篇一：大班语言活动《有趣的收集》
大班语言活动《有趣的收集》
一、 理解"收集"的涵义，根据交流中出现的不同画面，知道每个人的"收集"各不相同。
二、.积极参与集体讨论，初步理解物体间的相互关系，感受"收集"中蕴涵的美好情感。
三、感受散文诗的意境美。
活动准备：
PPT课件 音乐
活动过程：
一、引出话题，诠释意思
1.出示礼物盒图片，猜猜里面会有些什么?
师：孩子们，看这是什么?
幼：礼物盒。
师：这是我的礼物盒，你们猜一猜，我会在里面放些什么东西?
幼1：化妆品。幼2：衣服。幼3：玩具。
师：我们一起来看
小结：把一些自己喜欢的东西放在一起，并且非常爱惜地保存起来，这就叫"收集"。
2.你们喜欢收集什么东西?
二、解读图片，说说自己和他人的收集。
1.出示奶奶图片，猜一猜奶奶喜欢收集什么东西?
2.出示垃圾图片，谁喜欢收集垃圾?为什么?
3.这是什么?这一堆怪怪的东西是谁收集的呢?
4.出示欢欢，欢欢喜欢收集什么东西呢，我们来问一问她? 师幼：欢欢，你喜欢收集什么东西?
欢欢：我喜欢收集蓝色的东西
师：你喜欢收集什么颜色的东西?
5.出示秋天图片，谁来告诉我这是什么季节?秋天喜欢收集什么?
6.出示月亮图片，月亮喜欢收集什么东西?
7.听海浪的声音，这是什么声音?大海会喜欢收集什么东西?
8.出示蓝天图片，蓝天喜欢收集什么?
9.听雨声?这是什么声音?谁喜欢收集雨滴?
三、深入理解，感受温馨
1.理解意义，感受妈妈爱的情感。
(1)提问：我们的家人也喜欢收集，知道妈妈最喜欢收集什么吗?
(2)提问：妈妈有一份非常特别的收集是你们不知道的，我们一起来看看。妈妈收集了什么?怎么会有这些收集呢?
四、集体欣赏散文诗
总结：孩子们，我们在不久的日子里就要离开老师，离开幼儿园，我们一起来做一次收集，收集值得我们回忆又有纪念意义的东西。有了这份收集，不管以后你在哪里，我们都能想起对方，想起实验幼儿园的朋友们，这是我们人生中的一份财富! 活动延伸：
将自己的收集在班级中展览。
愿感恩的心伴随孩子们茁壮成长。
篇二：大班语言教学实录：有趣的广告语
一、活动背景
电视广告以其独特的形式吸引着孩子们,孩子们喜欢看广告、说广告,几乎所有孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语,孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。由此,教师将幼儿兴趣的聚集点作为语言教育的切入口,捕捉幼儿的兴趣所在,根据幼儿的兴趣爱好和认识水平,选择了学说电视广告这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容。
二、过程实录
(一) 活动目标
1、能初步发现广告语的特点。
2、通过学说、学编广告语,提高分析概括的能力和简练、生动的口语表达能力。
3、萌发热爱班集体的情感,感受生活的乐趣。
(二) 活动准备
1、录制3-4个与幼儿生活有关的电视广告。
2、日常生活和游戏活动中鼓励幼儿学说广告。
3、用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机。
(三) 活动过程
1、看录像,幼儿学说广告。
① 师:请小朋友先来看一段录像,看完后说说看到了什么?(播放广告录像)
幼:看了许多的电视广告。
师:这些广告分别介绍了什么产品?(第二次看广告)
幼:介绍了两面针牙膏、雕牌肥皂、格兰仕微波炉。
② 师:广告里说了些什么?(第三次看广告,并逐个播放)请小朋友来学一学,这些广告告诉了我们什么?
幼a:洗的干净不褪色,雕牌肥皂,这个广告让我们知道肥皂的本领。
幼b:我看到了介绍两面针中药牙膏的广告,天然中药,口腔更健康,能护牙洁齿。 师:牙膏的本领真大,能保护牙齿,小朋友要天天刷牙。
(评:让幼儿了解广告要介绍产品的优点、用途和好处。同时教师依据牙膏的作用及时进行随机教育,教育幼儿要天天刷牙,培养良好的行为习惯。)
③ 师:为什么小朋友学广告学得非常快,听几遍就能记住了。
幼a:广告很好听;我喜欢广告。
幼b:广告说的话不长,像儿歌一样。
幼c:广告的话很有趣。
(评:通过幼儿的讨论,引导幼儿发现广告语和日常生活用语的不同之处,初步了解了广告语简短、生动、有趣、概括的特点。)
2、幼儿学说自己喜欢的广告语。
幼1:把精彩留给自己 !
