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  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:小学生高效的学习方法

    看了一些文章,专家总结的一些学习方法,希望对开始上小学的孩子的家长有所帮助

    建议一:给孩子订一个学习计划

    高效的学习方法一般要有

    1、都有一个错题本

    2、都有一个好题本

    3、先复习后做作业

    4、做作业要计时(限时训练)

    5、新课之前先预习(事前预)

    建议二:训练孩子学习的注意力

    如果孩子在学习时总是心不在焉,看似在学习,其实心里想着电视剧,或者摆弄一些无关的物品,没有全神贯注地学习,这样就会降低学习的效率。少若成天性,习惯成自然。

    父母通过规定孩子做作业的时间、拼图等方式都能提高孩子的注意力。经常这样训练,孩子学习的注意力就增强。

    建议三:提高孩子独立思考能力

    一般的孩子总觉得老师讲过的内容记住就行了,从不思考为什么是这样,也不去想新学习的内容是否与以前学过的知识有什么联系,这样学习的效果自然不好。

    建议四:合理安排孩子的作息时间

    孩子学习一段时间就需要休息,否则大脑会疲劳,学习效率会降低。一般来说,小学生集中注意力的时间为40分钟左右,父母可以

    根据这个标准来安排孩子的学习时间,让孩子合理作息,才会提高学习的效率。

    建议五:教孩子掌握学习的环节

    父母要让孩子重视学习的各个环节,让孩子学会提前预习,这样才会清楚自己的疑点。在上课时集中注意力听讲,跟上老师讲课的进度与思维。及时复习,在知识没有遗忘之前再记忆一遍,加深印象;做配套练习,查漏补缺等,孩子掌握了学习的各个环节,学习的效果才会比较明显。

    父母教孩子掌握高效的学习方法,显得尤为重要,根据不同的内容需要确定不同的学习方法,并且这个学习方法要符合认识规律,不能违背规律行事。

    篇二:小学生作文写作方式小学生应该如何学习作文写作

    小学生作文写作方式小学生应该如何学习作文写作

    小学生作文是小学学习的一个难点也是一个重点。小学刚刚从幼儿园的那种比较松散的教学,几乎等于玩儿的教学踏入了一个真正需要认真学习的阶段。有时候真的很同情小学的小朋友。小学的作文虽然是一些比较简单的文章,但是在简单中体现出了不平凡。小学生作文写作是的好坏,直接影响到后期作文学习甚至以后写作表达能力,可谓影响真的很深远。以后的中学大学对于作文要求都很苛刻如果在小学初期时我们基础不扎实很容易在以后的学习中出现问题。例如让家长让学生自己最头痛的偏科学习“挑食”。这样的结果是我们家长、教师、学生自己都不愿意看到得到的结果。所以对小学生作文我们应该有一个很明确很高的要求在里面。

    今天我们重点说一下小学生作文的写作方式方法。小学一年级开始以拼音的方式写一些句子、日记,小学二年级开始写一些小作文,小学三年级开始就要按要求写作了。学习练习时间短暂。但是最后要求的结果要求的质量很高。所以我们要找到好的学习写作文的方法技巧,平时就多练多写这样才能有一个良好的基础,以后的学习才会更加轻松容易。小学生作文写作讲求准确无误表达,没有错别字表达思路清晰即可。不需要像中高考作文那样要求高、繁琐复杂,但是整体的一个严格度还是有的。一年级,看图写话,造句。(一句话即可)很简单但是对于找不到方法的小学生这样的东西也能让他们很头痛。二年级,看图写话,口述。(一个小段落)虽然只是一个小段落但是要写的好也不容易。因为对于小学二年级学生来说

    他们的理解能力有限对于不能找到方法的写作对于他们来说很困难了。三年级,正式要求写作文。(150字)对于三年级要求的150字的文章当然在我们看来很简单就是找一个自己做过的事情描述一下就好了。但是对于三年级的孩子他们学过的字很有限要是再说写的熟的理解很深的那就更加困难了。所以说将基础打扎实了才是硬道理。四年级,简单的记叙文。(200-300字)五年级,记叙文或说明文。(300-400字)六年级,使用语文修辞的记叙文。(500-600字)对于不断提高的要求,小朋友、小大朋友你们能写的好吗?有限的时间有限的课堂要学习好那么多东西真的很难。我们何不找时间去在课后多写日记虽然有时候还贪玩儿不太喜欢总是在哪里学习,但是我们要想自己的成绩提高多学习还是很必要的。虽然说天才先天也有原因,但是那些天才都是数理化好,你看到过那个天才文章写的很好语文很好啊?没有的。。。像小学生作文这样的都是需要后天努力练习培养出来的。

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    篇三:小学作文的学法与教法

    小学作文的学法与教法

    一、注重激发学生的写作兴趣

    低年级的孩子从孩子喜欢的事情上让他练习说话、续写童话故事、讲故事等等来打开孩子的话匣子,再进一步将其写下来。高年级的孩子可以让他从生活中的小事说起,写写自己的家庭成员,学校里的小伙伴,在生活中的见闻??比如:在给孩子讲解人物写作时,老师可以来说认识的人的相貌或特征,让孩子来猜这个人是谁。反过来再让孩子模仿这样的方法,也去说一个人物让老师来猜猜。先激发孩子的兴趣,让孩子有话可说,再让孩子深入学习写作方法,会更行之有效。

    二、注重平时基础知识的训练和积累,为写作打下良好的基础

    从句、段、篇逐步练习。从平时的课本基础知识讲解及练习讲解中,学会让学生自己扩词、造句、练习写一段话,逐步积累,循序渐进的训练作文能力。比如:学习《天安门广场》时,可以让学生自己按照空间顺序对自己的学校给老师边画图边讲解。

    三、留心观察生活,通过日记积累成自己的知识库

    在写状物写景类作文时,首先我们要进行的就是细致观察。通过对生活中的事物留心观察,对写作也是有很大帮助的。再通过运用修辞手法,让整篇作文更加生动形象,富有童趣。平时可以将有趣的发现记录在日记里,一、可以积累写作材料;二、日记内容形式自由,便于抒情达意,抒发自己的喜怒哀乐;三、坚持写日记可以提高写作能力。

    四、教学生自己修改作文,老师做二次修改

    让学生自己先修改作文,可以让孩子自己发现不足之处并修改,反复练习,有利于提高写作水平。老师在评讲学生作文时应先表扬其进步及闪光点,切忌“一棒子打死”,以偏概全。


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