篇一：青年教师的成长历程
青年教师成长纪事
印度大诗人泰戈尔曾这样写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。” 教师的事业虽不是轰轰烈烈，但是是一直润物细无声般的滋润着每一个心灵。怀抱着对教育事业的无限憧憬，我在2009年踏上了赋有挑战性的教书育人之路。
成长的历程是艰辛的，成功的喜悦是甜蜜的。踏上教师这个岗位已二年半了，虽然有时还会觉得自己是刚跨出校门的学生，什么也不懂，然而，经过这近三年时间锻炼，我体味到了为人师的诸多滋味。关于青年教师成长的话题，就我的成长历程来思考，最简单的概括分两个方面：一是外因-机遇；二是人为因素-个人的努力以及同伴的帮助。
一 、关于机遇
“机遇只青睐那些有准备的人. 机会不会上门来找；只有人去找机会。” ——狄更斯
生活让我深刻领会了这句名言。第一件事就是2009年7月我从大学毕业了，我从小的理想就是从事教师这一阳光下的职业。但在道外教师招聘中取得不理想成绩，最终失败了！意味着毕业的我成了无业游民。省人才，市人才，各大学校招聘会是我那个时候常去的地方，“前程无忧”是当时我手中必备的报纸。经过托关系找学校，我不甘心的去了一所初中代课。在绝望的时候就是希望的出现的时刻！应该是在8月11日时候，我终于抓住了机遇的尾巴。母亲打电话告诉我于都教师招聘中小学教师的报道，明天是最后一天报名。经过了报名—验证---笔试—体检一系列环节，我终于抓住了机遇，通过自己的努力如愿成为了一名小学教师。这是机遇也是不甘心也是努力！
第二件事就是教师分配时候。教育网站公布了考试成绩，网上公布了全部分到小学。当时我愣了一下；并深深叹了口气。我纳闷了许久。之后父母对我说：“只要你考上教师这个岗位，然后努力工作，好好教育学生就行了。”朴实的话给了我坚实的力量，这两本书也成了我最后的救命稻草。这是机遇也是坚持也是努力！
第三件事就是积极参加学校以及进修部教研赛课等活动，使我在教师岗位上稳步前进，不断成长。从学校的公开课，到教育局组织的区上课比赛一等奖，再到参加数学解题大赛获二等奖，一步步走来，这是机遇也是勇气也是努力！
二、 关于成长
成长需要自我的勤奋 需要同伴的帮助
成长的历程是艰辛的，成功的喜悦是甜蜜的。 2010年也就是去年，就在我参加教学工作的第二个学期，我第一次参加乡第八届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛比赛。那时的情景和感受，如今的我依然记忆犹新。如果要用一个词来形容我当时的感受的话，那就是“紧张”。当时，刚走上工作岗位的我，对于“优质课”这个概念还非常陌生，头脑当中完全没有“优质课”的这个概念。怎么样上优质课、怎么样上好优质课，我都很困惑，所以，当我知道要参加评比的时候，心里非常忐忑。开课的前几个星期就开始和科组的老师商量开课的篇目，讨论教学设计等等，经过反复的修改、磨课，心里最终才有了一点底。我在朦朦胧胧中开始了自己的行动，翻看一些教学杂志、别人的课例等，在网上下载优质课视频，再反复设计自己的教学环节，不停地试教，听取别的老师好的意见，对自己的教案和教学环节及时地做出修改。等到真正比赛的那天，我内心还是惴惴不安，生怕自己在语言的表达和时间的控制上出问题，直到打了下课铃，上完课之后，我才有了一种前所未有的如释重负的感觉。这第
一次优质的评比，我就是在这样的紧张与不安中度过的。我的努力和付出最终得到了认同，我的“精灵鼠小弟”一课获得了2010年香坊区说课评比一等奖，接下来有幸参加了广州举办的“第八届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛”，这次的成功给了我莫大的鼓励，有了这次比赛的经历，我意识到了自己在课堂设计和课堂控制上还有很多不足。于是在之后的日子，有意识地去听其他有经验的老师的课，看看他们是怎么样把握好一节课，怎么样控制课堂的，来弥补自己在课堂教学上的不足，从中我收获颇多。
