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  • 以文明为主题的征文

  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:文明大学生为主题的征文

    学校文明征文

    厚德端行 文明修身

    作为一名大学生,厚德端行文明修身是我们的必修课。厚德端行文明修身是继承中华民族历史文化传统的需要正行明德,格物求志。现代大学如清华大学校训:“自强不息、厚德载物”,古今理念相通。大学之道,在明明德。古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。致知在格物。

    厚德端行文明修身是时代发展的需要。人类社会已进入新千年,我们已经从工业时代进入了信息时代,并亲历了随之而来的深刻社会变迁和变革,我们都面临着许多挑战和问题。为适应时代要求和我国社会经济发展的需要,我国高等教育也处在大转型和超常规快速发展时期。新的千年、新的世纪希望与危机交织,机遇与挑战并存。面对纷纷繁复杂的多元化的转型时代,我们大学生如何确立一元化的指导思想和价值取向从而始终走在时代的前列?如何让我们生活的校园更加的和谐?这些问题值得我们每一位大学生深思,文明修身是一辈子的事,需要时间、需要实践、需要磨练,更需要魄力和勇气。

    厚德端行文明修身是大学生成材的需要 。何为人才?“人”和“才”的组合为“人才”,既成人又成才是人才。有德无才谓

    之庸,有才无德谓之韧,德才兼备谓之贤。专业学习主要培养大学生的科学精神,文明修身主要培养大学生的人文精神。自然科学主要解决客观世界的问题,人文科学主要解决主观世界的问题(协调人与自然、人与社会、人与他人、人与自我的关系)。自然科学主要求真,人文科学主要求善。但两者相互依存,辨证统

    一。当前,我国正处于新旧世纪之交,全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴,应该成为当代大学生的共同理想和追求。马克思说,在科学的道路上没有平坦的大道,只有不畏艰难沿着陡峭山峰攀登,才能达到光辉的顶点。加强文明修身,增强大学生开拓创新、勇于前进、探索未知世界的信念和勇气,对于构建社会主义和谐社会,实现全面建设小康社会的宏伟目标,确保党的事业后继有人、国家兴旺发达,具有十分重大而深远的战略意义。 同时也是趋势的必然选择随着经济全球化、信息网络化的迅猛发展,改革开放的深入推进,国与国之间的交流与合作不断 加强,推动高校教育事业的改革与发展。但是西方的各种社会思潮不断涌人大学校园。大学校园里出现了形形色色的西方价值观、人生观,大学生面 临西方文化思潮的冲击,导致大学生的思想观念和行为方式发生显著的变化。有些大学生理想信念消解,悲观主义意识上升;奉行实用主义、利己主义处事原则,追求物质享乐;有些大学生丧失了共产主义远大理想,对马克思主义信仰产生怀疑,对社 会主义信念开始动摇,导致精神迷茫、理想信念失落。

    因此大学生结合自身状况文明修身,厚德端行是应对全球化发展的必然要求。

    当前在学校首先应当做的校园和谐。中国文化的精髓是什么?据我的看法,中国文化的精髓就是“和谐”。这是我们中华民族送给世界的一个伟大礼物,希望全世界能够接受我们这个“和谐”的概念,那么,我们这个地球村就可以安静许多。人类自从成为人类以来,最重要的是要处理好三个关系:一,人与自然的关系;二,人与人的关系,也就是社会关系;三,个人内心思想、感情的平衡与不平衡的关系。我们讲和谐,不仅要人与人和谐,人与自然和谐,还要人内心和谐。鉴于此,我把人文关怀的层次分析成人与自然、人与人及人自身的思想情感处理等三种关系,如果这三种关系处理得当,人就幸福愉快,否则就痛苦。

