• 当前位置:创业找项目 > 范文大全 > 诚实守信的基本内涵
  • 诚实守信的基本内涵

  • 来源:创业找项目
  • 时间:2018-05-06
  • 移动端:诚实守信的基本内涵
  • 篇一:解释——诚信

    诚信

    诚信是一个道德范畴,是公民的第二个“身份证”,是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。有同名电视剧《诚信》。

    目录

    概述

    诚信是中国人的传统美德之一。无论在过去或是现在,诚信对于建设人类社会文明都是极为重要的,我们将从以下几方面为你一一阐释。

    诚信,人人必备

    诚信是一种人人必备的优良品格,一个人讲诚信,就代表了他讲文明,讲诚信的人:处处受欢迎;不讲诚信的人,人们会忽视它的存在;所以,我们每个人都要讲诚信。 诚信是立人之本

    孔子曰:「人而无信,不知其可也。」认为人若不讲信用,在社会上就无立足之地,什么事情也做不成。

    诚信是齐家之道

    唐代著名大臣魏徵说:「夫妇有恩矣,不诚则离。」只要夫妻、父子和兄弟之间以诚相待,诚实守信,就能和睦相处,达到「家和万事兴」之目的。若家人彼此缺乏忠诚、互不信任,家庭便会逐渐崩溃。

    诚信是交友之基

    只有「与朋友交,言而有信」,才能达到「朋友信之」、推心置腹、无私帮助的目的。否则,朋友之间充满虚伪、欺骗,就绝不会有真正的朋友,朋友是建立在诚信的基础上。

    诚信是为政之法

    《左传》云:「信,国之宝也。」指出诚信是治国的根本法宝。孔子在「足食」、「足兵」、「民信」三者中,宁肯「去兵」、「去食」,也要坚持保留「民信」。因为孔子认为「民无信不立」,如果人民不信任统治者,国家朝政根本立不住脚。因此,统治者必须「取信于民」,正如王安石所言:「自古驱民在信诚,一言为重百金轻」。 诚信是经商之魂

    在现代社会,商人在签订合约时,都会期望对方信守合约。诚信更是各种商业活动的最佳竞争手段,是市场经济的灵魂,是企业家的一张真正的「金质名片」。 诚信是心灵良药

    古语云:「反身而诚,乐莫大焉。」只有做到真诚无伪,才可使内心无愧,坦然宁静,给人带来最大的精神快乐,是人们安慰心灵的良药。人若不讲诚信,就会造成社会秩序混乱,彼此无信任感,后患无穷。正如《吕氏春秋·贵信》篇所说,如果君臣不讲信用,则百姓诽谤朝廷、国家不得安宁;做官不讲信用,则少不怕长,贵贱相轻;赏罚无信,则人民轻易犯法,难以施令;交友不讲信用,则互相怨恨,不能相亲;百工无信,则手工产品质量粗糙,以次充好,丹漆染色也不正。可见失信对社会的危害何等大啊! 综观而言,诚信对于自我修养、齐家、交友、营商以至为政,都是一种不可缺少的美德,可见诚信在人类社会中是非常重要的。

    何为诚信

    什么是「诚」?

    「诚」是儒家为人之道的中心思想,我们立身处世,当以诚信为本。宋代理学家朱熹认为「诚者,真实无妄之谓。」肯定「诚」是一种真实不欺的美德。要求人们修德做事,必须效法天道,做到真实可信。说真话,做实事,反对欺诈、虚伪。

    什么是「信」?

    《说文解字》认为「人言为信」,程颐认为「以实之谓信。」可见,「信」不仅要求人们说话诚实可靠,切忌大话、空话、假话,而且要求做事也要诚实可靠。而「信」的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺。

    「「诚」主要是从天道而言,「信」主要是从人道而言。故孟子曰:「诚者,天之道也;思诚者,人之道也。」「诚」本是自然固有之,效法天道、追求诚信,这是做人

    的道理、规律。二者在哲学上虽有区别,但从道德角度看,「诚」与「信」则是同义等值的概念,故许慎在《说文解字》云:「诚,信也。」「信,诚也。」基本涵义都是诚实无欺,信守诺言,言行相符,表里如一,这是做人的基本要求。

    历代经典论诚信

    中国历代儒家经典中,对诚信之道的论述颇多,现摘其重要者加以阐述。 「无信人之言,人实不信。」(《诗经·郑风·扬之水》)

