篇一：2015高考志愿填报指南填志愿的方法技巧
2015高考志愿填报指南
一、必备基础
1问：什么是高考志愿填报？
答：填报高考志愿是指考生在选择自己希望就读的高校与专业时，按当地规定的形式向招生部门和招生院校就自己的决定所表达的书面意见。一般采取填涂志愿卡（表）的形式，北京、天津、广东等许多地方已开始采取网上填报的方式。
2问：报志愿就是签“大学录取协议”吗？
答：考生所填报的高考志愿既是省（直辖市、自治区）招办投档的重要依据，又是招生院校录取新生的必要条件。现在各地一般所有批次的院校全部以考生统一填报的志愿（含征集志愿）为录取依据，省市区招办按考生填报的志愿从高分到低分投档，没有按省（直辖市、自治区）招办统一规定的时间和方式填报志愿的考生，不可能被院校录取。在招生政策范围内，只有考生与院校双方都同意的选择，才会圆满实现。因此，填报高考志愿从实质上来说，就是考生与院校之间按招生规则进行双向选择所签署的“大学录取协议”。
3问：重考试、轻报考的危害在哪里？
答：作为高考招生非常重要的必不可少的志愿填报，有许多人从重要性上将其称之为第二次高考，也有许多人从技巧性上将其称之为第二次高考，还有更多的过来人坦言“考得好不如报得好”，无论如何将其归结为“七分成绩定，三分志愿拼”是不为过的。高考志愿填报成功了，将会锦上添花使考生及家长心想事成，从而上个理想的、心仪的大学；而高考志愿“报砸”了，就不仅是事与愿违、“损分折业”这么简单了，稍强一点的，上个不理想的大学或不如意的专业，就有可能使其心情郁闷、黯然神伤；遇到稍差的，就有可能是“由本到专”，甚至是“名落孙山”，足以使其改变人生、抱憾终身。
由此可见，掌握高招报考的技巧，成功填报高考志愿是多么多么的重要；而重考试、轻报考的危害无疑则非常之大。
4问：我国高考志愿填报有哪三种方式？
答：我国高考志愿填报的基本方式大致分为三种：猜分填报，估分填报，据分填报。分批次填报志愿的，有些是上述某两种的结合使用。
2011年全国各地的高考志愿填报方式，从目前来看是这样的：北京市、上海市共2个直辖市是高考前猜分填报志愿，具体填报的时间主要在5月中下旬，即高考考试还未进行之前，故简称“猜分填报”；天津市、山西省、辽宁省、黑龙江省、河南省、新疆维吾尔自治区共6个省、市、区是高考后估分填报志愿，具体填报的时间主要在6月中旬，即高考考试刚刚完成但考分究竟是多少还不知道，其他重要信息也不知道，故简称“估分填报”；其余共23个省、市、区是高考后根据分数填报志愿，具体填报的时间主要在6月下旬及7月上旬，即高考考试分数已经知道，各科类各批次录取控制分数线及考生的排序位置等重要信息也已经知道，都可以做依据，故简称“据分填报”。这里，分几次填报志愿的，以本科为划分。
5问：何为高考后“据分填报”志愿？
答：对于高考后公布了考生成绩，公开了各科类各批次录取控制分数线，再填报志愿的方式，有的省区将其称之为看分填报，有的省区将其称之为出分填报，还有的省区将其称之为知分填报。笔者认为，准确虽然准确，但似乎缺少了点什么；还有，全国对此称谓也有必要加以
统一；于是笔者将其称之为“据分填报”。何为“据分填报”？其一，依据高考考分、某批次的录取控制分数线和自己考分的排序定位，以及相关政策、信息、资料填报志愿者也；其二，笔者希望天下的考生进行高考志愿填报时都有理有据，尽量减少不必要的失误。
6问： 报志愿必知的是哪四条分数线？
答：第一条线是各科类各批次录取控制分数线（（简称录控线或批次线又称省线）；第二条线是院校投档分数线（简称投档线也称调档线或提档线）；第三条线是学校录取最低分数线（简称校线）；第四条线是专业录取最低分数线（简称专业线）。
7问：为什么要了解录取批次及其安排？
答：由于在各省（直辖市、自治区）招生录取的高校较多，所有高校不可能同时录取，将不同类型的院校分期分批进行录取，由此形成录取批次。分批次录取既有利于不同类型高校招生，也有利于增加考生的录取机会。除提前批外，批次越靠后，批次录取控制分数线会逐批降低，只要正确掌握不同批次及同批次不同顺序的志愿之间的关系，前批次如果不能录取，后批次仍有机会。
