篇一：研究性学习结题报告范文2
《关于株洲县南岸村的小学教育现状的调查》
指导老师：张平老师、谭宇群老师、马老师、邓娟老师 组 长：张莞晴、康博程
组 员：张莞晴、程立鼎、郭 懿、陈 荃、段铁洲、
唐韵子、李俊陵、熊 杰、王林波、王 佺、康博程
摘要：在本次暑期社会实践活动中，本小组随高一0711班来到株洲县一中，开展社会调查。本次社会调查围绕社会主义新农村改革的成果展开，目的是为了检验改革成效和发现仍未解决的问题，寻找一条切实可行的解决方法。
我们在暑期社会实践活动期间在当地株洲县一中学生的带领下走访当地居民家中了解情况，通过问卷调查和随机采访的方式收集研究资料。
我们的调查分为几个方面： 1.关于教学硬件配备
2.关于教育收费水平和农村家庭承受情况 3.关于教育投入是否切实到位
国家对于农村教育十分重视，《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》提出，到2007年，西部地区整体上实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲目标。国家还确定，“十一五”期间在农村义务教育阶段，中小学全面实行免费义务教育，在过去义务教育免除学费的基础上，农村学生的书本费、杂费等费用也将全部由国家负担。
新农村的改革对于广大农民来说绝对是个福音，相信农民未来的生活会越来越美好。
关键词：农村 义务教育
一. 问题提出（背景）
中央决定，从2006年开始，逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围，构建起农村义务教育经费保障新机制。免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。新机制推行范围从西部逐渐扩展至中部、东部。
而在去年湖南省开始实行农村义务教育经费保障机制改革，这是2007年我省为人民办的8件实事之一。这项改革可以大大减轻农村家庭学生的经济负担，使更多的孩子读得起书、放得了心读书，使更多的父母不再为孩子的学费问题四处借款、大伤脑筋。
政策固然是个能让许多人受益的好政策，但是具体施行情况如何我们却并不了解。据悉，有一些中小学名义上已经不再收学杂费，却代之以强制收午餐、作业本的费用。这使得农村家庭没有享受到应有的优惠政策，削弱了改革的成效。这种情况究竟属不属实呢？现下长沙周围农村义务教育
阶段的学生所处环境如何？于是，我们社会实践活动小组决定这次到株洲市南岸村调查研究的题目就是当地义务教育经费保障机制改革情况。
二.研究目的
本研究对社会主义新农村义务教育普及现况进行调查,初探农村中小学义务教育普及的程度与设施的状况,并了解农村本地中小学生的被教育和素质,检验义务教育建设的实施状况。通过实地调查株洲县中小学校的学生和家长来探讨目前社会主义新农村与社会主义义务教育相结合的优缺点有哪些。并分析其优点如何继续与发展,提出建议。 三.调查对象： 株洲县南岸村中小学生 四.调查地点： 株洲县南岸村 五.调查时间：
2008年7月8日～～2008年7月11日 六.调查方式：
问卷调查 实地走访调查 七.调查计划：
7月8日——讨论并确定问卷
7月9日～11日——实地调查并整理结果 暑期——分工写好调查报告 八.调查结果与分析 a.数据分析
资料整理：唐韵子、熊杰、张莞晴
注：本次调查地当地政府还没实行教育免收学杂费的政策
您（您的孩子）的班级上有多少名学生？
A、30以下B、30-50 C、50-70 D、70以上
注：此图表示中学部分
教育局规定小学每班人数限定45以下，在调查中有55.56％的人选择每班30人以下，另外的44.44％则选择每班30-50人。都符合这一要求。株洲县虽然只是个县，但在这一方面落实的很好。学校都很自觉的遵守这一规定。把学生的身体健康和学习效率放在第一位。中学每班不得超过50人，基本上符合教育局的规定。
您（您的孩子）的学校里有多少个班级？
A、6个以下 B、7-12 C、13-18 D、18以上
注：此图代表中学部分
