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  • 黏土做愤怒的小鸟

  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:时尚自制玩教具《愤怒的小鸟》(修改)

    时尚自制玩教具“愤怒的小鸟”

    (韦瑞菊,广西南宁经济开发区第一幼儿园,530031)

    “愤怒的小鸟”是一款非常火爆的网络游戏,勇敢的小鸟们用身体作为武器,向邪恶的绿头猪发起强攻,夺回失去的家园。这款勇敢者的游戏不仅在成人世界风靡一时,幼儿园的孩子们也是耳熟能详,游戏规则和游戏攻略都熟记于心。自制玩教具“愤怒的小鸟”突破了平面游戏的局限,立体、玩具教具皆可,融建构、肌肉控制、平衡感、情绪发

    泄、想象和表达等功能于一体。

    一、材料准备:废旧的牙膏盒等盒子、各色彩胶纸、海洋球、红色环保袋、气球、树枝、橡皮筋、针线、黑白红三色油漆笔、玻璃胶、米和黄豆。 二、制作方法:

    1、砖块:用各色彩胶纸包裹废旧的纸盒子,作为绿头猪城堡的砖块;

    2、弹弓:将树枝削平三叉形两端刻出1厘米深的凹槽,剪下红色环保袋的无纺布和橡皮筋缝合固定,橡皮筋另一端则连接到树叉两端的凹槽处做成大弹弓,再用红色丝线缠绕增加美感,也可以用玻璃胶充分固定各个连接点。也可以直接用若干个连接的橡皮筋直接缠绕固定在凹槽处,再用红色无纺布包裹住橡皮筋中段并粘合做成小弹弓。大小弹弓具有不一样的使用难度和体会,供幼儿自主选择。

    3、小鸟炸药包:在气球内装入米粒,绑好做成10个气球沙包,然后用黑白油漆笔在上面画出小鸟形象,其后标上序号和名称如“1号炸药包”。

    4、绿头猪和愤怒的小鸟:先在海洋球上扎一小洞,塞进黄豆若干颗,再用玻璃胶封口。后用红黑白三色油漆笔在海洋球上画出10只绿头猪和10只小鸟,形象以线描为主,绿头猪强调红色邪恶的双眼,小鸟强调眉毛和眼睛,玻璃胶封口处做尾部的造型。小鸟和绿头猪均标上序号,供幼儿认读。

    三、心水玩法:

    1、用砖块自由的搭建心中的城堡

    游戏功能:建构游戏,可以发展幼儿的空间思维能力和想象力,适合年龄4——6岁;

    2、认字、按数字顺序排排队

    游戏功能:智育类游戏,认读数字1——10和少量汉字,进行数字排序,认识相临数等数学活动,适合年龄3——6岁;

    3、数豆豆、比声响

    游戏功能:训练幼儿的感觉器官,可以透光辨认清点球中藏匿的黄豆数量,再比比谁手中的球能发出更大的响声,适合年龄3——6岁;

    4、堡垒和邪恶的绿头猪

    游戏功能:摆放不同的城堡城堡造型可以对幼儿进行平衡感训练,以及形成幼儿耐心、细致的品质,年龄5——6岁;

    5、愤怒的小鸟勇敢出击

    游戏功能:投掷训练,提高幼儿投掷的准确度和力度,适合年龄4——6岁;

    6、弹弓小子真酷

    游戏功能:进行肌肉控制训练,提高

    手眼协调的能力和手指的力量,适合年龄5——6岁;

    7、小球你别跑

    游戏功能:可以滚球、追球、抢球、

    互抛互接等球类游戏,适合年龄3——6岁;

    8、小心炸药

    游戏功能:户外体育小游戏,可以丢沙包等 活动,适合年龄3——6岁。

    篇二:软陶制作入门 泥巴公主教做愤怒的小鸟软陶制作教程

    江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷

    (江西师大附中使用)高三理科数学分析

    试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础

    试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度

    选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察

    在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

    二、亮点试题分析

    1.【试卷原题】11.已知A,B,C是单位圆上互不相同的三点,且满足AB=AC,则ABAC?的最小值为( )

