篇一：物理与人类生活
第一章章单元测试 ........................................................................................................................... 1
第二章章单元测试 ........................................................................................................................... 7
第三章章单元测试 ......................................................................................................................... 13
第四章章单元测试 ......................................................................................................................... 19
第五章章单元测试 ......................................................................................................................... 25
第六章章单元测试 ......................................................................................................................... 31
第七章章单元测试 ......................................................................................................................... 37 注：手机QQ直接打开如果看不出正确的选项（手机QQ可能显示不完全），就请用Wps Office或者Microsoft Office打开此文档！
第一章章单元测试
1
【单选题】(10分)
光从太阳到达地球所需的时间大约为
A.
8秒钟
B.
8分钟
C.
8小时
D.
不需要时间，瞬间到达
正确
? 10分
2
【单选题】(10分)
下列关于学习物理学的作用的说法，正确的是
A.
学习物理不仅可以了解自然规律，还可以指导人的科学活动
B.
物理学纯粹是理论研究，与日常生活无关
C.
只有物理专业的人才需要学物理，其它人学习物理毫无意义
D.
学好物理学，就可以掌握世界的全部规律，不需要再学其它学科 正确
? 10分
3
【单选题】(10分)
下列物理学分支学科中，形成时间最早的是
A.
力学
B.
热学
C.
电磁学
D.
相对论
正确
? 10分
4
【单选题】(10分)
下列哪种现象属于力学的研究范畴？
A.
雨后天空出现彩虹
B.
水分解为氢和氧
C.
行星绕太阳运动
D.
手机收发信号
正确
? 10分
5
【单选题】(10分)
浮力定律是谁发现的？
A.
牛顿
B.
伽利略
C.
阿基米德
D.
亚里士多德
正确
? 10分
6
【单选题】(10分)
《自然哲学的数学原理》的作者是
A.
牛顿
B.
伽利略
C.
哈密顿
D.
拉格朗日
正确
? 10分
7
【单选题】(10分)
麦克斯韦是哪个国家的物理学家？
A.
美国
B.
英国
C.
法国
D.
德国
正确
? 10分
8
【单选题】(10分)
下列哪个定律不属于电磁学的基本原理？
A.
查理定律
B.
库仑定律
C.
欧姆定律
D.
安培定律
正确
? 10分
篇二：道德是人们智慧生活的方式
道德是人们智慧生活的方式
—道德教育
张琦
(四川师范大学物理与电子工程学院2014级物理学2014070153）
内容摘要：在中国五千年的发展历程中道德作为一项优良传统，道德作为人们智慧生活的方式对个人，社会的发展都占据着中心地位。在我国社会快速转型发展期，我们在快速发展经济的同时，在实现“中国梦”的过程中，更要传承发扬传统道德文化的原有优势。在进行知识教育的同时加强道德教育，让“中国梦”和“道德梦”并肩而行。
关键词：道德 教育 发展 经济
一．中国古代对道德的体现
封建时代虽然技术落后，生产力不足，但是道德却是人们生活的精神支柱。 孔子在《论语》中说到：求仁而得仁，又何怨。己所不欲，勿施于人。强调了人与人生活要以礼相待，道德是社会稳定的基础。在同一时期还有老子，荀子等人都提倡道德教育。一本《道德经》正体现了古时人们对道德二字的重视，以儒家观念来教育人们，统一思想。甚至在后来大唐盛世的期间出现了大同社会，人们能够做到夜不闭户，出不关门的情形。老师对学生的要求也是四书五经，科举考试也是如此。比如汉朝时候，有一个人姓赵，单名叫孝的，表字常平，和他的弟弟赵礼，很是友爱的。有一年，年成荒歉得很，一班强盗占据了宜秋山，把赵礼捉去了，并且要吃他。赵孝就赶紧跑到了强盗那里，求恳那班强盗们说道，赵礼是有病的人，并且他的身体又很瘦，是不好吃的。我的身体生得很胖，我情愿来代替我的弟弟，给你们吃，请你们把我的弟弟放走了。强盗还没有开口说话，他那弟弟赵礼一定不肯答应。他说道，我被将军们捉住了，就是死了，也是我自己命里注定的，哥哥有什么罪呢。两兄弟抱着，大哭了一番,强盗也被他们感动了，就把他们兄弟俩都释放了。这件事传到了皇帝那里，就下了诏书，给他们兄弟两个都做了官。
