篇一：创新能力的提升试题答案
临沂市专业技术人员创新能力的提升试题答案
一、单选题(单选题) 共 20 题
1、创新，始于意识与思想观念，成于智慧与知识技能。身处快速发展的时代，专业技术人员始终处于激烈竞争的前沿。而决定竞争成败的关键，是专业技术人员的( )。（本题分数:3 分）存疑
A、创新能力
B、思维能力
C、实践能力
2、在全面深化改革的进程中，各类专业技术人员要敢于超越( )和习惯。习惯、经验所形成的定式，会对专业技术人员进行开创性的工作带来巨大的阻碍。（本题分数:3 分）存疑
A、权威
B、书本
C、经验
3、在人类的整个文明史中，创新扮演着重要的角色。人类的每一次进步都是一个创新的过程，可以说，创新是推动人类社会发展的( )。（本题分数:3 分）存疑
A、强大动力
B、强大工具
C、强力支撑
4、解放思想就是打破已有的条条框框，冲破各种旧思想、旧观念的束缚，与时俱进，适应变化的形势。解放思想、实事求是是我们党的( )，也是我们进行创新的前提和条件。（本题分数:3 分）存疑
A、政治路线
B、思想路线
C、干部路线
5、只要有( )的人就有产生创新思维的可能性。（本题分数:3 分）存疑
A、思维能力
B、分析能力
C、判断能力
6、创新在汉语中的基本词义是创造、革新，抛开旧的，打造新的。我国早在古代典籍( )中，就曾提出“革故鼎新”的创新范畴，其中“革”指除故，“鼎”指取新。（本题分数:3 分）存疑
A、《论语》
B、《老子》
C、《周易》
7、对创新活动的基本要求，就是必须努力做到一切( )，主观符合客观，这不仅是对创新实践的起码要求，也是创新能否取得成功的关键之所在。（本题分数:3 分）存疑
A、从意愿出来
B、从实际出发
C、从思维出发
8、要创新，就必须要有脚踏实地的实干精神和( )。创新不是想入非非，更不是“闭门造车”。要坚持艰苦奋斗的工作作风，走从实践中来、到实践中去的创新思路。（本题分数:3 分）存疑
A、奉献精神
B、实干作风
C、敬业精神
9、当前，我国改革已处于深水区和攻坚阶段，与以往相比，改革的( )、复杂性和艰巨性前所未有。（本题分数:3 分）存疑
A、深刻性
B、原始性
C、广泛性
10、人的创新意识并非与生俱来，而是在学习和工作过程中逐步建立并逐步发展的。它可以通过( )加以激发，也可以通过培养和锻炼加以巩固。（本题分数:3 分）存疑
A、学习和实践
B、学习与思考
C、勤奋实践
11、任何创新活动，其主观意识的内容都来自创新者对客观世界的认识，因为任何正确的思想、观念和科学的理论来自( )，而不是从天上掉下来的或人脑里固有的。（本题分数:3 分）存疑
A、外部世界
B、主观世界
C、客观世界
12、我国现在既处于发展的重要战略机遇期，同时也处于经济社会矛盾的凸显期。抓住机遇、化解矛盾、实现目标，关键的一招就是要进一步( )。（本题分数:3 分）存疑
A、统筹兼顾
B、深化改革
C、发展农业
13、创新意识是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的( )，是创新思维和创造能力的前提。（本题分数:3 分）存疑
A、引领者
B、驱动力
C、出发点
14、改革开放的历史进程证明：创新是实现中国特色社会主义跨越式发展的( )，是振兴中华的重要途径。（本题分数:3 分）存疑
A、捷径
B、桥梁
C、必由之路
15、思维是一种复杂的心理现象。人的思维一旦沿着一定方向，按照一定次序思考，久而久之，就形成一种惯性，即( )。（本题分数:3 分）存疑
A、行为惯性
B、思维惯性
C、工作惯性
16、要创新，就必须借助创新思维。( )是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。（本题分数:3 分）存疑
A、创新思维
B、逻辑思维
C、辩证思维
17、在创新思维活动中，顽强的意志是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能源”，是任何有志于创新的人尤其是科学工作者所必须具备的( )。（本题分数:3 分）
存疑
A、身体素质
B、思想素质
C、心理素质
18、创新思维的内涵，可以作狭义与( )两种不同的解释。（本题分数:3 分）存疑
A、原义
B、广义
C、新意
19、创新思维是在一般思维的基础上发展起来的，是人类思维的最高级形式，是人类思维能力高度发展的体现。( )被誉为人类思维最美的花朵，是人类认识世界、改造世界、创造世界的先锋队和突击队。（本题分数:3 分）存疑
A、创新思维
B、创新活动
C、创新实践
20、重视创新潜质的开发，努力提升自己的( )，已成为今天时代的呼唤。专业技术人员要实现工作的突破，创造更多的业绩，就应当不断修炼自己的创新能力。（本题分数:3 分）存疑
A、学习能力
B、创新能力
C、工作能力
二、多选题(多选题) 共 10 题
21、创新与开拓精神往往是融为一体的。要创造新事物、新成果、新经验，达到新境界，就必须进行开拓。专业技术人员培养开拓精神需要从几个方面加以把握：①( )、②( )、③( )、④( )。（本题分数:4 分）存疑
