篇一：幼儿园大班安全小结
篇一：幼儿园大班安全工作总结
? 幼
儿园大班安全工作总结
幼儿园的安全工作
任重而道远,把安全工作摆在幼儿园的日常工作中,强化了师生的安全意识,幼儿由于年龄小,
自我保护意识较差,因此,根据班级幼儿的实际情况,制定了安全工作计划,并开展一些相应的
安全教育活动。
一、开展一次生动、
有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。
让幼儿们知道了
“不跟陌生人走,不随便跟陌生人说话”、 “不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、
“遇到危险如何逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的
竞赛活动,认识一一些安全标志,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿
安全工作起到了积极作用。
二、组织一次“参
观消防队”的活动。
为了帮助幼儿树立
防火意识,我们大班段的小朋友认识了消防车的结构,参观了消防队的展厅,了解遇到火灾时
的基本自救常识。消防员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。随后,幼儿又参与了
消防演戏活动,通过这样直接的学习,幼儿增加了保护自己的方法,提高了安全意识。
三、进行安全工作
自查,及时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查,及时地进行修理,防止一些不安全隐
患的存在;
班里两位老师就一
日生活中容易出现的不安全因素进行排查,如午睡时,多提醒睡在上铺的幼儿不站起来,提醒
幼儿不带小玩具进午睡室,盥洗活动中不吵闹,不推不挤等等,排除幼儿自身不安全因素,如要
勤剪指甲,以免指甲过长伤到别人,书包里不放危险性的物品,如小刀等一些尖锐物品,进一步
强化幼儿的安全意识。
四、安全教育渗透
于一日活动中。
1、通过谈话,观看
安全教育录像等活动,利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育,使幼儿了解一些安全事故
及自我保护的案例,,提高幼儿的自我保护能力。
2、在主题教学活动
中,如人体的骨骼,让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼,使骨骼
不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论,如:不同高处往下跳,以免发生骨折,遵守交通安全,
以免发生安全事故,伤到骨骼等等。
总之,安全工作是
一项长抓不懈的工作,只有把安全工作放在首位,才能保证幼儿的身心得到健康的发展。
篇二：幼儿园大班安全总结
幼儿
园大班安全总结
幼儿园的安全工作
任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄
小，自我保护意识较差，因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了安全工作计划，并开展一
些相应的安全教育活动。
一、开展一次生动、
有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。 让幼儿们知道了“不跟陌生人走，
不随便跟陌生人说话”、 “不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何
逃生” “安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动，认识
一一些安全标志，增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到
了积极作用。
二、组织一次“参
观消防队”的活动。
为了帮助幼儿树立
防火意识，我们大班段的小朋友认识了消防车的结构，参观了消防队的展厅，了解遇到火灾
时的基本自救常识。消防员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。随后，幼儿又参
与了消防演戏活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了保护自己的方法，提高了安全意识。
三、进行安全工作
自查，及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安
全隐患的存在；
班里两位老师就一
日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒睡在上铺的幼儿不站起来，提
醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，
如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，
进一步强化幼儿的安全意识。
四、安全教育渗透
于一日活动中。
1、通过谈话，观看安全教育录像等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼
儿了解一些安全事故及自我保护的案例，，提高幼儿的自我保护能力。