二．目前的道德困境
现在社会道德下降主要表现为社会分配不公、诚信下降、信仰匮乏互不帮助见死不救等。这些现象都给我们画了一个大大的道德问号。
（一）.万俊人在道德的力量中说过：出现某种道德困境是社会转型期的必然结果，没有哪一个社会或国家可以幸免，关键是如何应对比认识和判断道德现实。更为困难的是改善我们的道德文化，现在我们最需要的美德是审慎的智慧和积极的行动。成为有道德的人，为人以道、行之以德并非是为别人，而是为了我们自己。梦是一种寄托、期许，代表一种人生方向，对于国家民族来说，则是全民心力和精神追求的集中表现。中国“道德梦”值得我们为之付出心力和努力。
新中国成立后，我们找到了一条正确的社会发展道路，一条能够使我们国家富强起来的现代化道路，这就是社会主义道路。但新中国建立后的前三十年，我们却走了不少弯路，直到上世纪七十年代末，我们开始改革开放。三十多年来，我国经济迅速崛起，已经跃居世界第二大经济体。实践证明，这条中国特色社会主义的改革开放之路，能够引导我们的国家和民族重新崛起，真正实现中华民族伟大复兴的中国梦。“中国梦”的提出凝聚了改革开放三十多年的伟大实践经验和现代民族精神，是六十多年来中国特色社会主义持续而艰难的探索成果，也是支撑近代以降十多多年来中华民族艰苦奋斗、自强不息的根本信念，它传承了中华民族五千年悠久文明和文化的精神信念，具有深厚悠久的历史渊源和广泛坚实的现实基础。在这改革开放的三十年间，我们的经济发展很快，这是有目共睹的，在经济的带动下，科技国防都名列世界前茅，人们的生活水平确实提高了不少。但是我们也越来越敏锐地感觉到，经济强大不是国家强大的全部，如果没有政治文明和精神文明的强大，物质文明的发展最终也会受到制约。从前几年的“毒奶粉”，“地沟油”“三聚氰胺”到目前的各种“碰瓷事件”“某某到此一游”“到国外疯狂的抢购”都表明人民生活富裕了，但是道德却下降了。前几天一则新闻报道，游客到日本旅游之后竟然偷走别人的马桶盖，这让人好笑，然而更多的是气氛，我们中华民族五千年的优秀文化传统去哪里了？
（二）. 道德的传承必须要跟上经济发展的轨迹。经济就如同高速行驶的列车，道德正是那铁轨，要想列车跑的快，有没有铁轨的支撑，列车只有飞起来，列车脱离轨道就会有危险，正如今天所见的经济形势，国家总的经济仍在增长，但是增长减慢，泡沫经济严重，房地产支撑着大量经济，人们开始放弃实体经济，进入到全民炒房的行列，人们对金钱奢华的追求，致使实体产业衰落，然而实体产业才是民之基础。造成社会上道德下降是发展的必然结果，正如万俊人说的那样。值得庆幸的是我们还来得及改变这一现状，偶尔停下经济发展的脚步，等一等道德的传承。每年我们都有“感动中国十大人物”还有“道德模范”，慈善家更是数不胜数，从明星到富翁再到平民百姓，都充满的正能量，然而由于我国人口基数太大，人民素质还不是很高。希望有更多像陈光标一样的人再出来，让道德发光发热。
三．道德教育的迫切性
道德是个人的修养，也是社会文明，素质的体现。对于目前社会道德下降的情况，我们迫切的需要道德教育。道德教育应该从孩子开始，以老师，家长，学校社会为榜样，提升社会的整体道德。
（一）. 我们目前的教育现状仍然是以应试教育为主。无论进行怎样的改革，进行多少次的改革，教师都是以传授知识，教导考试方法为主，学生都是被迫接受的学习，很少有学生能够真正的愉快学习，学生的压力一天比一天大。产生这方面原因也是由于我国人口基数太大，社会太烦躁，人们对名利的追求，从而忽视了老师对学生的道德教育，甚至有些教师本身就出现了道德问题，还怎样教育引导学生。一些教师的丑闻，一些官员的恶行，怎样成为孩子，民众学习的榜样。导致目前很多中小学生心里发展弯曲，青少年犯罪率逐渐增长。导致种种原因总的来说都是社会分配不均，如果社会的贫富差距不是太大，社会的稳定性就会大大的提升。虽然政府的每一个策略都是为人民着想的，但是一个庞大的中国，不是一朝一夕就能够改变的，还的从最基本的教育做起。周恩来总理说过：教育是国家之本。教育强则国强，而教育需要加大对人性道德的教导。
（二）. “诊断病根是治疗疾病的第一步，我们要对道德建设有信心。首先，法治秩序建设和道德文化建设要齐头并进;其次，特殊群体（尤其官员群体、知识分子群体等）要充分发挥自身的公共示范和社会引领作用;最后，每个人都应努力成为有道德的人，从根本上说，为人有道、行之以德并非是为别人，而是为了我们自己”。近年来，我们党对道德建设问题有充分的认识和自觉。党的十六大报告、十七大报告都有相关阐述，党的十八大报告更是提出，推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。中央文明委在全国开展道德领域突出问题的专项教育和治理活动，集中整治公德失范、食品药品安全缺失、诚信缺失等突出问题。这是我们党和政府在面临诸多道德问题时，抓主要矛盾，治理重点问题是很好的工作方法，各地都取得了可喜的成绩。
“路漫漫其修远兮”，我们还需要不断求索，不断努力。在习近平总书记的领导下，以中国共产党为核心，在大力发展经济的同时，加快道德传承的步伐，通过政府人员的以身作则，老师等知识分子的道德教育，让“中国梦”和“道德梦”并肩而行。实现中华民族的伟大复兴就在前方，而我们正在途中，让我们中华同胞携手并肩，创造辉煌。
