篇一：高中地理教师在培训中要解决的主要问题
高中地理教师在培训中要解决的主要问题
自参加工作以来，每年都要进行继续教育的学习。有的老师可能觉得这样很麻烦，自己的自由可支配时间本来就不多，再加上网上继续教育学习，可能时间很紧张了，所以就抱着凑合的态度，敷衍了事。可我认为，这样的学习对我们有很大的帮助，在自己的家里、办公室就能接触到最新的教育理念和教学方法以及一些其他知识。使得我们的知识也不断更新，与时代的步伐紧紧相连。在这次培训中，我觉得我迫切要解决的问题主要是如何能在课堂上切实贯彻实施新课程改革的问题，提高课堂效率，让学生对学习产生兴趣。
第一，更新教育观念，提升个人业务素养
每个教师的业务能力直接关系到学生的学习，好的老师能让学生在整个学习的过程中感到轻松、愉快而且教学效果良好；有待改进的教师让课堂变得压抑，使学生对学习某一门课程感到恐惧??这就要求老师要不断提升个人的业务能力，首先要更新教育观念。新的教育理念指导下，要老师把课堂还给学生，学生积极的参与到自己的学习中来，而不是传统的满堂灌，一言堂，学生只是教师讲课的配合者。教师问，学生答，整个过程很机械，教师忽略了学生的感受，只考虑自己的教学任务是否完成了；再者，教师还要提升自己的专业知识。时代在变化，旧的知识在逐渐老去，所以教师要不断的学习，以适应今天的发展。要不在课堂上举个例子，这个例子用了很多年了，可是现在再拿出来对新的学生未必就很有效果。 第二，把握好高中地理的学科特点
高中地理对于每一个高中生来说，要想学得好、学得通绝对不是件容易的事情，尤其是必修1的内容，就更困难了。这就要求教师要把握好高中地理的学科特点，及时的指引学生该如何学习。表面上看起来高中地理很枯燥，很难懂，其实只要和生活实际密切联系，让学生们时时刻刻觉得是在学习自己身边的事物，学习地理很自然，很轻松。
第三，做好课前、课中、课后工作，实施新课改。
要想把高中地理课堂变得生动有趣，容易理解，教师要做好大量工作。在课前，认真钻研教材，注意前后知识的联系，以及恰当的实例。认真编写教案、学案，好的学案绝不是课本的翻版，而是凝聚了一位教师辛勤的智慧；在课上，贯彻以学生为主体，教师为引导的民主平等、尊师爱生、教学相长的新型师生关系；在课后，要认真做好教学反思。在教育上有所成就的大家，都把教学反思看得非常重要，这是教师提升个人能力的最好途径。还要注重于其他教师的交流、探讨，以及积极参加继续教育，终身学习。
总之，为了在此次培训中有所获，我努力在做着一个“好学生”，今后的工作中努力的做好教师，争当教学名师。
篇二：高中地理新课程培训总结范文
首先，必须要坚决落实新课程的实施，国家领导和省领导必须依然要有明确的指导方针，有计划的落实各项工作;依然要组建专家团队解决新课程实施过程中出现的一系列的问题;要对可能发生或出现的问题提前做好准备准备。
其次，各省各市县(区)领导团队，要做好新课程实施的各项工作。如教材版本的选用，课时如何安排，选修课课时与教师的安排等。做好新课程的实施计划与落实工作，提前为新学期新教材的实施做好准备。
第三，作为新课程教学的教师，必须先做好一切准备工作。(1)熟悉新课程的教材，对课本内容、教学教法有全面深刻的了解和认识。对新课程教学做到胸有成竹。(2)树立全新的教育理念，要注重学生的主体，教师的主导作用;要注意学生的学习过程、学习方法和能力的培养。(3)教师间依然要坚持交流学习，可以借鉴已使用新课程地区的方法与经验。(4)学校可以组织年级任课老师提前集体备课，准备新课程所需要教学工具，准备野外学习基地等。 总之，新课程的实施，需要领导，教师和配套机构紧密配合起来，马上行动起来，提前做好充分的准备，打有准备的仗，才有利于对新课程的落实与实施。
又一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结一、教学思想方面：本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思想。...
本年度，本人能够认真学习党的教育路线和方针政策，积极投身“继续解放思想、推进科学发展”的教育活动，时刻牢记党的教育方针，遵守教师职业道德，全面落实省教育厅的规范40条，主动学习有关法律法规，加强师德师风自身建设，严格遵守校...
一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结勤学——新课程标准为指针现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。
初中数学教学总结作为一个初中班的数学教师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教学方法，以我这一年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面出发，教学成绩...
我们常说，教学就是教与学的过程，两者相互联系，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。七年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。
一年一度的考核工作开始了，对照专业及专业方向、学科负责人工作职责，对本年度的工作总结如下，欢迎各位同仁评议。1、加强理论学习、提高自身素质为了完成学院领导布置的各项任务，加强自身政治理论学习、提高自身素质。
我从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任111和112两个班的语文教学工作,同时还担任111班的班主任工作。
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
篇三：高中地理研修日志
高中地理研修日志4
通过这段时间的网上远程培训，让我受益匪浅。地理知识更加系统化，在教学过程中，接触的多是各种各样的教辅材料和习题，与地理学科发展与地理教育有关的理论书籍却不是太多，知识在闲暇知识才偶尔静心学习，无法十分认真细致系统地完成，这次研修让我真正感到危机感，今后，我一定要努力学习，提高自己的业务水平！
特别是在学习了《课程标准的基本精神与有效教学》之后，更让我学会了如何更好的教学。新课程背景下的课堂教学有效性不仅仅要让学生学到有利于自己发展的知识、技能，获得影响今后发展的价值观念和学习方法，而且要注意让教师在课堂里拥有创设的主动权，能充分根据自己的个性、学生与社会发展的需求来发展自己的教学个性，这正是新课程背景下课堂教学有效性需达到的目的。
只有课堂活起来了，学生才有可能主动、生动、活泼地发展。在传统的教学中， “ 闷课 ” 是较为普遍的现象，闷课的主要特征是，课堂气氛沉闷，教师照本宣科满堂灌，学生昏昏欲睡，课堂无欢声笑语，无思想交锋，思维呆滞，闷课的结果是摧毁学生的学习兴趣，扼杀学生的学习热情，抑制学生思维的发展。新课程的课堂较之传统的课堂的一个重要区别就是 “ 活 ” 起来了，课堂充满了生命活力，呈现出了生气勃勃的精神状态，思维空气浓厚，情理交融，师生互动，兴趣盎然。 才使学生变成学习的主题，学习的主演，而老师起到导演的作用，引导他们去学习。
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