    从中国文化的传统来说,我们是不讲弱肉强食的。现在我们提出“和谐”这个概念,有助于全世界人民互相理解、互相尊重,互相爱护,不要斗争。纵浪大化中,不喜亦不惧。应尽便须尽,无复独多虑!这就是顺其自然的思想。我觉得“顺其自然”最有道理,不能去征服自然,自然不能征服,只能“天人合一”。要跟自然讲交情、讲平等,讲互相尊重;不要讲征服,谁征服谁,都是不对的。

    然而如今校园内大学生文明修身现状却并不令人满意,不文明现象也屡见不鲜。作为园林学院的同学,我们更应该以身作则,巩固和发扬我院优良的学风,用实际行动去营造一种自律与自我

    教育的氛围与风气,在全校范围内倡导“厚德端行文明修身”的良好风气。

    一、培养坚定的理想和信念

    作为走在时代前列的当代大学生是祖国和人民的希望,是二十一世纪的建设者和接班人,肩负着光荣而神圣的历史重任,应该把握当前形势,认清自己所承担的社会角色和责任,自觉树立奉献社会的职业理想和信念,不断弘扬“修身、齐家、治国、平天下”中华民族优良的道德传统,立志奋发成才,为祖国和人民做出我们应有的贡献。

    二、培养良好的团队精神和协作精神

    我们应该多参加集体活动,多参加社会实践,多找适当的机会到社会上去锻炼自己;实践中学会与人相处,将个人目标与团队目标融合,这样才会在人生的道路上无往而不胜。

    三、培养强烈的社会责任感

    强烈的社会责任感来自于我们认真严肃地对待学习生活中的每一件事:珍惜时间是对生命的责任;勤奋学习是对家庭父母兄弟和国家的责任;节约用水用电和粮食是对后代子孙的责任;保护环境是对自己更是对他人的责任??

    四、加强基础文明修养、共建文明校园

    我们是学校的主人,是国家的未来,在文明修身行动中,我们责无旁贷;我们要加强基础文明修养、规范自己的言行、倡导健康向上的生活习惯、培养高尚的人格、树立良好的精神面貌。我们要力争做到:不乱泼乱扔、不随地吐痰、不乱攀乱折、不乱刻乱画、不起哄闹事、不损坏公物、不浪费粮食水电、不踩草坪;

    不吸烟酗酒、不抹牌赌博、不打架斗殴、不说脏话;宿舍干净整洁、美观大方;班级学风优良、纪律严明。

    五、培养文明意识、共建平安和谐校园

    我们是学校的主人,是国家的未来,在文明修身活动中,我们责无旁贷要听从学校号召,加强基础文明修养,树立自尊自爱意识,规范自己的言行,管住自己的脚,不践踏生命同样重要的小草,过马路时走斑马线而不去横越护栏、不闯红灯; 管住自己的手,不乱扔乱丢乱写乱画,不打架斗殴。在食堂就餐时及时放回餐盘,节约每一粒粮食;管住自己的口,不说污言秽语出口伤人,在教室阅览室等公共场所不大声喧哗;遵守就寝秩序,宿舍熄灯之后不乱说话影响他人休息,不乱吃零食(特别是在教室);管住自己的眼,多关心他人、多关心公共事务,给社会一份爱。

    同学们,让我们彼此监督,相互勉励,远离校园不文明现象,自觉的规范言行举止,创造良好校园风尚不同层面入手,从自我做起、从现在做起、从点点滴滴做起,倡文明之风,践文明之行,为建设和谐校园和完美人生努力奋斗!

    篇二:以文明为话题的作文

    有一种美,飘逸在浮云上,深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它——就是文明之美。文明的美丽发自内心,令人惊艳;文明的美丽来自素养,令人回味,文明是人的品格积于一身的体现。它能增进人与人之间的友谊,就像润滑油,使粗糙的摩擦销声匿迹,让我们如沫春风,神清气爽。透过历史的岚帐,隐约中祖先用石斧开辟出的图腾依旧清晰。泱泱大国,礼仪之邦,璀璨的文明史诉说着中华五千年的辉煌——年仅四岁的孔融把自己的梨让给别人;孔子的“己所不欲,勿施于人”;1959年,毛主席一起和亲友老人吃饭,主席向他们敬酒,老人忙说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛主席便说:“敬老尊贤,应当应当!”

