篇一：基层党建试题
基层党建工作应知应会100题
【字体：大中小】【时间：2015-08-01】【稿源：水楼村先锋网】
一、综合类
1、农村基层组织：包括基层政权、基层党组织和其它组织三个方面，主要包括村党组织、村民委员会、村务监督委员会、村团支部、村妇代会、村民兵连及非公有制经济和社会组织等。
2、农村基层党组织范围：乡镇党委，村（居）党组织、受乡镇党委领导的其他党组织。
3、村级党组织地位和作用：是党在农村的基层组织，是党在农村全部工作和战斗力的基础，是村级各种组织和各项工作的领导核心。
4、社区党组织地位和作用：是党在街道、社区全部工作和战斗力的基础，是街道、社区各种组织和各项工作的领导核心。
5、非公企业党组织作用：是党在企业中的战斗堡垒，在企业职工群众中发挥政治核心作用，在企业发展中发挥政治引领作用。
6、机关党组织作用：协助本单位负责人完成任务，改进工作，对包括本单位负责人在内的每个党员进行监督。机关基层党组织在上级党的委员会或者党的机关工作委员会领导下开展工作，同时接受本部门党组（党委）的指导。
7、三会一课：定期召开支部党员大会、支部委员会议、党小组会，按时上好党课。
8、民主集中制：民主集中制由列宁最早提出，概括地说，就是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。《党章》对民主集中制提出了六条基本原则：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会；党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由选举产生；党的最高领导机关，是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会；党的上级组织经常听取下级组织和党员群众的意见，及时
解决他们提出的问题；党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度；党禁止任何形式的个人崇拜。
9、党内基层民主的内容：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
10、习近平从严治党八项要求：2014年10月8日，习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话中，就新形势下坚持从严治党提出八点要求：一是落实从严治党责任；二是坚持思想建党和制度治党紧密结合；三是严肃党内政治生活；四是坚持从严管理干部；五是持续深入改进作风；六是严明党的纪律；七是发挥人民监督作用；八是深入把握从严治党规律。
11、三级联述联评联考：“三级联述”，即县、乡镇、村（社区）三级党组织书记就抓基层党建工作情况向上级党组织进行专项述职；“三级联评”，即组织基层党组织、党员和群众代表对县、乡镇、村（社区）党组织抓党建工作情况进行评议；“三级联考”，即把抓基层党建工作情况作为县、乡镇领导班子、领导干部和村（社区）“两委”班子及成员年度考核的重要内容。通过建立“三级联述联评联考”制度，切实做到述职述党建、评议评党建、考核考党建，任用干部看党建，做到“书记抓、抓书记”，进一步明确和落实各级党组织书记抓基层党建工作的领导责任。
12、 三级联创：县、乡镇、村三级联动，县创建农村基层组织建设先进县、乡镇党委创建“五个好”乡镇党委、村创建“五个好”村党组织。
13、基层党组织应发挥的作用：推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐。
14、服务型党组织建设主要内容：服务发展、服务社会、服务群众、服务党员。
15、服务型党组织“六有”目标：有核心、有队伍、有场所、有载体、有机制、有业绩。
16、党风廉政建设责任制：是指各级党委（党组）、政府（行政）及其职能部门的领导班子、领导干部在党风廉政建设中应当承担责任的制度。党风廉政建设的责任主体为各级党政领导班子及其成员，各级党政领导班子中的正职为本地区、本部门、本单位党风廉政建设第一责任人。纪检监察部门在党风廉政建设中承担监督责任。
17、农村基层干部廉洁履职“五个应当”：一是应当坚定理想信念，牢记和践行全心全意为人民服务的宗旨，恪尽职守、为民奉献；二是应当
发扬党的优良传统和作风，求真务实、艰苦奋斗；三是应当遵守党的纪律和国家法律，知法守法、依法办事；四是应当正确履行职责和自觉接受监督，清正廉洁、公道正派；五是应当倡导建设文明的社会风尚，崇尚科学、移风易俗。
18、三严三实：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。
19、好干部标准：信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。
20、党面临“四大考验”与“四大危险”：2011年7月1日，胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表重要讲话中提到，目前我们党面临着“四大考验”，即面临着执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验；面临着“四大危险”，即存在着精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险。
二、党员管理类
21、发展党员“十六字”方针：控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用。
22、发展党员票决制：在召开接收预备党员或预备党员转正的支部大会上，采取无记名投票方式进行票决，并当场唱票、计票、宣布结果。参加会议的党员必须超过应到会有表决权党员的半数才能召开支部大会进行表决。被表决对象获得赞成票超过支部有表决权的正式党员的半数，支部大会才能通过接收预备党员或转正的决议。
