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  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:县教育局解放思想大讨论成果

    **县教育局解放思想大讨论成果

    教育关系千家万户,我局将着眼于推动全县教育事业科学发展,着力破除制约全县教育事业科学发展的陈旧观念和传统习惯,切实解决不想解放思想、不敢解放思想、不会解放思想的问题,创新理念,办人民满意教育。而解放思想,贵在行动,重在创新。主要从以下三方面下功夫。

    一、树立“以人为本”的教育发展观。

    “以人为本”就是要以学生为本。我局采取多种方式,切实做好教育助学活动。首先贯彻执行“两免一补”等政策,补助义务教育贫困寄宿生2500名,普高贫困生1200名,中职贫困生1000名,为贫困大学生贷款2名。其次帮扶贫困学生。科级领导在负责片区学校帮扶2名贫困学生,机关职工在联系学校帮扶1名贫困学生,学校校长帮扶2名贫困学生,学校教职工帮扶1名贫困学生,共帮扶贫困学生近3000人,确保贫困学生有书读、穿得暖、吃得饱,安心学习,健康成长。

    “以人为本”还要以教师为本,办好教育教师是关键,采取有力措施,保障教师合法权益,提高教师素质。“以人为本”更要以群众为本,在解放师生思想的同时,也要解放群众的思想。如职业教育,将加大宣传力度,使学生和家长充分认识职业教育的重要性,同时进一步加大投入,完成电子职业技术学校二期工程建设,完成汽车电子师训项目建

    设,加强职业学校基础能力建设,启动电子职业技术学校创国家级示范中等职业技术学校工程。扩大职业学校规模,内引外联,提高职业教育质量,提高学生就业质量,促进群众增收致富。

    二、树立全面、协调、可持续的教育发展观。

    我县各类教育都要大力发展,现正在编制《**县教育系统五年项目规划(2012-2016)》,积极向上争取资金,规划涉及41个项目、73所学校,总投入2.85亿元,分五年实施。当前重点要抓好学前教育的发展,将创新投入机制,招商引资,积极鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园,提升学前教育入园率,有效缓解城区“入园难”问题。还要科学调整学校布局,组织实施义务教育学校标准化建设工程、中小学教育信息化工程、中小学校舍安全建设工程和农村教师周转宿舍建设工程,加强薄弱学校建设,均衡发展义务教育,今年将全力启动志远学校建设。

    三、树立提升内涵的教育质量观。

    全面实施素质教育,促进学生全面发展,全面提高各类教育质量。普通高中要深化课程改革,进一步提升教育质量,力争今年高考本科上线***人以上,让更多的学生升入高一级学校。同时还要进一步提高应届生高考重本上线率,全力把**中学建成省一级示范高中。

    篇二:解放思想抓教育 求真务实促发展

    “解放思想务实创新”心得体会

    通过解放思想务实创新大讨论活动增强思想政治工作的向心力、感召力、渗透力、影响力来树正气、聚人气、增底气、扬锐气,使得学校幸福教育步入良性循环,从而为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。

    一是抓好党员干部队伍建设,增强学校的牵引力。“火车跑得快,全凭头来带。”五中党支部组织广大党员干部学习领导讲话,并从教育管理、教学质量、服务意识等方面查找问题,针对领导班子在团结奉献、谋事成业方面存在的问题,开展大讨论,进一步增强了党员干部成员的危机意识、责任意识。采取了“扬长避短、善用能人、不用懒人”的用人机制,逐步把教职员工的心思引上了爱岗敬业的正道。学校班子处处以身作则、深入群众。校级领导带头深入课堂听课评课,进行教法学法的指导,与教师交流、研究、解决问题。全体党员干部,当好群众的“领头雁”,做好表率,促进了全校教职工精神风貌的提高,增强了学校持续发展的动力。

    二是抓好教师培训,造就一支师德高尚、素质过硬、勇于奉献的教师队伍。通过学习活动对教师进行形势政策、教育观念、教育理论的学习和教育,使教师队伍爱岗敬业、无私奉献精神不断增强。同时联系具体教学实际,充分利用远程网络教育系统丰富的教育资源,有计划、有组织地开展对全体教师的在职教育培训。通过走出去、请进

    来等形式与其他学校交流,收到了良好的效果,促进了教师队伍的迅速成长。

    三是抓好师德作风建设,树立风清气正的良好校风。学校反复强调,思想政治工作是一切工作的生命线,是做好教育教学工作的可靠保证,要通过增强思想政治工作的向心力,在学校树“正气”。基于这个认识,从讲团结、比奉献做起,紧紧围绕全面提高教育教学质量、办人民满意的优质教育这一全局性的工作目标展开大讨论。教职工的主人翁意识、主体精神得到有效激发,积极参与到学校建设和管理之中。如今,在幸福教育的氛围中,全校上下同唱正气歌,形成辉南五中团结友爱、荣辱与共,快节奏、高效率的特别能战斗的优秀团队,赢来了创先争优的良好局面。

