篇一：读《暖爱》有感(700字)作文
精选作文:读《暖爱》有感(700字)作文
散文总是那么暖人心房，《暖爱》这本散文集，像正在缓慢绽放的花儿。阅读它，就像是在闻花香，温暖亲切的文字，就那么诗意地映入眼帘。 《暖爱》共分为六辑，第一辑为有一种爱，叫血缘。亲人间哪里会不相干呢，原是你中有我，我中有你，扯也扯不断。这种爱，叫血缘。第一辑中的二十余篇散文，是写亲情。字里行间里血浓于水的亲情，胜过千言万语，只看见爱在心头荡漾。像是雨后，爱的阳光把大地包围着，折射成七种颜色的彩虹。世界也随着它而色彩斑斓。亲情，是最真切的感情，最无私的爱，最动人的力量。《天堂有棵枇杷树》文中的母亲以自己的爱让儿子保持快乐，勇敢面对生活。文章中饱含着挚爱，我的心里充盈着温暖。面对母爱，也有了新的认识和感悟。 天堂有棵枇杷树，长满了甜甜的枇杷，甜了文中的孩子，更暖了读者的情。这篇关于天堂的文章里没有眼泪，没有悲伤，只饱含了孩子的感恩、快乐和爱的感动。真情，总能撩人心 一天，我在外面玩耍，不料，下起了倾盆大雨。我回到家时，已经全身湿透，不禁连着打起喷嚏来。妈妈看见了，急忙给我去煮了碗生姜茶端过来给我喝。我看了看妈妈，又看了看那碗生姜茶，笑了，接过碗，一口气把生姜茶喝了个精光。虽然我不爱吃生姜，可是那碗生姜茶代表着妈妈对我浓浓的爱意，我不能辜负了妈妈，践踏了她对我的那份爱意。我喝完了生姜茶后，心里感到暖暖的。这不是生姜茶起的作用，而是妈妈对我的那份沉甸甸的爱&& 《暖爱》这本散文集，真切形象地向我们阐释了什么是爱。原先我们认为，读书让我们认识了书的内容，明白了书上我们所不知道的知识。现在看来，是我们通过读书，通过书里的文章，来认识自己，读懂我们的内心世界，感悟我们不曾感悟的东西，认识另一个自己。 爱真是个神奇的情感。它代表了人的七情六欲，也象征着我们自己。六年级:刘家君
篇一：读《喜欢》有感
读《喜欢》有感
今天，我把《喜欢》这本书看完了，我认为它是讲人生要有主见，有自己的人生观价值观。里面还有有趣的故事呢！
爱之暖 爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到格外的温暖；爱是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新燃希望之火；爱更是久旱大地上的一场倾盆大雨，使孤苦无依的人得到温暖的慰籍。爱无处不在，爱不但能温暖别人，还能温暖自己。“送人玫瑰，手留余香”说的不正是这个道理吗？
社会之爱
让世界充满爱，是我们每一个人应尽的责任。
还记得08年5月12日的汶川大地震吗？那一声声撕声裂肺的呼救声；那一具具血淋淋的尸首；那一滴滴热盈盈的液体??
然而，在那一堆堆的废墟之间，一个个熟悉的面孔——武警官兵、救援人民。面对废墟，他们不屑一顾，坚定信念，擎起希望??地震无情，人间有爱啊！
爱能将灾难融化，把不同的人与人和谐地交融起来，也正是有了爱的存在，我们的生活才那么得美好。
父母之爱
父母的爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。
意大利作家亚米契斯的《爱的教育》中，恩里科生病的时，母亲整夜守护着他，俯身倾听他的呼吸。她焦虑不安，害怕得牙齿打颤，不停地流泪，惟恐失去自己的孩子。为了减轻孩子一时
的痛苦，他的母亲不惜放弃一年的快乐；为了恩里科，她可以放下尊严去乞讨；为了拯救孩子的生命，她宁可付出自己的生命??
