石灰吟
一．教学目标：
1.能正确·流利·有感情的朗读课文，背诵课文。
2.学会本课两个生字，理解诗句中重点词语的意思，并说说诗句的意思。
3.体会作者表达的思想感情，并受到自然美和艺术美的熏陶。
二．教学重点：在理解古诗的同时，想象意境，体会作者的感情。
三．教学难点：体会两首诗在写作上的特点。
四．教学课时：两课时
五．教学过程
第一课时
一．
谈话导入，板题解题。
1.你记得我们学过哪些古诗？今天，我们来学习的是明代诗人于谦写的《石灰吟》，
2.解题
《石灰吟》题中“吟”是古典诗歌的一种形式。相传有一天，于谦正在石灰窑前看师傅们煅烧石灰，只见一堆青黑色的山石经过熊熊烈火的焚烧后变成白色的石灰，他深有感触，随口吟出《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇，那年于谦才12岁。现在我们来学习《石灰吟》。
二．
初读课文
1.自由读诗，要求读准字音。
2.划出诗的节奏。
（指名朗读古诗）
三．
理解诗意，品读吟诵《石灰吟》。1.小组合作学习，借助工具书或其他参考书理解诗句的意思，不懂的作上记号。2.小组汇报交流，看图想象意境，体会作者感情。3.试着背诵古诗。
四．
理解重点词语。
锤：敲打击：撞击
烈火：猛烈的火
若：好
像
等闲：平常事
清白：纯洁，没有污点
五．
诗句表达了作者怎样的感情？本诗通过对石灰特征及情操的描写，赞颂了石灰坚强不屈·洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污·坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
六．
板书设计石
特征
千锤万击出深山
壮物
灰烈火焚烧只等闲
坚强不屈吟
情操
焚骨睡身全不怕
喻人堂堂正正
要留清白在人间
《六年级下册语文教案-10 古诗三首：石灰吟｜部编版 (11)》由：卡耐基范文网整理
链接地址：http://www.gjknj.com/duwu/345709.html
转载请保留,谢谢!
