篇一：陪伴-作文-指导-例文
中考作文写作指导
一、作文获取高分的因素 1、结构形式高分
题记小标题式、排比段式（总分段、分总段）、书信体 2、 语言高分
人物的细节描写（神态、心理、动作外貌） 景物的巧妙渲染烘托 3、卷面整洁、字体工整，美观
二、怎样拟简洁、恰当的小标题 1、时间串联法
(1)按事件发生、发展的顺序。
如：写交朋友的话题作文，小标题可用“相识”“相知”“分别” (2)将材料分散在四季之中。
如：《倾听乡村》，小标题拟为：“蛙声”“牛铃”“打谷”“雪地”； 《寻找失去的世界》小标题拟为：“沉思之春”“灼热之夏”“苦闷之秋”“忏悔之冬”
(3) 将几则材料浓缩于一日之中。
如：《一日三餐交响曲》的小标题：“晨曲”“午唱”“暮歌”。2．空间排列法
按不同的空间、地点安排材料。
如：《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界”“月球村”。
3．并列组接法 借用古诗文作小标题
如：《我深深地感受到了环境的呼唤》“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”
《走一走，看一看》“会当凌绝顶，一览众山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取” 借用名家作品作小标题。
《秋风秋雨牵我心》，全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、“彷徨”、“故事新编”作为小标题。 4．颜色串联法
《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”“灰色——时时心无奈”“黑色——夜深人静时”，三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。
5.情感串联法
《现代科技带来的喜怒哀乐》，分别以“喜”“怒”“哀”“乐”为小标题。
类似的还有“酸”“甜”“苦”“辣”等。 6.层层递进法
作者叙述事情或由轻到重，或由浅入深，层层递进地安排材料。如《春天在敲门》，以“消逝的春天”“与春天抗争”“春天的苏醒”“久违的春天”为小标题，
《陪伴》作文写作指导
根据要求作文。（50分） 题目：陪伴
要求：○
1有真情实感；○2文体自定；○3不得套写、抄袭；○3不少于600字；○5文章中不要出现真实的地名校名和人名。 一、考题剖析 选材
1、人：父母 朋友 老师
2、物：书籍、音乐、围棋等，某个植物、动物。 3、意志品质：信念、细心（习惯）、勇气等 结构
1、详写：陪伴的过程 2、略写：陪伴的背景、结果 二、获取高分的因素
从以下几方面作文有利于得高分： 1、跳出自我巧用“你”
用第二人称写三种人的陪伴。例：幼儿园的时候，你——姥姥陪伴；上小学时，你——妈妈陪伴；上中学住在学校，你——老师陪伴。在陪伴中，我读懂了亲情、真情。 2、借用书信抒真情
用书信文体，写一封信，这封信可以给自己写，也可以给同桌写，从陪伴中悟出父母的梦想，让我将来当一名合格的人民教师，还可以借助妈妈的口吻给孩子写。
3、没有陪伴胜陪伴
按照考场作文的特征，别人这样写，我就那样写，从选材方面打开，写爸爸用心灵陪伴，借助父亲节的到来，抒发真情实感。
例：爸爸在外地工作，不能陪伴在我的身边，但每天晚上准时给我发来信息。我明白爸爸用心陪伴了我十五年了，今天是父亲节，我为父亲写了一首小诗《陪伴》。中间写三个故事，结尾写首小诗就可以了。 4、借助读物说陪伴
运用时间做主线打开思路，陪伴我成长的是我的小书橱。有了书的陪伴不寂寞，不孤独，而且还很充实。愿让书陪伴我的终生，我爱书更离不开书的陪伴。
5、聚焦热点亮主题
借助陪伴话题，洞察社会热点，反映社会现实，例如：农民工外出打工，老人与孩子谁来陪伴；中国进入老龄化，谁来陪伴颗颗孤独的心；灾区重建，失去父母的孩童如何得到陪伴的爱；环境污染没有鸟儿的陪伴，自然能否和谐，健康没有法律的陪伴，能否有保障。
文体：可以用“采访录”“问答式”“新闻”“小小说”都可以。反映社会热点问题。 6、运用假设巧布局