但丁曾说：“世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤 。”是啊，母爱无尚，母爱永恒。
朋友之爱
俗话说：人生得一知己足矣，千金易得，朋友难求。
有一对朋友一起爬山。一人跌倒在悬崖边, 他的朋友立即拉住他的手。他们在“鬼门关”前持续了两小时。不论那身陷险境的人怎么劝阻，朋友总说：“等一会儿，会有人来的。”终于，三个山工把他们救起来。而那朋友的手已经变成畸形, 可他还是笑着对他的朋友说：“我早说过会有人救我们??”那人瞬间热泪盈眶。
细细想来，友情是没有任何附加成分的，不需要刻意去经营，犹如山间自然流淌的清泉汩汩流出。
不禁耳旁萦绕起熟悉的旋律：“只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间??。”
法国作家罗曼·罗兰说过：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”有了爱的人生才有意义！让我们沉浸在爱的海洋里，去体会、去给予、去奉献、去将世界变为美好的人间！
篇三：读《凝视崇高》有感
读《凝视崇高》有感
读完《凝视崇高》一文，我感受到作者对当今社会现象独到见解和对现实、对生命的深层次理解。
作者思维游走于理想和现实之间，有对崇高人性的个人认识，亦有对现实的无奈情结。每一个年龄阶段的反复抗争，留给个人的认识都是不一样的。我个人认为，《凝视崇高》一文，代表了我们今天社会生活中不少人的共同心声，作者从字里行间透露的劳累、疲惫心里亦可了然。
回归现实，我们都有这样的感觉，现在的人真的是越来越找不到方向，好像所有的一切都乱了，理想在物欲横流的世界变得那么的不值一提甚至可笑。工作再认真，兜里没有银两，也是常常成为蔑视的对象，于是不得不思考，这个世界怎么了？刚毕业的时候，认为应该学好本领，报效国家，甚至可以为国、为民流血牺牲。但是，时至今日，好多问题看法已大变，学好本领没错，我们每个人都应该掌握一技之长，不至于成为社会的累赘和负担，我们也努力了，上了专业学校，学到了一定的知识，掌握了一定的工作技能。然而，现实给了我们一记耳光。我们求职无路，挫折连连，备受冷眼，谈什么为国为民，连个人生存都成了大问题。于是想，我的理想在哪里？我的明天在哪里？半身求学，如今就混成今天这么个样子吗？不敢说、不愿说、不好说。 也许有人会说，我们是平常人，可能这一生都不会有什么崇高的举动。是的，现实生活中大多数人都是在朝九晚
五中度过了春秋冬夏，都是在柴米油盐中早生了华发，似乎一生都与崇高无缘。
个人只是沧海一粟。能够成为闪亮明星的，毕竟只是少数，没有良好的心态，人就不可能享受到快乐。为什么我们反复讲，“三百六十行，行行出状元”，为什么我们总强调“知足常乐”？理想要切合实际，要服从社会需要。并不是说职位低下就不能做贡献，就没有人格，就不配有信仰，就永远与崇高背道而驰。生活的乐趣在于自然，在于心胸，在于我们的淡薄名利。如果只能做一颗小草，我们就不必羡慕高山上盛开的雪莲，雪莲花的高洁是一种美、是一种价值，但是，小草的挺立难道就不是一种风格吗，就不具有存在的价值吗？道理上自然很清楚！
但这丝毫也不妨碍我们做一个崇高的人——只要我们怀着一颗崇高的心！崇高不一定是什么惊天动地的举动，崇高也可以是一种精神，是一种境界。
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篇四：读《国学经典》有感
读《国学经典》有感
德保县城关镇云山小学五年级
在这阳光灿烂春花烂漫的四月,我们云山小学继续我校的经典活动，再一次深入开展书香校园阅读活动！这次活动的主题是熟读国学经典，开展“读国学经典，品智慧人生”的读书活动。