    →→

    1

    41B.-

    23C.-

    4D.-1

    A.-

    【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识,是向量与三角的典型综合题。解法较多,属于较难题,得分率较低。

    【易错点】1.不能正确用OA,OB,OC表示其它向量。

    2.找不出OB与OA的夹角和OB与OC的夹角的倍数关系。

    【解题思路】1.把向量用OA,OB,OC表示出来。

    2.把求最值问题转化为三角函数的最值求解。

    2 2

    【解析】设单位圆的圆心为O,由AB=AC得,(OB-OA)=(OC-OA),因为

    ,所以有,OB?OA=OC?OA则OA=OB=OC=1

    AB?AC=(OB-OA)?(OC-OA)

    2

    =OB?OC-OB?OA-OA?OC+OA

    =OB?OC-2OB?OA+1

    设OB与OA的夹角为α,则OB与OC的夹角为2α

    11

    所以,AB?AC=cos2α-2cosα+1=2(cosα-)2-

    22

    1

    即,AB?AC的最小值为-,故选B。

    2

    【举一反三】

    【相似较难试题】【2015高考天津,理14】在等腰梯形ABCD中,已知

    AB//DC,AB=2,BC=1,∠ABC=60 ,动点E和F分别在线段BC和DC上,且,1BE=λBC,DF=DC,则AE?AF的最小值为.

    【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何

    运算求AE,AF,体现了数形结合的基本思想,再运用向量数量积的定义计算AE?AF,体

    现了数学定义的运用,再利用基本不等式求最小值,体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】

    1 1

    【解析】因为DF=DC,DC=AB,

    9λ2

    1 1-9λ 1-9λ CF=DF-DC=DC-DC=DC=AB,

    9λ9λ18λ

    29 18

    AE=AB+BE=AB+λBC,1-9λ 1+9λ AF=AB+BC+CF=AB+BC+AB=AB+BC,

    18λ18λ

    ?1+9λ ?1+9λ 2 2? 1+9λ?AE?AF=AB+λBC? AB+BC?=AB+λBC+ 1+λ??AB?BC

    18λ18λ18λ????

    ()

    211717291+9λ19+9λ

    +λ+≥+= ?4+λ+?2?1?

    cos120?=

    9λ218181818λ18

    21229

    当且仅当. =λ即λ=时AE?AF的最小值为

    9λ2318

    2.【试卷原题】20. (本小题满分12分)已知抛物线C的焦点F(1,0),其准线与x轴的

    =

    交点为K,过点K的直线l与C交于A,B两点,点A关于x轴的对称点为D. (Ⅰ)证明:点F在直线BD上; (Ⅱ)设FA?FB=

    8

    ,求?BDK内切圆M的方程. 9

    【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质,直线与抛物线的位置关系,圆的标准方程,韦达定理,点到直线距离公式等知识,考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法,是直线与圆锥曲线的综合问题,属于较难题。

    【易错点】1.设直线l的方程为y=m(x+1),致使解法不严密。

    2.不能正确运用韦达定理,设而不求,使得运算繁琐,最后得不到正确答案。 【解题思路】1.设出点的坐标,列出方程。 2.利用韦达定理,设而不求,简化运算过程。 3.根据圆的性质,巧用点到直线的距离公式求解。

    【解析】(Ⅰ)由题可知K(-1,0),抛物线的方程为y2=4x

    则可设直线l的方程为x=my-1,A(x1,y1),B(x2,y2),D(x1,-y1), 故?

    ?x=my-1?y1+y2=4m2

    整理得,故 y-4my+4=0?2

    ?y=4x?y1y2=4

    2

    ?y2+y1y24?

    则直线BD的方程为y-y2=x-(x-x2)即y-y2= ?

    x2-x1y2-y1?4?

    yy

    令y=0,得x=12=1,所以F(1,0)在直线BD上.