23、发展党员重点：重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员，重视在非公经济和社会组织中发展党员，重视发展女党员，优化党员队伍结构。
24、发展党员“全程联名推荐制”：由党员和群众在群众中推荐先进分子作为党组织重点教育引导的对象、在入党申请人中推荐入党积极分子、在入党积极分子中推荐发展党员的对象。
25、民主评议党员：按照党章规定的党员条件对全体党员进行做新时期合格党员的教育，通过自我评价、民主评议和组织考核，检查和评
价每个党员在坚持党的基本路线的实践中，发挥先锋模范作用的情况，并通过组织措施，达到激励党员、纯洁组织、整顿队伍的目的。
26、五好党员：政治素质好、工作业绩好、遵纪守法好、思想作风好、群众反映好。
27、五星级党员：思想政治星、能力水平星、作风务实星、工作绩效星、廉洁自律星。
28、优秀共产党员“五带头”：带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。
三、农村党建类
29、乡镇党代会年会制
（1）总体要求：试行乡镇党代会年会制，要以贯彻和落实民主集中制为核心，以尊重和保障党员、代表民主权利为基础，以联系和服务人民群众为根本，充分调动党员和党代会代表参与党内事务的积极性，加强党员群众对乡镇党委领导班子及其成员的监督，促进乡镇党委领导班子及其成员履职尽责、干事创业。要坚持从实际出发，分类指导，稳步推进，简便易行，确保取得实效。
（2）召开时间：从换届的乡镇党代会闭会后，到下次换届的乡镇党代会召开前，每年召开一次党代会。乡镇党代会年会一般在本乡镇人民代表大会会议之前召开，会期半天至一天。
（3）会议内容：听取和审查乡镇党委、纪委工作报告；听取乡镇党委领导班子成员述职、述廉，并对党委领导班子及其成员进行民主评议；听取代表提案、提议和意见建议办理情况的报告。根据实际需要，还可听取和审查党费收缴、使用情况的报告;选举出席上一级党代会代表;探索补选乡镇党委、纪委组成人员;讨论决定乡镇有关重大问题。
（4）会议组织：乡镇党代会年会一般由乡镇党委召集并主持，须有三分之二以上代表到会方能举行。
30、党代表工作室：就是设立专门机构，调配专职人员，通过这种组织架构，将党代表的活动纳入党组织活动的常规体系中，在如何精心设置
和开展党代表活动上探索出一套比较系统的做法，为党代表在闭会期间的活动提供了一个实实在在的落脚点。我县以“知党情、听民声、谋发展、促和谐”为主题，按照“资源整合、一室多用、实用管用、共建共享”的原则，围绕“职责清晰、功能明确、设施完善、运行规范、活动正常、作用明显”的创建标准,做到七个有：有办公场地、有标牌标识、有代表简介、有工作制度、有专人办公、有计划安排、有文档记录。
31、农村基层党组织如何在推进美好乡村建设中发挥作用：一是加强农村基层党组织建设，充分发挥其在美好乡村建设中的领导核心作用；二是加强农村基层干部队伍建设，不断提高带领群众建设美好乡村的能力；三是抓好党员队伍建设，充分发挥农村党员在美好乡村建设中的先锋模范作用；四是加强人才队伍建设，为美好乡村建设提供有力的人才保证和智力支持；五是推进农村基层民主政治建设，激发和调动广大农民群众建设美好乡村的积极性和创造性；六是强化领导和指导，努力形成建设美好乡村的合力。
32、村党组织换届“两推一选”：所在村党员和群众推荐、所在乡镇党委推荐，党内选举。
33、农村基层党组织建设的“六大载体”：“双培双带”先锋工程、党员设岗创星、为民服务全程代理、流动党员双向带动、党组织和党员双向承诺制、党员议事会。
34、“双培双带”先锋工程：把农村党员、干部培养成发展能手，把农村发展能手培养成党员、干部，带头致富、带领群众共同致富。
35、党员设岗创星：根据工作需要和党员特长，对农村没有职务的党员设置岗位，让他们上岗履职。设立十颗星标准，对每名党员进行红星（好）、蓝星（一般）、黄星（差）评定。解决农村无职党员“无权管事、不会理事、无法办事”的问题，更好地发挥农村党员的先锋模范作用。
36、为民服务全程代理：在乡镇设立为民服务大厅，在村设立代办点，对农民需要办理的事项采取统一受理、分类承办、上下联动、限时办结的方式，为农民群众提供“一站式”服务。办理程序主要由受理、承办、回复三个环节组成。
37、“双向承诺”制：县、乡、村三级党组织分别向党员、群众承诺加强基层组织、为民服务、建设新农村的具体事项，党员向党组织、群众承诺保持先进性的具体事项。四个环节：定诺、承诺、践诺、考诺。
篇二：“两学一做”学习教育问答30题
“两学一做”学习教育问答30题
1、什么是“两学一做”学习教育？
学党章党规、学系列讲话，做合格党员
2、“两学一做”学习教育的参与人员范围是什么？ 全体共产党员（8700多万）
3、为什么要开展“两学一做”学习教育？
学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
4、“两学一做”学习教育的开展时间和任务性质是什么？ 2016年。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
5、“两学一做”学习教育的总体要求是什么？
基础在学，关键在做，实现四个“进一步”，即进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
6、在开展“两学一做”学习教育中，如何正确理解和处理“学”与“做”的关系？
以知促行、知行合一，是马克思主义认识论和实践论的重要观点。“学”是“做”的基础，“做”是“学”的目的。广大党员要在“学”上用真功，在“做”上见真章，始终把学和做统一起来，贯穿于“两学一做”学习教育的全过程，统一于尊崇党章、遵守党规和用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作的具体行动，在自己的工作岗位上建功立业，为夺取全面建成小康社会决胜阶段新胜利作出积极贡献。