国学，就是指中国的知识，国学，也是知识的源泉。中国的文化博大精深，许多关于读书的肺腑之言我们都耳熟能详：如“书，是人类进步的阶梯”，“读万卷书，行万里路”、“读书破万卷，下笔如有神”、“书籍是全世界的营养品”等，这些都是发人深思的金玉良言。我们中华民族历来是爱好读书的民族，凿壁偷光、囊莹映雪、悬梁刺骨的读书故事早已成为激励人们刻苦读书的佳话，因此，我们曾经创造了可以傲视世界的灿烂文化。中华民族具有五千年的悠久历史，在这漫长的历史进程中，积淀了众多的具有民族特色的传统文化经典，涌现出了难以计数的为民族文化的传承和发展做出巨大贡献的优秀人物。走进经典之中，我们如沐春风，感受中华文化的博大精深。 咀嚼《论语》，我们懂得了“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习之道和“学而不厌，诲人不倦”的教学态度；我们学会了“知之为知之不知为不知”的真智慧；我们知道了“逝者如斯夫不舍昼夜”的惜时如金，我们还理解了“知其不可为而为之”的勇敢与执著。 走进《史记》，我们看到了中华民族自黄帝到汉武帝3000多年的成长画卷，我们更感受到了司马迁身残志坚终成巨著的顽强与不屈。
吟咏李白，我们惊叹“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”的奇特想象，佩服他“安能摧眉折腰事权贵”的
豪迈情怀。诵读杜甫，我们感动于他身处贫困却思索着“大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸襟。 泛舟赤壁，我们不仅领略到“白露横江，水光接天”的壮美景观，更感受到苏子身处逆境却豁达乐观的人生态度。
欣赏《窦娥冤》，我们不仅了解了封建社会下层劳动人民的悲惨命运，而且感受到了作者关汉卿揭露黑暗的勇敢与犀利。
阅读《三国》，我们感受着战争的惨烈和忠义的价值。赏析《红楼》，我们在惊叹贾家的奢华糜烂的同时有流连于作者高超的写作技巧和敏锐的洞察力。
回顾《水浒》，让我想起梁山的一百零八位好汉，他们个个身怀绝技，有着高尚的品质。宋江的深思熟虑，吴用的足智多谋，武松的机智勇敢、、、、、、让我佩服不已。
中华的文化博大精深，我国的经典著作浩如烟海。走进其中，你能找到道德的榜样，清楚什么是正确，什么是错误；走进其中，你能领略学习的乐趣，明白什么是忘我，什么是充实。在经典中，你能感悟到做人的道理，生活的艺术，文学的境界。
同学们，走进经典吧！走进经典，你就能更快的完善你自己，走进经典，你就能为弘扬中华文化尽一份力。让我们行动起来，走进经典，传承文化，弘扬传统，完善自我。
指导教师：王秋润
篇二：品味简单(700字)作文
精选作文:品味简单(700字)作文 生活中谁都不愿意浅薄，谁都希望自己活得潇洒而
充实。这往往使得人们于不经意间陷入一种由繁冗点缀的浮躁，并因此而忽略了简单。细细
品咂就会慢慢领悟：简单得如同简笔画式的人生，其实就是最真实最生动的人生，真正的幸
福原本就蕴含在简单的生存方式之中。 当我们每天穿梭于上班族的人流中，与晨练的老
年人擦肩而过；看到匆匆忙忙的应送孩子的夫妻；听到小学校传出的甜润的歌声这时，你也
许会倏然间想到：你所需要的其实是一种平静如止水的简单生活。当你工作之余与家人团聚，
或者外出郊游饱览蓝天白云的纯洁宁静，绿水青山的壮美，你就会领略到一种纯净的闲适与
超脱，幸福原本就是靠人的自我感受力，简单生活足以使我们享受欢乐。 宋代文学家苏
轼就说：江上之清风，与山间之明月。耳得之为声，目遇之而成色，取之不尽用之不竭，是
的，清心自可寡欲，无欲品格自高。这世界真是美好！绿树奇葩，花香袭人，只要你不生攀
折之心，风景总是温馨宜人。 生活不可剪辑，生活却是可以简化的。比如色彩，淡淡的
单色调总是显得那么朴素淡雅，而将所有的颜色调在一处，则会黑得一塌糊涂，毫无美感可
言。人生苦短，我们何不删节些繁杂而趋于简明？有些人赖以生存的物质太多，终日为物欲
