篇一：2015年江西教师招聘国编考试面试公告
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2015年江西教师招聘国编考试面试公告推荐阅读内容：
一、说教材
“罢黜百家，独尊儒术”是高中历史必修三第一单元《中国传统文化主流思想的演变》的第二课，本课通过从“无为”到“有为”，“‘罢黜百家，独尊儒术’的提出”和“儒学成为正统”三个方面介绍了新儒学在西汉被重视、推崇和发展为正统思想的过程。它继承了先秦孔孟儒家思想，又对后世儒学发展产生了重大影响，因此，这一课在本单元中的地位十分突出。
二、说学情
1.学生已具备有关本课的知识。本课的授课对象是高二文科学生，学生已经学习必修一的有关中央集权加强的内容，对加强思想控制、君主专制等知识有了一定的感性认识。
2.高二时期的学生认知能力有了较大的提高，已经初步具备了运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力和自学、交流的能力。
三、说教学目标
【知识与能力目标】
1.知道汉代儒学通过“罢黜百家，独尊儒术”，创办太学等手段，逐步成为正统思想的史实；
2.理解“举贤良”的用人政策是国家政治、经济和国防的需要，以及汉武帝以后的新儒家思想的历史地位；
3.探究儒家思想的产生、发展过程与封建统治之间的关系以及儒家思想对中国历史的正反两个方面的影响。
【过程与方法目标】
1.通过阅读分析史料，归纳整理汉初从“无为”到“有为”的原因，提高史料分析及归纳的能力。
2.通过小组讨论探究对新儒学思想主张的理解及其对后世影响等问题，提高历史问题探究、分析及表达能力。
【情感态度与价值观目标】
通过对本课的学习，加深对中国传统文化的内涵以及发展路程的认识，弘扬和培育自己的民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感。在学习历史知识的过程中，通过对历史现象的恰当评价，培养健康的审美情趣，形成正确的世界观和人生观。
四、教学重难点
重点：董仲舒新儒学思想的内涵，西汉教育制度的初步建立。
难点：对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响。
五、说教学方法
小组讨论式教学法、史料教学法、情境实践教学法。
六、说教学过程
环节一：导入新课
我采用播放视频的方式对本课进行导入。
首先播放秦始皇焚书坑儒相关的视频画面。提问学生：随着秦王朝焚书坑儒的举措，儒家学说遭到严重打击，但是儒家学说最后却成为我国古代的主流思想学说，这是为什么呢？ 学生回答后，我随之引导学生进入新课教学环节。
【设计意图】采用视频的方式导入课程，能够将学生带入到历史的情境中。而我的问题能够激发学生的思考，由此顺利进入本节课的第一目教学。
环节二：新课教学
在新课教学环节，我充分利用本课涉及历史人物及成就多的特点，为了激发学生兴趣，增强学生参与度，我采用了大量的图片辅助教学，并适时播放相关视频，深化对课程内容的理解认识，寓教于乐，提高课堂效率。
(一)从“无为”到“有为”
背景的探究是历史学习必不可少的一种能力，通过史料分析探究历史问题又是历史学科特有的教学方式，因此在此环节我精心挑选了汉初政治、经济发展及问题相关史料，学生通过分析史料，培养必要的史学素养，同时获得对汉王朝的统治政策由“无为”到“有为”转变必然性的认识。
首先我请学生回忆秦末农民起义和楚汉相争导致国家社会经济破坏严重的历史史实，然后提问：如果你们是当时的汉高祖，你该如何统治这样一个困难重重的国家？结合教材内容思考。
【设计意图】这样的问题能够让学生以历史当事人的角度去思考历史问题，能够比较好的让学生贴近历史，减弱历史的枯燥感和遥远感。
在学生通过自身演绎了解汉初统治者选择休养生息的“无为”政策后，我利用多媒体出示汉
初经过60多年休养生息后国家经济得到增强的图片，提问：到了汉武帝时期，汉朝的国家实力得到很大的发展，但是也潜伏着危机，这些危机体现在什么方面？
我会出示几条反映武帝时期汉朝面临的问题的史料，让学生从史料中分析出汉武帝时期汉王朝存在哪些危机？
【设计意图】能够读懂史料、分析史料，论从史出，是高中学生学习历史的一个要求。所以教师需要在课堂教学中，加强学生这方面的能力。
在学生回答的基础上，我会总结出危机主要为：诸侯国势力膨胀、土地兼并剧烈、匈奴为患。 我会提问：如果你是汉武帝，面临这些统治危机，而原有的无为而治的思想解决不了这些危机，你该怎么办？由问题引入第二目“罢黜百家，独尊儒术”的提出
(二)“罢黜百家，独尊儒术”的提出
为了让学生走进历史，感受当时的历史环境，我会设置一个历史情境：汉武帝是一位明君，面对统治的危机，积极寻求方法解决。公元前140年，汉武帝下了一条诏令，要求各地方长官推举“贤良方正”的学者到长安献计献策。一时间，各地贤者鱼贯入长安，纷纷向武帝推销自己的策略。面对如此多的策略，如果你是汉武帝，你倾向于选择哪一种来作为自己治理国家的方案呢？
经过与大臣们的商量，汉武帝准备从儒家、道家、法家、墨家思想中选择一种思想作为治国指导思想，请各家学者到朝堂上进行辩论，看谁家的思想更适合国家发展的需要。将班级学生分为四组，每组代表一种思想进行辩论。时间为5分钟。