    ·无诚信品德的人的说话,人是不应当相信的。所以,要使他人相信自己,就必须做诚实之人。

    「君子之言,信而有规,故怨远于其身;小人之言,僭而无征,故怨咎及之。」(左丘明《左传·昭公八年》)

    ·君子之言,诚实而有证据,所以怨恨远于其身;小人之言,越分妄言,又无根据,所以遭致怨祸。要求人说话要诚实、要有根据,切忌无实事根据的胡言乱语。 「以四教:文、行、忠、信。」(孔子《论语·述而》)

    ·孔子教导学生时,提倡「文」(即《诗》、《书》、《礼》、《乐》等典籍),「行」、「忠」、「信」并重,希望学生能做到博学多闻(文)、敦品励行(行)、尽忠职守(忠)、诚实不欺(信),把智育与德育结合起来,做一名德才兼备的人。 「儒有不宝金石,而忠信以为宝。」(戴圣编《礼记·儒行》)

    ·儒者重德,故不以金玉为宝,而以「忠信」为宝。可见,儒者是把「忠信」作为修身养性、齐家治国的法宝。

    「政令信者强,政令不信者弱。」(荀子《荀子·议兵》)

    ·施政守信国兵必强,施政失信国兵必弱。说明诚信是治兵的根本。

    「古者禹汤本义务信而天下大治,桀纣弃义背信而天下大乱。故为人上者,必将慎礼义、务忠信然后可,此君人者之大本也。」(荀子《荀子·强国》)

    ·古代圣王禹、汤,循义讲信而天下大治;暴君桀、纣,弃义背信而天下大乱。所以,作为国君一定要慎礼义、讲忠信,然后才能治国。这是「君人者之大本也」。由此证明诚信是治国之本。

    「或问信,曰:『不食其言』。」(扬雄《法言·重黎》)

    ·所谓信实,就是指不违背和忘记自己的诺言,一定要信守承诺,说到做到,言行一致。

    「信者,诚也,专一不移也。」(班固《白虎通义·性情·论五性六情》)

    ·从一定意义上,信就是诚,诚就是信,二者是相通的,基本内涵都是真实无欺。无论说话还是做事,都是诚实可信的。

    「诚,五常之本,百行之源也。」(周敦颐《周子全书·通书·诚下》)

    ·诚是五常(仁、义、礼、智、信)的基础,亦是人的各种善行的根源。可见,「诚」在儒家道德体系中是何等的重要。

    「信者,无伪而已。」(程颢、程颐《河南程氏遗书·卷一》)

    ·所谓「信」,就是无「伪」的意思。既不说假话,亦不做假事;既不自欺,亦不欺人。一切言行皆以诚实为本,排除一切虚伪、虚假。

    「夫信者,人之大宝也。国保于民,民保于信。非信无以使民,非民无以守国。是故古之王者不欺四海,霸者不欺四邻。善为国者,不欺其民;善为家者,不欺其亲。」(司马光《资治通鉴·卷二》)

    ·「诚信」是人的法宝,因为「国保于民,民保于信」。君无信用不能使民,失去民心则不能守国。所以古代圣王不欺四海,五霸不欺四邻。善治国者,不欺其民;善齐家者,不欺其亲。可见,信在治国齐家中是何等重要。

    「诚则是人,伪则是禽兽。」(黄宗羲《孟子师说·卷七》)

    ·诚信是人和动物的根本区别之一,只有人具有诚信美德,而禽兽则是不讲诚信的。如果人只求物质私欲而不讲诚信,就是一种丧失人性的禽兽行为。

    名人论诚信

    老子:「信言不美,美言不信。」(《老子·第八十一章》)

    ·诚信之言不华美,华美之言不信实,因为诚信之言是质朴无华的。 孔子:「信近于义,言可复也。」(《论语·学而》) ·强调人讲信用要符合「义」,只有符合「义」的话才能实行。 孟子:「诚者,天之道也。思诚者,人之道也。」(《孟子·离娄上》) ·肯定「诚」是天的运行规律,追求诚信之道才是做人的道理。 荀子:「耻不信,不耻不见信。」(《荀子·非十二子》) ·耻于自己不能有「信」德,而不耻于不被别人信任。 刘安:「人先信而后求能。」(《淮南子·说林训》) ·应当先看他是否讲信用,然后再论及他的能力如何,说明「信」重于「能」。 诸葛亮:「勿持功能而失信。」(《出师表》) ·不要仗持有功劳、有才能就失信于人。 王通:「推之以诚,则不言而信。」(《中说·周公》) ·只要能够推心置腹,以诚相待,不用言说也会相互信任。 程颐:「诚则信矣,信则诚矣。」(《河南程氏遗书》卷二十五) ·诚实就会有信誉,讲信誉就是诚实,可见「诚」与「信」是相通的。 朱熹:「诚者,真实无妄之谓。」(《四书章句集注·中庸章句》) ·诚信就是真实而无虚假。 曹端:「一诚足以消万伪。」(《明儒学案》卷四十四《语录》) ·一个诚实的行为足以消解千万种虚伪。

