篇一：我身边的好老师
《我身边的好老师》演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我演讲的题目是《我身边的好老师》，在演讲之前，我想先给所用的老师们深深地鞠一躬，因为在我的眼里 ，你们都是好老师。
不管你们是为了什么而工作，不管你们的职业倦怠感有多少，我看到的是，在这个物欲横飞的时代，你们仍然坚守着职业阵地，在学校、家长只追求高分的双重压力下，日复一日地疲惫工作。一年，两年，十年，几十年-----在平凡的工作岗位上，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用青春和生命谱写着无悔乐章。都说“教师是人类灵魂的工程师”，可是我们的身心和灵魂谁来关注？谁来充实？当学生产生厌学情绪时，你们动之以情。当学生犯了错误时，你们晓之以理。多少个夜晚，当别人被精彩的电视节目吸引的时候，你们还在灯下认真的备、批改，当启明星还眨着眼睛流连于清晨时，你们已经走出家门，走进教室，你们对得起教师这个神圣的职业，同学们，难道不应该给我们的老师来点掌声吗？
今天我要说的老师，她不是特级教师，也不是教坛名将，但是，她是值得我一辈子尊敬，一辈子铭记，一辈子学习的好老师。她就是我的语文老师----赵老师，他爱岗敬业，既会教书，又会育人。
赵老师教学生动，感情丰富。他上的课，时间过得总是很快。赵老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，赵老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑??赵老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。
赵老师自从成为我们的班主任，便把爱心平均分成50份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。有一次，在体育课上我不小心将一支胳膊碰伤了。赵老师得知后，立马将我送往卫生院，包扎完后又把我带进学校送进教室。还特地叮嘱同学们不要碰着我的胳膊，嘱托几个学生对我的生活要特别照顾。
赵老师在工作中，一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的星空下。我们班有一名男学生，妈妈因病去世后，父亲也外出打工离开了这个家，只有年迈的外婆独自一人支撑着这个家。没有爸妈的关心和管教，这位学生变得淘气贪玩，常常不做作业，上学也经常迟到。面对孩子的表现，赵老师是看在眼里，疼在心里，常常在放学后找他谈心，解决它生活上的困难。还告诉他做人要想不被人瞧不起，就要自立自强，同时要求全班同学给他更多的关心与帮助。渐渐地，这位学生有了很大的转变，以前语文考试不及格，现在居然能考到八十多分，书写也比原来工整了许多。
赵老师是一个温和善良、基本功扎实的老师。她曾说过这样一句话：“你想教育好学生，首先你得跟他交朋友。”她是这样说，也是这样做的。我也从没看见她发过一次脾气，红过一次脸。，能处处为学生着想，无论哪个同学有错误、有缺点，她都能正确引导，使之改正。她也是一个富有爱心的人，在别人有困难时，总会尽自己的所能去帮助他们，每当她看到个别男同学衣着单薄、家庭生活困难，她就从家里拿来儿子的衣裤送给他们穿。记不清有多少次她给学生雪中送炭；记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲劳赶着批改作业??每一次的捐款活动，每一次的义务献血，总少不了她的一份子。她性格开朗、活泼，跟她在一起，总有一种快乐在你身边围绕。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”； “即使青丝变白发，依然讲台荡笑声”。
这说的就是我们身边的园丁，这就是我们的赵老师，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，为我们广大师生树立了一名优秀教师的形象。
我庆幸遇到了这样一位好老师，我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
篇二：10“我身边的好老师”征文
（10）身边的好老师，萦绕的奶茶香
看着桌上那杯热气缭绕的奶茶，闻着那浓郁的奶香，不禁沉醉在其中。现在已步入夏天，但我依旧依恋奶茶那种热热的味道，这种温度，就像老师给我的爱，很贴心，很温暖。可刚提笔，却发现思绪被堵塞了。眼前浮现的，只有她每天辛苦说教，埋头备课的身影;耳边回荡的，只有她循循善诱，耐心开导的话语;脑海里放映的，只有和她在一起时，温馨愉快的画面。这些片段，都像被弄乱的电影底片，各自演绎着自己的故事，我将它们拼凑成了一段完整的电影。而我似乎不能用笔来描述出这部电影中她的好!一切，都如同奶茶的热气，久久萦绕着我。