所累，而为之生活的东西又太少。古人道：鹪巢于林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过饱腹；纵
有广厦千间，卧睡不过八尺；家有良田千顷，不过一日三餐。我们对物质世界的要求竟然如
此简单。简单使我们摆脱了物欲的羁绊；简单使我们净化了心灵；简单让我们淡薄了名利；
简单使我们活得如此自在从容！ 自然，简单也不是对生活漫不经心，也完全不妨碍我们
处理较为繁杂的矛盾与问题，也不会影响我们事业上的孜孜以求。只要我们以一颗平常之心
将个人物质生活简单化，无所奢求无所贪欲，就一定能使得自己进入一种大境界。诚如已故
作家冰心所言：人到无求品自高。五年级:姐比澳洲澳
篇一：作文教案《品味》
初二（下）作文训练话题作文-----
“品味”
【作文指导】 主备人：李树芹
一、浅谈中考作文的
审题、立意与选材
每年中考中都有一
批考生的作文得分不高，特别是一些平时作文不错的同学也常常会出现一些纰漏。究其原因，
不外以下几点：一是审题不够细致，常常是大而化之；二是立意不当，常常是生搬硬套；三
是选材不当，往往是胡编乱造。那么，如何克服上述毛病，写出切合题意的应试佳作呢？
一、学会审题
审题是考场作文的
主旨是文章的
灵魂，而材料则是文章的血肉躯体，使主旨赖以突出强化的依据。首先，学生要注意平日的
生活积累和阅读积累，留意观察生活，关注社会热点，并用心体会、感悟，写好生活积累日
记，丰富我们的原始材料“仓储”；同时，要广泛阅读，从浩渺的阅读世界中摘取闪光的珍奇
瑰宝。在充分占有材料的基础上，根据文章中心，精心选择那些最典型、最新颖、最真实、
最感人、最富有表现力的材料，用以突出中心。积累材料，以多为佳；选择材料，以精为上。
材料选择要注意以下几点：
1.要准确把握文章
主旨，不可偏题、离题；2.要选择真实的材料，不可杜撰和编造；
3.要选择典型的材
料，不可泛泛而就；4.要选择新颖的材料，不可落入俗套；
5.要选择自己最熟悉的材料，不可道听途说。
学生大可不必急功近利，去读大量的写作技巧的书，也不必大批量的赶写各种作文，而应及时的梳理一下自己的生活库存，看看哪些材料，可为哪些作文提供下笔的依据；也可以适当阅读一些优秀作文，看看别人如何运用你也有的材料，写出感人的文章，还可以浏览一下全国各地的中考作文题，探寻满分作文的成功奥秘。只要我们在平日的作文训练中多加注意，仔细审题、准确立意、精心选材，就一定会在中考中写出成功的佳作。
佳作欣赏 品味
青灯下，手执黄卷，品着香茗，好不惬意！读一本书，就是去感悟月的朦胧、星的灿烂和花的嫣然。开启书的扉页，缕缕墨香如淳淳的杨柳风迎面袭来，沁人心脾，在心田上萦绕，让心花悄然绽放，散发出无数哲理的诗行。
漫步于文学的殿堂中，体会文学的快乐。在那里，我会让朱自清先生带我去寻找那70年前清华园的旧迹，让余秋雨领我去探寻那敦煌的奥秘，让三毛与我一路穿过西班牙和德意志迎着撒哈拉的热风去聆听骆驼悲惨的哭泣，让张爱玲点燃一柱沉香，在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动人力车穿行的旧上海??
只因付出，才有了一部部如珍宝般的书籍。如果没有曹雪芹耕耘十载增删五次怎能换来世界文化艺术的瑰宝——《红楼梦》；如果没有司马迁的忍辱负重怎能换来人类珍贵的历史典籍——《史记》如果没有??
看屈原披头散发走向 罗江，项羽浑身鲜血倒于乌江江畔，岳飞披枷带锁愈走愈远。书中那永恒的美，无畏的勇气让我学会了何为生存？
走进书中，品读人生。这有作者奋笔疾书的侧影，这有读者热情洋溢的呼声。这有精彩纷呈的快乐，这有催人泪下的感动??
空谷很美，因为有兰花的幽幽绽放；夜空很美，因为有繁星明月的陪伴，灯下很美因为有阅读的点缀它似冬日的一缕阳光，驱除凛冽的寒霜，它似久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田，它似汪洋中的一个航标，指明了希望的方向??