    言为心声,行为内现,这古人的德行,伟人的敬言,无不折射出耀眼的文明之光,中华民族用自己源远流长的文明屹立于世界的东方,成为世界上的一颗璀璨之星。千百年来,中华儿女用一颗纯洁的心传承着东方的精髓,修身养性共建和谐,让祖国的“文明”经久不衰。其实文明并不是遥不可发,它就在我们身边,当然文明也不是要轰轰烈烈,只求实实在在。从小,爸爸妈妈就告诉我要做一个有礼貌,讲文明的好孩子,上学后,老师也常常如此教育我。

    在我们的学校里,就有一块很大的石碑,镌刻着陶行知爷爷说的一句话:千教万教教人求真,千学万学学做真人。“千学万学学做真人”,说的就是我们学习应先学做人,做个文明的人,学做一个堂堂正正,懂文明懂礼貌的谦虚君子,然后才能成才,学校寄于我们多大的厚望啊!同学们,就让我们行动起来吧,楼梯靠右行,同学之间笑脸相迎。不讲脏话,不说粗话,捡起丢在地上的瓜皮纸屑,保护身边的花草,不践踏它们,这可都是举手之劳啊!不是说,众人拾柴火焰高吗?同学们,让文明之花在我们心中绽放,让我们敬业校园的“文明”蔚然成风吧!行动起来,和陋习告别,与文明握手吧!不愧对脖子上的红领巾, 其实,文明是那么简单啊!多一个小小的手势,多一句温馨的祝福,多一份理解和宽容就够了。

    公交车上,不小心踩了别人的脚,请先说声:“对不起”;别人帮你做了事,要对别人道一声“谢谢”;在校内外,见到老师要热情打招呼问好;吃饭时,要把最舒适的座位让给长者??这一切的一切,都是文明的馨香,有了这些习惯,才算具备了文明人的基本素质,但这些习惯不是天生就有的,需要逐渐养成。朋友们,让我们扯起文明之帆,在敬业的校园中乘风破浪,让文明之花在心中绽放,做文明的主人,与文明同行吧!文明是我们学习、生活的根苗,是我们健康成长的翅膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线。

    其实,文明是每个人的成长历程中都要有所经历的,也是每一个成功人士不可缺少的一部份。什么是文明?懂礼貌是文明,不乱丢果皮纸屑,不随地吐痰是文明。这文明就是一种品质,一种习惯,一种受人尊敬、推崇的行为。我国是礼仪之都,素来讲究礼貌,孔子以为“不学礼,无以立”。在公元前521年春,孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命,要前往周朝京都洛阳去朝拜天子,觉得这是个向

    朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会。于是征得鲁昭公的同意后,与宫敬叔同行。

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    篇三:文明礼仪主题征文

    吕奕森 讲礼仪是中华民族的传统美德,是中国古代文化的精髓。那么,什么是礼仪呢?简单地

    说,礼仪就是利己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。说到文明礼仪,前天早晨7点四十分左右,匆匆赶去班级的同学很多、很多,可大部分

