篇一：江苏高考历年录取分数线(一本、二本、三本、专科)2013年-2005年
南京育星复读学校（原南师大复读学校）：学校坐落在人文荟萃的六朝古都南京，校区设在中国人民解放军理工大学双龙街校区气象学院内，校园绿树成荫、风景优美。学校校风严谨，学术氛围浓郁。专注于中考，高考文化补习，高考本科率87%以上，我校的教学理念是：自主、合作、探究、创新。秉着“育人为才”的办学原则，有针对性的对学生进行“理想教育”、“行为教育”、“人格教育”，培养学生“自立、自强、善思、博学、进取”的精神，立足于提升学生的整体素
质，大面积、大幅度提高高考成绩。 民办学校办学许可证：教民13201067XX00150
招生咨询热线：400-0800-789
2014届复读班招生简章
一、招生对象
参加江苏省2014年高考的学生，南京市2014年中考考生（高考达省本一，本二控制线可减免一定比例学费）
含：2013届考生、2014届新高三学生、外地江苏籍考生、艺术考生及2013届以前的往届生。 二、班型班额
复读理科班 复读文科班 艺术生班 每班班额40人左右 三、课程设置
上课周期:2013年9月1日—2014年5月31日;
开设课程：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理 授课时间：每周一至周六;
日程安排：全天上课+晚自习答疑+周末选修课或其他类型辅导。 四、教学校区
校园环境优雅，育人氛围浓郁 校区位于中国人民解放军理工大学双龙街校区，军校氛围，书香馥郁，安全、安静、安心。主要特点：实行封闭式教学管理，有独立食堂、操场等设施，学生学习时间充足、效率高，环境静谧的校园有利于学生集中精力。 五、分班原则
1、学校按照2013年高考成绩分班，实行分层教学；
2、无2013年高考成绩的同学：依据其往届成绩（当年大学录取）或入学摸底考试成绩适当分班； 3、除成绩特殊的艺术生外，其他艺术类学生原则上集中编为一个教学班。 4、应届高三学生原则上单独编班，保证实现教学的针对性。 六、报名资料
1、复读生：两张照片、高考分数条、2013年高考总结和2014年高考目标；
2、新高三应届生和江苏籍外地应届生：两张照片、高中阶段学习总结和2014年高考目标。
高考复读生调查：不甘心是原动力
我们走访了市内几所补习学校，发现在上大学门槛越来越低的情况下，湘潭市选择复读的人却并没有相应减少。他们要么从高校或社会“打道回府”，要么拾起折翼的梦想，加入到复读生的行列。“不甘心”是复读的原动力
在社会以多方渠道接纳青少年后，高考指挥棒的作用并未消减，社会各界仍以高考分数、录取学校的名气来给学生“分门别类”。因此，即使需要顶着巨大的心理压力，仍有不少学生步入高考复读生的队伍。
到补校复习的陈同学，分数在二本线以上，今年英语考试时，因为没有合理安排时间，英语试卷答案没有及时誊写到答题卡上。他认为自己可以上重本，毅然决定来复读。
今年湘潭市的高考理科往届生第一名李哲龙是典型的高分复读生，去年他以598的较高分数被武汉大学录取，因为对所录专业不满意，他顶着压力选择了复读，今年他以659分的高分被上海交通大学电气信息专业录取。
还有的是父母不甘心。罗同学今年高考分数差二本线10分，他打算去读三本院校，但家人不同意，认为三本和二本区别很大，强烈要求他复读。罗爸爸认为，现在找工作的门槛越来越高，非名校毕业的大学生找工作很难，还不如
让孩子读大学前多吃点苦，以便以后就业时起点高一些。复读只为梦想与现实的落差
孙同学今年高考刚过二本线，被贵州省某高校录取。刚到学校那几天，他不满意学校环境，认为与心目中的大学相差甚远，便决意回到湘潭复读，参加明年的高考。与孙同学同班的李同学晚一天来补校，当初选择了服从专业调剂，她被从英语外贸专业转到了小学教育专业，因对专业不满意，她也选择回来补习。
复读生中不乏社会青年。他们当年在高考落榜后，选择外出打工。打工的艰辛让他们又选择回到校园，提升自己。朱同学今年22岁，两年前因没考上大学，到深圳打工，日复一日的流水线工作让他疲惫不堪。他重新选择参加高考，寻求自我的价值。“因为在外面吃过很多苦，所以他特别珍惜这次读书的机会，学习非常刻苦，进步也很明显。”班主任罗老师说。
复读比的不是成绩是压力
据某补校负责人介绍，湘潭市参加高考的学生中，有近1/4的考生是往届生。这些往届生除了部分从社会返回学校的学生，大部分是上届高考复读生。
“来复读的并不一定是落榜生，有的是为了考名校，承受巨大的心理压力来复读。”某补校负责人说。
