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  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
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  • 篇一:小学足球教案完整版

    小学足球队训练计划与教案

    教学人员:刘少华

    训练对象: 本校学生兴趣小组

    训练时长:约30课时,1课时40分钟

    训练地点: 校足球场

    训练用具:4号足球

    教学大纲:

    ① 每课时确定一个主要训练项目,围绕其展开训练; ② 讲解足球知识并进行师范表演,约1课时;

    ③ 利用约12课时,进行带球训练,增强球感,并逐步提升一定难度;

    ④ 利用约8课时,进行传球停球训练;

    ⑤ 利用约4课时,进行射门训练,并逐步增加为带球射门训练;

    ⑥ 分散利用约3个课时,进行往返跑等身体素质训练,提高足球技能;

    ⑦ 利用约2个课时进行足球游戏等活动,提高兴趣。

    太和县民安路小学校园足球训练计划

    一、指导思想:

    进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念,在各年级的足球队员进行训练,以提高他们的身体素质和技术技能水平,争取在比赛中获得好的成绩,贯彻从小打好基础,系统训练,积极提高原则,抓好身体素质、球技。

    二、奋斗目标

    全面普及学校足球运动,力争比赛踢出好成绩,让更多的学生喜欢上足球运动!

    三、训练的基本任务,内容要求及手段

    (一)提高队员的训练比赛作风。

    训练作风方面:1、严格的组织纪律性。

    2、严格的训练自觉性。

    比赛作风方面:1、培养良好的体育道德作风。

    2、培养勇猛顽强的踢球作风。

    3、严格的比赛纪律。

    (二)全面提高队员的基本技术

    五六年级:

    1、提高队员的传接球的速度。

    2、提高队员的防守能力。

    3、提高队员运控球的保险系数;

    4、提高队员战术,重点是个人与局部的战术配合。

    5、明确个人的攻守职能,进攻防守原则。

    6、提高个人战术意识和局部二打一,三打二结合射门能力。 三四年级:

    1、 提高队员运控球能力。

    2、 掌握正确的传接球技术。

    3、 学习简单的传切配合技术。

    (三)主要训练手段:

    身体训练手段:克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。 技术训练手段:各种个人垫、运、控练习,各种一对一攻守,二三人跑动中传接。

    (四)训练主要技术:

    踢球:以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主,脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。

    停球:以脚内侧停球、脚底停球为主,脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。

    头顶球:以前额正面、前额侧面顶球为主,介绍鱼跃头顶球。 运球:以脚背正面、脚背内侧运球为主,脚背外侧、脚内侧为辅。

    (五)战术:

    二过一配合:横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。

    备战期

    1、认真挖掘有潜力的新队员,建设好球队,壮大球队,保证球 队的持续发展。

    2、加强思想工作,让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感,使之有意主动投入。

    3、注重球队作风建设,严抓纪律,认真做好考勤工作,建立奖罚机制,调动学生训练的积极性。

    4、本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术,基本功,提高身体素质,提高足球的整体水平。

    推进我校素质教育,提高足球氛围,增强学生的身体素质和运动技能,同时更希望这支队伍在比赛中不断提高,取得优异成绩,为学校社会培养更多的足球人才。

    比赛期:

    进一步巩固和提高训练水平,改进技战术上存在的主要弱点。加强思想教育和心理训练,保证充分发挥身体、技战术训练水平。 休整期:

    积极性休息,消除疲劳,积蓄力量更好地迎接下一年的训练。

    1、进行积极性休息。

    2、保持一定的训练水平,安排强度不大的技术练习。

    3、总结经验,准备好队伍调整工作,做好新的训练准备工作。 新学期新的开始

    1、提高队员训练作风,比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.

    2、提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等 素质.