    编辑本段

    讲诚信

    ☆叶千华

    讲诚信,并不是说说而已,很多人是说得容易做起来难。这大概就是人真而不诚、诚而难信的一种劣根性缘故,他们以利益确定诚信,以自私和贪婪玩弄诚信。

    在现实社会生活里,我们做人做事什么都不缺,缺的是人心,缺的是诚信,弄得人去寻找诚信的机会和条件。有的人只是要求别人有诚信讲诚信,而自己就很难用诚信来对待他人。在文明发展的今天,更应该体现人事的诚信度,却结果令君大失所望。 一度曾失掉“自信力”的国人,而今总不会又失去“诚信力”了吧!尽管辞典里找不到“诚信”一词的书面文字,但并不表明它没有和不重要。这个在心里和行动中存在的东西,恐怕就只能不要去找,也不要注明和解释,它只能是人之间的共识和默契。可以说,它是普遍存在于我们的人事里,一旦人丢掉了诚信,人性就显得可恶、可怕、可耻、可怜。本不稀罕的更稀贵了,从而体现了人的道德品质和良知良心的迷失。

    人总有自己的优劣势、强弱点和长短处,在今天的人事面前,说诚信怕是有点难度,甚至不知去说,更不会去理解诚信的优劣、强弱和长短。真可谓说是说,做是做,因人而已、因事而已、因玩笑而戏弄诚信。在失缺了道德的人群里,还能听到它的声音,看到它的旗子,总算对一些受骗者有了交待,或许对诚不诚、信不信的人是一种安慰。 现实中,可怕的是讲诚信就是去“送死”,讲诚信就得吃亏上当,这个诚信谁还敢讲?目前似乎什么都在发展进步,唯独人的道德品质没有进步,相反在逐渐下滑,而且下滑得令君后怕。一切都在金钱中舛误,诚信也无法逃脱被利用的命运或下场。 编辑本段

    诚信的准则诚信是做人的基本准则,但究竟怎样才算是有诚信?这部分将为你介绍诚信的准则,并看看中国古代哲贤如何实践诚信之道。

    戒欺

    「戒欺」,即不自欺亦不欺人。《礼记·大学》说:「所谓诚其意者,毋自欺也。」意谓真诚实意就是不自欺。宋代哲学家陆九渊也说:「慎独即不自欺。」即使在闲居独处时,自己的行为仍能谨慎不苟且,不会自欺。中国现代学者蔡元培先生说过:「诚字之意,就是不欺人,亦不可为人所欺。」可见,戒欺是诚信的重要准则之一。 杨震「不受四知金」

    东汉名臣杨震在赴任东莱郡太守的途中,经过昌邑县。昌邑县令王密是他过去推荐的秀才,王密深夜带十斤黄金私赠给杨震。杨震说:「老朋友了解你,你却不了解老朋友,这是为什么呢?」王密说:「现在是深夜,没有人知道。」杨震回答说:「天知,神知,你知,我知,怎么说没有人知道呢?」王密听了这番话,很羞愧地走了。杨震「不受四知金」的故事,说明他的道德修养已达到了不自欺的「慎独」境界。只有在没有人监督的情况下,能做到不自欺,才算是真正的「诚信」。

    胡雪岩与「戒欺」牌匾

    著名徽商胡雪岩在杭州胡庆余堂药店中,向内挂了一块「戒欺」的牌匾。他在跋文中写道:「凡贸易均著得欺字」,「余存心济世,誓不以劣品弋取厚利」,「采办务真,修制务精,不至欺余以欺世人。」胡庆余堂药店之所以能够蜚声于海内外,生意兴隆,

