篇一：浅谈如何贯彻落实科学发展观
我眼中的科学发展观
科学发展观是以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。学习和贯彻落实科学发展观，是我们贯彻落实“三个代表”重要思想，建设全面小康社会的必然要求，是解决现实矛盾问题的迫切需要。 贯彻落实科学发展观，不论是对一个地区还是对一单位来说，都具有重大意义。一是有利于实现全面建设小康社会的宏伟目标；二是有利于在发展中正确地坚持以人为本；三是有利于维护社会公平正义、构建社会主义和谐社会；四是有利于提高效益。最近几年，我国出台了一系列政策法规来完善社会保障制度，其中包含有2008年1月1日起实行的《中华人民共和国劳动合同法》和《中华人民共和国就业促进法》、2011年7月1日起实行的《中华人民共和国社会保险法》，这一系列完善社会保障制度的举措，都本着以人为本的核心，是贯彻落实科学发展观的重要体现，我身处劳动保障系统深有感受。
如何将科学发展观贯彻落实好？首先要理解科学发展观的内涵和精神实质，我认为应分别从如下四方面进行理解：
第一、发展是科学发展观的第一要义。科学发展观是为发展服务的，离开发展就无所谓科学发展观。因为发展是硬道理，前进中出现的问题，要靠发展才能解决，坚持用发展的办法解决前进中的问题，是新中国成立以来特别是新时期以来我国的一条基本经验。发展，对于全面建设小康社会、加快社会主义现代化，具有决定性意义。因此，必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。
第二、以人为本是科学发展观的核心。以人为本之所以是科学发展观的核心，主要是因为以人为本既是历史唯物主义的一项基本原则，也是我党的执政理念。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。坚持以人为本作为科学发展观的核心，就是意味着要以人的全面发展为目标，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。逐步完善的社会保障制度正式以人为本的充分体现。完善的社会保障制度通过实现老有所养、病有所医、工伤有保险、灾害有赔偿、失业有救济、残疾有安置、贫困有支援来保障社会成员的基本生活，解除人们的后顾之忧，从而有效地化解有可能发生的各种社会矛盾，实现国家的安定和社会的稳定，从而为经济的发展创造良好稳定的社会环境。
第三、全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求。坚持全面协调可持续发展，这就意味着我们，要坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构质量效率相统一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民
在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。
第四、统筹兼顾是实现科学发展的根本方法。统筹兼顾，就是要从整体的角度把握构成这个整体的各个局部以及这些局部之间的相互联系，从而形成能够代表各个局部要求的整体发展合力和共同价值取向，使各个局部在实现整体发展中各得其所。这个方法体现了社会主义制度的优越性，体现了全国一盘棋的整体思想，表明了在实现科学发展的过程中进行宏观调控的必要性和重要性。完善的社会保障制度也有这样一个方面。在市场经济条件下收入分配机制与竞争机制相联系，必然形成社会成员之间在收入分配方面的不均等，甚至相差十分悬殊，强者成为富翁，弱者陷入困境。为了解决这一社会问题，就需要运用政府的力量对社会经济生活进行干预，通过社会保障措施，通过对社会成员的收入进行必要的再分配调节，将高收入者的一部分收入适当转移给另一部分缺少收入的社会成员，从而在一定程度上缩小社会成员之间的贫富差距，弥补市场经济的缺陷，缓和社会矛盾，以促进社会公平目标的实现。
其次，制定好科学的发展规划和实施方案。要实现科学的发展，必须制定科学的发展规划和实施方案。有了科学的发展规划和实施方案，目标任务和实施步骤、方法就明确，可以有序地进行，避免随意性和盲目性，避免人力、财力的浪费，避免给人民群众带来灾难。