    四是凝心锁定可持续发展,形成幸福教育核心理念。通过学习大讨论办学思路更加清晰,为尽快走出教育发展的瓶颈,转为向内涵发展寻找学校持续发展的源泉和动力,选择了文化层面的构建。由传统的单纯注重制度约束的教育观向刚柔相济的人文主义的教育观的转变,由一味地注重学业成绩向格外关注师生的幸福人生、个性成长转变,旗帜鲜明地确立了“实施幸福教育,引领内涵发展”的办学理念以及以建构“幸福教育文化”为学校发展战略的思路。把“追求开放的育人文化、追求高雅的办学品味、追求多元的业绩质量、追求幸福的师生生活”的作为幸福教育办学目标,力求把学校建设成“幸福、多元、协作”的学习共同体,为学生和教师的综合素质与能力、学校的办学质量与效益的可持续发展奠定坚实基础。为彻底扭转“重智育,

    轻德、体、美”倾向,学校提出并确立了“幸福教育大质量观”,并全面启动“降、活、提”工程,即把学生课业负担降下来,让校园生活活起来,使教学质量提起来。在教育教学中形成这样共识:一要把学生的健康和幸福作为教育质量的首要指标,着重培养学生的个性和潜质,即为学生高中阶段、大学阶段乃至终身的学习及成长做好储备;二要把每个学生的进步和发展视为教学质量观的核心内涵,尊重个性差异,不放弃每一个学生。幸福教育大质量观摒弃了以牺牲学生健康和幸福为代价的仅以文化成绩为代表的陈旧观念,遵循教育规律,解决学生课业负担过重问题,追求“绿色”升学率。围绕学生、教师、学校可持续发展的既定目标,建立科学规范的评价机制、和谐有序的竞争机制、常抓不懈的检查督导机制,学生、教师全面、可持续发展的综合素质明显提高,为办好人民满意教育激活了一潭春水。

    我们相信,辉南五中在县委县政府和教育局的正确领导下,紧紧抓住大讨论活动这一有力杠杆,必将在这学校这个实施幸福教育的舞台上做出大文章,为促进辉南教育的腾飞发挥应有的作用。

    篇三:教育局“解放思想、服务发展、团结奋进、争创一流”教育活动通知

    扶教党发〔2011〕1号

    中共扶风县教育体育局委员会

    关于在全县教育系统开展“解放思想、服务发展、

    团结奋进、争创一流”主题教育活动的通知

    各乡镇人民政府、局直各单位:

    为了认真贯彻落实胡锦涛同志在中纪委十七届六次全会上的重要讲话精神和县委十四届九次、十次全会精神,进一步加强和改进新形势下干部职工作风建设,努力建设一支作风务实、充满生机的高素质教师队伍,根据扶办发〔2011〕6号文件精神,县教育体育局党委决定,在全县教育系统开展“解放思想、服务发展、团结奋进、争创一流”主题教育活动。现就有关事项通知如下:

    一、指导思想

    全面贯彻落实党的十七届五中全会、中纪委六次全会和省市县委全会精神,根据新形势、新任务的要求,深入开展“解放思想、服务发展、团结奋进、争创一流”主题教育活动,在解放思想中统一思想,在服务发展中促进发展,在团结奋进中形成合力,在争创一流中打造特色,努力办好人民满意的教育,为创建省级教育强县提供坚强保障。

    在解放思想中统一思想,就是要把干部职工的思想统一到中省市教育工作会议精神上来,统一到县委、县政府的决策部署上来,统一到科学的办学理念上来,统一到办人民满意的教育、创建省级教育强县的目标上来。在服务发展中促进发展,就是要强化教育发展的服务意识,在遵纪守法中创新,在继承传统中改革,多为师生办实事办好事,努力为学生成长、教师发展提供良好的服务,以服务大提升促进教育大发展。在团结奋进中形成合力,就是要增强大局意识、团结意识,做到工作一盘棋、对内一股劲、对外一口腔,一心一意谋发展、聚精会神抓质量。在争创一流中打造特色,就是要打造一流名校、一流名师、一流人才、一流质量、一流环境,创建省级教育强县、重振“扶风教育”品牌,创新办学模式特色、创建学校文化建设特色、“三化”管理特色、高效课堂特色,创项目建设、环境建设、学前教育、书香校园、阳光健体设施等重点工作新亮点。