7、怎样确保“两学一做”学习教育的增强针对性？
突出问题导向，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。只
有带着问题学，才能学得深入；只有针对问题改，才能改得到位。通过“两学一做”学习教育，要着力解决好五个方面的问题，即一些党员理想信念模糊动摇的问题；一些党员党的意识淡化的问题；一些党员宗旨观念淡薄的问题；一些党员精神不振的问题；一些党员道德行为不端的问题。
8、党员理想信念模糊动摇的主要表现是什么？
对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。
9、党员党的意识淡化的主要表现是什么？
看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。
10、党员宗旨观念淡薄的主要表现是什么？
利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。
11、党员精神不振的主要表现是什么？
工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。
12、党员道德行为不端的主要表现是什么？
违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。
13、开展“两学一做”学习教育必须做到的五个“坚持”是什么？
坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。
14、开展“两学一做”学习教育的基本做法是什么？
以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净
化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
15、学党章党规的总体要求是什么？
明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从周永康等违纪违法案件中汲取教训，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
16、学系列讲话的总体要求是什么？
着眼加强理论武装、统一思想行动，学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，学习以习近平为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，理解掌握习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为。
学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来；要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。
17、做合格党员的总体要求是什么？
“四讲四有”，发挥共产党员的先锋模范作用。“四讲四有”，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
18、讲政治、有信念的基本要求是什么？
保持共产党人的信仰，不忘初心，对党忠诚，挺起理想信念的主心骨。
19、讲规矩、有纪律的基本要求是什么？
增强组织观念，服从组织决定，严守政治纪律和政治规矩。
20、讲道德、有品行的基本要求是什么？
传承党的优良作风，践行社会主义核心价值观，情趣健康，道德高尚。
21、讲奉献、有作为的基本要求是什么？
牢记宗旨，干事创业，时时处处体现先进性。
22、开展“两学一做”学习教育的六个主要措施是什么？ 围绕专题学习讨论；创新方式讲党课；召开党支部专题组织生活会；开展民主评议党员；立足岗位作贡献；领导机关领导干部作表率。
23、围绕专题学习讨论的具体要求是什么？
坚持个人自学与集中学习相结合。党支部要明确自学要求，引导党员搞好自学。党支部每季度召开一次全体党员会议，围绕一个专题组织讨论。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
开展专题学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，是否做到“五个能否”，即能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。
24、创新方式讲党课的具体要求是什么？
讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
25、召开党支部专题组织生活会的具体要求是什么？
2016年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
26、开展民主评议党员的具体要求是什么？
以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党支部综合民主评议情况和党员
日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
27、立足岗位作贡献的具体要求是什么？
针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。
28、领导机关领导干部作表率的具体要求是什么？
党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。
29、开展“两学一做”学习教育如何组织实施？
“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施。
各级党委要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。