A、敢于质疑、敢于批判
B、尊重知识、尊重科学
C、勇于探索、不断开拓
D、百折不挠、敢于冒险
22、一般说来，人们在认知需求中有层次之分，好奇即可分为( )和( )。其中，了解的好奇主要依赖于自然的成长过程，而理解的好奇则主要依赖于后天的学习结果。（本题分数:4 分）存疑
A、了解的好奇
B、理解的好奇
C、盲目的好奇
23、非智力因素是指直接影响和制约智力因素发展的意向性因素。包括( )、兴趣、( )、意志、
( )五种基本成分。（本题分数:4 分）存疑
A、动机
B、情感
C、性格
24、古今中外创新活动的成功实践和失败教训，给了我们深刻的启迪，从中可以总结出许多卓有成效的创新方法如( )、( )、( )。专业技术人员学习并掌握这些创新方法，就可以实现从偶然到必然的飞跃。（本题分数:4 分）存疑
A、独辟蹊径法
B、问题转换法
C、问题简化法
25、创新能力是人的( )、( )、智力及( )的统一与综合。它与一般能力的区别在于：创新能力能够较好地实现创造意识和创造见识指示的目标，而一般能力只能维持低水平的简单劳动。创新能力相比一般能力，具有更高的水平、更强的能量和更快的效率。（本题分数:4 分）存疑
A、知识
B、技能
C、智慧
26、在当今世界，社会发展日新月异，创新活动体现在社会的方方面面。概括地说，主要表现在( )、( )、( )这几个方面。（本题分数:4 分）存疑
A、知识领域的创新
B、科技领域的创新
C、制度领域的创新
27、复杂的问题，也能简单解决。专业技术人员要提升处理复杂问题的能力，应该注意把握以下几个要点：①( )、②( )、③( )。（本题分数:4 分）存疑
A、对复杂问题要有正确的认识
B、要抓住复杂问题的本质
C、要学会复杂问题简单解决
28、专业技术人员创新能力的结构体系包括：1.强烈的创新精神和多维的创新思维;2.( );3.丰富的知识积累和较强的学习能力;4.( );5.( )（本题分数:4 分）存疑
A、科学的批判精神和勇敢的探索精神
B、健康的个性和独立性
C、脚踏实地的实干精神和实干作风
29、创新思维是一种发现事物本质规律的创造性的认识过程。缺少正确的方式方法，势必会使思维陷入简单的重复，因而达不到新的突破、新的创造的领导目的。创新思维的具有( )、
( )、( )、( )以及超脱、大胆的想象思维与联想思维等多种具体形式。（本题分数:4 分）存疑
A、打破常规的逆向思维
B、渗透变换的侧向思维
C、张开大网的发散思维
D、多维的立体思维
30、一般创新能力是创造活动获得理想成果的决定因素，无论哪一个领域、哪一个层次的创造都离不开它。一般创新能力由( )、( )、( )、和创造工程能力所构成。（本题分数:4 分）存疑
A、创造性思维
B、创造风格
C、一般智力
31、特殊创新能力包括胜任特定活动的( )，如从事音乐创作的人必须有旋律感、节奏感、音乐想象力等音乐能力。还包括从事专门活动所必需的( )，如实验技能、机械技能等。
A、特殊能力B、专门技能C、通用技巧
32、党的十八报告指出：“在全面建设小康社会进程中推进( )、( )、( )，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展。”可以说，报告首次将制度创新与制度自信提到了前所未有的高度，
是我党新的历史时期的制度自觉和制度自信的突出表现
A、实践创新B、理论创新C、制度创新
33、创新能力是由( )、特殊创新能力、( )和( )四大要素构成的，这四大要素相互作用、相互影响决定了创新能力的总水平。
A、一般创新能力B、知识经验C、非智力因素
34、从中国社会的发展进程看，( )孕育兴旺发达，( )导致苦难屈辱。中华民族是一个富有创新精神和创新能力的民族，在过去的历史长河中，我们的先人始终保持着一种生生不息的伟大创新精神和强大的创新能力，使中国古代社会经济发展始终走在世界的前列。
A、创新B、守旧C、模仿
35、只要有( )的人就有产生创新思维的可能性。（本题分数:3 分）存疑
A、思维能力 B、分析能力 C、判断能力
36、创新具有如下几个方面的特征：(1)( )、(2)(灵活性)、(3)(科学性)、(4)( )、(5)( )。创新的这些特征，归纳起来最根本的就是一个“新”字。
A、独创性B、变革性C、风险性
37、积极而健康的情绪和情感也激发着创新思维活动的发生与进展。它包括( )、( )、( )等
A、心境B、激情C、热情
38、从广义的角度讲，创新是指从创意到产生实践新成果的完整过程，即从产生新的意识、
( )、新的构想、新的知识、新的理论、( )、新的设计开始，到这些新的理念和新的思维在实践中得以运用，产生出新的( )的全过程 ABC
39、创新动机在创新活动中主要具有( )、( )、( )等多种功能。 ABC
40、从社会发展的现实情况来看，复杂变化的环境、知识经济的到来、组织系统的生存发展、领导工作效能的提高以及具体问题的解决等，众多方面都对专业技术人员必须提高创新能力提出的要求是：( )、( )、( )ABC