【设计意图】小组讨论辩论的形式能够激发学生学习历史的兴趣，也能够锻炼学生逻辑思维和语言表达能力。
最后我宣布辩论结果，儒家思想的代表董仲舒胜出。
【过渡】董仲舒是何方神圣神，他提出了什么思想打动了汉武帝呢？
1.认识董仲舒
我会请学生阅读教材对董仲舒的见解及PPT上补充的材料，学生能够对董仲舒有比较清晰的了解。
2.认识主张
我会利用多媒体课件出示体现孔子、孟子主张的材料与董仲舒的观点进行对比，学生通过阅读、对比史料，明白董仲舒的儒家思想已经不是春秋战国时期的儒家思想原貌，而是经过改变后的思想。
我会结合史料与教材内容与学生一起分析董仲舒的思想：“春秋大一统”和“罢黜百家，独
尊儒术”，“君权神授”，“三纲五常”，提倡孝道。
【过渡】董仲舒的思想被采取后，汉武帝又采取了哪些措施加强儒学的地位？
(三)儒学成为正统
1.汉武帝尊儒的措施
我会让学生阅读教材第10页的内容思考汉武帝加强儒学的措施？我会提醒学生从思想、政治、教育的角度思考。
最后得出汉武帝尊儒的措施为：思想方面：采纳董仲舒的建议，“罢黜百家 独尊儒术”；政治方面：起用很多儒学家参与国家大政。他规定，地方定期选出孝子、廉吏当中央任官，甚至还擢升平民、儒士为相；教育方面：儒家经典“五经”为国家规定的教科书。兴办太学和设立地方学校进行儒学教育。
2.西汉的儒学教育情况
我会让学生先回忆秦朝时候的教育情况，然后阅读教材第10页的内容，总结出西汉儒学的教育情况。我会讲解汉代长安太学情况，加深学生对太学的了解；然后通过对《西汉成都文翁石室授经讲学图》的观察和欣赏加深对教材“鼓励学者从事私家的儒学教育”一文的理解。 环节三：小结作业
通过板书设计，理出本课体系，进行课堂小结，使学生了解中国古代传统文化主流思想的演变是一个不断吸纳各派观点的过程，并为下一节课《宋明理学》打下基础。
请学生回去查阅西汉教育制度的相关资料， 并思考西汉的教育制度对后世教育制度的影响。
【设计意图】开放式的作业设置有利于提高学生的历史学习兴趣同时也能锻炼学生收集历史资料、进行归纳整理，表达自己观点的能力。
七、说板书设计
我的板书设计简洁、直观、清晰，这就是我的板书设计。
“罢黜百家，独尊儒术”
一、罢黜百家，独尊儒术
1、特点：把道家、法家、阴阳五行家一些思想糅入儒家思想中
2、内容
(1)“春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”
(2)“君权神授”
(3)“三纲五常”
二、儒学成为正统
1、措施
2、影响
2015
年江西教师招聘面试讲座正在进行中。
篇二：2015江西教师招聘面试形式
2015江西教师招聘面试形式
根据2015年江西中小学教师招聘考试公告我们知道2015江西教师招聘笔试成绩在6月16发布，而面试是在笔试公布之后，面试大家最关心的就是面试时间是什么时候，面试形式是什么。一般面试主要考察考生的教育教学水平和能力，采取试讲、说课等方式进行，原则上在笔试成绩公布后一个月内完成。每个地区具体的面试形式和面试时间由当地教育局而定。易公教育将在第一时间公布各地面试公告，详情请关注易公教育官网。
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2015江西教师招聘考试面试辅导课程
班型 科目 学时授课时间学费
封闭特训班 面试（说课、试讲、结构化答辩） 68（6天5晚）
一期：6月20-25日4580（包住宿）
二期6月22日-27日
三期：6月24日-29日
四期：6月26日-7月1日
五期：6月28日-7月3日
六期：6月30日-7月5日
包过班 面试（说课、试讲、结构化答辩） 68（6天5晚）加送2天
一期：6月20-25日
二期6月22日-27日
三期：6月24日-291日
四期：6月26日-7月1日
五期：6月28日-7月3日
六期：6月30日-7月5日
加送两天另定
江西教师招聘面试入围分数线
对于还剩半脚踏入教师行业的你，笔试完成之后，来看看面试对你多重要
经过这么长时间孜孜不倦的备考，经过这么长时间精神压力的困扰，经过这么长时间汗水与泪水的挥洒。终于，我们突出重围，结束了笔试。然而接下来我们即将面对的就是最后一个露脸环节，这一环节成与败取决于你最后的半脚能不能踏入教师行业，所以也让我们深知这一环节的重要性。而易公教育将在教师招聘笔试之后，为你合金打造面试必过诀窍，让你在面试中一次成功过关。圆你教师梦！详情咨询：400-8585-820
2015年江西中小学/特岗教师招聘考试面试大型巡回公益讲座
——携手历年面试考试官，为您独家揭秘教师面试之谜
2015年江西中小学/特岗教师招聘考试面试大型巡回公益讲座
——携手历年面试考试官，为您独家揭秘教师面试之谜
一、主讲内容：
1、2015年江西中小学/特岗教师招聘考试面试流程、测评要素；
2、2015年江西中小学/特岗教师招聘考试面试基本常识、备考指导；
3、2015年江西中小学/特岗教师招聘考试面试提醒分类、答题思路；
4、2015年江西中小学/特岗教师招聘考试面试模拟练习、现场答题技巧；
5、2015年江西中小学/特岗教师招聘考试面试临场高分秘籍。
地点 时间 负责人
南昌 6月17日（周三）15:00-17:00 舒老师 189，700，980，20
九江 6月17日（周三）15:00-17:00 周老师 150，70，820，905