2、在主题教学活动
中，如人体的骨骼，让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼，使骨
骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论，如：不同高处往下跳，以免发生骨折，遵守交通
安全，以免发生安全事故，伤到骨骼等等。
总之，安全工作是
一项长抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保证幼儿的身心得到健康的发展。
篇三：幼儿园大班安全小结
幼儿
园大班安全小结
1、幼儿园大班安全教育小结
本学期是大班的最后一个学期，针对幼儿的年龄特点，我班通过各种形式对幼儿进行了安全
教育。
大班下学期的幼儿身体发育快速，跑的动作逐渐协调，随着生理上的基础打下之后，幼儿从
心理上也很爱运动，尤其喜欢跑。其实爱跑并非一件坏事，但由于场地的限制，所以在教室
内外追逐就是常有的事，这就成为了一个很大的安全隐患。针对这一情况，我们就常组织幼
儿观察教室内外的环境因素，如：教室外，前后门小朋友们会走进走出，教室里，桌子的角
都是尖尖的，还有小朋友脚伸出坐着，这些都会对在跑的小朋友造成危险。了解了这些不安
全因素之后，幼儿进一步理解了老师为什么老是不让我们跑的原因，自己也对这些有了正确
的认识，现在幼儿基本上都能自觉遵守了，而且有些幼儿还能提醒别的在跑的幼儿或告诉老
师某某在跑，这样也减少了一部分发生危险的机率。午睡室的门也容易夹幼儿的手，我们就
规定好，这扇门一般没有事的话小朋友都不能随便关。
另外，我们还通过教学活动“认识电”、“家用电器”等，让幼儿了解电的好处与正确使用方
法，减少幼儿在家中发生安全问题的可能。
在玩大型玩具等户外活动时，幼儿很兴奋时，容易发生危险。我们就尽可能稳定幼儿的情绪，
不过分激动。玩秋千时让幼儿规定好最多可以上多少人，并如何轮流的方法，保持有序的状
态等。
本学期，我班幼儿在安全方面的最大进步是，能够自觉遵守并发现安全隐患，对是否安全的
判断推测能力增强了。老师此工作的不足是没有设计更为生动有趣、寓教于乐的活动，让幼
儿印象更深，有待改进。
20xx．6
2、幼儿园大班安全小结
安全是生命之本，是工作之本。离开了安全，工作、生活都显得毫无意义。对于幼儿园来说，
安全工作更为重要，它是幼儿园开展各项活动的基本保障，是幼儿园工作的头等大事。班级，
作为幼儿园的一个组成部分，我们始终贯彻、落实幼儿园的各项精神，按照幼儿园的要求，
重视安全工作，把安全放在工作的中心位置,努力做到把安全“放在心坎上，捏在手心里，记
在脑子里，落在行动上”。
我们根据本班的情况，做了一些工作；现总结如下：
一、学习为先，树立安全意识
二、以实为本，做安全文明人
在教育月中，我们重点对于交通安全进行了宣传。我们先是带孩子去了十字路口，让孩子看
来往的车辆，交通警察的指挥等。然后回到幼儿园进行讨论活动，说说马路上的危害，要注
意什么等，让幼儿知道行走时要走人行道，红灯停，绿灯行，走路要走斑马线，不横穿马路，
不跨护栏等等，提高自我保护意识。同时，利用家长资源，收集了一些事故的图片，在区角
活动中展示，让幼儿说一说。最后，在幼儿园内开展“安全小天使”的活动，班级内设立安
全小天使服务站，每天轮流在幼儿园门口出示让字牌，提醒老师进门推车，提醒家长把车辆
停在门外，保证幼儿园内道路的安全畅通。
三、看听结合，震撼心灵
安全是不容忽视，不能放松的。一疏忽也许就会酿成大祸。为了让幼儿明白这个道理，幼儿
园通过展板进行安全教育、利用多媒体电脑和幼儿园闭路电视系统向幼儿及其家长进行安全
教育，提高防范意识。教育幼儿不玩火柴、打火机，不靠近火炉，不摆弄电器。我给幼儿带
来了安全教育的片子。比如幼儿不跟不认识的人走，不吃陌生人给的东西，
独自在家怎么办、玩具上的安全，游戏时的安全，厕所内的安全等等，从小朋友的实际生活
的各个方面进行了介绍，孩子看了以后是受益非浅。视听结合的图象设备以直观的方式吸引
了老师和孩子的注意，使大家都感受到了“注意安全，珍惜生命”的重要性。
四、开展活动，收获知识
我们开展了一系列的安全教育活动，目的是使孩子真正了解安全知识，知道怎样进行自我保
护。开展了教育以后，在孩子内心接受有多少，我们也进行一些活动。首先是开展“安全知
识我知道”的讲述活动，孩子根据自己知道的一些知识，说一说怎样保护自己，应该怎样，
不应该怎样。我们将孩子记录的语言布置成墙面，和让孩子自己说，互相说，加深理解。第
二，在幼儿中开展“安全知识辩作职责，不能马虎懈怠，保证每个幼儿的身心健康，就等于
保证幼儿的生命安全。作职责，不能马虎懈怠，保证每个幼儿的身心健康，就等于保证幼儿
的生命安全。
3、幼儿园大班安全工作小结
三月份是我们全园的“安全月”，为了能让小朋友增加自我保护意识，掌握一定的安全知识，
我们从制定计划到实施过程，都做到井井有条。
一、家园合作，共同提高安全意识
为了更好的让幼儿有自我保护意识和安全意识，我们通过了网上的交流，发一些关于安全的
文章，让家长阅读，同时，我们利用家长资源，请家长向孩子介绍一些安全知识。有些家长
还主动收集了一些安全的文章。
二、幼儿开展丰富多彩的活动，激发孩子的安全意识。我们开展了以下的主要活动：
1、每天选出两位幼儿为班级里的安全小卫士，督促其他小朋友不做不安全的事情，同时，第