高分作文讲究布局合理，分段自然。忌讳三段式，因此用假设句做主线单独成段布局较好。例：假如让我说陪伴？
我不说鸳鸯戏水，蝴蝶成对，大雁成行。我只想说，灾难时志愿者的陪伴。假如让我说陪伴，我不说病人护理，家教陪读，老人呵护。我只想说，宠物与人的陪伴。
假如让我说陪伴，我不说父母陪读、老师辅导，我只想说，名言警句的陪伴让我终生受益。
从中再描述一些实例就容易得高分。 7、竖起标牌上高速
在叙事抒情时抽出主线，走进春夏秋冬，借助感人的事例穿起来，不仅条理清晰，而且结构完整，首尾再呼应，有望获得高分。
例：春：妈妈买来迎春花放到我的书房，有花的陪伴，我装进了整个春天。夏：爸爸在我的卧室装上了空调。有空调的陪伴，没有蚊虫的光顾，我走进了童话世界。
秋：奶奶总是买那么多新鲜的水果放到我的书桌上，有水果的陪伴，我感受到生活的甘甜。
冬：爷爷把电暖器推进我的小书房，有了电暖器的陪伴，温暖了我的整个人生。
结尾写个“心灵感悟”即可点题“陪伴”
河北一考生
夜空，蓝得深邃；星光，亮得迷人。浅浅的空气中弥漫着紫丁花的香气；一束橘黄的灯光，映在散发油墨香气的文字上，让整个身心醉在其中。我知道，有你陪伴，我不孤单??
陪伴我一起登上尼摩船长的舰艇，共同观赏海底大千世界的美妙，体味尼摩船长的正义善良；陪伴我一起周游大人国的国土，共同欣赏不为人知的千变万化，体验大人国的淳朴风情；陪伴我一起走进伊索的无穷智慧，共同评判农夫与蛇的是非对错，感悟心灵世界的真善美??是你，打开了我幻想的大门，
敲响了知识的警钟；是你，让黑夜有了明亮的眼睛，让空气弥漫着清新，我知道，有你陪我，我的生命五彩缤纷??
与我一起在早春欣赏“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清纯，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意境;与我一起在月下聆听“举杯邀明月，对影成三人”的旷达，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的洒脱；与我一起在分别之路体验“海内存知己，天涯若比邻”的胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的感动；与我一起在困苦前鼓起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的英气??有你陪伴，书香浸满了我的理想，描绘着我变幻无穷的天空；有你陪我，我的生命生机盎然??
有你陪伴，我看到了宋公明的大义，智多星的智慧，鲁智深的嫉恶如仇，武行者的勇而有谋；有你陪伴，我看到了宝玉的无奈，黛玉的情思，宝钗的爱恋，人世间的阴晴冷暖；有你陪伴，我看到了三藏的坚韧顽强，悟空的行侠仗义，悟能的善良体贴，悟净的忠贞不二，白龙的吃苦耐劳；有你陪伴，我看到了刘备的求贤若渴，孔明的神机妙算，关羽的知恩图报，张飞的率真直爽；有你陪伴，我结识了众多好友，有你陪伴，我的生命淡而不凡??
因为有你，所以有了勇气；因为有你，所以有了美丽；因为有你，所以学会感动；因为有你，所以受益一生。我的挚友——书！你的平凡造就了你的伟大，你的淡雅造就了你的纯洁！因为有你陪伴，我知道，我并不孤单！
静静地徜徉在墨香的氛围中，轻轻把它合上，香气，漫了一屋；“有你的陪伴，翻过火焰山，有你的陪伴，不留下遗憾；历经了风雨受过了磨难再回到花果山??”清脆的歌声在耳边回荡，我知道，有你陪伴??
解读得分点：
这篇文章在写作上独树一帜，这里陪伴自己的不是什么具体的人物，而是心爱的书本。文章语言优美大气，文采斐然。第一部分主要谈读名著的感受，第二部分为读古诗词，第三部分主要写的是文学形象。三部分之间并列对举，从不同角度诠释了考生的阅读经历。每部分之内作者抓住所读内容的核心特征，争取一语中的，击中要害。开头结尾遥相照应，结构浑圆。整体来看，确为一篇佳作。
月亮的皎洁，是因为有了群星的陪伴；大海的辽阔，是因为有了海鸥的陪伴；而我的幸福，是因为有了你们的陪伴??
