篇一：六年级下册体育教案
第1课：韵律绳操
学习目标：在合作学习中掌握韵律绳操1---3节，感受韵律节奏感。 学习内容：韵律绳操
重 点：绳操的前三节动作。
难 点：动作正确，较熟练地跟上节奏进行练习。
学习步骤：
一、分组游戏，活跃情绪
教师活动：1、集队，了解出席情况，宣布学习目标、学习内容。
2、组织学生队列练习：四路纵队行进走。
3、组织学生分组游戏：射击
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令按要求，认真地体验行进走的节奏和动作要求。
3、分成四组进行游戏，灵活地躲闪，准确的抛掷，充分活动肢节。 组 织：四列横队、分组
二、合作学习，掌握动作
重 点：绳操的前三节动作。
难 点：动作正确，较熟练地跟上节奏进行练习。
教师活动：1、示范第一节动作，并口令指导学生进行模仿练习。
2、示范第二节动作，并口令指导学生进行模仿练习。
3、示范第三节动作，并口令指导学生进行模仿练习。
4、组织学生听音乐，随音乐节奏完整练习前三节。
5、提出要求，组织学生分组巩固动作。
6、听音乐集体复习前三节动作。
学生活动：1、认真模仿第一节动作，体验上下肢的协调配合。
2、随示范模仿第二节动作。
3、随示范听口令模仿第三节动作。
4、随示范，听音乐初步尝试连贯动作。
5、按老师提出的要求，在小组长的带领下认真复习三节动作，
把动作练习得比较熟练。
6、听音乐熟练地随示范复习前三节操。
组 织： 四列横队、在规定场地内分散练习
三、说说学学，身心放松
教师活动：提示学生进行交流，组织学生放松
学生活动：向你最好的伙伴说说三节操的名称，说说学后的感觉。 听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。
组 织：散坐在草地上
场地器材：操场、录音机
教学后记：
第2课 韵律绳操
学习目标：在合作学习中掌握韵律绳操4-6节，感受韵律节奏感。 学习内容：韵律绳操
重 点：绳操的4-6节动作。
难 点：收绳和放绳动作的快而到位。
学习步骤：
一、自主练习，充分活动
教师活动：1、集队，了解出席情况，宣布学习目标、学习内容。
2、组织学生队列练习：四路纵队行进走。
3、前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20，注意休息。
4、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令按要求，认真地体验行进走的节奏和动作要求。
3、按老师的要求分散练习，充分活动肢节，充分体验跳绳的乐趣。
4、借助栏杆进行压腿。
二、合作学习，掌握动作
教师活动：1、组织学生复习1—3节动作。
2、示范第四节动作，并口令指导学生进行模仿练习。
3、示范第五节动作，并口令指导学生进行模仿练习。
4、示范第六节动作，并口令指导学生进行模仿练习。
5、组织学生听音乐，随音乐节奏完整练习前六节。
6、提出要求，组织学生分组巩固动作。
7、听音乐集体复习前六节动作。
学生活动：1、找一个伙伴进行复习，听音乐随示范复习前三节。
2、认真模仿第四节动作，体验双手的交接绳动作。
3、随示范模仿第五节动作，体验快速的节奏。
4、随示范听口令模仿第六节动作，体验放绳和收绳动作。
5、随示范，听音乐初步尝试连贯动作。
6、按老师提出的要求，在小组长的带领下认真复习三节动作，
把动作练习得比较熟练。
7、听音乐熟练地随示范复习前六节操。
组 织： 四列横队、在规定场地内分散练习
三、说说学学，身心放松
教师活动：提示学生进行交流，组织学生放松
学生活动：向你最好的伙伴说说今天所学的三节操的名称，说说学后的感觉。 听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。
组 织：散坐在草地上
场地器材：操场、录音机
教学后记：
第 3课 韵律绳操
学习目标：在合作学习中掌握韵律绳操7-9节，感受韵律节奏感。 学习内容：韵律绳操
重 点：绳操的7-9节动作。
难 点：第八节跳跃的节奏和第九节绳的缠绕。
学习步骤：
一、自主练习，充分活动
教师活动：1、集队，了解出席情况，宣布学习目标、学习内容。
2、组织学生队列练习：向左、右、后转动。
3、布置练习要求：两人一组练习三种两人配合的跳绳练习，并
能把这三种练习做得比较熟练。
4、组织学生柔韧练习。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令按要求，认真地体验行进走的节奏和动作要求。
3、按老师的要求分散练习，充分活动肢节，充分体验跳绳的乐趣。
4、借助栏杆进行压腿。
二、合作学习，掌握动作
教师活动：1、组织学生复习1—6节动作。
2、示范第七节动作，并口令指导学生进行模仿练习。
3、示范第八节动作，并口令指导学生进行模仿练习。
4、示范第九节动作，并口令指导学生进行模仿练习。
5、组织学生听音乐，随音乐节奏完整练习。
6、提出要求，组织学生分组巩固动作。
7、听音乐集体复习全套动作。
学生活动：1、找一个伙伴进行复习，听音乐随示范复习前六节。
2、认真模仿第七节动作，体验踩绳时的直腿动作。
3、随示范模仿第八节动作，体验两种不同跳绳的节奏。
4、随示范听口令模仿第九节动作，体验绳的缠绕动作。
5、随示范，听音乐初步尝试连贯动作。
6、按老师提出的要求，在小组长的带领下认真复习最后三节动
作，把动作练习得比较熟练。
7、听音乐熟练地随示范复习全套动作。
组 织： 四列横队、在规定场地内分散练习
三、说说学学，身心放松
教师活动：提示学生进行交流，组织学生放松
学生活动：向你最好的伙伴说说今天所学的三节操的名称，说说学后的感觉。 听音乐，在小伙伴的带领下进行柔韧放松。
教学后记：
第4课小排球：
学习目标：小组学习初步掌握排球运动的垫球技能。
学习内容：小排球：垫球
重 点：垫球的正确动作：插、夹、提的动作。
难 点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。 学习步骤：
一、自主游戏，熟悉球性
教师活动：1、组织学生集队，宣布本课学习目标和学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、组织学生自主游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、自主结合小组，用排球进行游戏，充分活动的同时熟悉球性。
组 织：四列横队、小组分散
二、小组学习，掌握技能
教师活动：1、提出垫球动作要点，鼓励学生尝试两人配合的垫球并让学生在体验动作的同时思考如何应付不到位的来球。
2、组织学生交流，并演示上步垫球动作。
3、组织学生继续练习，并巡视指导动作。
学生活动：1、按教师提示的动作要点体验自抛自垫、两人互相抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。
2、大胆地进行交流，在观看示范的同时善于找出自己动作中的不足。
3、两人一组合作学练，有针对性地改进垫球动作，体验上步垫球的动作和伙伴间的默契配合。