在小学，有77％的小学有7-12个班，剩下22.22％的则在6个班以下。小学人数较少，说明计划生育的实施收到效果，大家都少生、优生。注意素质的培养。一部分的村民进城打工，并将小孩一起带到城市上学，造成了县级小学学生少、规模小的现象。 中学的班级数目差距比较大。有71.42％的选7-12个，有28.58％的选18个以上。学校质量好的学生扎堆，力量较薄弱的学校则学生较少。师资的不平衡导致学校生源的不平均。这样会阻碍教育的平衡发展。
请问您（您的孩子）的学校开设了多少门课程？ （语、数、外、社会、自然、思想品德、班会等）
A、5门以下 B、5－7 C、7-9 D、9门以上
注：此图代表中学部分
在小学开展的课程都集中在5到9门之间，符合教育大纲的要求。说明在县级小学师资力量得到了加强。
中学比小学课程多一些，大多集中在9到18门之间。最多也有18门以上的，最少也有9门以下的。现代社会要求知识丰富、知识面广，中学遵循社会要求，在原来的基础上新开了许多新课程，如：电脑、劳技、心里健康、研究性学习、社会科学等等，以提高同学们的综合素质和综合能力。但课程的多少应适当，不宜过多或过少。太多会导致学生注意力分散，太少也不利于学生的全面发展。
您（您的孩子）每学年缴纳学杂费的数额是：
A、200以下 B、200-300 C、300-500 D、500以上 小学阶段，每学年缴纳学杂费77.78％200元以下，剩下的22.22％则在200-300元。湖南省实行的免义务教育阶段的学费实施的不彻底。政策的实施仅在长沙市等地，县乡等地区还没被落实到。实施政策与地区经济、财政收入有关。经济越发达，投入到教育的资金就越多，减免的费用就越多，人们的负担就越轻。
中学的学杂费要比小学的高，中学课程多，各种作业试卷相应的增加。
您（您的孩子）的家庭对学杂费的负担情况： A、家庭能够负担得起，且占家庭收入比例少B、家庭能够负担得起，但占家庭开支的比例较大 C、教育负担沉重，需要借款供小孩上学
注：此图代表中学部分
小学生的家庭对学杂费的负担情况，大部分能够负担得起，且占家庭收入比例少，22.22％的人占家庭开支的比例较大。要彻底实施免义务教育阶段的学费并适当降低学杂费，减轻农村家庭负担。
中学生家庭对学杂费的负担，随着小学到中学学杂费的增加，学杂费占家庭开支的比例逐渐增大，家长和学生的压力逐渐增加。占家庭开支的较大的比例也增加为42.86％
您认为学校存在乱收费现象吗？
A、存在（a.十分严重 b.一般 c.极少） B、不存在
通过株洲县教育局的管理，小学基本杜绝了乱收费的现象。但仍有家长质疑，学校每次考试交20元只为一张试卷纸，是否过多。学校对作业本等收的钱是否过多？学校收钱应向家长说明，特别应利用家长会和家长们多沟通。
与小学相比，乱收费现象在中学得到有效的控制。这得益于教育体制的成熟和人们思想的提高。
您认为学校的条件怎么样？
A、非常完善 B、基本合格 C、略为简陋D、不能完成正常教学
对于学校的基本教育设施都觉得不错，但有11.11％的人觉得体育设施不健全，依然需要进行完善。我们在走访过程中也验证了这些说法，乒乓球台是用水泥砌的、只有篮球场没有足球场、鲜有单双杠。希望学校能重视体育设施的建设，丰富学生的课余生活。 在中学里，对于基本教学设施，仍有人觉得一般，学校应再细细研究是否有不到位的地方并改进。体育设施得到完善，大家都比较满意。
如果孩子考上大学，您会让您的孩子上大学吗？ A、一定会B、看情况 C、不会
注：此图代表中学部分
绝大多数家长认为读大学是一个家庭的光荣和希望，国家的建设需要高文化的劳动者。大家都很支持。
大家都很支持读大学。71.42％的人很坚决的回答一定会。28.58％的人认为如果有机会上大学就去，如果没考上就选择另外的方式再继续学习。大家都懂得学习知识的重要性，知识能改变国家、家庭、个人的命运。
篇二：研究性学习结题报告范文
研究性学习结题报告范文
研究性学习结题报告范文
1.题目：本地饮食文化的研究
2.成员：王智慧·孙雪锋·邹鑫丽·金滢慧·凡梦婷·张子杰·侯垒