募然间，茶凉了 品味人生
泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”我想说：“天空虽然没有飞过的痕迹， 但我的心里装着整个天空。”我想，人生就是一次飞越天际的旅行，只有留心地欣赏悠然的闲云，认真品味野鹤之美，阅览幽鸟相逐，清风与归，在人生的尽头，才会不留后悔，少有遗憾。你的人生会因为欣赏、因为品味、因为阅览而丰富充实。那么，请不要忽略道旁的风景，学会欣赏，学会品味。
人生的春天，是初生牛犊不怕虎的年龄，心高气傲，往往不屑于道旁的花草，而一个劲的往前冲。可是，你可曾
知道只有从容冷静地欣赏与品味，才不枉青春年少；只有不急于求成，阅尽道旁的百花盛开，林间的绿意盎然，山间的汩汩清泉，才能让心灵如泉水般明澈，才能让生活有树木的生机，才能让人生有百花的色彩。把握现在，因为无法重走；品味人生，因为无法重复。
人生的夏天，是血气方刚的日子，有激情，有攀登高峰的决心。可攀登高峰的同时，请不要忘记，周围有山红碧涧纷烂漫，有水生激激风生衣，有永不凋零的青黛和静谧，还有山野的灵性，家的温馨。不要被瞬间的迷乱所动而丢弃欣赏的目光，品味的勇气。你对生活欣赏的态度，你对人生的解读会让自己清醒，会让还年轻的日子有爱，有收获。也许辜负了现在就没有了谈未来的资格。只有那曾经的欣赏与品味会让你的记忆充满温馨，载着安宁。
人生的秋天，是收获的季节。最美的色彩莫过于经霜的素红，莫过于果实的金黄。可是我仍然想说人生的秋天，美的不仅是色彩，更有风韵。你也许不再有临风的飒爽，但如果你能从容欣赏秋的清寂凄楚，如果你能冷静思考秋的悲观寂寥，如果你能细心品味秋的明澈闲逸，你就多了一份无需点缀的洒脱和超出世俗繁华的孤傲。不要为一园幽寂而悲伤，笑看闲云野鹤，才能把握秋的本质，才能让人生的秋天远如秋山，澹如秋水，欣赏与品味是人生秋天里最美的眸子，是最切合本质的秋的标题。
“冬天到了，春天还会远吗﹖”老年人不必心急，经历了人生的风风雨雨，打开记忆的宝盒，品味已经封存的生活足迹。一路欣赏，一路品味，让生活从容不迫，让记忆充实安宁。再回首，人生因此没有遗憾；向前看，人生的，讲述
了中华人民五千年以来的荣辱兴衰。我看到了，那是汉武帝，是他的雄才伟略，是他的“不拘一格降人才”使那时的我们称霸于世。是他北伐匈奴，西通西域，使中华民族一度走向强盛。我有看到了，那是慈禧，是她引领清政府走向腐败，走向灭亡。是她的胆小怕事，不肯变法，令康熙、乾隆创下的强盛国力付之一炬。是她迫使清政府不断的签订不平等条约，让有着五千年文明的中华民族饱受欺凌。读书，你让我与书同欢，与书同悲，在你身上体会着无限的乐趣。 在闲暇之余，我总喜欢去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他让我和高尚的人尽情畅谈。是他让我有了人生理想：“人类的心灵需要理想更甚于物质。”是他让我乐观面对生活：“当上帝给了我们一个酸柠檬是，我们要设法把它变成甜的。”是他让我有了不怕失败的心灵：“留得青山在，不怕没柴烧。”??书，我们不仅要从你身上读出哲理，还要从了身上读出乐趣。
在周末空闲时，我总爱去看那本使我有了高尚品德，情操的书——《论语》。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句自古名言，教以我不能骄傲，要从别人的身上吸取优点以取长补短，改掉自己的缺点。子曰：“己所不欲，勿施于人。”这句千古名言告诫我们自己不喜欢的事物，不要强加在别人身上。不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。《论语》不愧为儒家的经典之作，陶冶了我的品德和情操。
读书，在你的身上散发着一到独特的清香，就是这种清香，让我的灵魂也被你操控。但愿这种清香溢满生活的每一角落，让每一个人都去体味其中的无限乐趣
品味幸福
一个熟悉的字眼，每时每刻都会在答卷上诞生，面对这张崭新的答卷，再高明的人也不可能轻易给它定出结论，
因为它从没有标准答案。
我走在人生的海滩上，蓦然回首，摆在眼前的是那串深浅不一的脚印，一阵海风吹过，浪花便带着记忆涌上心头??