8问：什么是批次录取控制分数线？
答：批次录取控制分数线（简称批次线或省线）是根据各省（直辖市、自治区）考生高考成绩水平和招生计划，按一定的比例确定的录取新生的各批次、各科类最低成绩标准。各批次、各科类的批次线都会不同，科类一般常分为文史类、理工类、艺术类和体育类等，文史类和理工类又通常分为第一批次（重点本科批次）、第二批次（一般本科批次）、第三批次（独立院校和民办本科院校）、第四批次（高职专科院校）。批次线是确定考生录取资格、执行招生政策的一个重要指标，院校一般只能录取所在批次线上的考生，只有招投总分达到或超过批次线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有可能被投档到高校，由高校选择录取。2011年至少有23个省、市、区的高考志愿在公布高考成绩和批次线以后填报，这样批次线可以更好地指导考生合理填报志愿。比如某考生的招投总分（含政策照顾分）达到了重点院校的第一批次线，就可以填报第一批次和以后各批次的志愿。（至于降分投档那是特殊政策，另当别论东①）
9问：划分录取控制线应考虑的因素有哪些？
答：划分批次录取控制分数线（简称批次线或省线）主要考虑了以下一些因素：① 各批次院校在各地的招生计划数；② 全体考生高考成绩总体水平和各分数段考生的人数情况；③ 按统计学规律确定的划线系数，确保高校有一定的生源选择余地，批次线上的考生人数要大于院校招生计划数。综合以上因素，经过计算机程序测算出各批次录取控制分数线，由各省（直辖市、自治区）招委批准后执行。
10问：录取控制分数线能简称录取线吗？
答：有些媒体，尤其是一些在当地非常有名的大报和许多专业人士，经常将“录取控制分数线”，简写或简称为录取分数线或录取线。笔者认为这是很不严肃和不正确的，希望能引起注意和重视。这是因为：其一，录取控制分数线是官方人为所划的几条分数线，而不是当地考生自发报考而最终在学校的录取过程中形成的分数线。其二，它的产生时间是在当地的投档、录取以前，而不是录取以后。真正的录取分数线则必须产生于录取之后。其三，省级招生委划出录取控制分数线的目的，是为了有助于投档，而不是学校的录取。其四，他与客观① 萝卜侠网 高考志愿填报 全案解决; 2011高考志愿填报指南
事实不相符合。学校的录取最低分数线和各专业的录取最低分数线，是完全可以高于或低于录取控制分数线的，这是由学校的实际录取情况所决定的。当然，通常情况是高于和等于。其五，媒体这样简写或简称会对哪些不熟悉、不了解高考招生政策和招生常识的广大考生和家长是一个误导。其六，如果实在需要简写或简称，笔者认为何不将其简写或简称为“录控线”呢！这可能要合适得多。
11问：各录取批次中的招生院校各是哪些？
答：各地所划分的录取批次中，除了提前批次外，通常就是第一批次、第二批次、第三批次、第四批次。第一批次一般安排“985”工程、“211”工程院校和部委属全国重点院校以及当地省级招生办同意安排在第一批次录取的院校或专业。由于第一批次录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又叫重点本科批次线（简称重点线）。
第二批次一般安排除了第一批次的录取院校以外的普通本科院校（不含民办本科院校）。由于第二批次录取院校主要是一般本科院校，因此划定的录取控制分数线又通常称为一般本科线或二本线。第三批次一般安排独立学院的本科及民办院校的本科。第四批次一般安排有专科招生计划的本科院校（含独立学院专科及民办院校专科）和高等专科院校以及各类高等职业技术学院。
12问：高分生不报下批次院校的危害在哪？