制定科学的发展规划和实施方案必须从各自的实际出发。既要考虑需要又要考虑可能，不要好大喜功，不要搞花架子，更不要搞那些劳民伤财的政绩工程。
制定科学的发展规划和实施方案必须坚持以人为本。要以人的全面发展为目标，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。而不要只为某区域、某个利益群体、某个阶层的人的利益，而去损害广大人民群众或者别的利益群体的人的利益。
制定科学的发展规划和实施方案必须坚持统筹兼顾，做到全面协调可持续发展。只有坚持统筹兼顾，才能做到全面协调可持续发展。只有做到全面协调可持续发展，才符合广大人民群众的利益，才是广大人民群众所需要的发展规划和实施方案。
最后我将学习到的科学发展观与实际工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高服务水平，做到以下四个方面：
一要提高学习能力，进一步增强自身素质。不仅要深入学习劳动保障业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中；在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。不管学什么都要与推动本职工作结合起来，在工作中善加利用，解决学习不够重视，功底不扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
二要提高工作能力，进一步增强服务群众的本领，在新形势下具有综合分析能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾，并根据事物的发展趋势，预测未来
可能出现的问题，提前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作主动权。
三要提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着对外开放的不断深入发展，在工作中面临新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使工作再上新台阶，就必须提高创新能力，结合建设社会主义新的要求，顺应形势进行不断总结、巩固、升华，认真思考的问题。事事要讲发展，不断开拓工作新局面，以良好的精神状态面对全新的工作。发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，一心发展事业。
总之，要贯彻落实好科学发展观，必须理解科学发展观的内涵和精神实质，制定好科学发展规划和实施方案。同时提高自己辩证思维能力、分析问题、处理问题的能力，增强学习能力，工作能力，创新能力。今后还要不断加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，以人格的力量推动工作落实到位。
篇二：贯彻落实科学发展观,推动本单位科学发展情况
贯彻落实科学发展观，推动本单位科学发展情况(思路+目标+措施+成效)
（一）在发展思路上，深入贯彻落实科学发展观，践行高职教育办学思想 科学发展观是推进学校科学发展的行动指南。我在学校工作中牢牢把握发展这个第一要务，用发展的思路和举措解决学校改革发展中出现的各类问题。根据中央和省委的部署，我和学校领导班子认真学习胡锦涛总书记关于科学发展观的重要论述以及相关文件和理论学习材料，紧密结合学校实际，以“深入学习实践科学发展观，推动学校示范性建设又好又快发展”为主题，组织全校党员深入开展学习实践科学发展观活动，明确了贯彻落实科学发展观对学校的新要求，形成了以科学发展观引领推动全面建设高水平国家示范性高职院校的发展思路。
（二）在发展目标上，科学合理定位，建设全国高水平示范性高职院校
我校根据广东现代产业体系的发展趋势，科学制订了发展目标：面向生活产业，保持轻工特色，调整专业结构，使轻工专业向生活产业进一步延伸；深化教育教学改革，以科学发展观统领学校建设与发展，把学校建设成为全国特色鲜明、高水平的示范性高职院校和广东省高职院校的排头兵；建设成为广东生活产业和全国轻工高技能人才培养中心、 广东中小企业持续发展的“加油站”。历史赋予我校人才培养的责任是：助推“珠三角”产业升级，为生活产业和地方经济建设提供更广泛的技术服务。