赣州 6月17日（周三）15:00-17:00 王老师 189，708，298，90
上饶 6月17日（周三）15:00-17:00 陈老师 15，979，159，814
吉安 6月17日（周三）15:00-17:00 向老师 189，708，243，55
景德镇6月17日（周三）15:00-17:00刘老师 189，708，247，22
宜春 6月17日（周三）15:00-17:00 崔老师 189，708，217，79
抚州 6月17日（周三）15:00-17:00 卢老师 131，338，268，38
鹰潭 6月17日（周三）15:00-17:00 李老师 151，791，225，97
萍乡 6月17日（周三）15:00-17:00 刘老师 139，709，09，332
新余 6月17日（周三）15:00-17:00 巫老师 139，708，770，45
丰城 6月18日（周四）15:00-17:00 陈老师 189，708，270，53
高安 6月18日（周四）15:00-17:00 陈老师 189，700，637，45
瑞昌 6月18日（周四）15:00-17:00 龚老师 13，576，079，879
都昌 6月18日（周四）15:00-17:00 周老师 150，708，209，05
编辑短信“姓名+专业+教师讲座预约”到各地负责老师手机即可预约。因名额有限，欲参加考生务必提前预约，否则拒绝入场，预约成功即可收到确切地点回复。
2015江西教师招聘考试成绩在哪里查询
2015江西教师招聘面试培训班
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江西教师招聘面试培训班
孔老师
篇三：2015江西教师招聘考试面试指导经典问题
2015江西教师招聘考试面试指导经典问题
1、 有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理?
(1)作为教师，采取适当方式(不漏身份)找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好?”
(2)我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。
(3)打电话给家长，明天请家长来谈谈!
(4)现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。可以让家长来找孩子，再进行教育。
2、初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷?你将怎样帮助他纠正?
A:性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。
B:我会采取以下措施帮助他纠正：
(1)、个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。
(2)、与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。
(3)、写观察日记：鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。
(4)、自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。
(5)、组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。
(6)、阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。
(7)创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。
(8)引导交友：教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。
3、有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任，怎样处理这件事?
(1)冷处理，不扩张。(2)告诉女生，淡然地处理这件事，只当没有发生过。
(3)悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。青春的萌动是正常的，老师能理解。喜欢一个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活。
4、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办?
我会告诉他们我不太清楚。如果有条件我会和学生一起寻找答案，顺便教他们学习的方法，若没法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或告诉他们到哪里去找，也许有些学生会去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。
5、什么是班级文化?你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设?