30、检验“两学一做” 学习教育实际成效的标准是什么？ “两学一做” 学习教育是为了解决问题，如果不解决问题，就会流于形式、走过场。学习教育能不能取得实效，关键就看问题解决得如何。
学得怎么样、问题解决得如何，最根本的要看政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识有没有牢固树立起来，有没有做到党中央提倡什么、就认真践行什么，党中央禁止什么、就坚决反对什么，有没有切实解决好“不看齐”“看不齐”的问题。“两学一做”的实际成效，最终要体现在推动中心工作、促进
篇三：《两学一做》学习教育知识问答100题
1.中央决定2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，什么是“两学一做”？ 答：学党章党规、、学系列讲话，做合格党员
2.开展“两学一做”学习教育的目的是什么？
答：为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、作风、纪律、组织、方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性
3.开展“两学一做”学习教育的重大意义是什么？
答：开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。
4.开展“两学一做”学习教育的总体要求是什么？
答：开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。 “两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、、严在经常。 要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记 系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。 要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。 要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑、坚持学用结合，知行合一、坚持领导带头，以上率下、坚持问题导向，注重实效、坚持从实际出发，分类指导
5.“两学一做”学习教育的对象及范围是什么？
答：“两学一做”学习教育针对全体党员，不管是党员领导干部，还是普通党员都在范围内，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
6.习近平总书记在对全党开展“两学一做”学习教育的重要指示中，重点强调了哪四个方面的问题？
答：第一，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署、第二，“两学一做”学习教育是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做、第三，各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任、第四，要坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。
7.开展“两学一做”学习教育的基本单位、基本形式、基本依托是什么？
答：开展“两学一做”学习教育要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况组织实施。
8.什么叫“三会一课”？
答：支部党员大会，支部委员会，党小组会，党课。
9.习近平总书记对县处级以上党员领导干部在学习教育中提出的要求是什么？ 答：县处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率，紧密联系领导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平。
10.习近平总书记就组织开展“两学一做”学习教育，对各级党组织及其负责人提出的要求是什么？
答：组织开展“两学一做”学习教育，各级党组织及其负责人负主体责任，要抓紧抓实抓好。各级党组织书记要管好干部、带好班子，也要管好党员、带好队伍，掌握抓党员队伍建设的方法要求。
11.开展“两学一做”学习教育的主要措施有哪些？
答：一是围绕专题学习讨论，二是创新方式讲党课，三是召开党支部专题组织生活会，四是开展民主评议党员，五是立足岗位作贡献，六是领导机关领导干部作表率。
12.开展“两学一做”学习教育重点解决的问题是什么？
答：一要着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，二要着力解决一些党员党的意识淡化的问题，三要着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，四要着力解决一些党员精神不振的问题，五要着力解决一些党员道德行为不端的问题。
13.加强党的建设，首要任务和关键是什么？
答：加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。
14.“学党章党规”具体学什么？
答：学习《中国共产党章程》，学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》、、党内法规。 同时，学习党的历史、薄熙来、，并从周永康、违纪违法案件中汲取教训，守住为人、郭伯雄、革命先辈和先进典型、令计划、徐才厚、做事的基准和底线。
15.学党章的要求是什么？
答：通读熟读党章，深入领会党的性质、遵守党章、宗旨、优良作风，深入领会党员的条件和义务、组织原则、指导思想、权利、行为规范，牢记入党誓词，明确做合格党员的标准和条件，增强尊崇党章、奋斗目标、维护党章的思想自觉。
