篇一：关于读书随笔1000
萧红是一个命运悲苦的女性，然而她却以柔弱多病的身躯面对世俗，经历了叛逆，觉醒和抗争一次又一次生命的搏击。祖国的灾难，故乡的沦亡，个人遭遇的坎坷，使她的作品中带着一丝丝凄苦和愤世，甚至还有那么一点点的乡愁。
小学期间，我们上了萧红的《火烧云》和《祖父的园子》，真真切切地体会到，萧红小时候居住的呼兰河城是如此的奇妙与可爱，使人不禁向往它可今天，我读了这本书，却明显地体会到了这个年代到百姓们的无奈与痛苦，也读懂了一个懵懂小女孩的心。
《呼兰河传》这本书一共分为六大章，它以作者的童年回忆为主线，描绘了当时呼兰河城的难忘人和事：不断给人带来灾难的大泥坑;小城的精神盛举——跳大神，唱秧歌，放河灯，野台子戏，四月十八娘报庙会;令人心碎的小团圆媳妇的惨死;有二伯的不幸遭遇;冯歪嘴子一家的艰辛生活作者通过追忆家乡的各种人物和生活画面，以入木三分的笔触，刻画了中国的愚昧灵魂，控诉了根深蒂固的传统封建思想，封建习俗对人们的危害，表达了作者对旧社会中国的扭曲人性，损害人格的否定。
在这六篇中，我最喜欢的就是第三章——《我的祖父》。这篇文章的文字向我们叙述了当时在幼儿时代萧红生活的喜，怒，哀，乐，让人无比地向往和羡慕。
萧红家有一个大花园。这花园里可谓是生机勃勃，丰富多彩，语香烂姿，鸟花绚多。花园里的一花一草，一景一物都让我感到神奇，新鲜。特别是那会呼叫，会冒烟，叶子会发光的大榆树，让我感到十分羡慕和惊讶。
萧红说，花园中的植物，动物简直是应有尽有。蜜蜂则嗡嗡飞着，满身绒毛，落到一朵小花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，落到上面一动不动了。这句话让我仿佛看到了一只毛茸茸的小蜜蜂嗡嗡飞着，落到一朵芳香四溢的花儿上，一动不动，似乎在回味着这无限乐趣。看，多有诗意呀!这，就是语言的魅力。
更让人啼笑皆非的是，天真淘气的萧红竟趁外祖父拔草时，将一朵朵红彤彤的玫瑰插在祖父的草帽上，一边插还一边笑。祖父更是可爱，不知真相，说了句：今年雨水大，咱们这棵玫瑰开得真香，二里路哪怕闻得到的。我当时在喝茶，看了这句话，突然笑得哆嗦起来，实在憋不住，一口水从我嘴里喷了出来，地上顿时湿了一大片。
这，就是童心。
这，就是童趣。
同学们，好好读读这本《呼兰河传》吧，此时此刻，你马上就会领略到萧红那纯洁的，又痛苦的童年! 以上是小编为代价啊整理好的范文，希望对大家有所帮助
篇二：让一本书真正属于自己——关于如何做读书笔记
让一本书真正属于自己——关于如何做读书笔记
许多名家学者的经验早已证实，坚持做读书笔记是提高读书效率的最好方法。
据说，马克思为了写作《资本论》，阅读和做札记的书籍就多达1500种以上。列宁读过的书上，常常写有眉批，还写了读书心得、内容摘要。毛泽东青年时读书奉行“不动笔墨不读书”的信条，一直坚持做笔记，仅一本不很厚的《伦理学原理》上就写了万余言的评语。著名学者与战略研究专家金一南，在写作《苦难辉煌》前，就已经做了300余万字（参军期间60万字，在国防大学工作期间200多万字）。诚如著名学者吴晗所说“读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。……要想做学问，就要多读、多抄、多写。除此之外，没有什么秘诀。”
买了一本书，就像是买了一项资产，和买衣服或家具是一样的。但是就一本书来说，付钱购买的动作却不过是真正拥有这本书的前奏而已。要真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分才行，而这最好的方法——就是要写下来。
我们常说：读书时要有提问题的习惯。但是，仅仅提出问题还不够，还要试着去回答问题。理论上来说，这样的过程可以在脑海中完成，但如果手中有一枝笔会更容易做到。
为什么对阅读来说，在书上做笔记是不可或缺的事？
第一，那会让人保持清醒——不只是不昏睡，还是非常清醒。 第二，主动阅读是一种思考，而思考倾向于用语言表达出来。如果一个人说他知道他在想些什么，却说不出来、写不下来，说明他其实并不知道自己在想些什么。