答：在高考志愿填报中，有些高分考生不重视下一个批次院校志愿的填报，故在上一批次志愿落选后，就失去了录取机会；只能复读或不再上学或??。故笔者在此特别提醒考生，一定要慎重、合理填报志愿，即便高考成绩达到第一批次线的考生也不能仅填一本的志愿，最好还应填报二本及后续各批次志愿。至于有少数地方涉及“诚信问题”的也要统筹考虑、反复比较、再作决定。
13问：省级招办的投档游戏规则是什么？
答：各地招生录取的游戏规则，尤其是省级招生办的投档规则，他是精确到以“分”为计算单位的，也就是如果哪位考生的考分那怕仅仅只低于院校的投档分数线一分，省级招生办是不会将考生的档案投向院校的，那么院校就是不可能录取的。
14问：什么是院校调档分数线？
答：院校调档分数线（简称调档线）是指以院校为单位，按招生院校同一科类（如文科或理科）招生计划数的一定比例（1:1.2以内），在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的调档分数线。省招办在投档过程中，将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案，按招投总分（高考总分和政策性照顾分值的总和）从高分到低分排序，按院校招生计划的一定比例进行投档，自然形成调档线。通常情况下，调档线往往高于批次线，第一志愿生源不足的院校，其调档线等于批次线。考生的档案能不能投给学校，最关键取决于招投总分是否达到了调档线。
例如第一批的某高校理工类计划30人，填报该校且成绩在第一批本科录取控制分数线上的有60人，省招办按招生计划数的1．2倍（30×1．2）需投档36份，计算机将这60人按招投总分从高分到低分排序，排序在第36位考生的招投总分即为该校本批次理工类的调档线。学校经审阅，择优录取其中30人，将不予录取的6人档案退回省招办。
15问：什么是学校录取最低分数线？
答：学校将进档考生，按照招生章程中规定的专业确定办法予以录取。所录取的最低分考生所形成的分数就是学校录取最低分数线；或者说学校的最低分录取的专业线就是学校录取最低分数线，简称校线。
例如第一批的某高校理工类计划招生30人，已投档36份。学校经审阅，择优录取其中30人，将不予录取的6人档案退回省招办。这录取的第30位考生的分数就是学校录取最低分数线，也称学校录取分数线，简称校线。
16问：什么是专业录取分数线？
答：每所学校都设置有若干个专业；少则有20~30个专业，一般也有40~50个专业，多则有70~80个专业，有的甚至超过100个专业。学校按照招生章程中规定的专业确定办法予以录取考生，实际上就是将考生确定在某个专业上。由于每一个专业的录取都会自然形成录取最高分、录取最低分，通常将某个专业的录取最低分数称之为专业录取分数线，简称专业线。也就是学校招生有多少个专业就有多少条专业线。因此在若干条专业线中同样会有最高分的专业线，或最低分的专业线；而通常又将最低分的专业线定之为学校录取最低分数线，简称校线。
17问：实际录取数与计划招生数有何差别？
答：计划招生数是指在某地有招生任务的全国各高校准备招生的人数，实际录取数是指实际录取的结果。这两个之间是有差别的。从近两年情况看，录取数有时小于计划数。其主要原因是考生志愿选报不平衡，造成一些学校生源不足或无生源，通常是外地院校情况更为严重，迫使这些生源不足的学校不得不削减计划。
18问：文理兼收的含义是什么？
答：文理兼收有两种含义：一是指普通高校的招生计划中有些专业既可以招收文科生，又可以招收理科生。也就是文、理科考生都可以报考。二是指招生的学校文、理科考生都可以报考。
19问：什么是按院系（学科类）招生？
答：所谓按院系（学科类）招生，一般就是按照院系所设置的专业或学科类进行招生。学生入学时先不确定具体的专业，而是按照宽口径、厚基础的原则进行培养，到了第二或第三学年，学校与学生再根据其学习情况和兴趣爱好等因素确定学生的专业或者专业方向。笔者认为，通常所说的按大类招生是不太科学、不太准确的。
20问：什么是定向就业招生志愿？