    二、主要任务

    按照中纪委六次全会提出的“以保持党同人民群众血肉

    联系为重点,扎实推进党的作风建设”和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》要求,从我县教育系统实际出发,深入开展“五项讨论”,解决“四个问题”,做到“四减四增”,实现“三大变化”。

    开展“观念落后在哪里”讨论。紧紧围绕办学理念不新、创新意识不强、教法陈旧、难以适应新课改等问题,深入开展“观念落后在哪里”讨论活动。通过大讨论活动,进一步解放思想、转变观念,以思想大解放推动教育大发展。要以“学习型教师队伍建设”为重点,深入学习科学发展观、教育政策法规及教育理论,牢固树立以人为本、科学发展的理念。

    开展“服务差距在哪里”讨论。紧紧围绕服务意识不强、个人利益至上、出工不出力、工作敷衍塞责等问题,深入开展“服务差距在哪里”讨论活动。通过大讨论活动,教育引导干部职工增强服务意识、责任意识,爱岗敬业、尽职尽责,努力做好本职工作,不断提高教育教学质量,认真化解矛盾纠纷,维护学校和谐稳定,办好人民满意的教育。

    开展“目标定位在哪里”讨论。紧紧围绕教育教学工作缺乏特色、缺少亮点、平平淡淡等问题,深入开展“目标定位在哪里”讨论活动。通过大讨论活动,明确争创的方向和措施,在创品牌上下功夫,在创特色上花力气,在创亮点上求突破。

    开展“力量凝聚在哪里”讨论。紧紧围绕个别干部职工没有组织和大局意识、在工作中不讲团结、不配合、甚至诋毁他人等问题,深入开展“力量凝聚在哪里”讨论活动。通过大

    讨论活动,教育引导干部职工心往一处想、劲往一处使,时时维护团结、处处和谐奋进,把精力凝聚到办人民满意的教育、创建省级教育强县的目标上来。

    开展“形象树立在哪里”讨论。紧紧围绕个别领导干部对自身要求不严、在行使职权当中工作方法不当,有些干部和教师随意向学生推销教辅资料、热衷于有偿家教、体罚或变相体罚学生、歧视学困生等问题,深入开展“形象树立在哪里”讨论活动。通过大讨论活动,教育引导领导干部切实转变工作作风,改进工作方法,树立为民、务实、清廉的形象;教育引导广大教职工关爱学生、廉洁从教、为人师表,努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师,树立人民教师的良好形象。

    解决“四个问题”。认真解决县委十四届九次、十次全会指出的干部职工作风方面存在的四个方面突出问题:一是把说了等同于做了,说得多、议得多、发文多,做得少、督促少、落实少,作风飘浮、责任缺失;二是把不思进取等同于积极稳妥,有位不作为,得过且过,既庸又懒;三是把不讲政治等同于直言不讳,党性原则不强,大局意识淡化,只要心情舒畅,不要组织纪律;四是把单打独斗等同于个人有魄力,遇事不商量,办事无规矩,甚至把“一把手”当成了“一霸手”。

    在具体工作中切实做到“四减四增”。一是减少会议、文件,消除“文山会海”,增强紧迫感,把工作重点放在加快教育发展上;二是减少接待应酬,减少迎来送往,增强责任感,把主

    要精力放在干事创业上;三是减少推诿扯皮,杜绝人浮于事,增强主动性,把公仆意识体现在服务广大师生上;四是减少一般性支出,防止铺张浪费,增强民本意识,把更多财力用在教育教学上。

    实现三大变化。通过主题教育活动,努力取得三个方面的明显成效:一是干部职工思想作风、学风、工作作风、生活作风发生根本变化,群众满意率大幅提升;二是各乡镇、各单位在今年的工作中要创品牌、创特色、创亮点,推动全县教育工作迈上新台阶;三是推动全县教育工作实现跨越发展,确保“十二五”发展高点起步、强力开局。

    三、方法步骤

    这次主题教育活动从2月9日开始至3月31日结束,分三个阶段进行。

    (一)学习动员(2月9日至2月28日)

    各乡镇、各单位要根据《关于在全县教育系统开展“解放思想、服务发展、团结奋进、争创一流”主题教育活动的通知》要求,切实做到“十个一”:一是结合各自工作实际,研究制定本乡镇、本单位主题教育活动实施方案;二是及时召开本乡镇、本单位主题教育活动动员大会;三是每天坚持集中学习一小时,重点学习胡锦涛总书记在中纪委六次全会上的重要讲话,学习中央加强和改进党的作风建设、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、县委十四届九次、十次全会和县人代会、政协会、县纪委七次全会、县政府廉政工作


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