    篇二:2015年足球公开课教案

    小学五年级足球课教学设计

    一、指导思想:

    本课以健康第一为指导思想,注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法,充分强调学生的主体地位,注意发挥骨干学生的模范带头作用,在班内形成一个个强而有力的学习团队,使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣,感受练习、比赛的快乐,并从中培养学生的坚强意志,协作竞争意识和创新精神。

    二、教材分析

    足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强,所以锻炼效果明显,是学生特别喜欢的运动项目之一。水平三的学生在之前接触过足球,有一定基础,根据本阶段学生的身体心理发展特点,我选择“脚背正面踢球”为本课内容。踢球技术是足球比赛中运用最多的技术之一,也最为基本的技术之一,是足球战术配合的基础。

    三、学情分析

    本次课的授课对象是五年级2班的学生。通过了解,他们活泼好动,足球是他们比较喜爱的一项运动,对足球运动有着浓厚的学习兴趣,但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异。大部分男生有着一定的基础,都比较热爱足球运动,因此参与程度比较高,但是女生的基础相对比较差,不太爱运动。

    四、教学目标

    1、认知目标:通过学习使学生初步建立脚背正面踢球的动作表象,初步掌握脚背正面踢球的动作要领。

    2、技能目标:使70%的同学能够用脚背正面去踢球,使30%的同学能较熟练掌握并运用脚背正面踢球的技术。发展灵敏、速度、协调等身体素质。

    3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

    五、教学重难点:重点: 支撑脚的选位。难点: 击球瞬间脚型的控制 六、教学方法

    本课多以讲解示范的方法,同时采用启发、模仿等方法,根据学生的情况采用了分层次教学,循序渐进、由浅入深、由易到难,让基础薄弱的同学在教师的

    引导下有步骤、有计划的进行练习,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分体现学生的主体地位,更好地促进学生努力达到教学目标。

    五、教学行为: 教学手段和方法:

    1、运用的教学方法:示范法、分解法、完整法、纠正法、竞赛法。 2、运用的器材及场地:足球、录音机、学校足球场。

    小学体育课《足球》教案(水平三)

    篇三:小学三年级足球课教案

    小学四、五、六年级足球课教学进度

    小学四 五 六年级足球教学目标

    一、指导思想

    根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中,提高学生的比赛意识,增强学生的集体荣誉感,增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。 二、教材选择及教材分析

    本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培养学生对运动动作的创造性。

    小足球是一项小学生非常喜欢的运动项目,也是小学生体育教材的重要组成部分,本单元难度较中,适合高年级学生练习学习,教学的重点是要学生熟悉球性,对球的控制要恰到好处,传球、运球都要力量适中,动作规范。因此,教学应着重解决以下几个问题:1、学生对球性的练习,为以后的传球和运球打下坚实的基础。2、正确掌握传球运球的方法,运用正确的踢球姿势。3、培养学生安全地参加体育活动的意识,提高自我保护的能力。所以,我把本单元分为4课时完成,让学生从熟悉球性、传球、运球循序渐进的学习,有助于他们足球水平的提高。 三、学生分析

    三年级学生经过几年的体育锻炼,已经能规范自己的动作,而小足球是小学生较喜欢的体育项目,如果以规范的足球动作技能施教,正好符合这个年龄段学生的心理特点,可以促进学生足球水平质的提高。 四、教学流程

    1、目标导入部分:我根据学生的爱好,创设了很多的情景,让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来,这样既提高了学生的积极性,又使学生对自身的艺术性有了一定的提高。

    2、目标实施:从当代足球的发展出发,使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度,同时进行一些与足球有关联的热身运动,让学生切身体验到足球运动的快乐,为目标的实施奠定了良好的基础。

    3、寓教于乐:以各种游戏及自主活动为主,使学生在学习之余能够能到充分的娱乐,并把所学运用到游戏当中,达到寓教于乐的效果。

    4、目标的反馈及身心放松:注意学生的目标反馈,随着音乐做放松运动。

    小学 四、五、六 年级足球课教案

    第一 二周 授课教师:

    小学四、五、六年级足球课教案

    第三 四周授课教师:

    小学四、五、六年级足球课教案

    第五 六周授课教师:


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