答：部分高等院校每年会安排一部分面向艰苦地区、艰苦行业以及军工、国防等国家重点建设项目的定向就业招生计划。定向就业的招生计划在招生院校调档线上不能完成的，可以在招生院校调档线下20分内由省级招办补充投档，学校根据考生的定向志愿择优录取。因此，如果填报定向志愿，就有可能享受20分的优惠政策。
21问：往届生录取时是否受影响？
答：除了军事院校、国防生、民航飞行学院运输飞机驾驶专业、国际关系学院等不招收往届生外（有些自主招生的院校只招应届生），其他院校对往届生基本上一视同仁（详情请见相关院校的招生章程）。
22问：艺术特长生的录取有哪些规定？
答：艺术特长生必须是应届高中毕业生，需参加由省级招办和高校组织的艺术特长专业加试，专业考试合格的艺术特长考生，高考成绩达到该校在考生所在省份的调档分数线以下20分(但不能低于该省的重点院校分数线)，由招生学校审核录取。对个别艺术水平特别突出，高考分数达到普通高等学校录取控制分数线者，经省级高校招生委员会批准，也可录取。北京大学和清华大学对艺术特长生文化课成绩要求稍微高一些。
23问：报考高水平运动员的条件是什么？
答：报考高水平运动员的考生应符合高考报名规定的报考条件，年龄不超过22周岁且具备以下条件之一：（1）高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员（含）以上证书或者高中阶段在省级（含）以上比赛中获得集体项目前六名的主力队员或个人项目前三名者；（2）具有高级中等教育毕业同等学力，获得国家一级运动员（含）以上证书者或近三年内在全国或国际集体项目比赛中获得前八名的主力队员。
24问：高校招收“实验班”是怎么回事？
答：最近几年，为适应知识经济时代的挑战，教育部门人才培养的重点转移到全面推进素质教育，培养创新人才上。为了打破人才培养条块分割、专业划分过细的弊端，很多高校为了培养具有国际、国内竞争力的一流创新型人才，便以举办“实验班”的形式积极探索人才培养的新模式。“实验班”一般都是作为一个独立的招生专业形式对社会公布，考生可以根据自身情况选择填报，由学校根据考生的成绩和志愿择优录取，一般并没有其他特殊的要求。具体详情请见相关院校的招生章程。
25问：高校招收“名人班”是怎么回事？
答：近几年，也有些高校陆续开办了以“名人”的名字命名的办学形式。如北京大学的元培班，天津大学的茅以升班，哈尔滨工程大学的陈赓班等等。严格来说，他与“实验班”没有太大的区别，实际上可以说是“实验班”的一种特例或者说是一种延伸。但是与“实验班”有所不同的是，他有两种招生方式：一种是直接招生，即以一个独立的招生专业形式对社会公布，考生可以根据自身情况选择填报，由学校根据考生的成绩和志愿择优录取。如北京大学的元培班等。另一种是间接招生，即以其它的招生专业形式录取以后，再在学校的一定范围内选拔录取。如哈尔滨工程大学的陈赓班等。具体详情请见相关院校的招生章程。
二、招生录取
26问：招生录取常用何种志愿投档方式？
答：由于招生高校众多，招生人数成千上万，有的省考生人数多达100万以上，这么大的数量，又要在较短的时间内完成，既要保证有序的工作秩序，又要保证高质量的工作效率，录取工作中采用何种志愿投档方式就显得很重要。而志愿投档方式一般常用的有两种，即排序志愿的投档录取方式和平行志愿的投档录取方式。
27问： 什么是排序志愿投档录取方式？
答：排序志愿即是投档录取时，省级招办按考生所报志愿学校排队，有几所学校就排几条队。当考生符合第一志愿院校投档条件时，将其投档；如不符合时，则必须先看第二志愿院校的投档情况，如果不足，才可以投档给第二志愿高校（关于符合院校志愿分数级差条件的不在
篇二：大学报考志愿攻略
孙东东：只有知己知彼，才能报的好报的巧
● 孙东东
