育空间环境相对局限一定程度上影响了教育的效果。
4、是如何围绕新一轮教改需要提升师资队伍水平的问题。学校教师的整体水平还有待提高，少数教师观念陈旧，修养不足；师资配备还存在不均衡性；教职工在政治理论、业务水平和教学艺术等方面都有待进一步提高；教职员工的工作积极性和主动性还需进一步调动。
5、是如何结合新形势和新任务促进和谐学校建设的问题。部分教师在利益分配上认识不尽到位；学校基层组织建设还需进一步加强，党员模范作用还需进一步体现；少数教职工在一些服务的环节上主动性、全面性不够；后勤管理还需进一步科学、规范，督促检查力度还需进一步加大。
三、努力方向
牢牢把握深入学习实践科学发展观这一有利时机，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，深刻理解科学发展观的第一是发展。要从学校的实际出发，不断解放思想，创新工作方式，改进工作方法，坚持把提高教学质量作为教学工作的第一任务来抓。深入领会科学发展的理念，通过开展学习实践活动，引导教师进一步增强发展意识和机遇意识，提高科学发展、和谐发展、率先发展的能力和本领。更加关注师生的全面发
展、综合发展、个性发展。以科学发展观为指导，强化学校管理、提高教学质量、强化社会主义核心价值观教育等工作，着力于学校的可持续发展，稳步推进学校各项事业的健康发展。
四、具体措施和发展策略
1、围绕创新思路，提升内涵，解决办学思想和办学规划方面的问题。坚持抓内涵、促发展、强管理、创特色，坚持以党的教育方针为指南，以德育为核心，科研为先导，以全面提高教育教学质量为根本，以提高学生素质、培养创新人才为重点，以加强学生人文素质、强化特色教育为突破口，大力强化校风、教风、学风建设，更好地使“以人为本，发展为主，务实进取，人和校兴”的办学理念和“厚德、博学、自强、成才”的人才培养目标深入人心，与时俱进。科学定位学校发展的阶段目标和远景规划，在学校现有办学目标和规划的基础上，时常审视，看看有没有不符合科学发展观的地方，形成共识、达成一致，为学校在学校现有办学目标和规划的基础上，为科学发展规划准备思路、积累方法、总结经验。
2、坚持策略从实，教法创新，解决如何进一步提高教学质量的问题。进一步深化“分层教学，动态管理，分类推进，整体提高”的教学管理模式；进一步落实“目标导向，评价激励，教研引路，策略从实，整体联动，常规到位，确保质量，稳步提高”的质量抓保措施；进一步创新教育教学方法，努力向全员升学，全员成才目标迈进；实施统筹安排，个别辅导；责任到人，分类评价；质量监督，重视过程；及时激励，确保效果的基本思路，强化“培优扶弱”工作；探索毕业班复习策略，营造浓郁的迎考氛围；探索适合我校学生实际的直播教学策略，努力构建富有成效的直播教学模式，找准提升教
篇二：余心声文章：论更加解放思想
余心声文章：论更加解放思想
一
刚刚举行的全国、全省纪念党的十一届三中全会召开30周年大会，深刻总结了改革开放30年的辉煌成就与宝贵经验，强调在新的国际国内形势下和新的历史起点上，继续解放思想、实事求是、与时俱进。
一个多月前，省委主要负责同志向全省广大干部群众和社会各界发出的“更加解放思想、推动跨越发展”公开信，吹响了贵州新一轮解放思想的号角。一场广开言路、问计于民的解放思想大讨论热潮正在全省掀起，解放思想的风雷再次在黔中大地激荡。
这场大讨论，是实事求是、与时俱进的时潮涌动，是发扬民主、广纳民智的思想聚合，是抢抓机遇、加快发展的上下求索。
二
解放思想，从来是社会巨大变革、巨大进步的先导。
改革开放30年的生动实践一次次证明，贵州的每一次重大突破、每一个重要进步，都是勇于解放思想、敢于改革突破的结果；思想的大解放、观念的大转变，始终是贵州经济社会大发展的先导，始终是推动贵州改革发展的力量源泉。从顶云公社敢为人先试行“定产到组、超产奖励”的责任制，到湄潭、金沙“增人不增地、减人不减地”的土地制度改革模式；
从建立以“开发扶贫、生态建设、人口控制”为主题的毕节试验区，到推进“多种经济成分共生繁荣”的安顺试验区；
从“黔电送粤”，到建设“两高”快速通道；
从“四在农家”创建活动，到打造“多彩贵州”文化品牌；
从科教兴黔、开放带动、可持续发展三大总体战略，到今天的环境立省、科教兴省、人才强省、开放带动和创新发展五大战略；
??