如今，如果让我用一个词来形容我上公开课时的心情的话，那就是“坦然”。这份坦然，是知道开课是一种必然，心里已做了一份准备，最重要的是，我明白了：开课的结果不是重要的，最重要的是开课的过程。不论是评比前紧锣密鼓的准备，评比时剑拔弩张的紧张，还是评选后认真细致的自我分析，都是我今后教学上的一笔巨大的财富。评比的目的是：让我们青年教师在面临和接受挑战的过程中有了飞跃性的成长。我付出，我成长。在4月12日我又参加了区里组织的探索杯，进行了初赛的汇报课展示。
成长需要多看书 ，多学习
我一直喜欢读书，但之前读的书大多是文学书籍，很少读理论方面的书。后来，我开始关注以前很少留意的香坊区教育行政网上的电子期刊，免费阅读小学教学和学科教育中的核心期刊，偶尔也翻阅一些理论性教强的文章，让自己在感性的教书之余，能多一些理性的思考。在读书的过程中，我浮躁的心日渐平静和安定。此外，我努力抓住工作中每一个可以锻炼自己，打磨自己的机会，积极参与各种专业研讨活动。我的业务素质与能力也日益得到提升。我还要感谢工作中同事的帮助与领导的关怀等。很多时候，确实是他们在引领着我一步步走向成熟。他们都是我成长过程中的良师益友。
成长需要多听课，多反思。
作为一名青年教师，只有多听不同教师、不同类型的课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。学校也经常安排我们外出观摩、学习。通过一系列的听课、学习活动，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，每次听完课之后，我都有不同的领悟，而写教学反思则是我对每次活动的学习升华。因为反思是加快青年教师成长的有效途径之一。不论是在学习过程中和在教学过程中的反思，还是在研讨中和在论文及评价中的反思，都能帮助自己及时发现问题，从而探究出解决问题的方法，并把它升华为自己的教育经验，为我所用。这一年多来，我通过平时的教学反思活动及集体备课活动，及时调整自己的教学方法和教学方式，使自己各方面的能力都得到了磨练。10年7月中旬有幸参加了黑龙江省小学信息技术教材培训，这之后我和王晔老师在区进修部对这次培训专题讲座对其他教师进行了内容的传递和总结。
成长需要执着的探索。
在上学期，校长知道我专业是英语，所以我在教授2个班级数学的工作基础上又接受了教授三年一班英语的任务。在教学中，我曾有这样一个问题：为什么看上去健全正常的孩子却学不好英语呢？我开始反思自己的课堂教学，我渐渐觉得，教师不能仅仅停留在追求认真负责，花大力气讲清知识点，然后落实在学习上，而应该把英语课上得富有趣味，让所有的学生动起来，快乐地学，努力摸索出一套适合小学生的教学方法。我在教学中采用小组竞赛法、任务驱动法、周奖励法进行教学，这些方法极大的调动的学生的积极性，寓教于乐使学生在玩中不知不觉完成教学目标，天道酬勤，我的努力有了较大的收获，学习成绩有很大提高。
成长需要付出爱
1、爱就是了解。初为人师，一切都得从零开始，英语课教学内容繁重，课上与学生交流的机会不多，我就利用课间、中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，我知道了学生很多信息，这对我的班主任工作提供了很大的帮助。
2、爱就是关怀。师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。在工作中我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱；活泼的爱，文静踏实的爱，内向拘谨的更爱；"金凤凰"爱，"丑小鸭"同样也爱。
3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。我深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。我爱学生是深入地爱，爱学生是理智地爱。严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。 有承担才有成长