——题记 中考前一天，一切都是那么的不同寻常——
上午，我趴在桌子上做着练习题，耳边不断地传来妈妈的叮嘱，“学习用具都准备齐了，到了考场上别紧张”“记得带着水”“多看看书”，平时听到这些话就烦躁的我，今天却感到格外的亲切。
妈妈，因为有了您的陪伴，我感到了万分的幸福！
晌午，知了在不知疲倦地叫着，我揉了揉眼睛，懒懒地放下了笔。忽然，手机响起了熟悉的铃音，打开一看，原来是好友发来了信息——明天就要中考了，一起加油，我们一定能成功！对了，学习用具准备齐了吗？我可以帮你买！看着这一字一句的祝愿和关心，我感到格外的欣慰。
朋友，因为有了你的陪伴，我感到了万分的幸福！
已经是夜里十点钟了，爸爸刚从外面忙完回来，还顾不得休息，就轻轻地推开了我的门，看到了在灯下看书的我，说了一句“快睡吧，明天好好考啊！”。我“嗯”了一声，抬起头，就看到了爸爸满脸的倦容！
爸爸，因为有了您的陪伴，我感到了万分的幸福！
中考早晨，天还没亮，奶奶就起来为我准备早餐。看我吃得津津有味的样子，她欣慰地笑了。在家门口，我看到了她欲言又止的样子。我知道，她没说出口的，是希望我好好考试，取得理想的成绩！
奶奶，因为有了您的陪伴，我感到了无比的幸福！
就这样，伴着家人朋友的关爱，我走在了去考场的路上。今天，阳光非常明媚??
因为有了群星的陪伴，月亮才如此皎洁；因为有了海鸥的陪伴，大海才如
此辽阔；因为有了你们的陪伴，我才如此幸福??
解读得分点：
这篇文章采用横式结构的形式，撷取生活中的数个画面来表现主题。“妈妈的叮咛”“朋友的鼓励”“爸爸的牵挂”“奶奶的细腻”这些画面虽然平凡，但堆叠在一起，却组成了一支爱的交响曲。
文章主体部分呈并列分段，叙来与议论交叉并进，及时点题，给人一种规
矩方正的印象。语言上作者善于用典型的细节描写勾勒人物形象，表现主题。
坐在后院的椅子上看着外公的照片，我不禁落泪。泪珠一滴滴地掉落，但很快就被寒风吹干，而留下的泪痕仿佛在诉说这外公陪伴着我的日子的故事。
陪伴在朝阳下
外公周六会陪我去上小提琴课。因为嫌外公走路速度不快，我总是会走在外公的前面，在停下来等他。直到那次，我看见外公在风中吃力地走着，瑟瑟
地秋风吹打在他身上，走路时背有些驼，而且双腿好像在发抖。但可以感觉到，
外公尽力走到最快。我急忙跑回外公身边，看到他那布满皱纹、写尽沧桑的脸，我不禁自责。“外公，我会等您的，不用着急。”我队外公说。外公笑笑：“你
一个人走我不放心，我得赶紧跟上你好陪着你。”听完这句，我扭过头，让风把眼泪吹干。从此，在朝阳下，在去上课的路上，我都会陪伴着外公。因为这样，他就可以陪伴着我，他就可以放心。
陪伴在饭香中
每次吃饭的时候，我都是全家话最多的。每次在我讲述学校的故事时，外
公总是会放下筷子，全神贯注、耐心地听着，脸上的笑总是那么慈祥。每次到
最后，全家就剩下我和外公两个人没有吃完了。一次，我问外公：“为什么我讲故事是您从不动筷？”“因为这样我就可以在其他人都走后陪你一起吃。”说完，外公露出了一个满足的、幸福的笑容。从此，在饭香中，外公总是会陪伴着我，做最好的“听众”。
陪伴在病床上
每次我生病，外公都会陪伴着我。这时的外公显得更加苍老，双眼布满血
丝。但他无论怎样都要在病床旁陪伴着我。他的双眼中经常可以读出疲惫，但
他从不表现在脸上。一次，我问：“外公，您不累吗？”外公笑着摸摸我的头说：“不累，只要能陪伴着我的乖孙女，就不累。”我没再说什么，只是心里有
些酸。
现在，外公去世了，他不能再陪伴在我身边了。但那段时光和那时的快乐与幸福已经深深地印在了我的心里。我想，倘若有天堂，外公一定在那里默默地为我祈福，陪伴着我。
河北一考生
成长路上，荆棘丛生，谢谢您的陪伴，让我一路孤单不再，温暖相随，有爱为伴。
---题记
6月21日，日历上的这天被画上了一个红色五星，中考倒计时0天。 我背起书包，正待出门，目光不经意地扫过桌上一把白扇，略有些浮躁的心瞬间沉寂下来，连目光也变得温和了许多??