41、阻碍创新思维的因素有许多种，主要可分为( )与( )，思维定式是阻碍创新思维的内在阻力，是头脑中束缚思维创新的枷锁。AB
42、创新能够改变世界，首先是由于创新的“新”：“新”点子( )、( )、( )，。创新给世界带来了无穷多的新东西，使得自然界、社会和思维领域自身不停地变动，以至于我们感到，遥远的太阳每天都以崭新的面貌出现在东方的地平线上 ABC
43、创新要遵循事物运行的客观规律，有两个基本含义，一是( )，但不能否定发挥主观能动性;二是( )要以尊重客观规律为基础。在创新过程中，既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是;又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来 AB
44、专业技术人员要培养意志品质，可以从几个方面着手：一是( )。二是在创新活动实践中获得意志品质的锻炼和体验。三是针对自己意志品质的特点，( )。四是依靠纪律的约束力加强自律，以规范自己的行为。五是( )，在锻炼身体的同时，培养自己的意志品质。ABC
45、创新能力是一种综合能力，它把多重能力集中起来，并充分加以运用;具体地说，创新能力包含( )、( )、( )、( )、( )以及实践能力与组织协调能力这几个方面的内容ABCDE
46、具有创新素质的各类专业技术人员要在( )、( )、( )、( )、( )这几个方面勇于突破。ABCDE
47、创新能力是由( )、特殊创新能力、( )和( )四大要素构成的，这四大要素相互作用、相互影响决定了创新能力的总水平。ABC
48、人类社会发展的历史，就是一部创新的历史，就是一部创造性思维实践、创造力发挥的历史。人类的( )和( )是推动社会进步的支点。AB
49、难题是工作中难以处理的问题。难题一般具有( )、( )、( )这样一些特点。因此，处理起来比较棘手，比起一般问题的处理需要投入更多的精力。ABC
篇二：超星尔雅创新思维训练考试答案
超星尔雅创新思维训练考试答案
一、 单选题（题数：20，共 40.0 分）
1 移植与借鉴思维是指（）。2.0 分
A、将一个事物与另一个事物对接起来
B、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中
C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去
D、以上都不对
正确答案： D 我的答案：D
2 关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）2.0 分
A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始
B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据
C、包容性思维容易变成是非不分
D、批判性思维有可能滑向论辩式思维
正确答案： C 我的答案：C
3 思维导图包含哪些基本组成要素？（）2.0 分
A、核心主题与分支B、关键词与联系线
C、颜色与图形D、以上都是
正确答案： D 我的答案：D
4 关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）2.0 分
A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一
B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等
C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向
D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情
正确答案： D 我的答案：D
5 关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）2.0 分
A、了结需要越高的人越容易创新
B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况
C、了结需要是一种心智枷锁
D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息
正确答案： A 我的答案：A
6 阻碍我们创新的根本原因是（）。0.0 分
A、知识储备不足B、心智模式C、思维定势D、心智枷锁
正确答案： D 我的答案：C
7 关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（）2.0 分
A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向