本人自1988年以来，参与北京大学招生工作已连续近二十年，除西藏自治区外，跑遍了全国30 个省、自治区、直辖市。在每年数十场指导考生报志愿的招生咨询会和报告会上，考生家长们提的最多的一个问题便是“我的小孩能考xxx分，该报什么学校？学什么专业？”说实话，这是一个令招生人员最哭笑不得、最头痛、最难以回答的问题。因为我怎么知道您家小孩喜欢学什么？能学什么？适合学什么？如果点错了“鸳鸯谱”岂不被人痛恨终生。不过若换位思考，家长提出这一问题也是完全可以理解的，就一个孩子，苦苦养育了十八年，该上大学了，孩子的前途、父母的期望、家族的荣辱等等一切的一切，都寄托在上大学，学本事上了。可是，全国有大学一千三百多所，专业二百多个，五花八门，着实令人眼花缭乱。究竟什么专业“好”、什么专业有发展；学什么专业好就业，容易出国，都不甚了解。况且，都是独生子女，又无前车之鉴。到下笔填报志愿之时，便无所适从了。真可谓是年年报，年年不知怎么报！？
考生、家长、中学老师人人都说志愿报的好、报的巧，孩子就能上个理想大学，终生受益，那末究竟应当如何报，才算报的好、报的巧呢？本人在以下的文字中，根据以往的经验，从“知己”和“知彼”两个方面，就如何填报志愿进行详细地分析，为广大考生和家长提供参考。
一、知己
所谓知己，是指考生及其家长对考生本人各种信息的了解。主要包括以下三个方面，即：
第一，准确定位——考生本人高中阶段在所在中学年级大排行以及所在中学教学水平在全省的排行。中学教育规律性很强，一所中学的教学水平和质量也是相对稳定的，一般情况下，不会出现大的波动。所以考生在填报志愿时应充分了解自己所在学校前几届各分数段毕业生被录取的情况，找到自己相对应的位置，选择相关的学校和专业。
北京、上海等省市，实行的是考前报志愿，这是最科学的填报志愿时间模式。考生填报志愿完全依靠实力，风险相对较小，所以准确定位是最重要的依据。以北京第四中学的考生报考北京大学为例，北京四中每年能考上北京大学和清华大学的学生在150名左右，某考生在年级排行120名左右，该考生考上北大基本上是胜券在握。对于如天津、陕西、新疆等实行考后估分报志愿省份的考生，准确定位同样重要，因为它是准确估分的最重要的依据。根据以往的经验，学习成绩好的学生估分相对校准，但略偏低，原因是这部分学生基本概念清楚，在
估分时将可计可不计的分数的都扣除了，对这部分考生，应树立自信心，相信自己的大排行，避免高分低报志愿；学习成绩相对差的学生，由于基本概念不甚清楚，不能准确判断自己答题的正确与否，估分往往不准，偏高者居多，特别是那些老师讲的都明白，一考试分数就上不去的学生，估分更不准确，在填报志愿时更需要参照年级大排行，以免低分高报落榜。
目前还有如山东、江苏、浙江、河北等十余个省份填报志愿的时间放在阅卷完毕出分以后。这种报志愿的时间模式似乎能使考生有的放矢，但事实是很容易出现扎堆、冷热不均的现象，对考生及其家长来说更难操作，压力更大。实践证明，这种填报的时间模式是最不科学的。地方招生办公室之所以选择这种模式，也是根据本省的具体情况做出无奈的选择。对于这些省份的考生在填报志愿时，也须找到自己的准确定位。不过这里所说的定位不是前文所述的年级大排行，而是在全省的大排行。考生在收到的分数通知单上都有自己在本省的大排行名次。考生应根据这个数值作为选择学校的重要指标。具体方法是，将欲填报的学校以往录取分数段以上所有院校在本省招生人数的总和再乘以150%，用所得出的数额来对照自己的排名，若自己的排名在其中，报考该校基本没有问题。还以报考北京大学为例说明，北京大学和清华大学在某省计划招生总数200人，某考生的分数排名在全省的前280名，那末在不出意外的情况下，该考生的北大梦基本能圆了。