3.课题的由来：本地的饮食文化丰富，地方特色小吃多，而多样的饮食文化让我们大饱口福的同时，也存在着一些不健康的饮食。我们开展此研究的目的是为了让大家在享受美味的时候也要吃的健康，也要注意饮食平衡。
4.课题的目的·意义本地饮食口味重多，十分丰富，但食品安全更为重要。那些不健康的饮食都会给人们的身体带来伤害，通过这次的研究和调查，让健康饮食的观点深入每个课题研究者心中，并期待能够通过这种方法让更多的人们都健康饮食。
5.小组分工
王智慧，孙雪锋负责活动记录、资料整理、撰写和陈诉报告。
侯垒，张子杰负责网上及图书资料
邹鑫丽。金滢慧，凡梦婷负责走访和统计周围同学的饮食习惯和结构。
6.方法和步骤：采用走访调查的方式
研究过程分为三个阶段
1）准备阶段；组织建立研究小组队伍，开始制定方案，确定从四个方面展开调查研究，并实地考察
2）实施阶段
将研究组成员分为三个小组，分别对学校，餐馆，地方小吃进行实地考察：
第一组同学对附近的中小学学校进行调查，对学校餐馆的饭菜的多样性和膳食的合理性进行观察
第二组同学在每个餐馆展开调查，部分同学采访餐馆厨师，关于本餐馆食品种类的多样性是否合理，是否健康和是否卫生进行调查
第三组同学在本地繁华的小吃街上做调查和走访
各小组对调查结果进行统计分析，提出对饮食文化的健康·安全·卫生的合理性建
议。
a.通过实地调查，我们发现在学校里，学生都正处于一生中发育生长旺盛的时期，生理方面变化也比较大，又面临着艰巨的学习任务，脑力和体力活动的频率最高，是长身体的关键时刻，需要健康合理的膳食来补充能量和动力，来增强体质。因此中学生的饮食和健康问题已成为现代人们关注的问题之一。
b.通过对餐馆的实地调查，我们发现在大部分餐馆的厨房都明显存在着不卫生的情况，这就对餐馆中炒出来的菜的卫生安全有一定不好，不卫生的菜中有细菌会随着菜进入人体内，从而产生疾病，会对人产生影响。此外餐馆食物的新鲜程度和制作过程对食物的质量也是有很 大影响的。
c.我们在最繁华的小吃街中发现，吃油炸类的东西较多。但这些东西的卫生却不能保证，通过了解资料发现小吃摊上存在的安全隐患很大，所以，还是尽量少吃。
d.针对以上发现的问题，我们向学校·餐馆·街边小吃都提供了合理的改善建议：
1）学校里人多食物的消耗量最大，卫生安全也越难保证，所以加大对学校食堂的卫生清洁力度，把学校的卫生状况提高。2.在餐馆中一定要保证食物的卫生质量，和环境卫生。3）使用清洁餐具。4）保障环境卫生。
3}.总结报告
把个小组所收集到的材料进行汇总，整理制作成为>调研报告。
7.结论：健康的饮食既可以让我们吃的开心更能够吃的放心。本地的风味小吃众多，可是不健康的食物对人的身体影响很大。当我们在食用那些干净健康的食物时总是很开心，多种风味小吃可以满足不同的需要。在满足食客食欲的同时我们却忽略了食品安全的重要性。我们从学校里了解到，合理地膳食结构对青少年的生长发育有很大的影响。通过对餐馆的调查，发现餐馆厨房里面存在卫生安全隐患，不注意卫生就有细菌产生。 《>研究性学习结题报告范文》
篇三：研究性学习课题结题报告---案例
研究性学习课题
结题报告
课题组长： 向坤勇 课题组成员：胡浩 执 笔： 胡浩
潢川县中学高一（5）班
仁和中学学生日常消费情况的调查研究
“安顺一中学学生日常消费情况的调查研究”研究性学习课题组
6.28.2014
“安顺一中学学生日常消费情况的调查研究”
课题结题报告
一、研究的缘起
每天上学放学时，一中校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前挤满了各个年级的学生。现在人们的生活水平在不断提高，家长们对自己子女的零用钱也比较多。但这些消费开支合理吗？中学生的消费观是否有不恰当之处？我们作为高中生应建立怎么样的理财观念？
我们处在一个人人都需要面对的复杂的社会，随着生活水平的提高，学生消费是不可忽视的行为。琳琅满目的商品，层出不穷的各种品牌，千变万化的流行信息，给差不多每个城市的中学生提供了一个通过消费活动认识社会，了解社会的机会。也因此使我们中学生的消费观也面临着严峻的考验。如何树立正确的消费观？
二、研究对象