每当放学时看到那定格的熟悉背影；每当闻着餐桌上诱人的香气；每当??这时，我心存感激，更深切地品味到了幸福的内涵。幸福其实很简单，虽然平凡却有一缕清幽而淡远的醇香，虽然稀少，却有五彩的美丽。
也许幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归。”的牵挂；也许幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福；也许幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“的执着；也许幸福是”蓦然回首，那人却在灯火阑珊处“的喜悦??刚刚学步的孩子离不开父母手把手的搀扶，那是舐犊情深的一种表露；夕阳西下，散步的老年夫妇换手相扶，那是相濡以沫的守候；陷入困境时陌生路人的一臂之力，则是萍水相逢的一种缘分。也许，在他们拥有各自的一瞬间时，幸福已悄悄来临。也许只有用心体会时，才能感觉到由幸福带来的快乐。
清凉的海风拂面而来，将我的思绪吹散，我沉醉在这香郁的风里，尽情地挥洒心灵的感受和向往！
篇二：品味苦难作文700字
品味苦难作文700字
品味苦难作文700字
傲立雪中的寒梅，总能带给人们震撼，她昂着头、却不骄纵，在孕育着寒风的季节里默默地挺立着。她没有牡丹的富丽，没有玫瑰的优雅，但却拥有着在寒风中磨砺出的傲骨和历尽冷冽之后散发出的芬芳，而人生就如梅花，饱经风霜才能拥抱花香，让我们一起苦中作乐，品味风霜。
梁启超先生曾今说过：“患难困苦，是磨炼人格之最高学校”。在当今的社会生活中，苦难无处不在，我们每个人都是苦难的承受者，有人为此痛哭过，有人遭受苦难的折磨怨天尤人过，还有的甚至为它付出了生命的代价。但我要说，苦难其实并不可怕，它是人生路上的良药，虽苦却能赋予我们正面能量，为我们走向成功指明方向。
从小就被贫穷和困苦所包围着的查尔斯?狄更斯在很小的时候就担起了家庭的重担，在皮鞋店里的做学徒，生活的重负压得他喘不过气来，可他没有就此屈服于命运的悲惨，没有放弃对光明的追求，他把苦难当做人生的赠予的果子，用自己顽强的毅力去细心品味着，写出了《大卫?科波菲尔》、《雾都孤儿》、《双城记》等闻名世界的著作，最终成为了英国最伟大的小说家之一。
被施以宫刑的司马迁在常人眼中似乎早已无做人的尊严，当自己最好的朋友也劝他离开尘世时，他却选择了活下来。在无数人的冷眼旁观之下，在无数个凄冷寂寞的夜晚里，他用心去感悟人生所带有的磨难，用意志去书写历史的篇章，使中化文化更加完整！
俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”。我们必须学会品味苦难：像文花枝一样，品味人生的苦难，在遭遇车祸后仍能微笑面对生活，仍能尽自己的力量奉献社会；像海伦一样，品味人生的苦难，在身患疾
病的同时仍能保持对生命的热爱，仍能执着、坚强地为实现自己的人生价值而不断奋斗！ 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。苦难是人生路上不可或缺的伙伴，让我们直面人生的挑战，接受苦难，品味苦难，学会在苦难中铸造辉煌，让我们一起苦中作乐，一起感受那份属于我们的苦尽甘来！ 篇三：作文之品味唐诗宋词
品味唐诗宋词
中国的文化源远流长，中国的文人灿若星汉。白云般出世，春雨般入世。他们用自己旷达、豪迈的胸怀肆意书写着豪情壮志，勾勒出一幅幅清幽空灵的传世名作，语重心长地道出世间沧桑，天道无常。以对自然风景的写意朝觐生命的壮丽。
深厚的文化底蕴为文人们撑起一片底色常青的天空，满天星斗。我怀着无比的敬意揽下其中最眩目的两颗星辰：唐诗，宋词。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，你是否已经从滚滚历史长河中，聆听到他豪放不羁的呐喊？提起唐诗，少不了的是李白，那个“绣口一吐，便是半个盛唐”的谪诗仙，那个伫立风雨中的飘逸的骚客，那个贵妃研磨、力士脱靴的狂傲诗人，一个传奇，一个陨落的不世之才??