贵州高擎着解放思想的大旗，不断与时俱进。
实践永无止境，创新永无止境，解放思想永无止境。新的历史时期，我们重
任在肩，面临的矛盾和问题层出不穷，只有更加解放思想，贵州才能飞越重重关山，实现跨越发展。
三
更加解放思想，对贵州来说，尤其具有紧迫性和现实性。
这是我们改变“欠发达、欠开发”现状的客观需要。“欠发达、欠开发”是贵州的基本省情，用全球眼光和全国视野审视贵州，落后依然是贵州的代名词。从表象上看，是因为发展不够；从深层次上分析，还是思想解放不够。思想上的障碍仍然是深化改革和加快发展的最大障碍，思想观念上的差距仍然是我省同发达地区的最大差距，我们必须把解放思想置于万事之先。
这是我们实现经济社会发展历史性跨越的必然需要。实现经济社会发展的历史性跨越，是胡锦涛总书记对贵州的殷切期望，是中央对贵州的要求和贵州各族人民的共同期盼，是省第十次党代会明确的当前和今后一个时期我省经济社会发展的总目标。能不能实现、如何实现历史性跨越，首先需要解决的是思想观念问题，最重要的是以思想的跨越引领实践的跨越。
这是我们深入学习实践科学发展观的现实需要。推动新一轮思想大解放，核心是要深入学习实践科学发展观。当前，解放思想的大潮正席卷全国。上海提出不背过去成绩的包袱，跳出上海看上海；四川提出辐射西部、面向全国、融入世界的西部经济发展高地；广东提出不能捧着“总量第一”的金字招牌，争当实践科学发展观的排头兵??如果我们在新一轮的思想解放中不能与时俱进，就不可能立于时代的潮头，必然导致经济社会发展继续滞后于人。
这是我们保持经济平稳较快增长的迫切需要。面对当前全球金融危机的冲击，中央经济工作会议提出要努力保持我国经济平稳较快增长的新要求，贵州要做到这一要求，就必须更加解放思想、勇于创新，紧紧抓住国家实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策的重大历史性机遇，千方百计在困难与挑战中找出路、寻突破。
四
更加解放思想，需要有一种自我解剖的勇气。
长期的落后或多或少在我们心里生成了一些阻碍思想解放的习惯性思维：过多强调历史自然等客观原因，从而缺乏穷则思变、后来居上的信心；过多依赖“等、靠、要”，从而缺乏励精图治、自力更生的志气；过多习惯“一等二看三通过”的办事方法，从而缺乏“敢于第一个吃螃蟹”的胆量，甚至连人家已经在做的也缺乏“拿来”的勇气。
有的人不敢解放思想。“怕”的思想占了上风，怕出毛病、怕犯错误、怕上级责怪、怕同级嘲笑、怕下级疑惑，归结到一点，就是顾忌个人的名利得失。有的人不想解放思想。认为解放思想与己无关，是政治家的事、理论家的事、上级领导的事；对自己来说，总是感到老路子好走，老框框好用，老办法好使，不思进取、思想懒惰。
有的人曲解解放思想。简单地把出新花样当作解放思想，今天一个战略，明天一个思路，把胡思乱想、乱发议论当作解放思想，把搞“上有政策下有对策”当作解放思想，把“闯红灯”、“踩黄线”、“钻空子”、“打擦边球”等当作解放思想。
有的人不会解放思想。不知从何解放思想，不知怎样解放思想，思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够深邃，思辨缺乏功力。
与惯性思维决裂，与旧有观念分离，这是一个痛苦的过程，却是关键所在。敢不敢“揭短”、“亮丑”，愿不愿触动内心深处的一根根神经，是思想解放广度深度的试金石。
五
更加解放思想，要有开拓创新的精神和敢为人先的气魄。