我还记得那年，爸爸抱着小小的我，在草丛中玩耍，缤纷多彩的绿色映在我的白裙上，细细碎碎地铺开，渲染成一幅浓描淡抹的水墨画。我旋转着，太阳光照射在我身上，那白裙闪着金色的光芒。爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容温暖，他在说：“爸爸永远陪伴着你。”
我还记得那年，爸要去外地工作，临走时，将这把白扇郑重地交到我的手上，扇子很独特，扇面的白纸已有些发黄，正面的笔墨写着苍劲的“天道酬勤”四字——据说是爷爷的爷爷写的，背面却是明净一片空白，爸对我说：“这是爸爸的传家宝喔！爸爸可能不能一直陪伴在你身边了，那就让这把扇子代替我吧，你想爸爸的时候，看看扇子，就知道爸爸也在想你啦！上面的‘天道酬勤’就是我想对你说的，爸爸的爱一直陪伴着你哦。”我怔怔地拿着扇子，眼泪迟迟不落。
我还记得那年，夏日，我坐在树下看书，拿起扇子轻轻扇摇，阳光透过叶间的缝隙斑驳地照在扇子上，像极了那年我身上白裙闪耀的光芒，我扬起头，不禁想到：爸，您还好吗？女儿很想您呢，您一定也在祝福女儿吧！一阵风儿吹来，树叶“沙沙”响个不停，我知道那是思念的声音。
我还记得昨天，我正细细端详着那把白扇，爸打电话来，听见他用快活的
语调说：“明天该中考了吧，要加油哦！”我望着手中的扇子，喃喃道：“谢谢你，代替爸陪伴在我身边，让我感到真的很温暖呢??”
我把潮水般涌来的回忆折叠起来，细心地收藏在心底深处，收起目光，昂头走了出去，奔赴考场。
爸，虽然您此刻并不在我身边，但是女儿知道，您一直关注着我，您的爱一直陪伴着我，伴我走过无数春夏秋冬，战胜无数坎坷挫折。未来还有那么那么多的不确定，不过，我不会畏惧夜晚的黑暗，更不会惊恐迎面而来的挑战，因为有您的爱陪伴着我！
爸，谢谢您的陪伴，让我一路孤单不再，温暖相随，有爱为伴！
解读得分点：
文章构思立意巧妙，将父亲对自己深沉真挚的爱寄托在一把折扇之上，并让它陪伴自己走过漫长的成长历程，直到走进中考的考场。结构安排上，全文采用了框架结构，由眼前的中考写起，然后写有关“父亲陪伴自己”的四个温馨场面，重点描述了白扇在自己成长中的重要作用，最后两段通过内心独白，表明自己的决心并抒发对父亲的感谢。
写作技法上，考生采用散文笔法，全文以“白扇”为线索展开情节，寄托情感，依次写了“扇的来历——扇的意义——扇的作用”。行文过程中，作者善于抓住典型细节加以描写，较好地运用了多种修辞方法，语言优美，意蕴深远。
篇二：中考作文《陪伴》例文
2011河北中考作文《陪伴》
看到“陪伴”，我不禁心生一问：逝者如斯，究竟是谁陪伴了谁？
陪伴是不分主次的，陪伴是平等的。
掀开历史的画卷：是忠诚的诸葛亮陪伴了贤德的刘备，还是仁义的刘备陪伴了智慧的诸葛亮？是善谏的魏征陪伴了弘毅的唐太宗，还是宽容的唐太宗陪伴了正直的魏征？——风流人物相陪，丹心垂史册。
漫步文化的长廊：是悠远的菊花陪伴了闲适的陶渊明，还是超然的陶渊明陪伴了隐逸的菊花？是皎洁的明月陪伴了孤独的苏东坡，还是多情的苏东坡陪伴了寂寞的明月？——山川花鸟相伴，华章传千古。