B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用
C、六顶思考帽有固定的使用顺序
D、红色思考帽代表情绪与直觉
正确答案： C 我的答案：C
8 下列哪一项不是适合创新的情境？（）2.0 分
A、宽松愉快的B、和谐平等的C、认真思考的D、庄重严肃的
正确答案： D 我的答案：D
9 关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）0.0 分
A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处
B、平行思维有利于避免思维对立
C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物
D、平行思维有利于整合不同意见
正确答案： D 我的答案：C
10 创意的萌芽阶段需要（）。2.0 分
A、严密的分析与推理B、大量的知识储备
C、周密的计划与实施D、信马由缰式的发散思维
正确答案： D 我的答案：D
11 下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）2.0 分
A、聚焦核心问题B、从结果反推过程
C、类似于逆向思维D、从侧面迂回思考
正确答案： D 我的答案：D
12 本课程涉及了哪些内容？（）2.0 分
A、创新的定义、原理、方法、练习等
B、批判性思维、平行思维和包容性思维
C、创新情境、创新人格、高峰体验
D、以上都包括
正确答案： D 我的答案：D
13 软性思考不包括（）。2.0 分
A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉
正确答案： A 我的答案：A
14 进行强制联想的目的是（）。2.0 分
A、追求事物的新颖性B、喜欢别出心裁
C、突破思维定势D、把两个不同事物重组在一起
正确答案： C 我的答案：C
15 要想成为有创造力的人，最关键的是（）。2.0 分
A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补
C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维
正确答案： D 我的答案：D
16 关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）0.0 分
A、很多时候遵守规则是必要的
B、当制定规则的基础已经变化，可以打破规则
C、打破规则有利于实现创新与突破
D、以上都对
正确答案： D 我的答案：A
17 关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）2.0 分
A、一种欣喜若狂的状态
B、可能出现体温升高全身发抖
C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降
D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼
正确答案： B 我的答案：B
18 批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。2.0 分
A、人类容易被自己的情绪与信念所左右
B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据
C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分
D、以上都对
正确答案： D 我的答案：D
19 下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）2.0 分
A、创新就是发明一个全新的事物
B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新
正确答案： C 我的答案：C
20 关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）2.0 分
A、批判性思维已有统一规范的定义
B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考
C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理
D、批判性思维并不等于一味否定
正确答案： A 我的答案：A
二、 判断题（题数：30，共 60.0 分）
1 颜色和图形有利于促进右脑思维。（）2.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
2 通过训练可以提高创造力。（）2.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