邓小平同志讲，“看准了的，就要大胆地试，大胆地闯”，“没有一点闯的精神，没有一点冒的精神、没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，就干不出新的事业！”面对我们与沿海发达地区甚至周边省份日益扩大的差距，必须在科学发展观的指引下，以一种脱胎换骨、披肝沥胆的气度，勇于探索、积极实践，想别人之未想，干别人之未干，否则贵州的发展就辟不出一片新天地。
要树立一个“闯”字。不说少说“不能办”，多思多想“怎么办”。“等、靠、要”从来都出不了新，新的道路往往就是在敢干敢为中闯出来的。正是靠着一个
“闯”字，在贵州高原上曾经产生了“遵义会议精神”、“大关精神”、“抗雪凝精神”等激励人们奋勇向前的精神力量。那些充满了创新意义的“自选动作”领域，往往是大胆试大胆闯的试验区、探索开垦的处女地、创造思维和进取精神迸发异彩的新空间。
要突出一个“敢”字。敢讲实话，敢干大事，敢破框框，敢为天下先。正是靠着敢为人先的胆量，毕节、安顺人民在试验区建设过程中，始终按照胡锦涛同志“解放思想要贯穿于试验的全过程”的重要指示，不断探索欠发达地区的科学发展之路。“敢”字当头，绝不是鼓励头脑发热，空想蛮干，而是要在实事求是的基础上，遵循客观规律，遵循科学发展观，只要符合科学发展观，“有条件要上，没有条件创造条件也要上。”
要倡导一个“宽”字。解放思想、敢闯敢干，要允许失误、宽容失败，大力营造鼓励探索、支持创新的环境和氛围，营造敞开思想、言者无罪的制度环境。万事开头难，任何改革都会有利有弊，不可能一开始就尽善尽美，不可能一下子就解决所有的问题，但只要这个“新生事物”是在前进，是在“兴利除弊”，我们就应当予以支持和包容。面对新一轮解放思想的大潮，我们要更加放下包袱，轻装前进，坚信只要是为党和人民的事业尽心尽力，最终都能得到党和人民的肯定。
六
更加解放思想，要牢固树立科学的发展理念和发展思路，坚持“好字优先”，更要“能快则快”。
要在科学发展观的主导下更加解放思想。进一步在贵州要不要科学发展、能不能科学发展、怎么科学发展等重大问题上形成共识，尽快把发展理念、发展模式、发展措施转到全面协调可持续发展上来，形成科学的发展思路；进一步正确认识和妥善处理好加快发展与提高效益的关系、重点突破与协调发展的关系、资源开发与保护的关系、扩大内需与扩大开放的关系、政府与市场的关系、当前发展与长远发展的关系、经济社会发展与人的全面发展的关系、改革发展稳定的关系，走科学发展、和谐发展之路。
好字优先、能快则快，是切合贵州实际的科学发展，是新时期贵州精神的显
著特征，是实现历史性跨越的根本要求，更应该成为全省上下工作状态的真实写照。贵州作为全国贫困面最大、贫困程度最深的省份，不发展不行，发展慢了也不行，低速度就等于停步，甚至等于后退。科学发展，一日千里，时不我待。我们必须坚持好字优先、能快则快，大力弘扬“人一之我十之、人十之我百之”，不甘落后、艰苦奋斗、顽强拼搏的精神，只要符合科学发展观，有条件、有效益，就要努力加快发展，千方百计在全省形成奋勇争先、生动活泼的发展局面。只有这样，我们才能逐步缩小与全国的差距，才能早日实现历史性跨越。
七
更加解放思想，要勇于突破不利于科学发展的体制机制障碍。
体制不顺、机制不活是制约我省科学发展的根本因素。更加解放思想、推动跨越发展，就是要敢于触动既有的利益格局，冲破旧体制的掣肘，在体制机制上动真格、敢碰硬。