组 织：练习时两人一组自由分散，交流中呈弧形较宽松站立
三、熟练技能，创编游戏
教师活动：1、提出活动要求，鼓励学生大胆地去尝试，巡视指导。
2、引导学生进行体验交流。
3、学习一种柔韧放松的方法。
学生活动：1、在小组长的带领下大胆尝试游戏，在游戏中进一步熟练动作。
2、大胆地说一说创编游戏中遇到的困难和收获。
3、在教师的带领下进行放松练习。
组 织： 游戏时小组自主分散，队形自定
放松时全班散坐在草地上
场地器材：操场、录音机、小排球39个
教学后记：
第 5课：小排球
学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的
兴趣。
学习内容：小排球
重 点：垫球的正确动作。
难 点：伙伴间的默契配合。
学习步骤：
一、体验游戏、学会合作
教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。
3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴
间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
组 织：四列横队、小组分散
二、小组探究，熟练技能
教师活动：1、提出三级练习目标，观察学生练习。
2、提出二人一组练习要求，巡回指导。
3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。
学生活动：1、一人一球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。
2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。
3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，努力使球不落地或少落地。
组 织：自由分散、小组分散
三、小组合作，参与对抗
教师活动：1、组织学生商讨制定比赛规则。
2、协助做好裁判工作。
3、引导学生进行小结。
学生活动：1、和教师一起商榷制定比赛规则。
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。
3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。
场地器材：操场、排球、垫子四只
教学后记：
篇二：小学六年级下册体育教案
六年级体育课教学计划
一、学生情况分析：
本学期六年级由我任教,共有学生24人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。 二、学期教学目标
1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。 2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球掷远、
跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
3、 掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的
知识，并不断巩固和提高。
4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，
为终身体育打下坚实的基础。
三、方法措施
1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。 2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。 3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。
6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
1、武术操 立定跳远
教学时间：2.24
一、教学内容： 武术操 立定跳远 二、教学目标：
1、使学生初步掌握少年武术操1-4节的动作要领。
2、通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。 3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。 三、教学重点：动作流畅，协调
教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅 四、教学过程:（一）、准备部分 1、课堂常规教学： （1）、体育委员整队 （2）、师生问好、 （3）、宣布本课内容与要求 （4）、安排见习生 2、准备活动： （1）、慢跑操场两圈 （2）、广播体操
要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队 （二）、基本部分 一、武术操
1、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习 2、指导学生分组练习
3、认真跟随老师，听从老师口令 4、仔细观察老师动作 5、认真按要求练习，分组练习
6、巡视指导，纠正错误
要求：动作到位 组织：四列横队 二、立定跳远
1）、教师示范讲解动作要领。 2）、原地一摆二蹲三起跳练习。 3）、集体向前跳练习。 4）、分小组练习。 5）、两人合作比赛跳。 6）、教师巡视，纠正错误。
要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形---—散点（三）、结束部分1、集体放松 2、教师讲评小结 3、下课
2、体育课堂常规仰卧起坐
教学时间：2.26
一、教学内容：
体育课堂常规仰卧起坐 二、教学目标：
1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性 2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。 三、教学重点：课堂常规的重要性
教学难点：遵守课堂常规的持久性 四、教学过程： （一）、体育课堂常规
概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。
1、上课的时间、地点的安排 2、体育课中运动服、鞋的要求 3、身上不宜带比较锐利的东西
4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理 5、场地、器材的要求 6、师生关系的要求
（二）、仰卧起坐
两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。
（三）、结束部分
1、集体放松 2、教师讲评小结
3、队列队形：向左转走快速跑
教学时间：2.27
一、教学内容：
队列队形：向左转走 跳短绳 二、教学目标：
1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。初步掌握向左转走的动作要领。