    4

    ?y1+y2=4m2

    (Ⅱ)由(Ⅰ)可知?,所以x1+x2=(my1-1)+(my2-1)=4m-2,

    ?y1y2=4

    x1x2=(my1-1)(my1-1)=1又FA=(x1-1,y1),FB=(x2-1,y2)

    故FA?FB=(x1-1)(x2-1)+y1y2=x1x2-(x1+x2)+5=8-4m,

    2

    2

    则8-4m=

    →→

    →→

    84

    ,∴m=±,故直线l的方程为3x+4y+3=0或3x-4y+3=0 93

    故直线

    BD的方程3x-

    3=0或3x-3=0,又KF为∠BKD的平分线,

    3t+13t-1

    ,故可设圆心M(t,0)(-1<t<1),M(t,0)到直线l及BD的距离分别为54y2-y1=

    =-------------10分 由

    3t+15

    =

    3t-143t+121

    = 得t=或t=9(舍去).故圆M的半径为r=

    953

    2

    1?4?

    所以圆M的方程为 x-?+y2=

    9?9?

    【举一反三】

    【相似较难试题】【2014高考全国,22】 已知抛物线C:y2=2px(p>0)的焦点为F,直线5

    y=4与y轴的交点为P,与C的交点为Q,且|QF|=4(1)求C的方程;

    (2)过F的直线l与C相交于A,B两点,若AB的垂直平分线l′与C相交于M,N两点,且A,M,B,N四点在同一圆上,求l的方程.

    【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】(1)y2=4x.

    (2)x-y-1=0或x+y-1=0. 【解析】(1)设Q(x0,4),代入

    y2=2px,得

    x0=,

    p

    8

    8pp8

    所以|PQ|,|QF|=x0=+.

    p22p

    p858

    由题设得+=p=-2(舍去)或p=2,

    2p4p所以C的方程为y2=4x.

    (2)依题意知l与坐标轴不垂直,故可设l的方程为x=my+1(m≠0). 代入y2=4x,得y2-4my-4=0. 设A(x1,y1),B(x2,y2), 则y1+y2=4m,y1y2=-4.

    故线段的AB的中点为D(2m2+1,2m), |AB|m2+1|y1-y2|=4(m2+1).

    1

    又直线l ′的斜率为-m,

    所以l ′的方程为x+2m2+3.

    m将上式代入y2=4x,

    4

    并整理得y2+-4(2m2+3)=0.

    m设M(x3,y3),N(x4,y4),

    则y3+y4y3y4=-4(2m2+3).

    m

    4

    ?22?

    2故线段MN的中点为E 22m+3,-,

    m??m

    |MN|=

    4(m2+12m2+1

    1+2|y3-y4|=.

    mm2

    1

    由于线段MN垂直平分线段AB,

    1

    故A,M,B,N四点在同一圆上等价于|AE|=|BE|=,

    211

    22从而+|DE|=2,即 444(m2+1)2+

    ??22?2?2

    2m+?+ 22?=

    m???m?

    4(m2+1)2(2m2+1)

    m4

    化简得m2-1=0,解得m=1或m=-1, 故所求直线l的方程为x-y-1=0或x+y-1=0.

    三、考卷比较

    本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较,基本相似,具体表现在以下方面: 1. 对学生的考查要求上完全一致。

    即在考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养,既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平,符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则. 2. 试题结构形式大体相同,即选择题12个,每题5分,填空题4 个,每题5分,解答题8个(必做题5个),其中第22,23,24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点,大部分属于常规题型,是学生在平时训练中常见的类型.解答题中仍涵盖了数列,三角函数,立体何,解析几何,导数等重点内容。

    3. 在考查范围上略有不同,如本试卷第3题,是一个积分题,尽管简单,但全国卷已经不考查了。

    篇三:愤怒的小鸟玩法

    游戏的玩法很简单,将弹弓上的小鸟弹出去,砸到绿色的肥猪,将肥猪全部砸到就能过关。鸟儿的弹出角度和力度由你的手指来控制,要注意考虑好力度和角度的综合计算,这样才能更准确的砸到绿皮猪。而被弹出的鸟儿会留下弹射轨迹,可供参考角度和力度的调整。另外每个关卡的分数越多,评价星级将会越高,来试试自己的计算水平吧~

    以下是游戏的图文攻略,相信有了这个之后,大家更能够享受到本作的乐趣! 20大金蛋获取位置(方法)