（三）在主要措施上，联动运作，多管齐下，实现学校的协调健康发展
学校经过十多年的高职办学历程，现已经进入内涵建设阶段。要谋求学校新的科学发展，不仅要保持较快的发展速度，而且更要注重发展质量。以提高人才培养质量为核心，在综合实力、办学水平、教学质量、科研成果、人才培养以及服务社会能力等方面，加快推进发展方式的转变。我校科学处理了规模扩大与质量提高、
外延扩张与内涵发展、自身发展与服务社会之间的关系，积极推进了教学、科研、人事、后勤等管理制度改革，进一步探索科学配置、有效整合、合理使用学校现有资源的途径，实现了学校的规模、结构、层次、质量、效益协调发展。
1、加强领导班子建设，不断提升引领科学发展能力
学校领导班子团结、勤政，模范执行党委领导下的校长负责制，是学校发展的坚强核心。在长期的高职教育实践中，学校领导班子不断深化对高等职业教育的认识，形成了“高素质为本、高技能为重、高就业导向、创新促发展”的办学理念，简称“三高一创”。 其“在探索中发展，在发展中规范，在规范中创新，在创新中探索”的工作指导方针也充分体现了学校领导班子思想解放，勇于开拓的精神。领导班子坚持加强理论学习和思想建设，不断提高领导班子的政治素质，深入研究高职教育发展规律，研讨学校发展战略，准确把握学校的发展目标方面，确保学校的科学健康发展。
2、坚持科学发展，在解放思想中凝神聚力推进学校内涵发展
我校自2004年创办南海新校区以来，拓展了办学空间，扩大了办学规模，2006年通过了教育部高职高专人才培养水平优秀评估，2007年入选广东省级示范性高等职业院校，2008年进入了国家示范性高职院校建设行列，目前正处于国家教育部、财政部组织的国家示范性高职院校验收工作中。我们一贯坚持以科学发展观统领全局，全面审视学校面临的机遇和挑战，把学校的改革发展放在服务广东乃至全国改革发展的大局中加以思考，放在广东“南方教育高地” 建设的新使命中加以谋划，进一步思考“怎样建设好示范性高职院校”、“如何推动后示范高职院校建设”的问题。我们进一步解放思想，转变观念，增强推进学校科学发展的责任感和使命感，增强学校服务经济社会发展的主动性和自觉性，以科学发展观引领学校内涵发展。
3、坚持质量立校，在校企深度融合中全面提升人才培养质量
我校已经进入国家示范性高职院校建设行列，全面提升人才培养质量成为我校当前最迫切的任务，学校要切实把发展的重点放到提高质量上，促进学校全面协调可持续发展。按照质量立校的根本要求，实践和创新工学结合的人才培养模式。通过专业与企业的紧密合作，各专业根据自身特点和拥有的社会资源，搭建校企合作平台，以企业人才需求引导专业人才培养，通过未来就业岗位工作过程分析确定人才需求规格和人才培养目标，设计人才培养方案，加强教学改革，创新课程建设，健全校、系两级教学质量监控保障体系，着力增强学生的实践应用能力和创新能力，全面提升人才培养质量。
4、坚持特色强校，在保持传统优势中实现专业科学合理布局
我校有七十多年的职业教育办学历史，在保持轻工、艺术设计等专业传统优势的基础上，为适应产业结构升级对高职教育改革的要求，合理设置、科学调整专业布局,专业建设要与产业发展同步。稳定专业规模，调整、改造传统专业，保持轻工类专业的优势和特色，提升内涵，适应现代产业发展对人才培养规格的要求。以产业链人才需求为依据进行专业群的建设； 合理布局，形成国家级、省级、校级三级重点专业建设梯队； 瞄准产业前沿，在新兴产业领域如新能源低碳技术，光电一体化技术，现代信息技术，创意产业，现代服务业等领域建设新专业，为广东的“双转移”战略培养高级应用型人才。
5、坚持机制创新，在制度完善中进行职业教育综合改革有益探索
创新了广州、南海两校区的组织管理运行机制，科学调配资源，提高了资源的利用率；坚持“资源共享，优势互补，职权明确，互惠双赢”的原则，通过依托政府，紧靠行业，筑巢引凤，校友架桥、服务企业等多种途径，保证校企合作长期有效运行。完善了校、系两级教学管理体制，完善“系（院）年度工作目标责任制考核”实施办法；深化了人事分配制度改革，实施了“高职教育教师资格”认定工作，实现评聘分开，积极践行教授治教、参与管理的先进理念,创造了人才持续发展的优