    篇二:诚信知识竞赛题

    诚信知识竞赛题

    1、诚信表达的内涵是( C )。

    A、忠诚可靠B、大公无私C、守诺、践约、无欺

    2、(C)是一切道德的基础和根本,是人为之人的重要的品德,是一个社会赖以生存和发展的基石。

    A、教育 B、科学 C、诚信

    3、稳定可靠的(C )是市场经济有效运行的重要基础。

    A、个人信用体系 B、企业信用体系C、社会信用体系

    4、从现实情况看,( A )是当前诚信缺失现象较为严重的直接原因。

    A、失信成本偏低 B、信用制度不健全 C、法制不健全

    5、“精诚所至,金石为开”出自于下列哪位思想家?( C )A、孔子B、老子 C、王充

    6、现代信用需要( B )的市场基础

    A、充分 B、公平 C、国际

    7、现代信用需要( C )法律规则

    A、现代化 B、体系化 C、公开化

    8、我国诚信日为(C)

    A、3月19日 B、6月19日 C、9月19日

    9、早在我国什么时代,“诚信”就已成为我们民族先人的重要道德规范(A)

    A、殷周 B、春秋 C、战国

    10、古人认为,一个人要自立于社会,必须有三种精神,就是(A)

    A、“信、知、勇”

    B、“仁、义、智”

    C、“德、理、礼”

    11、“言不信者,行不果”出自于 ( C )

    A、孔子 B、庄子 C、墨子

    12、所谓信用,是指一种建立在对( C )在特定的期限内付款或还款承诺的信任的基础上的能力,它使后者无须付现就可以获取商品、服务或资金的能力

    A、立信人 B、守信人 C、受信人

    13、最早的信用关系——(A )意味着对受信人的未来付款的信任

    A、赊销 B、诚信 C、信用

    14、诚信原则不仅是基本法律原则,也是最基本的(C ),它要求人们在相互交往中保持诚实、善意和信用。

    A、内容 B、法则C、道德规范

    15、信用是市场经济的基础,拥有良好的(B )的市场经济是健康有序的市场经济,在这种状态下,社会运行成本降低、社会关系和谐

    A、人际关系 B、诚信资源 C、文化内涵

    16、信用评级的运作原则是:独立、公正、( A )和科学

    A、客观B、严格C、互惠

    17、诚信缺失的危害主要有( A )

    A、诚信缺失危害了市场经济的有序发展

    B、诚信缺失助长社会不公,影响社会稳定

    C、诚信缺失影响政府的宏观决策,阻碍市场化进程

    18、《公民道德建设实施纲要》把诚实守信作为社会主义(B )建设的重点内容,说明了诚信在公民个人的道德品性养成和整个社会公民道德建设中的重要地位和作用。

    A、社会信用 B、公民道德 C、精神文明 D、法制

    19、社会主义市场经济条件下社会信用制度的特征不包括?( A )

    A、以政府为主导

    B、以产权为基础

    C、以法律为保

    20、《上海市个人信用征信管理试行办法》自什么时间开始实施?( A )

    A、2004年2月1日

    B、2004年3月1日

    C、2005年2月1日

    21、个人不良信用信息的保留期限最长不得超过几年?( A )

    A、7年 B、6年 C、5年

    22、上海的个人征信系统何时建成? ( A )

    A、2000年6月28日

    B、2000年6月30日

    C、2001年6月28日

    23、上海的企业信用联合征信系统何时建成?( A )

    A、2002年3月28日

    B、2002年3月30日

    C、2003年3月28日

    24、“如果要别人诚信,首先要自己诚信”出自于( A )

    A、莎士比亚 B、高尔基 C、大仲马

    25、中国古代最早有关征信的说法“君子之言,信而有征”源自 C 。

    A、《道德经》 B、《论语》 C、《左传》 D、《春秋》

    26、信用报告被人们喻为 B 。

    A、经济快车 B、经济身份证 C、经济名牌 D、以上都是

    27、征信就是 C 为企业和个人建立信用档案,依法采集、客观记录企业和个人的信用信息,并依法对外提供信用报告的一种活动。

    A、金融机构B、担保公司C、专业化的独立的第三方机构

    28、个人信用可以表现为个人消费信用和个人(A )两种形式。

    A、经营信用 B、经济信用 C、生活信用

    29、世界上第一家征信机构于1830年在()成立。

    A、法国 B、中国 C、英国

    30、征信机构制作个人信用报告,应道客观反映个人(C)信息,不得进行推断和评估。

    A、经济B、社会 C、信用

    31、根据被征信主体的性质,我们可以把征信活动分为(C)和企业征信。

    A、政府征信B、国家征信 C、个人征信

    32、征信机构提供的是(C)和个人信用评估。

    A、个人信用报告B、个人信用证书 C、个人信用调查

    33、信用评估是对企业的偿债能力、履约状况、( A)的评价。

    A、守信程度B、健康程度 C、诚实程度

    34、中国最早的专职征信机构――(B)创办于1932年6月6日,后于1949年5月解散。

    A、中国征信所B、中华征信所 C、人民征信所

    35、“君子一言,驷马难追”的典故出自于(B )。

    A.《老子》 B.《论语》 C.《史记》

    36、全国最早开展诚信体系建设的城市是(A)

    A、上海B、北京 C、广州

    37、反映征信活动科学性的是(C)

    A.及时性原则 B.完整性原则C.真实性原则

    38、个人征信体系通过长期保留个人的信用记录,使个人过去的偿还历史对未来新的信用活动产生(C)影响?