除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管了教工团支书这个工作，这是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台。我知道做好一项事业的根本动力是激情，对于团组织工作我有着这一份执着的热忱。我相信以我的信念，努力和勇气，以及领导们对我的关怀和同事们对我的支持和理解，不会辜负大家对我的期望。我将会继续加强党团的凝聚力，展现我们学校的文化特点“不能一枝独秀，要百花齐放”，营造良好的团组织氛围。我会
篇二：我_一名青年教师的成长历程
用心去灌溉 花儿好开放
泰戈尔曾这样写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。” 教师的事业虽不是轰轰烈烈，却一直润物细无声般的滋润着每一个心灵。怀抱着对教育事业的无限憧憬，我在2010年踏上了赋有挑战性的教书育人之路。
成长的历程是艰辛的，成功的喜悦是甜蜜的。踏上教师这个岗位已三年了，虽然有时还会觉得自己是刚跨出校门的学生，什么也不懂，然而，经过这三年时间锻炼，我体味到了为人师的诸多滋味。关于我的成长历程来思考，最简单的概括分两个方面：一是外因-机遇；二是人为因素-个人的努力以及同伴的帮助。
一 、关于机遇
“机遇只青睐那些有准备的人. 机会不会上门来找；只有人去找机会。” ——狄更斯 第二件事就是2012年我终于通过了金州新区的笔试面试，成为了一名真正的中学教师，并且我成为了红星海的一员，当接到郑主任的电话时我以为这是开玩笑的，但是当我真正走进红星海，走进牛校长的办公室，牛校长对我说了一句：欢迎你加入红星海，我才觉得这是真的，这是机遇也是坚持也是努力！
第三件事就是积极参加学校以及进修部教研赛课等活动，使我在教师岗位上稳步前进，不断成长。从学校的公开课，到进修部组织的区忧课比赛一等奖，一步步走来，这是机遇也是勇气也是努力！
二、 关于成长
成长离不开学校良好的机制
在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。和外校相比，有了老教师的指引和帮助，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路。甚至这种关心延伸到生活中的方方面面，许多经验丰富的老教师以及学校各位领导给了我很多的帮助和鼓励。在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。无论是同科目的还是跨学科,我都得到了经验丰富的优秀教师的指导和帮助，让自己更有信心面对学习和教学。
成长需要自我的勤奋 需要同伴的帮助
成长的历程是艰辛的，成功的喜悦是甜蜜的。 2013年也就是今年，就在我参加教学工作的第二个学期，我第一次参加金州新区优质课大赛比赛。那时的情景和感受，如今的我依然记忆犹新。如果要用一个词来形容我当时的感受的话，那就是“紧张”。当时，，对于“优质课”这个概念还非常陌生，头脑当中完全没有“优质课”的这个概念。怎么样上优质课、怎么样上好优质课，我都很困惑，所以，当我知道要参加评比的时候，心里非常忐忑。开课的前几个星期就开始和科组的老师商量开课的篇目，讨论教学设计等等，经过反复的修改、磨课，心里最终才有了一点底。我在朦朦胧胧中开始了自己的行动，翻看别人的课例等，在网上下载优质课视频，再反复设计自己的教学环节，不停地试教，讲给史老师听，听取别的老师好的意见，对自己的教案和教学环节及时地做出修改。在这里特别感谢史宏伟老师刘娜老师，马玉娟老师，给了我宝贵的意见，等到真正比赛的那天，我内心还是惴惴不安，生怕自己在语言的表达和时间的控制上出问题，直到上完课之后，我才有了一种前所未有的如释重负的感觉。这第一次优质的评比，我就是在这样的紧张与不安中度过的。我的努力和付出最终得到了认同，我的“实数”一课获得了2013年金州新区优质课评比一等奖，这次的成功给了我莫大的鼓励，有了这次比赛的经历，我意识到了自己在课堂设计和课堂控制上还有很多不足。于是在之后的日子，有意识地去听其他有经验的老师的课，看看他们是怎么样把握好一节课，怎么样控制课堂的，来弥补自己在课堂教学上的不足，从中我收获颇多。