3 联系线一般表示隶属关系和层级关系。（）2.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
4 有时危机反而有利于突破思维定势。（）2.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
5 复杂的问题需要复杂的方法才能解决。（）2.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
6 心智模式既有利也有弊。（）2.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
7 在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。（）2.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
8 只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。（）0.0 分
正确答案： √ 我的答案： ×
9 联想思维是很重要的创新思维方法之一。（）2.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
10 强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。（）2.0
正确答案： × 我的答案： ×
11 平行思维的典型方法是六顶思考帽。（）2.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
12 每个人都有最适合自己的创新情境。（）2.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
13 提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。（）2.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
14 单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。（）2.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
15 头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。（）2.0 分
正确答案： × 我的答案： × 分
篇三：2015年宁德市专业技术人员《创新能力培养与提高》题集和答案
2015年宁德市专业技术人员《创新能力培养与提高》题集和答案 第一部分：单选题
1 、（ ）再创新：是指在引进国内外先进技术的基础上,学习、分析、借鉴进行再创新,形成具有自主知识产权的新技术。
A.集成B.原始C.引进消化吸收D.制度
2、（ ）创新：是指通过对各种现有技术的有效集成形成有市场竞争力的产品或者新兴产业。
A.集成 B.原始 C.引进消化吸收再 D.制度
3、（ ）是指创新人才实现创新活动所必须具有的各种能力和人格品质的总和。
A.创新环境 B.创新技能 C.创新投入 D.创新素质
4、从业人员创新能力主要由（ ） 、方法创新、和应用创新三部分构成
A.思维创新 B.制度创新 C.环境创新 D.文化创新
5、 全面深化改革追求的是各个领域的“制度成长”，其核心是（ ）
A.创新投入 B.制度创新C.企业自主创新D.创新环境
6、《国家中长期人才发展规划纲要(2010--2020)》指出，到2020年，我国高级、中级、初级专业技术人员人才比例为（ ）。
A.10：30：50。 B.10：10：20。C.10：40：50。 D.10：20：30。
7、胜任力的冰山模型主张有动机、特质、自我概念特征、知识和（ ）5种类型。
A.技能 B.收入 C.学历D.论文
8、胜任力模型在（ ）中应用广泛。
A.日常管理 B.企业管理 C.学校管理 D.家庭管理
9、创新能力是一个（ ） ，我们必须树立长期培养、长期建设的务实思想。
A.短期的过程 B.中期的过程 C.长期的过程 D.延期的过程
10、在合格的管理人员必须具备的素质中，以下哪项可以不做硬性要求？
A.主动性 B.信息搜集 C.人际理解力沟通 D.游泳
11、创造力是一种认知螺旋，由（ ）、创造性想法、发明性想法、后设认知想法与表现想法等五个成分所组成。
A.嗅觉性想法 B.知觉性想法C.客观性想法 D.主管性想法
12、王国维在《人间词话?二六》中描述了古今成大事业、大学问者必须经过的三种境界，因为文学艺术创造更注重于“情”或“真、善、美” ，而科学技术创造注重的是“理”或“真” 。所以在王国维的描述中，没有相当于沃勒斯“阶段论”中的（ ） 。
A.准备阶段B.酝酿阶段 C.顿悟阶段 D.验证阶段