本次研究主要针对安顺市一中高中生的日常消费情况展开研究。
三、研究目标与研究价值
研究目标：
1．了解现代高中生消费情况，分析其消费特点及形成原因。 2．提出引导中学生消费的合理化建议。
3．通过本次研究，探索学习方法，有效地提高学习能力。
研究价值：
1．在研究过程中的“学习”，消化教材和课本中的知识，在进行自主学习、主动探究的过程中逐步学会学习。
2．通过以课题研究的方式，巩固知识，培养自身的科学精神、实践能力和创新精神，发展个性特长。
四、研究过程
（一）准备
在众多课题中不假思索地选择了我们都感兴趣的关于中学生消费状况的研究课题。在老师的指导下，我们通过各种渠道查阅相关资料，在做好充分的准备后，我们讨论并形成了研究性学习课题开题方案。
（二）实施
1．研究性学习小组进行分工，理解研究思路，开展针对性研究工作。 2．查阅相关电子资料、文献资料，进行资料的整理工作。 3．做好中期汇报工作，调整研究计划。 4．编制调查问卷，开展调查工作。
调查过程：我们对高中部各抽取一个班级，共120名学生进行了消费状况的问卷调查，回收的有效问卷116份。
5．组员利用课余时间对回收的116份有效问卷进行统计和综合分析。
（三）总结
撰写课题研究报告。在对统计的数据作认真彻底的分析的基础上，参考查询到的相关文献资料，确定报告格式、撰写成文。
五、研究结果
（一）问卷调查的数据统计与分析。
1．学生零用钱拥有情况
中学生零用钱拥有情况统计
调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%，基本没有零花钱的仅占1.4%。
父母在自己孩子身上放上一些零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长中的一部分投资。只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以不用零用钱。
高中生月零用钱数额统计
相对来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。对于在学习上的正常开销，同学们的生活花费和日常零用钱，也随之增高。
3．零用钱主要来源调查
父母
其他亲戚
中学生零用钱主要来源调查
调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%；来自祖父母、
外祖父母的占了19.7%；其他亲戚给的占7.0%；以及其它的占4.2%。分析发现，高中生相对于初中生，通过奖学金获得一些零用钱的比例略高一些。
没有经济来源的学生，生活开销一般都是依赖于父母，少部分学生与祖辈或其他亲属同住，也会收到他们给的零用钱。因此，绝大部分零用钱来自于父母。
4．中学生零用钱的主要用途
买书籍
储存起来买零食玩游戏
10.0%
20.0%
30.0%
40.0%
50.0%
60.0%
体育运动
买衣服
其他
0.0%
零用钱的主要用途
结果显示：零用钱用于购买书籍的学生人数占总数的47.7%；进行储蓄和买零食的均占46.5%；这三类用途的中选率明显高于其他用途。而玩游戏（包括一些家庭用电脑游戏）的占25.4%；体育花费占14.7%；用自己零用钱买衣服的占5.0%。
中学生零用钱的三大“流向”：购书、储蓄、买零食。书籍是学生成长的养分现在的文化市场比较繁荣，课外的，课内的；娱乐性的，电脑知识类的；趣味爱好类的，文学小说类的，等等书籍在图书市场上都能买到，家长对于孩子购书也持赞成态度，总希望孩子多长知识，所以书籍消费成了学生零用钱的一大消费方向。有46.5%的中学生会把未花完的零用钱进行储蓄，而且相当多的学生储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果表明，勤俭节约的中华美德在我们身上也得到了继承和发扬。许多同学喜欢吃零食，因此，在零食上的开销也占有较大比例。
5．零用钱的保管方式
《研究性学习结题报告》由：创业找项目整理
链接地址：http://www.gjknj.com/duwu/4811.html
转载请保留,谢谢!