二天请前一天的小卫士选出当天的小卫士。通过几天，幼儿的安全行为有了提高，打打闹闹
的不安全的隐患少了。
2、进行了幼儿安全小故事的评比。我们请家长在家里让孩子编一个安全小故事，家长记录以
后，交给老师，教师根据内容评出优胜奖并进行适当的奖励。
三、教师加强安全的监督力度，保证各项工作有条不紊。
教师是安全工作的中的重要主体。为了保证幼儿的生命安全，我们做到每天检查幼儿的衣服
口袋，发现幼儿带了较危险的东西，及时处理掉。同时，在幼儿的教玩具方面，我们都进行
了消毒和晒洗。加强对班级的安全自查，做到实处、做到细处。
安全工作不仅仅是在我们的“安全月”中要加强做到，而是每时每刻都要做好。安全工作是
我们所有工作的保证，我们时刻要紧绷安全这根弦。
4、幼儿园大班班级安全工作小结
我班三位老师深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作。现将安全教育工作总结如
下：
一、谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则。
我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并利用日常生活中的突发事件，和幼儿
探讨、共同制定行为规则，使行为规则被幼儿接受，养成遵守规则的习惯。
二、严格执行卫生安全消毒制度。
1、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并闭窗消毒半小时；
2、保证桌椅的安全、卫生；
3、每周清洗、消毒玩具；
4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；
5、及时预防传染病的发生。
三、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全。检查活动场地的安全性，及时排除不安全
因素，确保幼儿安全，发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不安全的隐
患，保障幼儿安全。
四、通过标记,进行潜移默化的教育。
制作“有电，不要触摸”、“不摸插头开关”、“小声说话”等图标，提示幼儿：小心触电，不
玩插头开关，小声说话、保护嗓子。
五、家园合作，充分利用家园专栏，班级博客，向家长宣传安全教育，达成家园共识，引起
共鸣。
篇四：幼儿园大班安全总结
幼儿
园大班安全总结
幼儿园的安全工作
任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄
小，自我保护意识较差，因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了安全工作计划，并开展一
篇二：幼儿园大班安全总结
幼儿园大班安全工作总结
大一班
在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子 时光匆匆走过，一个学期又结束了，回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现将本学期安全工作总结如下:
安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对幼儿进行一些安全教育，如何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园安全、家庭安全、社会安全，这三个场所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以进行相关的安全教育。在幼儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护；在家庭中我们侧重幼儿的身体保护和一些救护小常识；在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进行培养，确保了目标的顺利完成。
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。
我们面对的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上的孩子基本上能正确搬椅子，不会再撞倒别的小朋友了。午餐时，有的孩子不知不觉会把匙羹咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把匙羹咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确拿匙羹的方法，做到：不咬、不挥、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他
方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。
幼儿园大班安全工作总结
新村镇云湾幼儿园
大一班
2016年6月
篇三：幼儿园安全教育案例
中班安全教育案例
振兴路幼儿园 陈晓燕
活动由来：
现在越来越多的新闻报导了发生在全国众多的安全事故，地震、火灾、泥石流等各种天灾人祸，经常降临在我们身边，给人们的生命财产造成了很大的损失。特别是汶川5.12地震，更是给人们敲响了安全警钟，如何自救、如何在灾难发生时能顺利逃生，成为我们工作的重中之重。这一系列事故的发生，也引发了人们对安全教育的重视。特别是对于幼儿园的孩子们来说，由于他们各方面都还不成熟，如何保障自己的人身安全显得更为艰巨。