13、在创新人才具备的六种心智模式中， （ ）和多元文化经验心智，是创新人才成长过程中获得必要知识经验的重要基础。
A.问题发现心智 B.内在动机心智 C.专门领域判断标准心智 D.专门领域知识心智
14、AQ 即逆境商，构成包括：控制感、起因和归因，影响范围及（ ） 。是继智商、情商之后心理学家提出的又一个决定人能否成功的重要商数。
A.业余时间 B.空闲时间 C.持续时间 D.间断时间
15、创新型人才是指既能继承前人的知识和成果， 又能超越前人， （ ） 地发现问题、分析问题和解决问题，具有首创精神的人。
A.可行性 B.创造性 C.科学性 D.象征性
16、发散性思考测验主要包含个人思考的（ ）、独创力、变通力与精密力等四项，通过这四项的表现，了解个人创造力或者创造力潜能的高低。
A.流畅力B.合作力C.协调力 D.沟通力
17、创造力是将内隐的思考（ ）的过程，新的想法必须透过可付诸实践的程序才是创造力的表现。
A.外显化 B.程序化 C.习惯化 D.组织化
18、原创性指反应的独特性，想出别人所想不到的观念， 这种反应是（ ） 、新奇的、可接受的。
A.稀有的 B.普片的 C.大众的 D.常见的
19、从业人员创新能力中， （ ）表现为不仅能够进行独创和首创性的创新活动，而且能够组织、指导他人进行创新活动。
A.初级创新能力 B.中级创新能力 C.高级创新能力 D.创新素质
20、专业技术人员创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新的最终实现的综合性与（ ）的能力。
A.开拓性 B.应用性 C.竞争性 D.集成性
21、有创造力的人就是那些能够将（ ）与旧有的认知基模作结合并发现其中关系的人。
A.能力 B.知识 C.新信息 D.旧信息
22、个人的（ ） 、组织环境与创造力的发展息息相关并影响创造力的发展。
A.人格特质 B.身体特征 C.学历 D.年龄
23、有人把创造过程比拟为（ ）、艺术家、鉴定家（法官）、战士四类角色。
A.探险家 B.艺术家 C.鉴定家（法官） D.战士
24、有人把创造过程比拟为探险家、 （ ） 、鉴定家（法官） 、战士四类角色。
A.探险家 B.艺术家 C.鉴定家（法官）D.战士
25、有创造性的员工习惯于处理新奇、模糊、（ ）的问题。
A.简捷 B.容易定义 C.已定义 D.不易定义
26、不论从事何种类型之创造力工作，影响原始创意之来源因素总与专业知识、过程和（ ）三种特质有关。
A.个人创意 B.团队创意 C.组织创意 D.个体工作方式
27、关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯(Wallas1926)的“ （ ） ”模式最为知名。
A.二阶段 B.三阶段 C.四阶段 D.五阶段
28、创造的产品必须符合下列条件： （ ） 、压缩性、转换性、适当性。
A.新颖性 B.技术性 C.稳定性 D. 娱乐性
29、以产业结构分析为基础的竞争战略理论是哈佛大学商学皖的（ ）教授提出的。
A.波特B.钱德勒C.安索夫 D.安德鲁斯
30、如何用战略性眼光思考，必须要先理解战略性思考的（ ）。
A.目标 B.方法 C.结果 D.影响
31哈佛大学商学院的安索夫教授在 1972 年正式提出（ ）的概念，为战略管理的进一步发展提供了支点。
A.“战略管理”B.“质量管理”C.“技术管理”D.竞争意识
32、传统战略理论也就是早期战略管理理论，是（ ）管理学家钱德勒在 1962 年出版的《战略与结构：工业企业史的考证》一书，揭开了现代战略管理理论研究的序幕。
A.英国B.法国 C.德国 D.美国
33、传统战略理论的计划学派以哈佛大学商学院的安索夫教授为杰出代表。他在 1965年出版了计划学派最有影响力的著作是（ ） 。
A.《战略与结构：工业企业史的考证》B.《公司战略概念》C.《竞争战略》D.《公司战略》
34、在进入 20 世纪 90 年代以后，随着产业环境的日益动态化、技术创新的日益加剧、竞
争的全球化以及顾客需求的个性化，创新成为企业（ ）研究的重点。
A.战略管理 B.人力资源管理 C.战术管理 D.财务管理
35、部门战略是在总体战略的指导下，经营管理某一个战略经营单位的战略计划，是组织与企业总体战略之下的子战略，为组织与企业的（ ）服务。
A.个体目标 B.整体目标 C.部门目标 D.政府目标
36、从市场导向定义可以看出，市场信息的产生有赖于向顾客学习、（ ）、向供应商等学习。
A.研发者学习； B.向竞争者学习；C.销售者学习；D.管理者学习。
37、当企业发现原来新品已经难以刺激消费者需求时，就必须考虑引入另一个（ ），开始新一轮的循环。
A.新市场； B.新消费群体； C.新产品； D.新销售策略。
38、消费者购买东西时遵循一个原则：同等价格比质量， （ ） 。
A.同等质量比服务；B.同等数量比价格；C.同等服务比价格；D.同行价格比品牌。
39、为了加快新产品的扩散速度，企业在开发新产品时，必须适应消费需要和（ ）的发展变化.