如今，如果让我用一个词来形容我上公开课时的心情的话，那就是“坦然”。这份坦然，是知道开课是一种必然，心里已做了一份准备，最重要的是，我明白了：开课的结果不是重要的，最重要的是开课的过程。不论是评比前紧锣密鼓的准备，评比时剑拔弩张的紧张，还是评选后认真细致的自我分析，都是我今后教学上的一笔巨大的财富。评比的目的是：让我们青年教师在面临和接受挑战的过程中有了飞跃性的成长。我付出，我成长。所以在这里我要感谢：在班主任工作中一直给我指导以及帮助的高岿老师和郑主任，还有在数学教学中一直引领我的史宏伟老师以及一直给我指导帮助的数学组所有老师，郑主任，刘娜老师，大勇哥，马玉娟，娜娜
成长需要多听课，多反思。
作为一名青年教师，只有多听不同教师、不同类型的课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。学校也经常安排我们外出观摩、学习。通过一系列的听课、学习活动，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，每次听完课之后，我都有不同的领悟，都会进行学反思，与自己的课堂进行比较，
成长需要执着的探索。
? 这个主要体现在班主任工作中，非常感谢学校领导，能够给我信任与支持让我担任七
年四班的班主任工作。对于班主任工作我从不畏惧，但是对于红星海班主任我感觉到压力重重。虽然我不是第一次听说校园文化，但是第一次让我感受校园文化的重要以及深远是牛校长，因为刚开始的我不知道校园文化有什么作用，也不知道上善若水会给教学带来什么益处，但是通过班级文化的健身，我深刻体会的文化对一个人一个班级带来的影响有多大。当第一次接到学校任务，建立班级文化时，我甚是头疼，因为我不知道从什么开始，我到处问有经验的班主任，才稍微有点眉目，然后我开始一遍一遍理解学校文化，突然我通过学校校风：孝诚智雅，有了灵感，因为要争做健康的、有趣的、有根的、多元的、卓越的人，我觉得最为根本的谦，就是希望我们班级的学生能够做一个谦和，谦虚，谦仁，谦让的谦谦君子，加上我是初中部年纪最小的班主任，所以我希望我班的学生能够在有活力有朝气的基础上，更能稳下来，沉得住。在这个班级文化下，我首先树立集体荣誉感，培养优秀班干部让每一个孩子都觉得身为七年四班的一员无比的幸福以及自豪。一个优秀的班级，离不开一个团结的班集体，更离不开一群优秀的、具有凝聚力的“班级领导班子”！对于班干部的培养， 我有两点感触：第一，留心观察每一个学生，挖掘出有管理能力的学生；第二，给予班委足够的权利及信任，建立他们在班级里面的威信！ 而对于集体荣誉感的培养，则应该在日常的各种细微环节及校级活动中多动动心思：比如，鼓励孩子自觉遵守校园各项常规，勇夺文明班级，又比各类校级大型活动的动员等等。宽容是方法。
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? “勤”是保障 “细”为基础 1、给每一个渴望表现自己的学生一个可以自由展示的平台。——模拟法庭，英语配音，辩论赛 2、发现并鼓励学生身上的每一个亮点。 ——六一活动放手给学生让学生有发挥 3、让坏事情改变方向。每次考试完的互赠礼物活动，增进学生感情，促进学生良性竞争 4、特殊的日子做特别的事
——生日会，烧烤会
成长需要付出爱
1、爱就是了解。初为人师，一切都得从零开始，英语课教学内容繁重，课上与学生交流的机会不多，我就利用课间、中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，我知道了学生很多信息，这对我的班主任工作提供了很大的帮助。
2、爱就是关怀。师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。在工作中我热爱每一个学生。
关注每一个学生，经常跟学生交流，谈心，和学生成为朋友，这是我特别高兴的一点，今年我们班有6名同学去参加东财夏令营活动，从学生走那天起，学生天天跟我发信息，把他们在那学习吃饭的照片发给我，在那发生的事讲给我听，我感到学生对我的爱