幼2:一切皆有可能!
幼3:法式小面包,还是盼盼好!
幼4:奶茶就要香飘飘!
......
(评:由于幼儿人人都会说广告,因此幼儿纷纷踊跃发言,大胆地学说广告语,即使平时性格内向,能力相对差一点的幼儿也能大胆学说。进一步体会了广告语简练、概括的特点,锻炼了幼儿的口语表达能力,激发幼儿创编广告的欲望。)
3、组织幼儿为本班创编广告。
师:大一班有许多好玩的游戏活动区,环境也非常优美,小朋友都很能干,制作了许多有趣的
玩具和作品。小朋友能为我们大一班编一个广告吗,让更多的人都能了解我们大一班,喜欢我们大一班。编广告时,要把名称介绍大家,用好听的话讲出来,讲得清楚让人喜欢。
幼a:大一班的苗苗理发屋,服务态度真正好,洗头和烫发,你都会满意。您想要理发,别忘了上大一班的理发店。
幼b:大一班,像乐园,小朋友们快快来,玩了你会不想走。
(评:教师让幼儿自由地和同伴讨论,自编广告,同时教师注意进行个别指导, 提醒幼儿在编广告时,要把对象特别好的地方用简练、生动的语言讲出来,让大家听了都喜欢。幼儿为本班创编了许多充满童趣的广告, 虽然语言幼稚,也并不是很精练,但都能态度大方自然、声音响亮、较流畅地讲,幼儿的语言和能力都得到了充分的锻炼。)
4、组织游戏活动——广告表演。将幼儿分成六组,每一组小朋友在各自的"电视机"里轮流表演,一个小朋友表演时其它几位小朋友观看。最后,每组评选出1-2个最佳广告创编者,推荐到全班表演。
(评:幼儿在游戏的情景中进行创编活动,非常投入,个个都能声音响亮并配上表情和动作进行表演,创作的广告丰富多彩,趣味盎然,如:我班的巧手屋,剪剪贴贴,做做玩玩真有趣,牙膏盒变成小汽车,雪碧瓶可做储蓄罐,如果你想更聪明,可来巧手屋玩一玩。)
三、活动评价
本活动来源于幼儿的生活,幼儿对此活动产生浓厚的兴趣,并感受着生活的乐趣。整个活动结构科学合理,循序渐进,活动过程从易到难,从观看电视广告到学说电视广告、了解广告语特点,进而创编广告,把幼儿对广告语的零散印象、无意模仿进行提炼、升华,让幼儿在使用和驾御语言的过程中品尝成功、获得愉悦,从而进一步激发幼儿对语言的热爱和求知欲望,培养幼儿分析概括的能力以及简练、生动的口语表达能力。
教师营造自然、有利于幼儿的活动氛围,提供练习的时间和空间,创造机会,鼓励幼儿大胆实践和创新,真正让幼儿成为活动的发展性主体。尤其是创编广告语这一环节,改变了以往创编活动(如:儿歌创编、故事创编)中存在的只有少数能力强的幼儿唱主角的现象,幼儿分组练习,轮流在自制的电视机屏幕里以游戏的形式表演自己创编的广告,创编活动是在宽松的氛围中进行,幼儿情绪高涨,人人都介入到愉快的创编活动之中,个个都有自己练习的机会,使每个幼儿在原有水平上都有所得益、有所提高。
同时,教师还注意教育的思想性,在培养幼儿语言表达能力的同时,注意激发幼儿热爱班集体的情感,围绕自己的班级创编广告,把语言与品德教育有机地融为一体,树立整体意识,在发展语言的同时也促进了幼儿能力、认识、情感、个性、社会性和创造性等方面的发展。
篇三：幼儿园大班语言活动：有趣的圆圈
活动目标：
1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
活动准备：
1、实物：一个圆圈的图片人手一张。
2、实物投影仪
活动过程：
一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。
师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）
这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）
那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）
二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述
师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）
听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！
师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。
幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）
请个别幼儿讲述，a：圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。
幼b：圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。
幼c：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又游去。
……
三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事
师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。
四、教师简单小结
请个别小组讲述
鼓励小组间相互讲述。
《幼儿有趣的话》由：创业找项目整理
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