长安回望绣成堆，你是否能想象盛唐时的繁华景象，无数诗人们的豪情壮志便湮没在长生殿上的软语呢喃中。那“寂寂江山摇落处”的风急雨骤终究敌不过贵妃妖娆的“回眸一笑”，可那“六宫粉黛无颜色”的倾城之貌,却最终埋葬了一代江山，一曲《长恨歌》最终为这段为世人所称道的爱恋划上句号。无数的诗人在那“厩马肥死弓弦断”的年代，傲然挺立，弃笔投戎，挺拔为一介武将，铮铮的誓言萦绕于玉门关外。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，一句句豪言壮语化作斗志印入血肉之中，一颗颗赤子之心碰撞出厉声呐喊。那些诗意磅礴如喷发岩浆的歌者们以乱世为舞台，用战士们的血汗谱写出一首首边塞诗歌，鼓舞着他们悸动的心。
无论是豪迈、繁华抑或是悲壮，一切皆是唐诗的魂，为我们述说着湮没在历史长河中的悲歌。
“以月为容，以柳为眉，以玉为骨，以冰为肌，以词为心。”只因这一段话，
我迷上了宋词。 一字一句地细细品读，余韵悠扬，一言一语之间无不洋溢着词人的心意。不仅仅是伤春悲秋的哀怨，更有“聊发少年狂”的豪迈，“江山如画，一时多少豪杰”的壮烈，一切都激荡着我的心，仿佛心中的一根弦，有了惊叹的弦音，我为之陶醉。
撑一叶轻舟，转过秦淮河畔，你是否听到岸上的歌女低唱《后庭花》，那被称为亡国之音的靡靡之声。工书善画，洞晓音律，南唐李煜，一个生错帝王之家的词人，一个让我无法去忘怀的人。倾心“落花流水”，垂泪“故国难现”，忧思“梧桐深院”的亡国之君。在北宋兵马的凌厉攻势下，承受着南唐迅速灭亡的苦痛，终以脍炙人口的“一江春水”换取一杯毒酒，化作无尽的哀怨。诵读之间，不禁潸然泪下，心绪如同疯长的蒿草，似乎一刹那间填满，又被抽空。闭眼，感动着，品味着，陶醉着??
黄昏时分，当天际晕
篇三：遇见作文700字
遇见作文700字
遇见作文700字
朱杰文
今天早读课，我如往常一样做着我的白日梦，周围的读书声渐渐远去，恍惚间变成了街巷间的叫卖声。我一惊，睁开眼……
好大的别墅啊！古铜色的大门紧闭着，两旁的石狮威武雄壮，高翘的屋檐伸向天空……不对，门口这两位看门的怎么这副打扮？腰佩挂刀，身披铠甲，演的是哪出啊？正当我想走近看个真切时，其中一个侍卫厉色拦住了我：'何人？'我一惊：'我……我来看看……''此乃赵府，有何贵干？'我抬头一看，可不是，门上赫然写着'赵府'二字。'敢问是哪位大官？'我仔细斟酌着用词，真是书到用时方恨少啊。'此乃当朝宰相赵普赵大人！'侍卫边说边抱拳，对我还算有礼。我又惊又喜，连忙拱手作揖：'我仰慕你家大人已久，想一睹尊容，还望通报。'
不一会儿，侍卫便将我引进赵府。大堂之上，坐着可不是赵普？只见他严肃刚正，气宇轩昂。我小跑过去，恭敬地行礼：'请问您是赵大人吗？'赵普看我虽多疑惑，但还是随和地回答：'正是老夫，你是何人？''我来自遥远的未来，今日特来采访您。'没想到赵普还挺开明，居然同意了，邀我坐下细谈。
'听说您现在一直在读《论语》二十篇，这《论语》字数不多，您为何读这么久？'赵普正色道：'我读书讲究专心，故读得慢，若一目十行，不记心中，于我何用？'我点点头，此言有理啊，我读书很快，但囫囵吞枣不求甚解，读了又有何用呢？我缓过神来，继续问道：'您曾经四次奏荐某人为某官，触怒太祖，难道您不怕太祖把您杀了吗？'听到此话，赵普眉宇间流露出坚毅的神情：'我若不奏荐人才，便无人奏荐，宋朝便无人才！相比之下，我的死算得了什么！'听到这一席话，我对他的敬佩之情油然而生。这就是赵普，置个人安危不顾，一心只为大局，这是何等的智慧和胆识！
稍坐片刻，我便起身拜别赵普。我深深地作了一个揖，'再见'还未说出口时，突然一阵急促的铃声把我惊醒。'干嘛呢，快点交作业！'组长不耐烦地催促道。我连忙手忙脚乱地找起来，但内心是异样的满足。
这真是一次奇特的经历。这次与赵普的不期而遇，让我更加明白了赵普的为人，同时也懂得了学习的道理。学习贵在钻研，贵在学以致用。再反思自己的读书，真是汗颜啊！感谢这次遇见，为我的人生上了一次生动的课！
教师点评：小作者巧妙地以课文《赵普》为题材，虚构了一次穿越之旅，构思巧妙；设计问题也是很有针对性，可见作者对赵普的人物形象把握得十分透彻；语言上也考虑到文白夹杂，读来颇有韵味。结尾点明'遇见'这一主题，主题鲜明。这是一次比较好的习作。
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