良好的心理素质，对高考复读生来说，尤为重要。据了解，不少学生高分进入补习学校后，受到学校在生活和学习等各方面的优待。他们被过于看重，肩负更大的压力，反而在第二年的高考中发挥不出正常水平。
湘乡启智补校的理科生肖同学去年高考只有371分，通过一年努力，今年考了458分，如愿考上二本。“复读的时候考试很多，不是每一次考试都能考好，但一定记住要对自己有信心。”
补校负责人认为，减轻复读生的心理压力，学生、家长和学校都有责任，需要“多管齐下”。
篇二：专科录取分数线
专科录取分数线
专科录取分数线列出全国2014年专科录取分数线，如果有一些没有专科分数线的则需要自己查询，不过基本本科分数线齐全，而其他某些地区因为某些原因没有列出，请见谅。
由武汉外语外事职业学院整理，其教改特色市场营销专业、环境艺术专业、3D数字专业、电子商务专业、建筑动画专业、游戏设计专业、医药营销专业由于其密切与职业教育思想配合，不仅能够让学生在大学校园感受文化熏陶，另一方面也会加强动手能力，注重技能培养。（咨询加右Q）毕业后还可享受推荐就业服务，推翻了传统的学生自主外出寻求实习的模式，真正意义上缓解了大学生就业难的局面，让大学生资源更大程度的投入到社会中，让大学生顺利走进企业。 湖北专科录取分数线：
文理科 理科 理科 理科 理科 理科 文科 文科 文科
批次名称 本科一批 本科二批 本科三批 高职高专一批 高职高专二批 本科一批 本科二批 本科三批
最低控制分数线 533 471 380 295 180 535 482 417
文科 文科
安徽专科录取分数线：
文理科 理科 理科 理科 理科 文科 文科 文科 文科
广西专科录取分数线： 文理科 理科 理科 理科 理科 文科 文科 文科
高职高专一批 高职高专二批
325 180
批次名称 本科一批 本科二批 本科三批 高职高专 本科一批 本科二批 本科三批 高职高专
最低控制分数线 489 438 409 150 541 500 469 150
批次名称 本科一批 本科二批 本科三批 专科 本科一批 本科二批 本科三批
最低控制分数线 520 407 326 200 550 463 404
文科 专科 200
山西专科录取分数线：
文理科 理科 理科 理科 理科 理科 理科 文科 文科 文科 文科 文科 文科
河南专科录取分数线：
文理科 理科 理科 理科 理科
批次名称 本科一批 本科二批 本科三批 高职高专
最低控制分数线 547 476 400 200
批次名称 本科一批 本科二批 艺术类本科一批 艺术类本科二批 体育类本科一批 体育类本科二批 本科一批 本科二批 艺术类本科一批 艺术类本科二批 体育类本科一批 体育类本科二批
最低控制分数线 534 462 347 300 427 370 526 478 342 311 421 382
理科 文科 文科 文科 文科 文科
海南专科录取分数线：
文理科 理科 理科
专项计划本科批 本科一批 本科二批 本科三批 高职高专 专项计划本科批
547 536 483 425 200 536
批次名称 本科第一批 本科第二批
贫困地区专项计划本科第一批
贫困地区专项计划本科第二批
须面试的专科提前批 本科第一批 本科第二批
贫困地区专项计划本科第一批
贫困地区专项计划本科第二批
最低控制分数线 606 542
理科 606
理科 542
理科 文科 文科
366 666 590
文科 646
文科 590
文科
甘肃专科录取分数线：
文理科 理科 理科 理科 文科 文科 文科
贵州专科录取分数线：
文理科 理科 理科 文科
须面试的专科提前批 体育类本科第一批497/86 体育类本科第二批440/77 艺术类本科
313 497 440 384
批次名称 本科一批 本科二批 民族院校民族班 本科一批 本科二批 民族院校民族班
三校生二本分数线农林类 三校生二本分数线卫生类 三校生二本分数线工程类 三校生二本分数线服务类
最低控制分数线 516 459 395 543 499 430 564 547 527 567
批次名称 本科一批 本科二批 本科一批
最低控制分数线 484 382 569
篇三：江苏高考历年录取分数线(一本、二本、三本、专科)2012年-2005年
《江苏大专录取分数线》由：创业找项目整理
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