    篇三:大学生诚信

    背景

    "诚信"是发展社会主义市场经济的基础行为规范,是社会主义建设者的基本素质要求,也是现代文明的重要标志。,俗话说:"人无信不立,国无信不国。"诚信,是中华民族的传统美德。然而时下,作为接受高等教育的大学生,其诚信程度近年来备受质疑,大学生诚信缺失对高校和社会提出一个严峻地课题。

    一、诚信的内涵

    诚实守信是中华民族的传统美德。在我国传统道德中,诚实守信被看做"立身之本"、"举证之本"、"进德修业之本"。

    诚信,即诚实与守信。诚信的基本内涵,包括"诚实"和"守信"两个方面。诚实就是真实无欺,既不自欺,也不欺人;守信就是重诺言,讲信誉,守信用。诚实和守信是统一的。就个人而言,诚实守信是高尚的人格力量;就单位而言,诚实守信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚实守信是正常秩序的基本保证;就国家而言,诚实守信是良好的国家形象。

    诚信是一种美德、一种品质,也是高尚的人格力量,为我们中华民族世代所信奉。《周易》有"君子进德修业,忠信,所以进德也;修辞立其诚,所以居业也。"孔子曾说:"自古皆有死,民无信不立。"(见《论语·颜渊》)。诚信不仅是一个人最基本的道德品质,更是我国经济建设的精神基础与思想保障。诚信作为一种道德要求,意思是诚恳老实,有信无欺。它是一切道德的基础和根本,是人之为人的最重要的品德,是一个社会赖以生存和发展的基石。 "言必行,行必果",这是诚信的两个具体表现。对自己的行为负责不仅是一个人的道德意识,更是当代青年必备的基本素质。"诚信"是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础道德规范,是发展社会主义市场经济的基础行为规范,是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。

    一、当代大学生诚信缺失的现状

    当前,我国大学生的诚信状况总体上来讲是好的、积极向上的,在同年龄阶段的人群中处于较高的水平。但是,我们也不得不承认,大学生的诚信道德也存在着很多令人担忧的问题,存在着诚信道德的缺失现象,比较突出地表现在以下几个方面。

    (一)学习方面诚信缺失

    1、考试作弊。考试替考、夹带、偷看等作弊在高校屡禁不止,甚至有愈演愈烈的趋势。而且,作弊呈现出新的特点。一是作弊人数不断增加,形成特殊的小群体;二是出现了以赚钱为目的的"职业枪手",有组织、有分工、全程服务;三是作弊者的心态变得比较坦然,"麻木不仁",孕育出畸形的作弊亚文化;四是作弊手段推陈出新,作弊工具现代化,运用手机、隐形耳麦等先进通讯工具传递答案等。

    2、学术抄袭。有些学生对老师布置的(课程)论文,不是认真查阅资料、仔细钻研,而是找别人的论文采取"浆糊加剪刀"、"鼠标加键盘"的方法,拼凑出来敷衍了事,甚至有些学生就直接把别人的论文,换成自己的名字当作作业,出现很多雷同的论文,毫无创新性。论文写作本来是训练科学思维能力,掌握分析、解决问题方法,巩固所学课程知识的一个重要环节,而此种"创作"法使其意义尽失。

    (二)经济活动方面诚信缺失

    1、毕业后不按时归还助学贷款。国家助学贷款自20世纪90年代实行以来,为数以百万计的大学生解决了在大学的学费和住宿费来源,缓解了家庭的经济压力,为帮助贫困学生顺利完成学业立下了汗马功劳。但是很多学生毕业后就将其"遗忘"得干干净净。2007年8月8日,福建省教育厅首次在网站上公布了国家助学贷款违约学生名单,涉及福建省16所