班级文化是指班级内部的共同的精神,价值观和行为准则等的总和。班级文化包括包括硬文
化和软文化等两个层面。
我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设：
(一)、“硬文化”的建设
①注重教室的卫生。扫、保结合
②重视教室的布置。
两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等(由学生选出);教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、书法角等;教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级的 座右铭;后面的黑板报应经常更换，由学生自己排版、策划;设立温馨提示栏(提醒学生及时增添衣物的天气预报;卫生保健、预防季节传染病的小知识;当日学校 活动安排;当天值日学生等)、风采展示窗(本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品;优秀手抄报、优秀文学作品;综合实践活动成果展示， 如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门，假期生活掠影等。)
③讲究座位的排列。变“秧田型”为“马蹄型”“面面型”“小组型”等
(二)、“软文化”的建设——创意班级文化活动
①开展星级创建
可以开展了星级宿舍、星级小组、星级学生创建活动，学生自己动脑筋，想办法，自筹资金，对照标准，自我设计，展开竞赛。不仅培养了学生动脑动手能力，培养了学生高尚的审美情趣，也在无形中培养了学生集体主义观念和荣誉感。
②建设班级博客
现代社会，网络已经走经寻常百姓家。而博客便成为张扬个性，展现自我风采的窗口。我将为班建立了“阳光满屋”博客，在上面记录班级和个人成长的历程，问题讨论发帖、跟帖……博客成为展现班级形象的窗口。
③“股份制”的班训、班歌、班徽
在班里开展征集班训、班歌、班徽(班标)活动;给班训、班歌、班徽各找10条理由。他们是班训、班歌、班徽(班标)真正的“股东”。
④文明袋
文明袋：上面印有“你丢弃的是垃圾，我捡起的是品质”的塑料袋，学生将其统一挂在课桌的一侧，以保持室内外的清洁。
⑤知心信箱
知心信箱：为了给师生情感交流开辟一个绿色通道，班里专设知心信箱。明确告诉学生：在学习上遇到困难需要老师帮助时，对班级管理、教师教学有什么建议 时，教师失察或一时失误对自己造成伤害时，成长发育遇到什么小烦恼时，有什么心理疙瘩解不开时，想约教师单独谈一谈时，都可以悄悄地将书信、便条投入信 箱，老师定会选择合适的时间、场合，给你一个满意的答复!老师愿做你的知心朋友，伴你度过美好的学习人生!
⑥自我警示卡
自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。卡片上内容有：自己的奋斗目标、竞争对手、座右铭、需要改掉的坏习惯等。
⑦班级功臣席
比如：每周由学生投票，评选出二至三名为班级做出突出贡献的学生，授予班级功臣称号。上榜的学生不但要在班会课上接受学生们诚挚的祝贺，还要在特殊座位——班级功臣席坐上一周。“今天我因班级而自豪，明天班级因我而骄傲”必将成为学生们的共同心声。 ⑧感恩行动
让学生学会感恩。对父母尽孝心，对同学献爱心，对社会献诚心。
利用父亲节、母亲节、教师节，进行“感谢你，我的父亲(母亲、老师)”专题活动，通过给父
母、老师写信、出专题版报等方式，通过进述的方式，把自己享受到的父母无私的爱用文字表达出来。利用同学“生日”献出自己的一片爱心，赠送良言，表达谢意。
⑨开心日记(语典)
每周2——5篇开心日记，每天审视自己、身边的现象，把最突出的成绩和优点写出来，提高内省力、观察力，每天坚持2——3句开心语典，进行美句(段)的赏析点评，促使学生多看书，多积累知识，不断提高学生的审美能力。
6、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?
(1)、一定要了解留守学生的食宿情况。留守孩子最好动员他们住在学校。
(2)、在留守学生的班级活动方面，要做有心人。细心留意他们的言行。有的留守生课余时间无人监督，随意懒散导致许多不良的习惯，要及时发现问题，耐心地教育、辅导他们，使他慢慢养成好的行为习惯。
(3)、多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖。
(4)在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定期进行家访，请留守学生回家过节等。
(5)留有留守生父母的号码，经常和留守学生生的监护人交流信息，共同做好留守学生的教育工作。
7、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?
我认为班主任素养可概括为以下几方面：
(1)、良好的思想道德素质。包括：爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。
(2)、丰富的科学文化素质。包括：教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。
(3)、较强的能力素质。包括：创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。
此外还包括：了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。
(4)、健康的心理素质。包括：热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志。
或
(一)、良好的职业道德。热爱教育事业，具有高度的责任心;尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生;
(二)、广博的知识面，良好的人文素养。社会科学及简单的医学知识;社交技巧和学习技巧;生活常识;
(三)、熟练的基本技能。敏锐的观察能力，多角度的理解能力，机智、幽默的交际能力，立体的思维能力等
8、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化?有哪些收获?
实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化
(1)教学理念的变化。以生为本，学生是学习的主人。
(2)教师角色的转变。教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。
(3)教学方式的转变。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。
(4)评价反思的转变。由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价
《江西教师招聘考试面试》由：创业找项目整理
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