在考后估分、出分报志愿的省份，历年的填报志愿前的咨询活动中，都会出现一种考生和家长自欺欺人的怪现象。考生及其家长同时在两家以上的高校登记排名，回过头来又反复交叉询问这些学校，自己的排名和被录取的可能性。考生和家长们如此做法目的不外乎是想规避风险，争取百分之百的把握，同时也给其他竞争者增加心理压力。但事实却是自己给自己下了一个荒谬的逻辑圈套。一个分数段内的数名考生同时在两所以上的高校登记排名，便给这些高校提供了水分很大的假信息。高校依此假信息反馈给考生及其家长的信息也必然是似乎真实，实为更假的信息。这个道理再简单清晰不过了。可许多考生、家长偏偏相信这种自己创造的假信息，最终“落难”的只能是考生自己。在北京、上海等考前报志愿的地区，也存在类似的情况，只不过是方式有所不同，问题也没有上述地区严重，即在正式填报志愿之前，地方招办常组织一次预报，根据预报情况，统计出本地区志愿填报分布情况，反馈给考生作参考。目的是防止扎堆、撞车。但有些中学、考生为了给他人之在心理压力、混淆视听、产生错觉，故意在预报的草表上填报自己非真实想报的志愿，导致其他一些人上当，改变自己的志愿。究其原因，本人细细想来，答案还是考生及其家长缺乏自信，未能很好的掌握前文所述的准确定位原则。
在历年的高考填报志愿过程中，普遍存在着一种现象，即考生、家长以及中学老师、地方招办的工作人员，让考生以高考前一模、二模（即第一次、第二次模拟考试。有些省称之为“一诊、二诊”）的成绩作为报考的依据。这是一个可怕的误区。高考是高校选人，大学老师出考题。模拟考试则是中学老师凭借高考指南和以往的教
学经验，猜大学老师的出题思路，出模拟考试试题。虽然中学老师经验丰富，但与高校老师的思维模式还是有差异。况且模拟考试是分散阅卷，中学老师在阅卷时往往又加入了情感因素，于是模拟考试的成绩有可能失准。甚至会误导考生，错误的估计自己的实力。例如，中学为了提高学生的应试能力，让学生做不同地区的模拟试卷。几轮下来，学生会认为自己的实力已大幅度提高，甚至超出了其他地区学生的水平。这种状况的成因很简单，即每答一次试卷，就等于复习了一次；每次答卷的时间、空间、心态都不相同；每次考题的知识覆盖面、类型以及难易程度各不相同。所以的结果必然会发生变化。因此，不论是高考前还是高考后填报志愿，模拟考试的成绩只能作为填报志愿的参考指标，千万不可作为填报志愿的主要依据。每年都有许多考生因为依据模拟考试成绩填报志愿，而造成终生遗憾。
本人对近十年来各地考生高考成绩与平时学习成绩年级排行的关系进行过长期比较分析研究，结论是对绝大多数考生而言，高考成绩与其平时学习成绩的年级排行基本一致。
第二，准确地认识考生本人的兴趣、爱好、能力以及身体状况。
作为考生本人对自己的兴趣、爱好和能力应有一个正确的认识。自己适合学哪方面的学科就应报那个方面的专业或学科。如对于那些平时逻辑思维能力较强、擅长做数学物理难题的学生，应首选数学、物理、化学、生物等理科学科；而那些动手能力较强，逻辑思维能力稍差的学生，则应选择如机械、建筑、自动化、水利、热工等工科专业。文科学生也是如此，那些平时喜爱历史、哲学、文学，能够静下心来钻研的学生，应选择文学、历史学、哲学类的人文学科；而对那些社会活动能力较强，难以静下心来做学问的学生，可选择政治、经济、法律类的社会科学。家长、中学老师应充分尊重学生本人的选择，不要盲目追风，更不应包办。在每年高校录取的新生中，都有一批学生入学后对所学的专业无兴趣，闹着转系转专业，其中大部分都是当初由家长或中学老师包办填报的专业。更有甚者，曾有一位考分名列全省前茅的学生，按照自己的意愿，填报了某著名综合大学的物理系，报名表交上去后，其所在中学校长或出于某种私利或为了摆平衡，追到了地区招生办公室，强行将该考生的志愿改为某以工科为主的综合大学自动化系。该考生入学后长期情绪低落，学习无兴趣，多次提出退学申请。如此的结果，既影响了学生学习的积极性、学习质量，又耽误了宝贵的时间。该校长这一行为的性质是严重违法的侵权行为。在此，特别提请家长们和中学老师们，让孩子们走自己愿意走的路，只有爱一行，才能学好一行、干好一行，人尽其才，千万不要再好心办“坏事”了。
考生应认真对待体格检查，根据体检结果调整志愿。当原志愿受到身体条件的限制时，志愿应当服从身体条件的限制进行调整，即不要填报有身体条件限制的学校和专业。在每年的招生录取时，都会有一些考生，由于忽视了招生院校和专业有关身体条件的限制，未被所报专业的录取，甚至落榜。
第三，去除加分因素，按实考分报志愿。