    高校共121人。大学生的贷款积极,还款拖沓,将一个非常好的惠济万千学子的工程推到尴尬的境地,甚至影响了学弟学妹的助学贷款。

    2、恶意欠费。部分大学生向父母要了学费不交,用来买电脑、谈恋爱、旅游、炒股、甚至赌博,能拖就拖,能欠就欠,使学校苦不堪言。手机等欠费后长期不交,更有甚者在手机卡尚存几元钱时拨打一个长时间的长途电话,然后扔掉旧卡更换新卡,恶意逃欠;信用卡透支后,不到催缴从不还账。

    (三)求职就业的诚信缺失

    1、求职简历的"注水"。一般来说,求职简历是用人单位选用人才的第一道关卡。不少大学生为了竞争好的工作岗位,通过夸大或造假履历来充实自己"实力"。在一些招聘会上甚至出现同一所学校同一届有数位学生会主席的荒诞事情。

    2、轻诺寡信,随意毁约。毕业生和用人单位之间通过签订协议,以合同形式确定双方相互选择的权利和义务。但是,部分大学生缺乏诚信意识,"饥不择食"地与招聘单位签订就业协议,当发现条件较好的招聘单位时,就撕毁已有协议,另择高枝。使招聘单位的用人计划落空,严重影响了学校的声誉。

    (四)与人交往诚信缺失

    1、人际关系虚假。主要表现为当面一套背后一套,做人不真诚,势利眼。处处吹牛,夸大个人的能力;时时承诺,而从不兑现。个人交往中借钱不还,借物不归。

    2、恋爱态度不严肃。当前,大学生谈恋爱现象十分普遍,有些学生能够正确对待,但也有一些学生对感情的把握缺乏正确的态度,缺少责任,更多地抱有一种游戏态度,多角恋爱。恋爱不成,轻生、伤害对方。

    3、网络欺骗。信息时代,作为信息传播工具之一的网络日益融入我们的学习和生活。但是,网络在给我们带来大量资讯的同时,也带来一些负面影响。由于网络交往时人们行为的符号化,传统道德关于诚信的制约机制被弱化,撒谎、诈骗、赌博等行为是在鼠标的点击中发生的。更有甚者,有些大学生利用网络的虚拟特性,在网上信口开河发布虚假信息,发送电脑病毒,给他人和社会造成了较大的危害。

    大学生诚信缺失的种种表现,带来了许多危害。从个人角度来说,没有养成诚信品质,不利于大学生成才;从他人角度来讲,损害其他学生的正当权益;从学校角度来看,大学生诚信缺失有损于高校教育教学质量的形象和信誉;从社会的角度来看,增加社会的不安定因素,影响经济的健康运行。

    二、大学生诚信缺失的原因透析

    (一)传统诚信观念作用范围与当代社会特点脱节

    在我国,传统农耕生活千百年的延续,导致社会生活圈相对集中,活动范围较为固定。大多局限于亲朋、族人、乡人等有血缘、地缘关系的熟人之间。风俗习惯、社会舆论和伦理道德观念就可以很好地发挥作用,使得人们为了友好相处和长期生存与发展,不敢贸然违背诚信道德原则。在熟人和亲属之间做人做事能够做到合情合理,诚实守信,不欺诈。但现在随着全球化趋势加快,人流、物流快速交汇和流通,我们所面对的更多的是一个"陌生人"的社会,人与人之间信息不对称,传统的诚信观面对转型中的社会显得苍白无力。

    (1)、缺乏诚信约束和惩罚机制

    用经济学理论分析,大学生诚信的缺失,是因为不诚信的成本过低。在现实生活中,有些大学生之所以不讲诚信,很大程度上是因为不讲诚信对他们来说很容易做到,行为结果对自己很少有影响,或者说根本就没有影响,甚至那些与诚信相悖的行为能得到意想不到的好处。

    就拿大学生助学贷款来说,正是由于贷款前缺乏对学生个人信用程度的评估,贷款后缺乏有效的监督和失信后的惩罚机制,没有强有力的制约体制,因而很难追究违约学生的责任。最糟糕的是这种行为有可能会在无形中起到反面的榜样作用,刺激某些学生利用或伪造贫困生的身份来骗取助学贷款,最终导致大学生诚信缺失现象更为严重。

    (二)社会政治经济文化等领域不良风气的影响

    政治领域。少部分领导干部凭借权力贪污受贿、生活腐化堕落、搞行业不正之风等等,影响了党员干部的整体形象,青年大学生与社会的联系十分紧密,政治领域的不正之风容易对大学生产生不良影响,使其产生诚信缺失。