    同学都没留意一个礼貌问题,这时,我注意到我们班的洪同学在拥挤的走廊走着,对面一个

    老师走过来,他停下了脚步,身子微微弯下做了一个鞠躬,说了句:老师好!......这就是

    一种尊重老师的文明礼貌。 课间,楼道里拥挤不堪,人流量很多,突然啊的一声大叫传遍操场!原来是我们班的陈

    同学被一位一年级的小朋友碰倒后踩到了手臂!大家闻声而来,纷纷伸出自己的双手掺扶起

    他,并纷纷询问他痛不痛,将他护送到医务室......这就是同学间互相关心、互相帮助的文

    明。 这天,我们班级里已上了两节课,有的同学认为反正等会会有值日生打扫卫生,就把纸

    屑到处乱丢,再加上刚上完一节美术手工课,地上丢满了纸张和零散的橡皮彩泥,当时我看

    到后就静悄悄地走到班级后面拿起扫把和畚斗,一声不响地忙碌起来,同学们看到了我这样,

    也纷纷加入进来打扫的行列中......这就是讲究卫生、爱护环境的文明。 这三件小事,是我们班讲文明礼仪的例子,但是,在我们身边的部分同学身上,还存在

    着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐

    的纸屑;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学

    相互之间讲脏话、粗话,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。有的同学把文化知识

    的学习放在首位,但忽略了文明礼仪习惯的培养,事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺

    利学习的前提,也是树立健康人格的基础。所以,清除陋习需要我们要从小事做起,讲文明语言,做文明学生!篇二:文明礼仪主

    题征文:从每件小事做起 文明礼仪主题征文:从每件小事做起 文明礼仪主题征文:从每件小事做起 蒋丹蕊 如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。如果你失去了金钱,你不算失败,

    因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做

    人的真谛。讲文明礼仪是每位少先队员应具备的基本素质,是中华民族的优良传统,我作为

    一个小学生,是祖国未来的主人,栋梁,也应加入到讲文明的行列里,因此,这几句话一直

    鞭策着我做个讲文明的人,从小做起,从我做起,从每一件小事做起。在我的记忆中,我从小就学会要做个文明人,如以前在读幼儿园时我就学会了有糖果会

    分给小朋友们吃,有玩具先让别人玩, 有好看的书先借给小朋友看,这些都是老师点点滴滴教

    给我的文明行为,慢慢地当一名讲文明,懂礼仪的合格人是我一直追求的目标。 记得放暑假的时候,我和爸爸妈 妈去公园玩。一进公园,我就发现很多不文明的行为,

    如遍地都是雪糕袋,矿泉水瓶,见状,我的心里很不是滋味,这么漂亮的公园,竟然存在这

    么多垃圾,我不管三七二十一,开始了我的捡垃圾工作,等全部捡完的时候,公园变得异常

    干净。虽然很辛苦,我全身的衣服都湿透了,但得到了爸爸妈 妈的表扬,还受到在公园游玩

    的叔叔阿姨的赞美。 还记得暑假的一天,我在过红绿灯的时候,看到一位白发苍苍的老太太,她满脸皱纹,

    左手提着一包行李,右手拄着拐杖,很着急要过马路赶公车,我连忙挤过去,把老太太扶到

    我身边,帮她拿行李,顺便带她慢慢过马路。老太太看到我这么讲文明,脸上露出了欣慰的

    笑容,身边的行人们还给我鼓起了掌。 我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校

    园中随处丢弃的饭盒,饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢?讲

    文明礼仪是每位少先队员应具备的基本素质,所以我们要讲文明,树新风。我们要实践社会

    文明,就要从自己的坐言起行上下功夫,从每一件小事做起,就要告别不文明的行为。篇三:

    文明礼仪 征文

    如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道

    德完善,一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪,我想到了一个故事。有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正

    碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说:“不

    必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,

    很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?这里我不想过多地举伟人的例子,因为这很容易令大家产生一种错觉:认为文明礼仪只

    是伟人、名人才具备,那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使

    践行了文明的要求,也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物,我们更需

    要一群有道德的民众。

    一个社会的公共文明水平,可以折射出一个社会一个国家的文明程度,一个人如果不遵

    守社会文明,小的会影响自身形象,大的会影响国家声誉。在清朝的时候,大臣李鸿章出使

    俄国,在一公开场合,恶习发作,随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染、嘲弄,丢尽了中

    国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。 公共文明是社会意识的一种体现,而公

    共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下,如果有人不注重自身的文明修养,他

    会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从

    自身做起,从身边做起。所以鲁迅先生说:“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事

    举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养,人的文明修养并不是与生俱来的,而

    是靠后天不断完善的。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,完善自身的认知水平;认

    知到达一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,

    不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的标准,自己的修养便得到完善。这

    就是古人所说的:格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养,便有了推进社会公

    共文明的基础。

    而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去

    过欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯,纵

    使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问,

    在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想,

    如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢? 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家,“教授,您人生最重要的东西是在哪儿学到的