当前，我们要加大改革攻坚力度，着力突破行政管理等方面不利于发挥市场基础性作用的体制机制障碍，着力突破财税、金融、价格等方面不利于经济平稳较快发展的体制机制障碍，着力突破就业、收入分配、社会保障和教育、卫生等方面不利于构建“和谐贵州”的体制机制障碍，着力突破不利于贵州文化大发展大繁荣、不利于干部人才队伍建设的体制机制障碍??唯有如此，我们才能真正构建起充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制，在发展的道路上跨越阻碍，奋勇前行。
有很多事情，实际上只要我们解放一下思想、转变一下观念，大局意识、责任意识、创新意识更强一些，难事往往就可以变成易事，要花钱的可以少花钱甚至不用花钱，要长时间改革到位的可以短期内到位。思想解放的程度，始终决定着改革的力度和发展速度。
八
更加解放思想，要坚持在实践中去解放，用科学发展的实践成效来检验。思想解放的本质是实事求是，外在表现是创造性实践，根本目的是解决问题、推进发展。解放思想不能停留在口头上、文件上、会议上，而要以科学发展观作
篇三：解放思想心得体会
解放思想大讨论心得体会
学习贯彻落实习近平主席“思想大解放”精神热潮的号角吹响，根据时代要求，我们教师队伍在当前和今后一个重要时期，要站在历史的起点上，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐。为此，我根据河北省委《解放思想 抢抓机遇 奋发作为 协同发展大讨论》精神，结合我校 《燕京理工学院思想大解放大讨论》精神，作出以下总结：
一、解放思想 提高自身
在开展解放思想大讨论活动中，我坚持以解放思想为先导，以科学发展观为统领，以学习讨论和调查研究为主要形式，努力在解放思想上迈出新步伐，充分认识到自身思想上的不足之处
（一）破除闭保守的思想 树立创新进取意识
坚定信心锐意进取才能化压力为动力，变被动为主动。在抢抓机遇，迎接挑战中奋发作为。虽然我成为一名教师已有多年，形成了一定的教学模式，但是时代在改变，我们的思维也应与时俱进，大刀阔斧的对自身教育进行改革。与各位优秀教师相比，我还有很多不足之处，因此要通过思想大解放大讨论活动，增强自身的责任感和使命感，完善发展思路，创新发展举措，始终坚持以教学为中心，把提高自身教学质量与教学水平作为最紧迫的任务，努力争取步入优秀教师行列。
（二）破除精力分散倾向 树立聚焦发展意识
将讨论重点放在如何坚持育人为本，德育为先，不断加强德育工作，突出工作特色，做为一名教师，首要工作便是育人。因此，更多的时间和精力应放在学生身上，“蚓无爪牙之力，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”，用心一也是做好教育工作的保证，一门心思干工作才能奋起直追，走出一条追赶、领先、跨越之路。
二、廉洁自律 永葆纯洁
作为一名中国共产党员，必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，必须继承发扬党的优良传统和作风，必须自觉培养高尚道德情操，努力弘扬中华民族传统美德，廉洁自律，接受监督，永葆党的先进性和纯洁性。身为一名教职工人员，
自己是学生学习模仿的榜样，因此，我们更要以《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》为自身准则，坚定不移的推进党风廉政建设和反腐斗争，深刻总结周永康、薄熙来、徐才厚等人损害党的事业的教训，言出纪随。严格落实党风廉政建设“两个责任”，层层传导压力。坚持有腐必反，有贪必肃，保持惩治腐败的高压姿态。在此我做出保证：