2、通过跳短绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高快速跳绳的能力。 3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。 三、教学重点：姿势正确、动作整齐
教学难点：快速摇绳，提高快速跳绳的能力 四、教学过程:（一）、准备部分 1、课堂常规教学： （1）、体育委员整队 （2）、师生问好、 （3）、宣布本课内容与要求 （4）、安排见习生 2、准备活动： （1）、慢跑操场两圈 （2）、广播体操
要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队 （二）、基本部分 一、队列练习：向左转走
1、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向左转走，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习 2、指导学生分组练习
3、认真跟随老师，听从老师口令
篇三：小学六年级体育教案下册
小学六年级体育教案
第一周 第１课
教材
一、理论课
任 务
1、 使学生了解本学期的要求。 2、 进一步强调春夏季体育课注意事项。 3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。
内 容 准备部分
一、课堂常规
(略) 二、宣布本课内
容 三、点名
基
一、体育锻炼对1、 教师讲解、1、 学生
身体的作用 1、 提高运动系统的功能 2、 能够促进呼吸和循环系统功能 3、 能促进神经系统的
回答问题。 2、 用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维
听，并可以提问
中1
1 中
1、 教师宣布本课内容 2、 点名
1、学生听
课的内容
教师活动
学生活动
时力次间量数5
1 弱本部
分
功能 二、怎样科学锻炼身体
1
结 束 部 分
1、 总结 2、 下课
1、 教师指出本1、 学生听课优点与缺点
2、 师生再见
2、 师生再见
2 弱第一周 第2课
教材
一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法
1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
任 2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 务3、 培养学生勇敢、顽强的精神。 内容 一、课堂常规（略） 准备部分二、准备部分 1、 队列、慢跑 2、 徒手操、伸展运
动
1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队
1、 学生听口令站
队
2、 学生听口令练
习、模仿
课的内容
教师活动
学生活动
时
力
次
间量数5
弱1
3、 专门性练习
一、跳跃：蹲踞式跳远1、教师讲解动作要领、示
重点：动作协调、蹬跳
范
2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误
１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误
302
中 中
1
基 有力。
难点：助跑、踏跳、 腾空、落地
1
本 二、队列：行进间三种
转法
重点：注意力集中。
部 难点：动令予令要分 分结束部分一、放松活动 二、总结 三、下课 清。
1、 教师组织领做
1、 学生模仿
弱1
1
2、 指出本课优点与缺点 2、 学生听，提问 3、 组织：四列横队
第二周 第１课
教一、跳跃：蹲踞式跳远 材二、技巧：肩肘倒立
１、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
2、 培养学生勇敢、顽强的精神。
课的内容 教师活动 学生活动
时力次
间量数
1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队
1、学生听口令站队5 2、学生听口令练习、模仿
3
弱
111 1
一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习
0 中
1、学生听 2、学生练习 3、纠正错误
１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误
中 一、跳跃：蹲踞式跳远 １、教师讲解动作要领、 重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、 腾空、落地
二、技巧：肩肘倒立 重点：动作这间的连接 要自然、连贯。 难点：腰挺直，两臂撑
住腰，注意安全
示范 ２、组织学生练习 ３、巡视指导，纠正错误
动作。 ４、组织：分组轮换 １、教师讲解动作要领、
示范 ２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
1、放松活动 2、总结 3、下课
1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队
1、学生模仿 2、学生听，提问
2 弱1
第二周 第2课
教材
一、跳跃：蹲踞式跳远 二、技巧：肩肘倒立
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 任 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。 务3、培养学生勇敢、顽强的精神。 内容 一、课堂常规（略） 准备部
二、准备部分 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动
1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队
一、跳跃：蹲踞式跳远 １、教师讲解动作要领、基 重点：动作协调、蹬跳
有力。
示范 ２、组织学生练习 ３、巡视指导，纠正错误
动作。
４、组织：（分组轮换） １、教师讲解动作要领、
示范 ２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
课的内容 教师活动 学生活动
时力
次数
间量1、学生听口令站队5 2、学生听口令练习、模仿
弱
111 1
30
中
１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误
１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误
中分3、专门性练习
本 难点：助跑、踏跳、 腾
空、落地
部 二、技巧：肩肘倒立
重点：动作这间的连接
分要自然、连贯。
难点：腰挺直，两臂撑
住腰，注意安全
《小学六年级体育下册》由：创业找项目整理
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