    Angry Birds 愤怒的小鸟20大金蛋位置。

    17个金蛋加星

    游戏选关界面中间下方有你现在打的是第几大关的显示。(后面讲的第几大关的第几小关就不解释了)如:8(大关)-1(小关)

    第1颗金蛋获取位置:主菜单

    在选择章节的界面双击太阳,就会出现金蛋。

    第2颗金蛋获取位置:制作人员名单(查看方法:点下齿轮再点 i 样的标志) 查看游戏的制作人员,浏览到最后有个金蛋,点一下就可以获取一个金蛋

    第3颗金蛋获取位置:帮助菜单

    游戏中暂停按问号,转到帮助页面,当你看到会下蛋的白色小鸟时,点下鸟蛋,就可以找到一个金蛋。(前面几关没有,到后面才有)

    第4颗金蛋获取位置:第一章节1-8关

    在1-8关输入OPEN(大小写都行) 就有一颗金蛋

    第5颗金蛋获取位置:第一章节2-2关

    在关卡2-2,打破玻璃堆里的沙滩球爆出一个金蛋。

    第6颗金蛋获取位置:第一章节

    第一章节(Poached Eggs)所有关卡全部获得三颗星,可以得到一颗金蛋。 第7颗金蛋获取位置:第二章节4-7关

    在关卡4-7,将地图缩小,看全景,最右上角有一个金蛋,用鸟击中在地图右上角的蛋可以获取一个金蛋。

    第8颗金蛋获取位置:第二章节5-19关

    在关卡5-19,将地图缩小,看全景,地图空中右上角有一个金蛋,用鸟打掉即可,可用下蛋鸟打掉从左往右第一个塔的右上角可以获取一个金蛋。

    第9颗金蛋获取位置:第二章节

    第二章节(Mighty Hoax)所有关卡全部获得三颗星,可以得到一颗金蛋

    第10颗金蛋获取位置:第三章节6-14关

    在关卡6-14,打破右下角的黄色气球可以获取一个金蛋。

    第11颗金蛋获取位置:第三章节第八大关(选关界面,不是进入游戏)

    在第8大关的右面有一个金蛋,一直向左拉动屏幕就可以找到一个金蛋。

    第12颗金蛋获取位置:第三章节8-15关 在关卡8-15,打破最左下角的框拿到一个金蛋 第13颗金蛋获取位置 第三章节(Danger Above)所有关卡全部获得三颗星,可以得一个金蛋。 第14颗金蛋获取位置:第四章节9-14关 在关卡9-14,让鸟在最右边悬崖上的帽子上爆炸,会得到金蛋。 第15颗金蛋获取位置:第四章节10-3关 在关卡10-3,打破橡皮鸭子,可以找到一个金蛋。 第16颗金蛋获取位置:第四章节11-15关 在关卡11-15,缩小画面,左下角有一个金蛋。 第17颗金蛋获取位置:第四章节 第四章节(Big Setup)所有关卡全部获得三颗星,就可以获取金蛋。 第18颗金蛋获取位置:第五章节12-12关 在关卡12-12,操纵小鸟,击破地窖中的金杯_即可。 第19颗金蛋获取位置:第五章节13-10关 在关卡13-10,缩小画面,击打金蛋吧。 第20颗金蛋获取位置:第五章节13-12关 在关卡13-12,下蛋鸡_返向射出_投蛋于发射台左侧斜坡突出三角处_获得金蛋。 金蛋关玩法

    1.中间最大的那枚金蛋的过法,如图1示,按顺序点击就得到星了

    图1

    2.接着是愤怒电台,收音机这关,也是按图2中顺序,不过5的那个圈圈点住后将电台标识移动到3和4之间即可通过

    图2

    3.小鸟唱歌关:按图3中顺序点选对应的鸟,让他们叫,1和4是标示同一只鸟,不过请按顺序点选

    图3

    4.这个三排猪和一只大红鸟,如图4示,打开全部猪猪后点鸟,将鸟拖到最右边就可以获得

    星了。

    图4

    金蛋关的难点基本就这些了,其他的自己看技术或者运气吧。


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