3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。我深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是责任。我爱学生是深入地爱，爱学生是理智地爱。严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
加强与各科任老师之间的沟通，非常感谢各科老师对我们班级的照顾以及对我工作的理解，让我及时了解学生，特别感谢高岿老师和张娜娜老师，对我班级工作的支持，和每天早上没有间断的早读，非常感谢我们初一的这个团队
和家长的交流
做好家长工作，就像打仗一样有了强有力的后勤保障，很重要又很有效。由于平时的时间紧，与家长见面交流的机会少，于是我利用校信通，电话，博客，微信等和家长交流，
和家长沟通——信任是基础，理解是桥梁，努力是风帆，因为我们有共同的梦想共同的目标。在这里我特别感谢我班家长对我的信任以及支持，这里也有一件让我特别自豪的事情，（李银汉家长）
总之，我点滴成绩的取得是学校各级领导和各个老师帮助与支持的结果，是集体智慧的结晶。在他们的帮助与鼓励下我以最快的速度从一个年轻气盛的年轻人转变成颇具成熟气息的教师。在教学中及时给我指引了方向，我顺着捷径一路走来，消除了初来乍道时的许多困惑、对许多事措手不及的无知。我学会了与学生融洽的相处，学会了课堂授课的游刃有余，师生关系的融洽。
我每天都感谢孩子给我带来的幸福，作为一名年轻的教师的我，这只是教学生涯的一个开端，我会在教育的道路上，用心去体会，永爱去铺垫，用行动去实践，我热爱教师这个职业，但同时又有很大的责任感！时间如梭，前面的路还很长，我会用我的激情，用我的汗水，用我的爱心继续努力的！
篇三：青年教师成长故事
用爱，点缀教育；用情，美化心灵！
城关镇红楼小学 张蕾
时光如白驹过隙，转瞬即逝。以前写文章常用这句名言，只觉得它好有文采；现在每每读到它，就回想起自己从教7年的历程，对它便有了一种从未有过的真切体会。我是一个平凡的人，但我懂得笨鸟先飞。多一份爱，多一份付出，多一些勤勉......经过7年的累积与磨练，便多了一份属于自己的思考和感悟。今天，抱着学习的态度，与大家交流成长的体会，共享成长的快乐。
回首往事，常有这样的体会：每当忙碌了一天后，我总会拿“太累了、该放松放松”等托词来给自己业余时间的“放假”找理由；也常陷入这样的窘境：忙了一天，忙了一个星期，或是更多，可每当回首这段时光的时候，往往是一片空白，好象什么都没做。为什么会这样呢？因为少了一份学习，少了一份反思，更少了一片宁静的属于自己心灵的空间??如此日复一日，当我蓦然回首时，已然“尘满面，鬓如霜”。我不止一次地惋惜，不止一次地感到时间流逝的可怕。
蹉跎了数日，忽而感悟：人无远虑必有近忧。那多次的惋惜，警示我“远虑”的必要。也正因有了这样的忧患，所以如今，在我的教育教学工作中，更多的时候还是充实，还是不断地在进步。在这七年的成长路上，两宜初中、仁厚里小学和红楼小学的同事们一直在帮助着我，激励着我，使我取得了一次又一次骄人的成绩，多篇论文曾在
市级、省级刊物上发表；2007、2008年连续两年被县教育局评为优秀教师；多次担任市级“阳光师训”示范课教学；2009年获省义务教育学段优质课展示优秀奖；2010年获市级优质课展示一等奖；2010年9月被县政府授予“十大优秀教师”称号；2012年6月获得“读书伴我成长”演讲比赛一等奖；2012年9月被县委县政府授予“十大师德标兵”称号；2012年10月论文“让课堂活起来，让学生动起来”获得渭南市课改十年论坛一等奖；2012年10月还被大荔县教研室聘为校本研修专家等等荣誉。我所取得的每一点成绩，都离不开校领导和同事的真情帮助。可以说，我曾经所待学校的教师们是很多本"人"字的教科书.很多本能快速发挥教学功能的书;很多本能够用自己的生命实践为学生编写教科书的人。在他们身上，我看到了老师的智慧才学，其实是"书"的内容; 所以我养成了阅读课外书的习惯。法国卢梭曾经说过“青年是学习智慧的时期”，读书让人明智，读书让人深刻。阅读的习惯对于我的工作、成长，帮助是巨大的。我希望可以自豪的站在我的学生面前，底气十足的能说、敢说:“我，是一本永远也读不完的资料书;一本让你们每天都惊奇的教科书!”