16.习近平总书记对学习党章提出了哪“四点要求”？
答：一要深刻理解把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党的指导思想的重大意义，深入领会科学发展观的精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚定不移走科学发展之路。
二要深刻理解在党章中完整表述中国特色社会主义道路、中国特色社会主义制度的重大意义，深入领会中国特色社会主义的科学内涵，增强道路自信、理论自信、中国特色社会主义理论体系、制度自信，坚定不移推进中国特色社会主义伟大事业。
三要深刻理解把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局的重大意义，深入领会生态文明建设的指导原则和主要着力点，自觉把生态文明建设融入经济建设、文化建设、政治建设、社会建设各方面和全过程。
四要深刻理解党章增写党的建设总体 要求新内容和关于党员、党的基层组织、党的干部新要求的重大意义，深入领会各项新内容新要求的科学内涵，坚持用党章指导和规范党的建设各项工作，全面提高党的建设科学化水平。
17.学习党章要做到哪“五个结合”？
答：一要把学习党章同学习党的十八大精神紧密结合起来、三要把学习党章的基本知识和领会精神实质结合起来、二要把学习党章同学习中国特色社会主义理论体系紧密结合起来、四要把学习党章和学习其他党内法规相结合、五要把学习贯彻党章和工作实际相结合。
18.学习党章要加强哪“五个修养”？
答：加强理论修养、加强道德修养、加强政治修养、加强纪律修养、加强作风修养。
19.党的规矩包括哪四个方面的内容？
答：第一，党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩、第二，党的纪律是刚性约束，政治纪律更是全党在政治方向、第三，国家法律是党员、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束、干部必须遵守的规矩、政治立场、第四，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。
20.习近平总书记就党员干部遵守政治规矩提出了哪“五个必须”？
答：一是必须维护党中央权威、二是必须维护党的团结、三是必须遵循组织程序、四是必须服从组织决定、五是必须管好亲属和身边工作人员。
21．学党规的要求是什么？
答：通读熟读《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”、“四个坚持”，掌握各类违纪行为的情形和处分规定，明确能做什么、不能做什么。
22．《准则》规定的“四个必须”是什么？
答：必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念；必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨 ；必须继承发扬党的优良传统和作风；必须自觉培养高尚道德情操。
23．《准则》规定的“四个坚持”是什么？
答：坚持公私分明，先公后私，克己奉公；坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事；坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约；坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。
24．《准则》规定的“四个自觉”是什么？
答：自觉保持人民公仆本色；自觉维护人民根本利益；自觉提升思想道德境界；自觉带头树立良好家风。
25．“学系列讲话”主要学什么？
答：以《习近平谈治国理政》《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》为主要读本。学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。
26．省委要求学系列讲话要把毛泽东同志的一篇重要文章纳入学习内容。什么文章？主要内容是什么？
答：《党委会的工作方法》。主要内容：（1）党委书记要善于当“班长”。（2）要把问题摆到桌面上来。（3）“互通情报”。（4）不懂得和不了解的东西要问下级，不要轻易表示赞成或反对。（5）学会“弹钢琴”。（6）要“抓紧”。（7）胸中有“数”。（8）“安民告示”。（9）“精兵简政”。（10）注意团结那些和自己意见不同的同志一道工作。（11）力戒骄傲。（12）划清两种界限。
27．我省“学系列讲话”还应学习的内容是什么？
答：学习习近平总书记调研指导河南工作时的重要讲话精神。
28．“学系列讲话”的要求是什么？
答：深刻领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神，深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求。
29．“学习系列讲话”主要领会掌握哪些内容？
答：（1）理想信念是共产党人精神上的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观；（2）中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福；（3）中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强道路自信、理论自信、制度自信；（4）“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，自觉用“四
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