    呢?”,“在幼儿园。在那里,我学到了令我终身受益的东西,比如说,有好东西要与朋友分

    享,谦让,吃饭前要洗手??”我们完善自己的文明修养也一样,并非一定要有什么了不起

    的举措,而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯,使文明的观念从意识层次

    进入无意识层次,使文明贯穿我们的一举一动。 我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校

    园中随处丢弃的饭盒,饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢!难

    道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知

    的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。”

    我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教

    育有什么区别!所以我们要实践社会文明,就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起

    行上下功夫,就要告别不文明的行为。 我们需要文明生活

    六年级 王炳相

    常言道:“父母是孩子最好的老师”。可是,我却给妈妈当了回老师,而且用我的实际行

    动影响我们全家。 用妈妈的话说,我不仅改变了妈妈,而且通过改变妈妈,改变了妈妈周围的人,包括她

    的同事。

    事情追溯到前年冬天,天气已经非常冷了。北京的冬天寒风凛冽,我们全家乘车外出看

    电影。因为奥运会官员到北京考查,北京的街头到处都摆着各色塑料花卉,冬日里让人感到

    了一丝暖意。我们在车里吃着零食,听着音乐,惬意极了。快到东直门时,妈妈将装有废物

    的垃圾袋顺着车窗就投向外面,我急忙制止已来不及。我要求爸爸把车开回去捡起垃圾,可

    妈妈说车已经无法返回,再说路上车那么多,如果回去的话撞车怎么办?妈妈甚至说下次改

    掉也就罢了。可我坚决不干,最后爸爸终于把车开了回来。妈妈找回了扔掉的垃圾。虽然耽

    误了好多时间,但全家都认为我这样的做法是对的。回家的路上,机场高速路两边的树上挂

    着好多不同颜色的垃圾袋,全家人都进行了深刻的反省。从此以后,我们全家人都以实际行动成为“讲文明、护环境”的大使。上周,我们全家

    去爬香山,赏红叶,带了好多食物去野餐。野餐之后,大家分别将垃圾收好,背着下山,到

    有垃圾桶的地方才扔掉。这样的事情,在我们家里再也不用我监督,都会自觉所为。妈妈更

    是用实际行动让我感动。她经常会在公共场所将地上的垃圾捡起,扔进垃圾桶。 讲文明、讲礼貌,需要的是人人从我做起,从小事做起。我们是国家的小主人,我们有

    义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生

    活,更需要建设高度的精神文明。这样,我们的国家才能成为强大的、高度文明的国家,文

    明才能受到更多人的敬仰。有一次,我在电视里看到欧洲文明古国德国,在号召全国人民讲文明、讲礼貌,找回日

    耳曼民族古老的礼仪。同时,举例讲了一个老奶奶经过马路,路上虽然只有她一个人,但她

    依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说:“我怕楼上的孩子们看到后,以为红灯是可以通行的。”

    我把这个故事送给所有的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们,你们的言行对我们是多么重要,当您