（一）坚决不利用职权上的影响为自己亲属谋取利益，本人和亲属不收受礼品、礼金、消费卡等
（二）不利用职权在执行公务时进行宴请、旅游、健身等活动，绝不公款吃喝。
（三）不参加违反党和国家民族政策的组织活动，不参与迷信活动。不泄露国家机密等。
三、立足大众 加大宣传
思想在交流中统一，认识在讨论中深化，力量在学习中凝聚。习近平总书记指出：“思想不解放，我们就很难看清各种利益固化的症结所在，很难找出突破的方向和着力点，很难拿出创造性的改革举措。”只有开放解放思想“总闸门”，才能激活协同发展“源动力”。思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导社会主义各项事业的发展。我党革命和建设的无数实践证明，解放思想就能打破思想禁锢，激发工作活力，改进生产关系，解决先前落后的生产力，解放思想是适应形势，抢抓机遇，寻求学校发展的客观需要。坚持解放思想，开拓创新，将这一理念渗透到我们的工作中的各个方面，加以宣传，以人为动力，以人为目的，一切为人，一切靠人。人人思想解放才能推动社会生产力的发展。
我们应全面展示我校开展的解放思想大讨论活动带来的新思路、新举措、新进展、新成效，生动展示全校教职工的饱满热情和崭新风貌，为学校的解放思想大讨论活动营造浓厚氛围，努力为解放思想大讨论活动取得实效贡献自己的一份力量。
四、认真落实 融会贯通
把开展大讨论作为“三严三实”专题的一项重要内容，我们在讨论中广开思路，畅所欲言，在同类学校中找差距，形成了有价值的总结报告和促进学校工作的有价值的文件，接下来要做的便是认真落实到每项工作中去，理事长吴保德，副校
长李剑英教授表示燕京理工学院下一个十年计划要紧紧围绕习近平总书记提出的解放思想，共同建设美好的燕京理工学院。这就要求我们：
一是与破解制约学校发展难题相结合，增强主动进取意识。要通过大讨论，切实找准制约我校和各学院、各部门内涵发展、科学发展的瓶颈问题，要针对查找出的突出问题，从思想观念、精神状态、工作举措、工作作风等方面，深挖根源，在努力实现内涵发展、科学发展上制定切实可行的措施。紧紧围绕全面推进应用技术型大学建设的目标，深入研究讨论，凝聚思想共识，汇聚发展力量。
二是与推进“京津冀教育一体化”相结合，增强开放合作。特别是要借助“京津冀协同发展”这一重大国家战略的东风，把如何推进“京津冀教育一体化”作为一项重要内容，加以认真研究讨论。
三是与学校“十三五规划”制定相结合，增强改革创新意识。结合学校实际，紧密结合全面推进应用技术型大学建设定位，科学调整并制定学院专业建设与发展规划；破除禁锢发展的思维惯性，深化学校综合改革，在构建现代大学管理制度上贡献新力量；以立德树人为根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 四是与干部作风建设相结合，增强责任担当意识。要真正转变干部作风，提高工作实效，不断放大解放思想的实际推动作用。
五是与“把纪律和规矩挺在前面”工作相结合，增强纪律规矩意识。要切实增强广大干部职工的纪律规矩意识，使大家牢记纪律和规矩，自觉遵守规矩和纪律，时刻绷紧纪律和规矩弦。
我们要以解放思想大讨论活动为契机，强化加快发展的观念。牢固树立加快发展的意识，增强执行力，提高创新力，使我们在工作质量上有一个大的进步和跨越。
《解放思想》由：创业找项目整理
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