上了高一，李老师就任我们班的班主任兼数学老师。李老师虽然个子不高，但她却无私地为我们奉献，她有一头美丽的卷发，眼睛炯炯有神，能洞察我们的心思，也难怪，她也是从学生时代过来的嘛！李老师爱笑，嘴角上经常挂着笑容，格外的亲切，她幽默、自信、开朗、豁达。
李老师教学生动，感情丰富。上她的课，时间总是过得很快。卢老师讲课非常详细，无论是讲授新课，还是讲评试卷，李老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……卢老师批改作业也非常认真，一个错误也不放过。
每天早晨上早自习，李老师都早早得来到教室里，督促我们抓紧时间学习，毕竟一年之计在于春，一日之计在于晨嘛。教师晚上下班
是5点40，但高中有晚自习，李老师都到9点50放学后等值日的同学走了后，检查完宿舍，等学生都躺下了，才离开校门。只要李老师没有课，她就会在班上改作业，同时也是希望我们有什么不懂的问题能够下课去问她，利用好身边的每一个资源。李老师视教室为她的家，每当哪里不干净时，她总会想法把污渍清理了，看到哪里有废纸，她都会低头拾起来。
李老师对待我们如母亲对待子女一般。自从她成为我们的班主任，便把爱心平均分成62份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。每当我们有不明白的问题是，她都会全力帮我们解答，直到我们弄懂为止。我们考得不好时，老师比我们还着急。我们有哪里伤了，他会给我们关心的问候……
思绪拉回，我直起腰，望了望窗外，夜幕早已降临，我和漫天闪亮的星星们相视一笑。我端起桌前的奶茶，已经凉了，但那种温度，久久地留在了我心底。我的大脑将永远像摄象机一样很清晰地没有遗漏地记录下生活中和老师相处的每一个片段。让那些美好的事永远记在心里，深深地刻在心里，这种感觉是微妙的。我身边的好老师，她不仅是我人生路上的指路人，还在我的心中，留下了不可抹灭的印记。
篇三：夸夸我身边的好老师
夸夸我身边的好老师
俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。在我的身边就有这样一位深受学生爱戴，家长认同，同行敬佩的，年过半百的师德楷模——郑老师。
年近五十岁的郑老师，每天都是精神焕发，她以特有的微笑，真诚的热情关心每一个人。她以自己的行为教育感染着周围的每一个人。自从与郑老师一起工作之后，我更加了解她：一个对事业执着追求的她，一个关爱他人的她，一个富有生活情趣的她……
郑老师从事小学低年级教学管理工作，低年级小学生自治力差闲事多，所以班级工作非常繁杂、琐碎，每天时刻需要和学生接触，需要有足够的耐心和爱心。如何了解学生的思想动态，把握学生的内在需求，调动他们的求知欲望是李老师时刻关注的。郑老师，她勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神给了我很多启示。
作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。郑老师认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”文晶是郑老师班里的一名学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，文晶行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切郑老师没有因他违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。
面对这个可怜的孩子，郑老师感觉到仅仅是给他洗衣、买饭、谈心、补课还是不够的，最关键的是要让他有一个温暖的家。她把文晶领回自己家，同时，她想方设法联系他的爸爸、妈妈，要求他们关心这个孩子，给孩子应有的爱。在她的劝说下，文晶住进了疼爱他的姨妈家。得到了温暖的文晶从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，能严格要求自己了，学习也努力了。