良环境。搭建职业教育“立交桥”,为现代职业技术教育体系的建设作出积极探索。构建职业教育类型的多层次体系，培养“中职-高职-本科-研究生”层次的职业人才。做好中高职衔接、高职-本科的对接工作；借鉴国外经验，积极探索普通教育和职业教育体系间的“自由变轨”，为我省的“先行先试”教育改革做有益的探索。
6、坚持以人为本，在构建和谐校园中充分发挥文化管理作用
在开展工作中，坚持以人为本、促进师生员工的全面发展是学校改革发展进程中遵循的基本价值取向。重视和加强师德建设，树立良好的师德风范。不断加强校园文化建设，丰富校园文化内容。学校管理逐渐从刚性管理走向以人为本的柔性管理，从科学管理走向注重人文关怀的文化管理。通过轻院价值文化塑造、组织文化建设、制度文化创新，打造轻院文化品牌。构建公平正义、诚实友爱、和睦宽容、安全稳定、充满活力、和谐发展的校园文化环境。
（四）我校贯彻落实科学发展观成效显著，学校的整体办学水平得到提升，发挥了国家示范高职院校的辐射引领作用
在“十一五”期间，我校深入学习实践科学发展观,教育教学改革取得了明显成效。我校经历国家示范校建设工作，勇立潮头，深化教育教学改革，取得了令人瞩目的成绩。几年来，学校获批省级示范性专业3个，省级示范性建设专业4个，获中央财政重点支持专业4个，省财政重点支持专业6个；获得国家级精品课程10门，省级及国家教指委精品课程38门；获得国家级教学成果二等奖2项，省级教学成果一等奖3项；涌现出中国职业教育杰出校长1人、全国模范教师1人、国家级教学团队1个、国家级教学名师1人，省级教学名师3人、南粤优秀教师1人、南粤优秀教育工作者1人。连续多年，学校招生就业两旺，招生录取分数远高于专科第一批出档分数线，是广东省高职院校中录取分数最高和第一志愿上线率最高的学校。在2010年广东省教育工作会议上宋海副省长称我校已成为“广东省高职院校排头兵”。
篇三：学习贯彻落实科学发展观,在解决问题推进科学发展
精选范文:学习贯彻落实科学发展观，在解决问题推进科学发展(共2篇) 解放思想，解决问题,推进发展，促进社会和谐,是学习贯彻落实科学发展观出发点和落脚点，也是的贯彻落实科学发展观的继续和深化。解决问题需要解放思想,践行科学发展观也要解放思想,解放思想是解决问题实践科学发展观的桥梁,只有在解决问题中解放思想才能贯彻落实科学发展观，只有在推进科学发展中解放思想、解决问题，贯彻落实科学发展观才有深度有力度，才能不断推进贯彻落实科学发展观的深入。 在解决问题中推进科学发展观，必须解放思想、更新观念，以不断推进科学发展观的深入贯彻为根本。贯彻落实科学发展观就是要以改革创新的勇气和魄力，着力解决影响科学发展、社会和谐的突出问题。比如说发展是硬道理，但面对“发展中的问题，成长中的烦恼”，硬发展就没有道理，只有科学发展才是真道理。因此要在新的历史时期要站在新的起点上，用科学发展观去审视看待发展过程中的问题，从不适应不符合科学发展观的各种思想观念和习惯中解脱出来，摒去和破除一切束缚人的旧体制、旧机制和不合时宜的做法，顺应时代潮流，立足实际，着眼时代发展，用科学发展观去寻找思路，破解难题，寻找办法，只有这样，才能对发展过程中的出现的新问题和老大难问题，逐个突破，逐一解决，不断推进社会和谐发展。 在解决问题中推进科学发展观，必须坚持以人为本，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益为切入点。胡锦涛总书记指出：“构建社会主义和谐社会是一个复杂的社会系统工程，必须统筹兼顾、突出重点，坚持把群众利益放在首位，力求在解决突出矛盾和关键问题上不断取得实实在在的成效。”坚持把群众利益放在首位，着力解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，是坚持以人为本的必然要求，也是坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的必然要求，还是凝聚人心调动和发挥人民群众的聪明才智和创造力有效方法。