    社会经济领域。假冒伪劣、合同违约、债务拖欠、偷逃税费、走私逃汇、商业欺诈等失信现象行为扰乱了社会经济秩序,损害了消费者利益,影响了国民经济健康发展,也对青年大学生产生不良影响,使一些青年大学生会缺乏诚信责任意识,做出诚信缺失的行为。文化领域。宣传工作中的虚假报道、有偿新闻等,教育乱收费、招生黑幕、注水文凭等,学术论文的粗制滥造、假冒伪劣、抄袭剽窃等现象不利于我国精神文明建设的顺利进行,也必然会对青年大学生产生消极影响。

    (三)社会运行经济利益至上

    人作为一种社会关系的产物,必然要受到社会环境的影响。当代大学生作为对社会反映最敏感的群体,他们的道德现状必然要受到社会环境的影响,尤其在市场经济条件下。马克思曾深刻指出:"在利益仍然保持着彻头彻尾的主观性和纯粹的利己性的时候,把利益提升为人类的纽带,就必然会造成普遍的分散状态,必然会使人们只管自己,彼此隔绝,使人类变成一堆互相排斥的原子"。受到社会这个大环境的影响,大学生也难以抵御社会中的各种负面影响,难以形成正确的道德观念和道德行为,从而导致与社会主流道德的背离现象。

    (四)高校诚信教育缺乏实效性

    高校诚信教育是影响大学生诚信状况的直接因素,但当前的诚信教育缺乏实效性,主要表现为:

    诚信教育内容模糊。在当前高校的诚信教育中,一个重要的问题就是诚信教育的内容没有明确的界定。对于诚信教育的内涵许多教师表示说不清楚,这必然影响高校诚信教育的切实有效。

    诚信教育方法单一。当前多数的诚信教育停留在传统的说教上,多是通过灌输法;除去讨论法和实践法,没有发掘出更好的形式,难以起到应有的效果。

    诚信教育路径狭窄、诚信教育队伍乏力也影响了诚信教育的效果。

    (3)、大学生自身辨别能力的限制

    大学生是祖国的未来,民族的希望,是全面建设小康社会的主力军,是振兴中华民族的中坚力量。他们朝气蓬勃、满腔热情,又具有开拓创新精神,但受其自身年龄、经历等条件的限制,往往思想行为不稳定,意志不坚强。有相当一部分大学生没有形成正确的、健康向上的价值观,他们的思想观念会随着社会上各种思潮、各种热点问题的变化而变化,容易受到不良文化、西方主流意识和价值观念的影响而崇尚西方文化,造成对中华民族优良的道德传统的背弃。

    (4)、网络的负面影响

    大学生在网络中沟通、交流已经成为一种普遍现象。网络社会是一个虚拟的世界,在这

    个世界里,人们通过虚拟的姓名、地址和身份进行着思想的交流。正是由于虚拟,人们不必在其中遵循诚信的道德规范。少数人所做的那些违法乱纪的事,使人们不能相信也不敢相信这个世界。网络已经成为部分大学生的主要社交领域,不加限制和约束的网络沟通,会导致大学生诚信意识的下降。

    (六)家庭教育存在误区

    家庭教育中存在"重智力、轻品德"的现象,家长对孩子的功课抓得很紧,却很少顾及对孩子道德品质的教育和精神品格的塑造,导致孩子缺乏社会责任感和诚信观念。

    此外,对中国家庭来说,宠爱是在教育子女上的一个通病。有的长辈怕后代吃亏,平时言传身教的,是如何损人利己、如何占便宜、如何去弄虚作假、如何沽名钓誉......。因此导致其子女个性特别强,自私自利。这不能不说是失信行为产生的重要原因。

    四、加强大学生诚信教育的重要性

    1、加强大学生诚信教育是培养高素质人才的需要。大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人,是国家宝贵的人才资源,要使大学生成长为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,就要求大学生具有良好的人格品质,就得大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。其中之一就是要以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育,引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,养成良好的道德品质和文明行为。

    2、加强大学生诚信教育是构建社会主义和谐社会的重要内容。构建社会主义和谐社会,诚信友爱是不可或缺的内容,社会诚信建设和诚信教育至关重要。大学生是社会成员的重要组成部分,是建设和谐社会的重要力量。构建社会主义和谐社会,需要大学生的广泛参与和积极努力,他们是未来社会主义建设的中坚力量。大学生的思想道德素质如何,不仅直接关系现阶段中华民族的素质,而且直接关系未来中华民族的素质。大学生的诚信教育是社会诚信建设的重要内容,也是构建社会主义和谐社会的重要内容