    有不文明的行为时,想想您的孩子吧!想想我们是古老的文明古国吧!我要用亲身经历的这件小事告诉同学们,我们的言行也是可以影响改变大人的!不信你

    试试吧!让我们都成为讲文明懂礼貌的中学生吧!这样,我们的生活才能更美好,我们的国

    家才能更强大。文明礼仪伴我行

    我国是礼仪之邦,素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼,无以立”;汉代贾谊则把是否讲礼、

    守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会,讲文明,懂礼貌,这种美德是应当得到大力弘

    扬的,因为它对于:“形成追求高尚,激励先进的良好社会风气”,“促进整个民族素质的不断

    提高”具有重要的意义。因此,我们广大公民应顺应时代的要求,自觉遵守,做一个讲文明

    懂礼貌的文明公民。然而,遗憾的是,在现实生活中,却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发

    生。

    比如,在公众面前掏耳、挖鼻,甚至抠脚丫;听他人讲话时,东张西望,不屑一顾;上

    公交车时,蜂拥而上,争抢座位,甚至大动干戈;在公共场所随地吐痰,乱扔垃圾,在马路

    边便溺。2004年10月6日的《北京广播电视报》就报道说:木樨地科技会堂东边的马路边

    就成了出租车司机的露天厕所,以致于隔百十来米就能闻着味儿,居民意见很大。居民意见

    不可能不大,大白天,光天化日之下,没遮没栏的在马路边上说方便就方便,的确不文明。

    便溺者是方便了,但过往的行人就不方便了,不但行人不方便,假若让外国人看见了,还不

    会耻笑我们整个中华民族的素质低,因为你的方便让整个民族受歧视,受牵连,成何体统?

    对得起养育你成长的祖国母亲? ================ 英国著名教育家约翰·洛克说:“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”

    这点,我们应向周总理学习,美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说:“周

    恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德,

    是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶,他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来

    的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度,正是他那高尚的品德、宽阔的胸

    襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。 看来,文明、礼仪是非常重要的。那么,我们应该如何去做呢?首先,注意培养自己美

    好高尚的心灵。从表面上看,文明礼貌是外在的,而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和

    情感。真正讲文明懂礼貌的人,是有着美好心灵的人,美好的语言来自于美好的心灵,这就

    是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次,要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规