落实科学发展观要把以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益为切入点，这就要各级领导干部深入基层，走进群众，敢于走进矛盾，破解难题，真心实意办一些顺民心的好事，得民心的实事，暖民心的难事，从群众最需要的地方做起，从群众反映最强烈的地方改起，从群众赞成的地方抓起，实实在在为民解忧，解决好民生问题，这样才能凝聚人心，最大限度调动人民群众的积极性和创造性。 在解决问题中推进科学发展观，必须始终坚持解决思想问题与解决实际问题的统一，以不断完善机制体制为突破口。邓小平说过,“制度带有长远性、根本性。机制体制是贯彻科学发展观转化为解决问题的“金钥匙”。思想解放了，观念更新了，并不能保证科学发展观就能解决问题。因此，要在不断深化学习实践科学发展观过程中形成新的机制体制，才能确保贯彻落实与科学发展观与解决问题的真正统一。面对着新情况、新问题，尤其是前所未遇到的新问题，要敢于摸着石头过河，敢于触及焦点难点热点问题，敢于打破一些框框条条，敢于创新，在解决问题中解放思想，更新观念，在解放思想中推进科学发展观,创造性地开展工作，把在解决问题过程中形之有效的做法经验上升到机制体制创新上来，以机制体制的创新科学地解决发展过程中的问题，促进社会和谐发展。
[学习贯彻落实科学发展观，在解决问题推进科学发展(共2篇)]篇一：认真贯彻落实科学发展观
认真贯彻落实科学发展观
科学发展观是指在发展过程中做到全面发展、协调发展、可持续发展。它的
以人为本、执政为民是适应新形势、顺应新期待、迎接新挑战、完成新使命的现实需要，是创新社会管理、化解社会矛盾的根本指南，要充分认识坚持以人为本、执政为民的重要意义，增强建立健全维护群众利益决策机制和保障机制的自觉性，最大限度地防止发生损害群众利益的问题。要正确把握建立健全维护群众利益决策机制和保障机制的基本要求，着力建立健全畅通的民意反映机制，科学的决策形成机制，有效的决策执行监督、保障机制和严格的决策失误纠错机
制及责任追究机制，努力形成维护群众利益的长效机制，最大限度地防止因决策不当损害群众利益。各级纪检监察机关要积极发挥职能作用，牢固树立以人为本、执政为民的理念，加强对中央和省委、省政府保障和改善民生[学习贯彻落实科学发展观，在解决问题推进科学发展(共2篇)]各项决策部署落实情况的监督检查，严肃查处损害群众利益的案件，加强制度创新，着力维护群众利益，促进社会和谐。
篇二：贯彻落实科学发展观,推动本单位科学发展情况
贯彻落实科学发展观，推动本单位科学发展情况(思路+目标+措施+成效)
（一）在发展思路上，深入贯彻落实科学发展观，践行高职教育办学思想 科学发展观是推进学校科学发展的行动指南。我在学校工作中牢牢把握发展这个
外延扩张与内涵发展、自身发展与服务社会之间的关系，积极推进了教学、科研、人事、后勤等管理制度改革，进一步探索科学配置、有效整合、合理使用学校现有资源的途径，实现了学校的规模、结构、层次、质量、效益协调发展。
1、加强领导班子建设，不断提升引领科学发展能力
学校领导班子团结、勤政，模范执行党委领导下的校长负责制，是学校发展的坚强核心。在长期的高职教育实践中，学校领导班子不断深化对高等职业教育的认识，形成了“高素质为本、高技能为重、高就业导向、创新促发展”的办学理念，简称“三高一创”。其“在探索中发展，在发展中规范，在规范中创新，在创新中探索”的工作指导方针也充分体现了学校领导班子思想解放，勇于开拓的精神。领导班子坚持加强理论学习和思想建设，不断提高领导班子的政治素质，深入研究高职教育发展规律，研讨学校发展战略，准确把握学校的发展目标方面，确保学校的科学健康发展。
2、坚持科学发展，在解放思想中凝神聚力推进学校内涵发展
我校自2004年创办南海新校区以来，拓展了办学空间，扩大了办学规模，2006年通过了教育部高职高专人才培养水平优秀评估，2007年入选广东省级示范性高等职业院校，2008年进入了国家示范性高职院校建设行列，目前正处于国家教育部、财政部组织的国家示范性高职院校验收工作中。我们一贯坚持以科学发展观统领全局，全面审视学校面临的机遇和挑战，把学校的改革发展放在服务广东乃至全国改革发展的大局中加以思考，放在广东“南方教育高地” 建设的新使命中加以谋划，进一步思考“怎样建设好示范性高职院校”、“如何推动后示范高职院校建设”的问题。我们进一步解放思想，转变观念，增强推进学校科学发展的责任感和使命感，增强学校服务经济社会发展的主动性和自觉性，以科学发展观引领学校内涵发展。