还记得正式成为教师的第一节课，那是在两宜初中，那是七年级报道的第一天，一群好可爱的学生。他们和我一样刚刚踏进初中校园，带着好奇的眼睛，揣着试探的心来认识周边的一切。我踏上讲台，第一次说：“Good morning, class.”，心里感觉到别扭。而听到学生们用着清脆整齐响亮的嗓音说道：“Good morning, teacher.”，
那一刻，心，就如被清新的泉水叮咚地敲着，瞬间感到自己神圣的责任，还有从事“教师”这份职业的自豪。
第二天，以极大的热情投入教师的角色，我的工作对象，是一帮天真无瑕的孩子。我想，我完美形象的塑造，从今日起，得从他们身上得以完善，得以升华。我小心翼翼的，试探着，走近他们之中，走进他们中的每一个人。结果，三天不到的时间，我竟熟悉了大家，融进了这整片的天真。这个集体，它，像我在这所学校，抬头看见的第一片蓝天。从姓名、座位到个人的喜好，甚至于每个孩子形体上的细节特征，我也记得一清二楚。他们对外垒砌的墙，像是堆给我必须战胜的小困难；与我的距离，也是我需要战胜的小坎坷。正所谓“知己知彼，百战不殆。”那段日子，我常常闭上眼睛随时想象班级里的现状：谁在认真听讲，谁在左顾右盼，谁和谁在窃窃私语，谁与谁又在大声喧哗??也一次次欣慰，自己居然能想得出，记得准。陪伴着孩子的成长，是一件让人感动的事。一天天看着他们活泼可爱的笑脸，一次次听着他们问的单纯而有趣的问题，也使得自己一直保持着年轻纯朴的心态。
如果说，身边的榜样引领着我的成长，那么自身不断的努力，则是成长必备的条件。回想自己这七年的从教经历，感触最多的是，工作越忙碌，内心就越充实。
七年以来，除完成自己英语教学工作之外，还担任过团支部书记、班主任工作以及现在的教导处工作，也正因为这样我比别人多了一些实践、学习和思考的机会。
我一直喜欢着这样一句话：“没有爱，就没有教育！”无论是哪种角色，我总是会用爱心去浇灌孩子们的心灵，用爱给孩子以温暖，让孩子感受到自己的价值。我始终坚信，每一个孩子都需要关心，每一个孩子都能够成功！
连续资助四年的周乔柯，于今年九月份已骄人的成绩考入北京化工大学。在两宜初中任教期间，周乔柯曾在我带的班级中，也正因为这样，才与她有了不解之缘。由于家庭的特殊性，孩子的生活条件很艰苦，正因为这样，使我不得不把更多的关爱给予她。我曾多次和孩子谈心，并且近自己的最大努力去帮助她，高中就读于渭南瑞泉高中，利用星期天，经常和也是教师的老公买许多日用品和零食一起去看望她。2009年9月先进事迹曾在大荔电视台播出；2010年8月，以“一盒特殊的月饼”为题的专访，在渭南电视台播出。我觉得我用忠诚实践了自己教师的责任，以高尚的师德温暖了孩子的心！
回顾七年所走过的脚印，无论是深深浅浅，无论是大大小小，都有值得回忆的经历。如果说我在“虚心学和勤实践”上做出了一点成绩的话，那么更引起我注意的还是在这些过程中存在的欠缺和不足。无论是教育还是教学工作，在探索过程中，“此事躬行”方知浅，学海无涯需努力，少壮工夫老始成，莫使金樽空对月。这是借古诗拼凑
起我的教学足迹，与征程。 用爱，点缀教育；用情，美化心灵！也借这份感悟，装扮我的精彩，铺垫教育历程中，我永久的未来！
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《青年教师成长故事》由：创业找项目整理
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