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  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:小学生作文评语集锦

    小学生作文评语集锦[1] 作文开头:

    1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

    2、开头简明扼要

    3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。

    4、文章开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

    5、文章语言生动丰富,可读性强。

    6、开头出手不凡,吸引读者

    7、开头打动人心,具有真情实感。

    8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

    9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

    作文过程:

    1、以饱满的激情,描写了??

    2、重点突出,详略得当,内容具体。

    3、比喻贴切,用词生动。

    4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

    5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

    6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

    7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

    8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

    9、文章边叙事边抒情。

    10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

    11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

    12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

    13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

    14、文章想象合情合理,

    15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

    16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。

    17、细节描写颇具匠心。极富功底。

    18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

    19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

    20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

    21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

    22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

    23、文章将?写得细致入微

    24、语言活泼明快,富有情趣。

    25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

    作文结尾:

    1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

    2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

    3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

    4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

    5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

    6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

    7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。

    8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

    9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

    10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

    11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。

    12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

    13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

    14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

    总评:

    1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

    2、文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 ?作了细腻而传神的刻画。

    3、?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

    4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

    5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动。

    6、文章前后连贯,形成完整的形象。

    7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

    8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

    9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

    10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

    11、文章能过清新有趣的语言,描写了?的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

    12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富、更生动。

    13、全文清新秀逸,亲切委委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

    14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

    15、全文通俗易懂,趣味性强。

    16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

    17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

    18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

    19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

    20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

    21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

    22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

    23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

    24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

    25、文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其

    乐融融。

    26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

    27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

    28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

    29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

    30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

    小学生作文评语大全

    1,简单交待时间,地点和结果?

    语言简练,规范,开篇吸引人.

    ?以?开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

    开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象.

    以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

    开头直奔主题,也是一种写法.

    开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

    反问句开头,吸引读者.

    开头直奔主题,让人一目了然.

    开头点题,用词很吸引人.

    2,场面和气氛描写为文章增色不少;

    ?对精彩地方进行简单描述;点面结合

    简单介绍情况,自然过渡到下一段;

    情境描写调动起悬念;

    充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

    简要叙述前因,进行铺垫.

    这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

    将?改成?更合适些,

    自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

    叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

    拟人化语言使文章更显得生动活泼.

    外形描写十分有趣,突出了?的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

    用了列数字,举例子的方法,很形象.

    过渡自然,每一段交待得很清楚.

    这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

    采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了?的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现?

    比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

    ?和?形成鲜明对比,突出?

    3,结尾含蓄,点明主题.

    结束得有点突然,夸张了.

    结尾简炼,感人.

    结尾同样有趣.

    结尾呼应应开头,结构完整.

    由景生情,结尾自然.

    比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

    结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

    结尾呼应文题,点明中心.

    4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

    以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

    以饱满的激情,描写了??,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

    文章对??的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点?作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.

    ?切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.

    ?特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.

    这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅. 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动.

    文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.

    文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.

    文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生?的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.

    文章能过清新有趣的语言,描写了?的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,??内容更丰富,更生动.

    充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.

    注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.

    文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.?点面结合,使文章生动,具体,详略得当.

    对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.

    全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.

    文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作.

    文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

    全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强.

    文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

    虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

    对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处. 文章选材新颖,?这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

    对?生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

    本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

    本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

    对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

    文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

    本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

    本文围绕?这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作. 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

    篇二:小学生作文批改评语精选

    小学生作文批改评语精选

    慧燕 13:33:48

    你的语言太吸引人了,你积累的那么多表示人物心情的词语,真棒!你的比喻句也是那样生动、贴切,最后结尾实在精彩极了!

    你的观察记录描得更全面,如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了,不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩

    正因为有了之前细心地观察、认真的记录,你的观察日记写出了不同时间植物的变化,每一种变化的描写都很生动,有的写样子,有的写颜色,真棒! 作文开头:

    1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

    2、开头简明扼要

    3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

    4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

    5、文章语言生动丰富,可读性强。

    6、开头出手不凡,吸引读者

    7、开头打动人心,具有真情实感。

    8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

    9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

    作文过程:

    1、以饱满的激情,描写了……

    2、重点突出,详略得当,内容具体。

    3、比喻贴切,用词生动。

    4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

    5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

    6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

    7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

    8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

    9、文章边叙事边抒情。

    10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

    11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

    12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

    13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

    14、文章想象合情合理,

    15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

    16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

    17、细节描写颇具匠心。极富功底。

    18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

    19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

    20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

    21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

    22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

    23、文章将…写得细致入微

    24、语言活泼明快,富有情趣。

    25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

    作文结尾:

    1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

    2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

    3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

    4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

    5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

    6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

    7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

    8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

    9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

    10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

    11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。

    12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

    13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

    14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

    总评:

    1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

    2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

    3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

    4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

    5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

    6、文章前后连贯,形成完整的形象。

    7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

    8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

    9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

    10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

    11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

    12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

    13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

    14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

    15、全文通俗易懂,趣味性强。

    16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

    17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

    18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

    19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

    20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

    21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

    22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

    23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

    24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

    25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

    26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

    27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

    28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

    29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

    30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

    小学作文批改评语大全

    A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……

    B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……

    内 容

    A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字……

    B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……

    语 句

    A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了……

    B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……

    层 次

    A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明……

    B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

    详 略

    A、重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……

    B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

    题 目

    A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……题目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……

    B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起,太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

    标 点

    A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……

    B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格,不能打在一个格子里…… 鼓 励 的 话 语

    这篇写的超过上一篇,继续加油啊……内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色……都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗……

    每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事,只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。下次争取写得更棒,好吗?……

    不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助……

    灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的……

    小学作文评语大全

    1.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。

    2.你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

    3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

    4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?