参考文献
[1]万俊人 .道德的力量[J/OL].《光明日报》,（2013年12月19日）
http://wenku.baidu.com/view/7c28c80687c24028915fc3ec.html?from=search
篇三：2016继续教育网上学习《专业技术人员创新与经营》单选题
1、要警惕“知识过度（ ）化所带来的危险。
A、专业
B、商品
C、娱乐
D、老
答案： B
2、知识的创造要符合一个人成长的（ ），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。
A、经历
B、过程
C、路径
D、大方向
答案： D
3、（ ）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。
A、经营知识
B、商业活动
C、商业模式
D、 经营模式
答案： C
4、人受（ ）的影响是巨大的，这里有少数人会主动影响环境，但多数人会接受环境的影响。在团队、组织氛围、组织制度因素和社会
因素中个人所在组织的制度和氛围影响更为直接，但社会因素也不容忽视。
A、父母
B、环境
C、组织
D、社会
答案： B
5、影响知识创造的因素无外乎( )和外因。
A、主观因素
B、内因
C、心理因素
D、 内在知识储备
答案： B
6、在科学——人文价值不平衡时，（ ）是基础和前提，人文价值是基本价值判断。
A、科学
B、人文
C、真理
D、客观规律
答案： A
7、当人类掌握了（ ）的规律并植入人工智能+互联网，有可能实现知识的自动再造，或者至少成为人类知识创造的有力神器！
A、知识创造
B、学习
C、认识
D、人工智能
答案： A
8、人类文明的发展历史就是一部( )发展的历史。
A、知识
B、认知
C、经济
D、文化
答案： A
9、明末清初的山西票号，通过“( )”知识的创造，激发了“职业经理人”的知识创造与经营动力，从而创造价值。
A、经纪人
B、代理人
C、顶身股
D、职业经理
答案： C
10、社会环境对知识创造的影响因素主要有：对知识创新的社会赞许度、打破部门边界的社区资源共享、政府引导和（ ）参与。
A、社会组织
B、 企业
C、事业单位
D、商会
答案： A
11、知识具有（ ）性质，尤其是非公共性知识，可以运用在商业领域的知识。
A、财富
B、财产
C、货币
D、交易
答案： B
12、：（ ）的认知层面反映了我们对现实世界的意象（是什么）和我们对未来的憧憬（应该是什么）。虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。
A、暗默知识
B、形式知识
C、理论知识
D、 应用知识
答案： A
13、制度因素是（ ）的因素。
A、最根本
B、重要
C、主要
D、次要
答案： A
14知识创造与经营的价值可以从（ ）、科学——人文、利己——利他等维度判断。
A、商业——公益
B、经营——非经营
C、有益——有害
D、好奇心——探险
答案： A
15、：( )教育已经成为最大最直接的“知识创造与经营项目”。
A、高等
B、现代大学
C、职业
D、终身
答案： B
16、：( )（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。
A、机器学习
B、仿生学
C、智能能机器人
D、人工智能
答案： D
17、知识创造是人类的( )，在不断地问：“为什么？”和不断地“比较”探寻背后的“因果关系”中走向未知世界。。。
A、本性
B、基因
C、追求
D、向往
答案： A
18、同行中，一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开放，否则也就不叫技术秘密了。但如果这个技术秘密成为技术垄断的手段，从而妨碍了整个行业的竞争和发展时，这种垄断( )，不论是以行政的方式还是法律的方式。
A、就需要打破了
B、应当维持
C、逐步取消
D、有一定必要性
答案： A
19、大量的事实表明，知识创造的源头往往来自（ ），来自“此时此地此景”中的个人，虽然“此时此地此景”中的个人不止一个，但具有“天时地利人和”因素交集的个人就是幸运儿了。
A、个人
C、领导
D、 团队
答案： A
20、对知识产权的保护并不是为了( )而保护,过分的知识产权保护可能造成相反的效果。推广加强知识产权的保护并不自动地促进革新：开放源代码软件或者创作共享软件的成功显示，所有制之外的其他经济解决办法也可以取得丰硕成果。
A、权益
B、维护正义
C、维护秩序
D、 保护
答案： D
21、知识创造中，( )的引领是基础和方向。方向对了，才能使知识创造和经营之路正确，才能获得真知。
A、领导
B、组织
C、价值观
D、市场
答案： C
22、创造的基本特征是（ ），而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的，是其他“有”的基础。
B、创新
C、无中生有
D、新发现
答案： C
23、在知识社会中的企业，其实都可以看作是知识创造、生产、传播和经营的企业，这些变化会深深地影响（ ）的变化。
A、职业
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