    范自己的言行举止。文明礼貌,重在表现。主要包括四点:①谦虚礼让②谈吐文明③举止端

    庄④讲究卫生。我想,你若能做到以上四点,也不愧为“礼仪之邦”的成员了。 德国著名

    文学家歌德有句话说得好:“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确,人们总是

    根据你的言谈举止评价你。因为,礼貌是人类和谐相处的金钥匙,只有拥有它才会有幸福、

    快乐。 文明,是每个人必须具备的素质高一(1)班 邓雪雯

    千百年来礼仪之风传承至今,我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。在当今的

    社会,上到国家元首互访,下至平民百姓的交往,从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手,更

    是闪耀着文明礼仪的光辉。当我们接触一个人之后,常常会给他一些评语:“这个人素质高,有风度”;“这个人有教

    养,谈吐文雅”;“这个人太差劲,连句客气话都不会说”;“这个人俗不可耐,满嘴脏话”;“这

    个人太邋遢,衣服皱巴巴,连脸也没洗干净”??一个素质高、有教养的人,必须有良好的

    文明礼仪。这样的人,才会被人尊重,受人欢迎。 文明礼仪要注重平时,从小培养,形成

    良好习惯。有句老话:“少成若天性,习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别

    人,才能受到别人的尊重和信赖,在事业上才能获得成功。周恩来一生鞠躬尽瘁,为了党和

    人民的事业贡献了毕生精力,但每次外出视察工作,离开当地时总是亲自和服务员、厨师、

    警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范,是青少年学习的榜样。一些

    人认为,现代社会讲个人自由,懂不懂文明礼仪没关系,只要学习好、工作好、有真本事就

    行了。现代社会的确尊重个人的选择,自由度大了,然而对人的文明礼仪要求更高,因为文

    明礼仪是社会文明程度的重要标志。现代社会“大雅之堂”越来越多,谁也不会愿意成为难

    登“大雅之堂”的人。

    日本家庭教育非常重视对子女的教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃,孩子是不能自己先

    吃的。孩子在吃饭前,必须先说一声“那就不客气了”。孩子每次离家或归家都有一套礼仪规

    矩。孩子每次出门都要和父亲、母亲说一声“我走了”,每次回家进门都要说一声“我回来了”。

    日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。 在日本这个国家都有严格的礼仪习惯,更何况

    我们这个有着五千年文化的历史古国呢。 现在,我们国家对文明礼仪越来越重视,比如推行文明礼仪操;出版《文明礼仪普及读

    本》;开展“首都市民文明礼仪风采大赛”等丰富多彩的活动。一次我在街上,看见四个八、

    九岁的小孩正在把盲道上的自行车移开,他们额头上的汗珠一颗接一颗地往下流,可他们无

    暇顾及。看到这一幕,我想任何人都会被他们所感动。这件事足以证明我国文明礼仪教育取

    得的成绩。

    文明的举止,文明的行为,加上恬静、幽雅、舒适的环境,浓郁的文化氛围,会启迪莘

    莘学子去不断探索,求知。好的文明礼仪习惯,可以影响你的学习,你的生活,甚至将来的

    一生都将受用不尽,那我们何乐而不为呢?只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止,

    才能称得上真正有内涵的美。篇四:文明礼仪优秀教师征文

    【文明礼仪优秀教师征文】 传承文明礼仪 培育国之栋梁 单位:新郑市观音寺镇第一中学姓名:李金锋

    2012.2 传承文明礼仪 培育国之栋梁 观一中李金锋

    我国乃是礼仪之邦,讲究礼仪是中华民族的传统美德。从古至今,源远流长。长期以来

    被人民作为衡量为人处世的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交

    往的日益扩大,真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、

    促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来,是21世纪国家建设的主力军,如何培养他们理

    解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,已成

    为当前基础教育的重点工作之一。作为一名教师,我深知文明礼仪教育的重要性,因此,在

    平常的教育教学活动中,我总是将教书与育人结合起来,不断渗透文明礼仪教育。

    1、高度重视文明礼仪教育。也许是性格使然,我自己从小就是一个讲究文明礼仪的孩子。而且我从自己的实践当中

    发现了懂得礼仪的好处,因此,踏上讲台之后,我格外重视文明礼仪教育。总是想方设法交

    给学生一些文明礼仪方面的知识,促使学生尽快成才。2006年,全国青少年文明礼仪普及活

    动在我国首都全面启动,我听到这个消息感到十分高兴,这可是一次向学生进行文明礼仪教

    育的大好机会啊。因此,我积极响应学校的“将文明礼仪教育活动融入到学校党政中心工作

    中;融入到教师的课堂教学活动中;融入到学生的学习、生活和人际交往过程中;融入到学

    生未来的岗位工作和社会角色中;融入到学生健全人格的培养中”的号召,在实际工作中切

    实落实这“五个融入”,使文明礼仪教育工作落到实处。

    2、组织学生学习《青少年文明礼仪教育读本》。 开展文明礼仪教育活动以来,我们学校订阅了一部分活动配套教材——《青少年文明礼

    仪教育读本》。我组织全班学生进行了认真的学习。首先,布置学生阅读;然后对于部分内容

    给于详细的分析和讲解;接着要求学生做读书笔记,写出心得体会;最后,进行考核评比。

    这样大大促进了学生学习文明礼仪知识的热情,收到了较好的效果。

    3、大力宣传文明礼仪知识。“兴趣是最好的老师。”光让学生学不行,得使学生认识到文明礼仪的重要,真正爱上文

    明礼仪。因此,必须培养学生学习文明礼仪知识的兴趣。所以,宣传文明礼仪就显得尤为重

    要。我通过国旗下的讲话、校园广播、校宣传栏、班级黑板报、横幅标语等渠道,宣传开展

    文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。组织学生编写文明礼仪宣传语,大力倡导

    文明之风,礼仪之范,争做文明学生,让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

    等文明用语成为校园里最流行的语言。“以情感人,以理服 人、以行导人”的理念融入到德育教育工作中去,触动学生的心灵和情感,提高学生养


    以文明为主题的征文》由:创业找项目整理
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