A.政府政策；B.科学技术；C.市场趋势；D.自身条件。
40、经过深思熟虑，态度谨慎；决策时间较长；受过一定教育；有较好的工作环境和固定收入；对舆论领袖的消费行为有较强的模仿心理。这种新产品采用者指的是（ ） 。
A.中期采用者；B.早期大众采用者；C.中期普及采用者；D.晚期试用者。
41、消费潮流的引导主要突出两点，一是强大的市场执行能力，另一个是（ ） 。
A.消费者组织能力；B.销售渠道开拓能力；C.细节的把握能力；D.新产品的吸引力。
42、下列因素中属于雷诺德人格特质消费者特征类别的是（ ） 。
A.种族；B.教育程度；C.价值观；D.自信心。
43、下列因素中属于恩格尔个人差异消费者特征的是（ ） 。
A.文化；B.信息处理；C.生活态度；D.社会阶层。
44、以下对创新性模仿描述不正确的是（ ）。
A.由于技术极限和模仿者的跟进，创新在增值阶段之后会进入收益递减阶段；
B.模仿仅仅是一种搭便车行为；
C.模仿意味着竞争机制的引入；
D.在经济活动中，尽管有专利制度保护创新，但模仿依然大量存在，这是一种常见的牟利策略
45、野中与竹内的知识创造理论基于知识的（ ）与本体论所发展出来，关切的是组织而非个人知识的创造。
A.认识论；B.方法论；C.价值论；D.传播论。
46、品牌镇痛剂泰诺（Tylenol）取代阿司匹林，是（ ）典型例子。
A.技术创新；B.创造性模仿；C.市场创新；D.应用创新。
47、在新兴的以知识创新和传播为核心目标的知识型组织中，组织的（ ）协同化和平面网络化成为基本的发展趋势。
A.社会；B.管理；C.文化；D.战略。
48、社会文化的环境（ ）影响创造力的产生，如果一个社会具有崇尚创造发明的文化、经济繁荣、而且政治安定，则这样的社会环境较容易产生具有创造力的个人。
A.直接或间接 B.不可能 C.可能 D.短期
49、灵活性即是变通、调整，是指一种改变思考方式、扩大思考类别，突破思考限制的能力。
A.习惯性 B.固有模式 C.沟通 D.变通
50、技术学习的过程是技术采用者的知识和技术能力不断累积的过程四个阶段,其第二阶段
是（ ） 。
A.引进新技术的企业依据所谓标准工艺和现行规范组织新产品的生产；
B.企业有能力引入实质性的技术变革；
C.企业开始通过技术性能标准、原料、产品和工艺的渐进性变革，应对市场变化；
D.企业实现从引进到创新的跨越，进入率先创新阶段。
51、专业技术人员的学习能力的测度主要包括两个方面：一是个人知识转换能力，二是（ ） 。
A.技术创新能力；B.理论研究能力；C.团队协作能力；D.个人创意品质。
52、（ ）是指与一般的传统的或惯常的思维方向相反的一种思维。
A.收敛思维 B.发散思维 C.联想思维 D.逆向思维
53、头脑风暴法是（ ）在 20 世纪 30 年代创立的一种发明方法。
A.阿奇舒勒；B.爱德华.德.波诺博士；C.美国学者奥斯本；D.美国心理学家罗伯特.艾伯尔
54、（ ）是直接将一类事物的现象或规律用到另一类事物上。
A.仿生类比B.直接类比C.因果类比D.对称类比
55、检核表法由（ ）发明
A.阿奇舒勒；B.爱德华?德?波诺博士；C.美国学者奥斯本；D.美国心理学家罗伯特?艾伯尔
56、（ ）是利用对称关系进行类比而产生创新成果。
A.仿生类比 B.直接类比 C.因果类比 D.对称类比
57、（ ）的工具有矛盾矩阵和创新原理、物质场分析模型和 76 个标准解、创新问题解决算法 ARIZ、科学和技术知识效应库。
A.STC B.RTC； C.TRIZ 理论 D.德尔菲法
58、往往在第一阶段（ ） 。
A.从外吸纳 B.利用比较优势获利 C.形成自主先进生产力 D.回到自由贸易
59、（ ）在竞争对手已经获得授权的基本专利的基础上开发质量更好的改进专利，或者申请大量的外围专利。
A.外围专利战略 B.异议干扰战略 C.权项落空战略 D.绕开权项战略
60、知识产权类型有 （ ） 和工业产权。
A.工业产权 B.专利权 C.商标权 D.著作权
61、专利战略是关于企业专利经营长远发展的纲领，是为企业适应未来环境变化具有革新性质的对策，是专利战略（ ） 。
A.目的性 B.综合性 C.特殊性 D.保密性
62、（ ）各企业将相互拥有的专利权拿出来合作，是一种协同合作的战略。
A.专利利用战略B.交叉许可战略C.许可使用战略D.专利协作战略