目前高考加分项目种类除国家教育部规定的之外，各省还自行制定门类繁多的加分项目，具体的加分数额不等。地方招办在投档时一般都将加分计入总分投档。但高校在录取时一般都是按实考分排序、分专业。若高校按招生计划的120%提档，最终被退档的很可能是靠加分进档的考生。如某校只剩一个录取名额，而手中还有若干份档案，其中最高分的有两份，一份实考分600分，无加分。另一份实考分590分并有“三好学生”加10分，总分也是600分。在正常情况下，被退档的肯定是实考分590者。之所以这样做的原因是，有些中学在授予某些荣誉称号时所掌握的标准也不尽相同。除国家级数、理、化、生、信息竞赛获奖加分外，在短暂的录取工作时间内，高校招生人员很难甄别不同加分的内在价值。此外，本着公平竞争的原则，为了维护绝大多数考生的利益，特别是要保护高分考生的利益，也应尽可能减少加分因素的干扰，以服天下。所以，考生在填报志愿时，应去除加分因素，按实考分报，这样把握会更大。尤其是报考如北京大学、清华大学这样的名校，必须遵循这一原则。
二、知彼
知彼，是指考生及其家长应对有关大学及其专业各种信息的了解。前文已经提到，全国现有大学一千三百多所，本科专业两百多个。每一所大学又都设有若干院系、若干专业；都有自己的办学重点、办学特色；都有一支老中青结合的教学、科研师资队伍；都有若干教学楼、宿舍楼和食堂。作为考生、家长以及中学老师，应积极主动地通过大学的网站、招生简章来获得有关信息。特别是应当认真研究招生章程和简章，了解大学的招生政策，关注该大学及其有关院系的师资状况，即有多少教授、副教授，有无博士、硕士培养点。按照一般规律，一所大学教授越多，教学科研水平越高，竞争力越强。如果某大学的某个专业只有一名教授或副教授，可以肯定地说，这个专业不可能具有较强的竞争力和可持续发展能力。正如清华大学老校长梅贻琦先生所说，“大学者大师也，而非大楼也”。本人以为，家长送孩子上大学，所图的也应当是“拜名师”，学真本事。当然还要关注所开设的课程有那些以及毕业生就业情况、宿舍条件等其他一些信息。
考生在填报志愿时，应从正确处理好以下几个方面的关系来真正的实现知彼。
第一、正确区分高等院校的类别。
按照学科设置和办学特色，高等院校大致可分为：
以北京大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、中山大学、吉林大学、南开大学、山东大学、四川大学、兰州大学、厦门大学等为代表的综合性大学。这些大学历史悠久、理工文医学科门类齐全、文理渗透，
文化底蕴较为深厚，培养了大量的杰出自然科学家和人文社会科学家。这类大学的办学模式与牛津、耶鲁、哈佛等当代世界一流大学的办学模式接近。
以清华大学、上海交通大学、西安交通大学、同济大学等为代表的以工科为主的综合性大学。这类大学多有着辉煌的历史，但在上个世纪五十年代初期“全盘苏化”的社会背景下，急功近利、重工轻文，经过1952年院系调整，只保留了一些工科专业，原有的一些理科、文科、医科以及农科都分别独立或被调至其他院校，使这些学校成为纯粹的工科院校。在相当一段时间内，这些院校虽然工科专业实力很强，为国家培养了大量高水平的优秀工程技术人员。但由于理科基础和人文社会科学的相对欠缺，导致综合实力的发展受到了很大的限制。上个世纪八十年代以后，为了适应社会发展的需要，这些院校开始重新建设理科、文科等学科，逐渐趋向综合性大学。以为各类工业、农林牧水产业、地矿、财经、政法、语言等行业培养专业人才为目的的，由专业学院发展演变而成的专业学院式的准综合大学。这类院校多是在1952年院系调整后的特定历史条件下建立的，为数众多，教学水平参差不齐。长期以来，这类院校为国家培养了为数相当可观的专家型技术人员。但是，由于这类院校是计划经济模式的产物，院校的行政隶属关系明确，条块分割严格，专业面窄，束缚了学校的发展。自上个世纪九十年代开始，这类院校的专业、课程设置以及办学思路普遍进行了调整，以适应社会发展的需要。特别是经过上个世纪九十年代后期我国高等院校新一轮的整合、调整后，这类院校也开始向综合性大学发展。