活动目标：
1、能发现在自己身边的安全隐患，知道火、电、水的危害性。
2、能用清晰的语言表达自己的发现。
3、知道要远离一些有危险的地方。
活动准备：
请家长和幼儿共同收集存在自己身边的安全隐患，并制作成画册。 活动进行：
一、 教师出示幼儿和家长一起寻找到的存在于自己身边的安全隐患，分别请幼儿说一说，自己找到的是什么安全隐患。
1、 周昱彤：小朋友在家随便动家里的插座，很危险。
2、 崔振华：小朋友过马路时不遵守信号灯很危险。
3、 沈子滢：小朋友自己在家随便给陌生人开门很危险。
4、 田鸿章：小朋友在家爬很高的地方很危险。
5、 赵鹏浩：小朋友自己在河边玩很危险。
6、 杜玉川：摸很烫的水壶很危险，会把我们的手烫伤的。
7、 闵俊韬：小朋友在高压线旁边放风筝很危险。
8、 陈筠迪：小朋友在变压器旁边玩很危险。
9、 江奕璇：用电暖气烤湿衣服很危险。
10、 张丽媛：小朋友不能自己随便玩燃气灶。
11、 宋易陈：小朋友自己在家离窗台太近很危险。
二、 请大家一起寻找在幼儿园存在的一些安全隐患。
孩子们找到的在班级里存在的安全隐患：
宋易陈：厕所的地面很滑，在那里不能打闹。
陈筠迪：桌子底下很危险，不能往下面钻。
王梓菡：不能碰墙上面的钉子。
杨馨羽：不能碰挂着的东西，那样做很危险。
张凯然：在走路的时候打闹、拥挤很危险。
公欣雨：在迷宫里推人很危险。
赵云清：在接水时眼睛不看水杯很危险。
梁潇然：把手放到桌缝里很危险，会把手夹伤。
孙晨玮：把玩具放到嘴里很危险。
邢文晴：不能摸电源插座。
陈筠迪：不能把小东西放到嘴里吃。
张佳睿：不能乱碰电视，因为电视有电。
宋泽睿：如果把小椅子摆放太高危险。
宋易陈：站在椅子上、趴在椅子上很危险。
孩子们找到的在教室外面的危险因素：
徐祥桓：走平衡木时如果不小心，就会从上面掉下来。
崔振华：不能攘沙子，会把小朋友的眼睛迷到的。
丁俊杰：离干树枝太近会把眼睛碰坏的。
胡芮琦：如果钻到滑梯下面会碰到自己的头部。
三、 组织幼儿讨论，在遇到危险的时候，怎样来保证自己的安全。 幼儿讨论：
1、 小朋友一定要听从家长、老师的话，不能到危险的地方去玩。
2、 自己在家里时一定更不能玩危险的火、电、水。
3、 在遇到火灾发生时，小朋友要赶快报警，并且及时向外面撤离。
4、 不到有水的地方去玩，去时要和家长一起去。
5、 危险的地方不能去。
6、 自己一个人在家时遇到陌生人敲门，一定不给他们开门。
7、 不要碰热水，要不会把自己烫伤的。
四：组织幼儿讨论
1、小朋友在遇到危险的时候应该怎样报警？
幼儿回答：在遇到火警时打119电话求救，遇到有病人了要打120，在遇到坏人时打110电话求救。
2、教师提问 ：打报警电话应该注意什么事情？
幼儿回答：不能着急，要把自己家的详细地点告诉他们。
在遇到危险的时候，一定要及时拨打报警电话。一定要告诉他们火势大小、伤势情况等。
教师小结：
小朋友说的都很好，知道了在遇到各种灾害来临时怎样自救，知道了不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。每天喝牛奶时，也知道先试一试奶是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不打不闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走。小朋友们也懂得了一些避免伤害我们生命健康的现象的发生，希望小朋友们都远离危险，能够健康、安全的成长，做一个对社会有用的栋梁。 活动反思：
一、让每个幼儿都充分参与到活动中来，在实践活动中习得体验。 在本次主题活动中，教师创设了让每个幼儿都正确表达自己发现的机会，同时创设了相应的氛围，增强情境性，让每一位幼儿都有身临其境的感觉，使他们从被动学习变为主动学习，体现了幼儿是学习的主人的观念。通过幼儿的主动参与，使他们对发生在自己身边的安全隐患有了深刻的认识，为他们远离伤害、增加自我保护意识，提供了基础。
二、让幼儿通过自己的亲身参与，知道健康的重要性。
在本次活动中，通过让他们自己和家长一起寻找一些安全隐患，了解到在他们的身边，有各种各样危险存在，在遇到突发事件发生时，怎样自救互救是我们这次活动的重点。在这次活动中包含了各类安全知识等，使他们了解到更多的安全知识和遇到危险时自救、求助的一
些常识。
通过这次开展的安全教育活动，我觉得还应该更多、更好的利用各种教育资源，带领幼儿多查找一些安全知识，教给他们更多的安全教育知识，增强幼儿应对危险的能力。
三、将安全教育作为一项教学内容，深入到我们的教育教学中
安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是远远不够的，需要与日常生活有机的结合和渗透，并将安全教育形成一项制度。
四、采取的策略
在日常生活中，请小朋友们相互监督，定期评选出我们班的安全检查员。以引起幼儿注意，提高幼儿的安全意识，避免不安全事情的发生。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。
《幼儿园大班安全案例》由：创业找项目整理
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