第三，将感想写下来，能帮助自己记住作者的思想。
阅读一本书就像是与作者之间的对话。对话是一种双向沟通的过程。学生必须向自己提问题，也要向老师提问题。一旦他了解老师的说法后，还要能够跟老师争辩。在书上做笔记，其实就是在表达与作者之间相异或相同的观点。
做笔记有各式各样，多彩多姿，比如：
(1)画底线——在主要的重点，或重要又有力量的句子下画线。
(2)在画底线处的栏外再加画一道线——把已经画线的部分再强调一遍，或是某一段很重要，但要画底线太长了，便在这一整段外加上一个记号。
(3)在空白处做星号或其他符号——要慎用，只用来强调书中十来个最重要的声明或段落即可。
(4）在空白处编号——作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时，可以做顺序编号。
(5)在空白处记下其他的页码——强调作者在书中其他部分也有过同样的论点，或相关的要点，或是与此处观点不同的地方。这样做能让散布全书的想法统一集中起来。
(6)将关键字或句子圈出来——这跟画底线是同样的功能。
(7)在书页的空白处做笔记。
对已经习惯做笔记的人来说，书本前面的空白页通常是非常重要的。有些人会保留这几页以盖上藏书印章，但是那不过表示了一个人在财务上对这本书的所有权而已。书前的空白页最好是用来记载自己的思想。读完一本书，在最后的空白页写下个人的索引后，再翻回前面的空白页，试着将全书的大纲写出来，用不着一页一页或一个重点一个重点地写，试着将全书的整体架构写出来，列出基本的大纲。这个大纲是在测量自己是否了解了全书，这跟藏书印章不同，却能表现出个人在智力上对这本书的所有权。
【几种笔记类型】
在检视阅读时（在较短的时间内读完一本书，抓住书中重点），可能没有太多时间来做笔记。虽然如此，在阅读时还是会提出一些重要的问题，而且最好是在记忆犹新时将答案记下来。
在检视阅读中，要回答的问题是：
第一，这是什么样的一本书？
第二，整本书在谈的是什么？
第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解？
尽管时间有限，但还是应该做一下笔记，把这些问题的答案写下来。尤其如果你知道终有一天，或许是几天或几个月之后，你会重新拿起这本书做分析阅读时，就更该将问题与答案先写下来。要做这些笔记最好的地方是目录页，或是书名页。
需要注意的是，这些笔记主要的重点是全书的架构，而不是内容——至少不是细节。这样的笔记称为“结构笔记”。
在分析阅读阶段——分析阅读就是要咀嚼与消化一本书，读者一定会对自己所读的东西提出许多系统性的问题，并有可能掌握作者对这个主题所要表达的一些想法。在这个层次的阅读里，做的笔记就不再是跟结构有关，而是跟概念有关了。这些概念是作者的观点，而当你读得越深越广时，便也会出现你自己的观点了。
结构笔记与概念笔记是截然不同的。而当同时在读好几本书，在做主题阅读（就同一个主题阅读许多不同的书）时，又要做什么样的笔记呢？同样的，这样的笔记也应该是概念性的。在书中空白处所记下的页码不只是本书的页码，也会有其他几本书的页码。
对一个已经熟练同时读好几本相同主题书籍的专业阅读者来说，还有一个更高层次的记笔记的方法。那就是针对一场讨论情境的笔记
——这场讨论是由许多作者所共同参与的——这样的笔记可以称之为“辩证笔记”。因为这是从好多本书中摘要出来的，而不只是一本，因而通常需要用单独的一张纸来记载。这时，再用上概念的结构——就一个单一主题，把所有相关的陈述和疑问顺序而列。
篇三：读书有很多的快乐
读书有很多的快乐。享受每个故事，每个观点，赞成或者反对，期待或者失望，都是自己一个人说了算。即便喜欢安静，不喜欢热闹，喜欢宅，不喜欢外出，但通过书的眼睛，你照样可以了解世界，接触到别人的生活。满世界都是你的。
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