    5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力,再创辉煌!

    6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!

    7.行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!

    8.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。继续练笔,你会更出色!

    9.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大

    篇三:小学作文评语集锦

    小学作文评语集锦

    1、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近实际,读来令人感到亲切。

    孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得

    来的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,孩子!

    2、文章融情于情,边绘景边抒情,全文可圈少的家句,给文章增添了些

    文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得

    加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油

    吧!

    给傅苑琨作文评语:《我的春夏秋冬》

    文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受,

    字里行间充满童真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作,读来其乐无穷。

    相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。

    给傅苑琨作文评语:《祖国在我心中》

    孩子,你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时,专心听

    讲,积极思考;写作时,细致周到、想象丰富,运用拟人、比喻等手法,使文章生动活泼,充满内

    涵,引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生,你很善于观察生活,能捕捉一个个有意义的

    瞬间,读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采

    撷芬芳一束。

    《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动、细致的描述,可见小作者

    是生活中的有心人。通过对雨的描写,语言精练而准确,联想则为触景而生情,仿佛使读者量身

    与梦境一般。文章从感受结尾,言简意亥,其味无穷。

    《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽,但极为准确生动,情感丰富

    真实,读来引人入胜,津津有味。文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。

    读来令人精神振奋,情绪激昂。相信在你的不懈努力下,能写出更多更精彩的文章奉献大家!

    给高晓琴作文评语:《我是一棵树》

    文如其人,你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然,构思合理,

    行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的

    文章!

    给高晓琴作文评语:《祖国妈妈,在我心中》

    从文中可看出你搜集的材料很充分,能很自然地运用到习作中,事例例

    句充分、说服力强,结尾简洁有力。

    给王冬婷作文评语:

    1、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员,尽

    情挥舞着翅膀,辛苦劳作在祖国的大好河山之中,创造着自己美好的生活。多美啊!愿你在今后

    的学习中像勤劳的蜜蜂一样:一分耕耘,一分收获。

    2、经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着

    对生活的热爱。如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有

    更大进步。

    给吴佳洋作文评语:

    1、你的习作有血有肉,读起来很开心。本文内容具体,体现了一个主题:

    只要人人献出一份爱,世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子,

    希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心、快乐、幸福的好学生。

    2、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,字里

    行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情,激发了读者的共鸣。文章结尾点题,情真意

    切,发自内心,不愧为一篇佳作!

    给吴乃航作文评语:

    1、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,

    让我们共同期待这美好的一切吧!

    老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!只是希望你坚

    持下去。另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步!

    2、孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明才的孩子,自转

    到我们班来以后,你学习上已有了很大的进步,写字也有了一些进步,基本能一笔一画去写,大

    部分字教师也能认清了。只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到

    习作当中。这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!给老师新的惊喜好吗?老师期待着。

    文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写好吗?

    给樊嘉祥作文评语

    1、“你是一个活泼、天真的男孩,写你在一天天的进步。所写的文章想

    象丰富,而且运用了拟人的写法,字里行间透露出清新的情趣,继续加油吧!”

    2“、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的方法,使文章生动

    具体,仿佛使人置身美妙的奇境当中,心中更是充满了对祖国母亲的爱,激发起读者的共鸣。”

    给刘哲的评语

    1、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚

    。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还可以看出你是

    一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习

    过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

    2、读者你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之

    间御接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受代拟对祖国母亲的热爱之情,

    问题也比较明确。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读

    给同学听。多么希望你能在写出好的文章。多下点功夫好吗?

    给伊丽达妮作文评语1、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心

    中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、

    幻想、向往和刚刚起步的成熟,想着好的未来进发。

    2、看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时

    的努力,没有平时大量的课外阅读,怎么会有这么大的进步,怎么会有现在这么好的文笔和独

    到的见解?“十年末一剑”,继续努力好吗?只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的

    箭!我真诚希望不仅能做你的良师,还能做你的挚友。可爱的小女孩!

    明天也也属于你。

    你是一位充满智慧的男孩。每次老师问:“谁能考第—名?”你总会把

    手高高举起,这说明你又是—位要强,肯上进的男孩,老师多么希望你对待学习能再积极一些.

    主动一些,认真—些

    ,以高标准严要求来要求自己。你定能成为一个品学兼优的孩子,你的

    爸爸、妈妈也会为你自豪的。 小学作文批改评语大全

    a、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏??端

    端正正的字迹,让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧,我字没有你写的好

    看??

    b、随随便便,字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间,当然看起

    来不顺眼??你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的??我不相信你的字写不

    好,永远就这么潦草??认真耐心地写,你会写的比我还要棒?? 内 容


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