3、坚持质量立校，在校企深度融合中全面提升人才培养质量
我校已经进入国家示范性高职院校建设行列，全面提升人才培养质量成为我校当前最迫切的任务，学校要切实把发展的重点放到提高质量上，促进学校全面协调可持续发展。按照质量立校的根本要
求，实践和创新工学结合的人才培养模式。通过专业与企业的紧密合作，各专业根据自身特点和拥有的社会资源，搭建校企合作平台，以企业人才需求引导专业人才培养，通过未来就业岗位工作过程分析确定人才需求规格和人才培养目标，设计人才培养方案，加强教学改革，创新课程建设，健全校、系两级教学质量监控保障体系，着力增强学生的实践应用能力和创新能力，全面提升人才培养质量。
4、坚持特色强校，在保持传统优势中实现专业科学合理布局
我校有七十多年的职业教育办学历史，在保持轻工、艺术设计等专业传统优势的基础上，为适应产业结构升级对高职教育改革的要求，合理设置、科学调整专业布局,专业建设要与产业发展同步。稳定专业规模，调整、改造传统专业，保持轻工类专业的优势和特色，提升内涵，适应现代产业发展对人才培养规格的要求。以产业链人才需求为依据进行专业群的建设； 合理布局，形成国家级、省级、校级三级重点专业建设梯队； 瞄准产业前沿，在新兴产业领域如新能源低碳技术，光电一体化技术，现代信息技术，创意产业，现代服务业等领域建设新专业，为广东的“双转移”战略培养高级应用型人才。
5、坚持机制创新，在制度完善中进行职业教育综合改革有益探索
创新了广州、南海两校区的组织管理运行机制，科学调配资源，提高了资源的利用率；坚持“资源共享，优势互补，职权明确，互惠双赢”的原则，通过依托政府，紧靠行业，筑巢引凤，校友架桥、服务企业等多种途径，保证校企合作长期有效运行。完善了校、系两级教学管理体制，完善“系（院）年度工作目标责任制考核”实施办法；深化了人事分配制度改革，实施了“高职教育教师资格”认定工作，实现评聘分开，积极践行教授治教、参与管理的先进理念,创造了人才持续发展的优
良环境。搭建职业教育“立交桥”,为现代职业技术教育体系的建设作出积极探索。构建职业教育类型的多层次体系，培养“中职-高职-本科-研究生”层次的职业人才。做好中高职衔接、高职-本科的对接工作；借鉴国外经验，积极探索普通教育和职业教育体系间的“自由变轨”，为我省的“先行先试”教育改革做有益的探索。
6、坚持以人为本，在构建和谐校园中充分发挥文化管理作用
在开展工作中，坚持以人为本、促进师生员工的全面发展是学校改革发展进程中遵循的基本价值取向。重视和加强师德建设，树立良好的师德风范。不断加强校园文化建设，丰富校园文化内容。学校管理逐渐从刚性管理走向以人为本的柔性管理，从科学管理走向注重人文关怀的文化管理。通过轻院价值文化塑造、组织文化建设、制度文化创新，打造轻院文化品牌。构建公平正义、诚实友爱、和睦宽容、安全稳定、充满活力、和谐发展的校园文化环境。
（四）我校[学习贯彻落实科学发展观，在解决问题推进科学发展(共2篇)]贯彻落实科学发展观成效显著，学校的整体办学水平得到提升，发挥了国家示范高职院校的辐射引领作用
在“十一五”期间，我校深入学习实践科学发展观,教育教学改革取得了明显成效。我校经历国家示范校建设工作，勇立潮头，深化教育教学改革，取得了令人瞩目的成绩。几年来，学校获批省级示范性专业
3个，省级示范性建设专业4个，获中央财政重点支持专业4个，省财政重点支持专业6个；获得国家级精品课程10门，省级及国家教指委精品课程38门；获得国家级教学成果二等奖2项，省级教学成果一等奖3项；涌现出中国职业教育杰出校长1人、全国模范教师1人、国家级教学团队1个、国家级教学名师1人，省级教学名师3人、南粤优秀教师1人、南粤优秀教育工作者1人。连续多年，学校招生就业两旺，招生录取分数远高于专科
《贯彻落实科学发展观》由：创业找项目整理
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