63、（ ）是指一国或一企业在引进他国或他企业的专利后,对其进行消化和吸收,然后加以创新,将创新后的技术以专利的形式卖给原专利输出国的战略。
A.专利回输战略 B.交叉许可战略 C.许可使用战略D.专利协作战略
64、（ ）是防止专利权人可能对专利权的滥用。
A.国民待遇原则 B.优先权原则 C.独立性原则 D.强制许可原则
65、（ ）若本企业的产品在对方专利的权利保护范围之内时，可提出自己的先使用权。
A.外围专利战略 B.异议干扰战略 C.权项落空战略 D.先使用权战略
66、按照历史学派代表人物李斯特的归纳，后发先至的国家，对于所在时代先进生产力及其产品，往往在第一阶段（ ）。
A.从外吸纳 B.利用比较优势获利 C.形成自主先进生产力 D.回到自由贸易
第二部分：判断题
1、新增长理论的一个重要思想是,投资投在生产上比直接投在科技创新更有效益.（错）
2、从业人员创新能力主要由制度创新、环境创新、和使用创新三部分构成（错误）
3、集成创新是指在引进国内外先进技术的基础上,学习、分析、借鉴进行再创新,形成具有自主知识产权的新技术。（错误）
4、创新思维是整个创新活动的智能结构的关键，是创新能力的核心，是创新人才创造性解决问题的基础。（正确）
5、我们必须进一步扩大专业技术人才队伍培养规模，提高专业技术人才创新能力。（正确）
6、EQ 即情商，它的高低决定个体对自我的感知评鉴、对他人情绪的认识，以及人际交往的能力和技巧。（正确）
7、改进人才工作管理体制，不一定要坚持党管人才原则。（错误）
8、胜任力的冰山模型主张有5种类型“知识和技能”最容易改变，动机和特质最难改变或发展，“自我概念”特征介于二者之间。（正确）
9、改进人才管理方式，发挥用人单位在人才培养、吸引和使用中的辅助作用。（错误）
10、目前，提出的胜任力理论模型主要有冰山模型和洋葱模型两种。（正确）
11、主动性通常的行为表现是：坚持，面对障碍与困难时不放弃；认识并把握机会；超出工作要求的绩效表现；对一项尚未发生的特殊机会或问题进行事先准备。 （正确）
12、具有创造力的个人存在内在动机。（正确）
13、创造力不只是一种能力，所包含的情跟意，前者为人格特质， 后者为人格倾向。（正确）
14、社会文化的环境直接或间接影响创造力的产生，如果一个社会具有崇尚创造发明的文化、经济繁荣、而且政治安定，则这样的社会环境较容易产生具有创造力的个人。（正确）
15、学习是提高人类活动效率、降低活动成本的最有效的活动，学习能力是人类最为重要的能力。（正确）
16、投资型追赶陷阱源于错误的技术选择所导致的错误投资行为，其一是技术改造或技术引进时，选择了S曲线高、处于 S 曲线前端或技术潜力大的技术。（错误）
17、更新性即是附加，是一种补充概念和组成相关概念群的能力。（正确）
18、以创造性产品来评断创造力高低是较具客观性与一致性的。（正确）
19、新颖性与价值性是两个定义创造力的必要维度，两者缺一不可。（正确）
20、创新人才在成长中首先应该掌握领域内的判断标准，然后做出自己的独特贡献。（正确）
21、内在动机指的是个体对工作和活动本身感到兴趣，而不是为了奖品、赞赏、金钱、名声、害怕惩罚等外在因素而工作。（正确）
22、内在动机表现在心理状态上是酣畅，表现在人格上是毅力，表现在行为上则是勇于尝试。（正确）
23、创新能力不仅是一种智利化的特征的能力，更是一种人格化特征的能力。（正确）
24、从业人员创新能力主要由制度创新、环境创新、和使用创新三部分构成（错误）
25、创新能力不仅是一种智利化的特征的能力，更是一种人格化特征的能力。（正确）
26、对于一般的专业技术人员来说，最为重要的创新能力包括：创造力、战略视野、市场意识、学习能力、创新技法、成果保护等。（正确）
27、激发创造力需要互动，不论是个人与内在自我、与其他个人或团体、或者与其他事物，都需要互动。（正确）
28、具有极高创造力的人，都拥有一些共同的人格特质，包括具有好奇心、想象力丰富、喜欢复杂的事物、独立、具有灵活性、不拘常规、自我导向、积极主动、独立、愿意冒险、心胸开阔等等。（正确）
29、如果知识积累过多而缺乏灵活性，也能促进创新人才成长。（错误）
30、所谓“从无疑处有疑” ，从看似闭合和应然的知识体系中发现缝隙，就指的是内在动机心智。（错误）
《创新精神构成包括》由：创业找项目整理
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