还有一类以北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、华南师范大学和陕西师范大学为代表的师范类院校。这类院校也属综合类大学，其教学水平、科研实力往往超过同批次专业学院式的准综合大学，但由于挂个“师”字，考生和家长不愿问津。对此，本人深感遗憾。在此建议考生和家长们把眼光放的远一点，上个好学校，打实基础。况且，这类院校都陆续开设了非师资专业；学生毕业，用人单位选人标准已经不再只看学校、专业了，而是更注重个人的能力。
除上述各类院校外，还有一些如医学、艺术、体育、军事、警察等专业院校。这类院校专业性很强，培养目标明确。对考生而言，应以兴趣、或天赋、或特长使然，否则学起来会感到极其痛苦。
在全国一千多所大学中，按照科研能力、培养目标，还可分为研究型大学和操作型大学。这种分类方法与上述分类方法是重叠的。考生在报考时，应注意阅读高校的招生简章，看该校的师资力量和科研成果的数量、质量。上述有关对我国高校的分类，实属本人的个人意见。分类方法可能不尽科学，甚至有可能有伤害了某些人士的感情。但本着对考生负责的态度，便于考生、家长、中学老师了解高校，根据以往经验，这种分类方法，是最为简便和直观的了。
第二，正确区分专业类别，准确找到适合自己的专业。
篇三：2016高考志愿填报指南_选择目标大学的步骤
2016高考志愿填报指南_选择目标大学的步骤
距离2016高考志愿填报不足200天，高考考生和家长在准备高考志愿填报资料时，如何整理高考志愿填报规则和填报技巧，甚至高考志愿填报的策略 都是需要仔细查看和分析，在众多大学和专业中结合考生的自身情况选择大学，实现高考考分价值最大化，这些也都是考生和家长所需面临的难题，优志愿高考志愿 填报平台，整理归纳出高考志愿填报时注意事项和择校步骤，希望对考生和家长有所帮助。
高考志愿填报注意事项
充分搜集有用信息。面对数以千计的高等院校、更多的方向各异的专业以及地域等多种影响因素，充分搜集信息是高考填报志愿的第一步，这些信息来源 包括但不仅限于：本省市发布的志愿填报指南(招生政策以及录取原则)、高考志愿填报专家提供的指导经验以及今年积累的相关录取信息。在整理资料时需注意搜 集信息的真伪，招生信息纷杂，要认真分析辨识（例如野鸡大学等）。以考生为主，了解自身情况，准备自我定位。
1.专业目标定位
通过专业测试了解自己的兴趣、能力倾向，从自己职业生涯出发；
2.大学目标定位
考虑高考分数，适合读哪个批次的学校，适合读这个批次的哪个层次的学校；
3.学业成本定位
充分考虑经济条件，定位地域学校，例北上广等一线城市教育成本高过二、三线城市。！
不盲目跟风热门专业与冷门专业、热门院校与冷门院校等都是相对的，而且时刻在变化中，要根据经济大环境以及发展趋势，综合考虑分析，确定未来具有理想发展前景的专业与院校。
高考志愿心仪大学选择步骤
1、地域选择
由于我国高等院校众多，几乎每个地域都有很多学校专业可供选择，因此地域因素往往成为选择心仪大学的第一步，了解不同地域的经济发展、未来就业情况，这也是选择专业时，重点需要考虑因素。
2、学校和专业选择
了解了大学历程发展沿革，以及学校的前世今生及重点专业，选择专业需考虑兴趣、性格、就业前景等维度，提醒家长重专业，不能有名校情结。
3、志愿填报技巧
完成学校和专业筛选以后，最关键的就是填报志愿，目前全国施行平行志愿填报，这时，家长之前整理的高考志愿填报相关知识就派上了用场，需要选择 合适的志愿填报策略。通常对平行志愿的填报遵循“一冲二稳二保险”(九成把握)、“一冲三稳一保险”(八成把握)、“二冲二稳一保险”(七成把握)的策 略，具体志愿填报应该从自身情况出发。
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