责任心和耐心强是郑老师最大的特点。新生入学，如何握笔、如何坐姿，如何发音，等等，她不厌其烦地解释着；有的同学甚至连自己的名字都不会写 ，她时常伏在在同学身后，握着同学的小手耐心地一遍又一遍的教他们写自己的名字；课堂辅导时，她认真倾听学生的心声，面对面的交流，直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈；课下，她认真批阅学生的作业，对由书写不认真的学生，她一笔一划地纠正……郑老师就是这样，通过各种渠道和学生交流，真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命。 严谨细致是郑老师的第二个特点。她始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、
求实高效的工作作风。她外表亲和平静，工作起来沉稳干练。无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等等，都是非常繁琐细致的工作，但郑老师能够做到工作标准坚持一流，一丝不苟，勇于争先，多年来，没有发生一次错误。严谨细致的态度使她不断取得优异的成绩，也得到了各级组织和群众的肯定。
郑老师品德高尚，不追求名利，不计较个人得失，在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献，工作任务重，头绪多，责任大，她从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。她不事张扬、
不求名利、默默无闻地工作 。她是我学习的榜样，如果生命如风，她是扑面而来的微风；如果微风化雨，她是润物无声的细雨；如果细雨成流，她是潺潺流淌的小溪……
从郑老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
在平时的日常生活中，她都非常注意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关心他们。如红领巾歪了，她帮着整理一下，头发长了，提醒一下该理发了；在室外，天气太热时，帮忙拿着脱下的衣服……她常说：教师的爱，是照亮学生心灵窗户的点点烛光。对待学生要像对自己的孩子一样去关心他、爱护
他、教育他。让学生自己感受到老师的爱心，感受到老师像他的亲人一样，时刻关心着他的点点滴滴的进步和成长。这样的老师才是一个合格的教师。她不光是这么说的，更是这么做的。
郑老师让我明白了怎样做一个好老师，让我懂得了什么叫做师德，我为身边能有这样一位榜样而感到庆幸，我的教师生涯才刚刚开始，今后，我要向榜样看齐，学会用爱与学生相处，感受因为爱带来的感动，相信我也能像郑老师一样，收获很多很多的幸福。
郑老师是学生所有同学心目中的偶像。她那不高的个子，却有一股特别的魅力。她的脸总是带有一股娃娃气，给学生一种亲切地感觉。上她的课，同学们总是特别有精神，大家总是特别专注，生怕有什么知识没有听进去。
郑老师在上课时从来没有让学生感到过紧张，也从来没有让学生盼望下课；在繁忙的学业中她带给学生快乐，让学生忘却胸中的烦恼。真正的让学生在学习中获得了快乐，真正的让学生在快乐中获得知识。
课堂上的郑老师是那么的活泼，神采飞扬，在下课时，也同样如此。在教室里走廊上，到处可见郑老师那充满青春活力的笑脸。这张笑脸给学生紧张的学习生活带来了许多愉悦，这张笑脸给学生匆忙的学习生活带来了许多放松，这张笑脸给学生灰白的学习生活带来了许多闪亮的色彩……
当学生犯了错时，她从来没有虎着脸来责备学生，她仍旧是笑嘻嘻的看着学生，但她的目光在学生的严重是那么的严厉，让学生抬不起头来。这种无声的批评使学生更求上进，在年级中走在前方……
郑老师不但是学生的良师，更是学生的益友。她在我身边的所有老师中独树一帜。像一个土豆，勤勤恳恳；像一支蜡烛，给我温暖；像一颗星星，散发出明亮的光芒。她深深地热爱她的事业，她将终身奉献给教育事业，无怨、无悔 。
虽然教师工资不高，两袖清风，但从教时间越长，她对这份职业的感情越深，一心一意投身于她所钟爱的教育事业。风风雨雨几十年，郑老师即使再苦再累都不肯请一节课的假，不肯耽误孩子们一节课。
一分耕耘，一分收获。在教苑这块沃土上，郑俊老师付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，她的工作得到同事和领导的认可。郑老师的这种爱教育的精神将永远激励着我们年青一代不断进取。我们也将以郑老师为榜样，谱写自己的教育人生。
在商品经济大潮席卷天下，郑老师始终以一颗平静之心固守在这块净土上。她把青春熔铸进心灵的洗涤与升华中，因为奉献的人生才是最有价值的。一个懂得爱的人，势必是懂得生活的人。郑老师是一个热爱生活，会生活的人。平时她不仅喜欢运动，还喜欢读书，平时的博览群书也给她的教学带来了很大的帮助。
《身边的好老师作文》由：创业找项目整理
链接地址：http://www.gjknj.com/duwu/6542.html
转载请保留,谢谢!