追忆峥嵘的岁月：是英雄的中华儿女陪伴了不屈的共和国，还是伟大的共和国陪伴了优秀的中华儿女？是崛起的中国陪伴了进步的世界，还是前进的世界陪伴了发展的中国？——风雨忧患与共，国富民亦强。
翻看幸福的时光：是辛劳的父母陪伴了勤奋的儿女，还是孝顺的儿女陪伴了慈爱的父母?是温柔的妻子陪伴了刚强的丈夫，还是体贴的丈夫陪伴了贤淑的妻子？——悲欢离合相随，家和万事兴。
所以，不管是谁陪伴了谁，如果有缘，那就一路同行，你陪伴我，我陪伴你，笑看风雨后的彩虹，喜对冰雪后的花红，携手永相伴，潇洒度人生！
别忘了对陪伴你的人说一声：谢谢你的陪伴！
更不要忘记对陪伴你的人说一声：遇上你，真好！ 精选2016中考满分作文：陪伴
禾苗的成长有阳光相伴：雄鹰的成长有云霄相伴;我的成长总有你陪伴。 在记忆深处总有你，从我开始记事起，就有你陪伴，还记得我刚开始学习走路的时候吗?那时，你牵着我的手，走过绿意浓浓的草坪，走过五彩缤纷的花园，走过麦浪滚滚的田野，走过雪花飞舞的山间，不论春夏秋冬，总有你牵着我的手，陪伴我走过懵懂无忧的童年。
第一天上学，我就背上了一个名叫“未来”的包袱，贪婪的我不论多么沉重都不会抛弃肩头上挑的“未来”。是你挑起了我的重担。挑起了我的“未来”。陪我走过了小学六年的时光。转眼大姑娘的我已经要上初中了，新的环境，新的面孔让我既胆怯又无奈，是你拉起了我的手，鼓励我走进学校，鼓励我坦然面对这些挫折，这些失意。
书山题海中，是你的一杯热牛奶给我能量，让我快速的完成作业;风雨交加中，是你的一把花伞给我一片宁静的天空;被子掉落时，是你一双温暖的手为我重新盖上，你的脚步把爱深深印在地板上。爱处无声胜有声，我的一生有你陪伴，在你的爱陪伴，你是荷叶，我是红莲，当我心中雨点来的时候，你是我在无遮拦的天空下的荫蔽;你是绿叶我是果实，我不断地吸允着你身体中的养分，自己茁壮了，你却憔悴了;你是港湾我是小船，当我在风浪中迷失方向时，你是我避风时的港湾，无论何时无论何地，泥你总是默默地陪伴我，帮助我、关怀我。你就像春日里的一滴甘露，总能在悲怆的岁月里鲜活我那风干的记忆。你就像夏日的一颗擎天大树，总能在炎炎夏日中撑起我的蓝天。你就像一缕秋日的阳光，总能在萧瑟的秋风中温暖我的心田，你就像冬日里的一场白雪，总能在污浊的旅途中涤荡我的征尘。你的爱就是这样的没有杂质、，没有距离、更没有虚伪，仅仅是你在我的身边，默默地陪伴着我。
失意了，有你鼓励我;伤心了，有你安慰我，在慢慢的人生路上，有你陪伴我。在无边的黑暗里，有你陪伴我。在绝望的低谷里，有你陪伴我。叫我怎么能忘记你，我的母亲。
篇三：以陪伴为主题的作文
以陪伴为主题的作文
以陪伴为主题的作文
人走在路上，是谁陪伴着你，在你走过的几个季节中，是什么让你沉浸，在你走过的几个花开花落之中，是什么你总是倾听。
是雨，在我不知不觉中，是雨流过了我的十六个年华。是雨陪伴了我六十四个季节，多么希望沉浸在雨中，雨声中。
我看着，我躲在窗口上看着，屋檐下的雨点，一点一点，落在玻璃上的雨消失不见。
在夜晚，窗外下着雨，你睡在窗口边的床上，看着雨，听着雨声。淅淅沥沥??没有节奏，却格外清透，清洗着我的灵魂，撼动着我的心。
我不知道有多少人懂得欣赏雨，我想说的是，雨陪伴着我们笑过，哭过，恨过，爱过，无论如何，这份感情来之不易。
因为我走在路上，在雨中，所以总是遇到了很多很多的绊脚石，在这条道上我曾经狠狠地摔倒，是因为雨把他们变得湿滑。然后我又用受伤的手去揉着眼爬起来，而雨又帮我冲刷掉脸颊上的泪，抹去我的懦弱，让我以为，我是一个坚强的孩子，多少难关都赚不到我的泪水。我也曾经在路上天真烂漫的像个孩子，哼着歌大步向前走。是雨冲散了前路的雾，也冲刷掉来时的足迹，让我勇敢向前，也让我忘记过去。我感谢雨，感谢他的陪伴着我，感染我的心。 我不懂得欣赏雨，我只是赋予了雨一个足以温暖我的心。
这颗心，在世界的任何角落，都陪伴着任何一个人，可能你没意识到有一颗心陪伴着你，不过没关系，如果你愿意。
用同样的心去温暖、欣赏陪伴着别人，去爱她。别让这颗心失望，这个世界不想冷漠。
篇二
小草之所以不可磨灭，是因为春风的吹又生;
大树之所以挺拔苍劲，是因为有风雨的摧残;
鲜花之所以芳香弥漫，是因为有空气的传送。
我之所以能坚强前进，是因为有挫折的陪伴。
世界上，没有什么什么不需要另一种物质陪伴。我们灿烂的人生，需要你的陪伴—挫折。 在这个世界上，有风雨，就必定有彩红。有阳光，就必定有阴天，有温暖，就必定有寒冷有成功，就必定有失败与挫折。
没有经历挫折的人，不是一个完整的人，当你面对挫折的时候，不要胆怯，这没什么，挫折对于懦弱者是一块绊脚石，也许从此她就一蹶不振，荒芜人生，但是对于勇敢者，挫折就成了他前进的动力，也许从此他就奋发图强。面对挫折时，不要逃避，逃避不是办法，也许逃得过一时，但是逃不过一世，还不如勇敢的站出来，面对。你是宁愿活的懦弱，还是活的光鲜?这个不用回答。努力的去面对的结果，不会是哭泣，不会是伤心，而是满脸的笑容，因为是你得到是成功。
人生漫漫，谁有不会遇到挫折呢?谁敢说：“我的一生没有坎坷艰辛，没有挫折的袭击。”谁都不敢，这就是空虚的幻想，不切实际。“超与自然的奇迹，多是在逆境的征服中出现的。”这句话出自于英国科学家，培根。其含义是，超过自然的奇迹事情，一般是在征服逆境的人中出现的。我很赞同自己话。世界上，许多的名人，爱迪生，居里夫人??。他们的科研成果，难道不是从挫折雨失败中，得到的吗?他们就是超与自然的那些楷模，是我们每个人鲜明的模范。
彩红在风雨后，显得更加靓丽，更加突出，阳光在阴天后更加明媚，小草在春风吹又生过后，更加清脆，大树在风雨的侵蚀后，更加挺拔苍劲，花香在空气传送后，更加诱人，我在挫折的击打后，更加优秀。
辉煌的人生需要你的陪伴—挫折。
《陪伴作文开头》由：创业找项目整理
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