    3、加强大学生诚信教育是网络时代的要求。网络已经成为大学生学习文化生活的重要载体,广泛而深刻地影响着大学生的认知、情感、思想和生活。然而网络信息的传播出现超地域的特征,各种各样的价值观、道德规范、生活方式更加频繁、更加清晰地呈现在人们面前。面对网络迷狂与网络虚拟世界的迷幻性,大学生作为网络群体,出现不同程度的诚信缺失。只有不断加强大学生的诚信教育,培养大学生的诚信品质,才能使大学生这个特殊的网络群体,面对良莠不齐、纷繁复杂的网络世界,自觉抵制信息网络对大学生的消极影响,促进大学生道德意识更加丰富,唤醒大学生的道德觉悟和道德追求,有利于培养大学生的道德自律,树立起良好的网络道德意识和道德规范,成为信息化社会的主人。

    三、切实加强当前青年大学生诚信教育

    青年大学生诚信教育是一个系统工程,需要多方面的共同努力,本文着重从对诚信教育的认识、诚信教育途径、队伍建设等方面着手,探讨切实加强当前青年大学生诚信教育的对策性措施。

    (一)正确认识和对待诚信教育

    1、高校领导要高度重视诚信教育

    领导重视是加强当前高校大学生诚信教育的重要前提和保证。首先,要立足高校的职能进一步认识加强大学生诚信教育的重要意义,树立切实加强诚信教育的观念,明确加强诚信教育的指导思想。其次,要抓好诚信教育的各个环节,切实保证大学生诚信教育的开展。要大力支持诚信教育实践活动,并为大学生诚信教育提供财力保证;要组成结构合理、高素质、有战斗力的诚信教育队伍,为诚信教育提供队伍保证;要严格制定相关制度,建立有效的监督机制、奖惩机制,为诚信教育提供制度保证。重要的是,高校领导要加强自身诚信修养,成

    为诚信的表率。

    2、教育工作者要积极开展诚信教育

    教育工作者是教育工作的具体实施者,其工作直接影响教育成效。如果没有教育工作者,要完成我国高等教育肩负的重任将无从谈起,教育事业的整体发展将受到阻碍。切实加强青年大学生诚信教育,教育工作者要提高认识,端正态度,树立正确的诚信教育观,认真、积极地开展诚信教育。同时,教育工作者要注意加强自身在教书、科研、工作、生活中的诚信修养,树立良好的诚信形象,影响和带动学生。教育工作者无论是专职还是兼职,无论是教师还是其他工作人员,都要有正确的诚信教育思想,积极开展青年大学生诚信教育。

    3、青年大学生要正确对待诚信教育

    大学生是教育的主体。诚信教育的目的在于通过教育使大学生拥有更加系统深刻的诚信理论,具备明确的诚信意识,养成良好的诚信习惯。苏霍姆林斯基说过:"促进自我教育的教育才是真正的教育。"③加强大学生诚信教育,要充分调动大学生自身的因素,促进其有效的自我教育。要引导他们树立正确的观念,深刻认识诚信教育的必要性和紧迫性,主动积极地接受教育,认真系统地学习有关诚信的理论知识,把诚信落实到日常的学习、生活等各个方面,在论文、考试、交往、恋爱、求职等一系列实践活动中真实诚恳、讲求信用,做一个诚实的人。

    (二)开辟崭新的诚信教育途径

    1、开展丰富多彩的大学生诚信教育实践活动

    大学生诚信教育的实践活动要突出丰富多彩性:可以针对不同的对象,如不同年级、不同系科的学生开展有针对性的活动;可以突出不同的主题,如商业诚信、法律诚信、政治诚信等;可以采取不同的活动形式,如公益签名活动、诚信征文活动、社会调查、剧社活动等;可以有不同的组织形式,如学校统一组织、院系组织、学生社团组织、联合组织等。诚信教育实践活动要务求实效,切忌形式主义、纸上谈兵,不仅要在校园内以各种形式广泛开展,还要紧密联系生产生活实际,走向社会,开展有组织的社会实践活动。通过社会实践为整个社会诚信体系的建立做出努力,为社会的安定和谐、健康发展贡献力量。诚信教育实践活动要从细微处入手,加强对大学生诚信意识的培养和诚信行为习惯的锤炼。

    2、建立大学生诚信档案

    在大学生的诚信教育中,建立大学生诚信档案是一有效途径。中国海洋大学、武汉大学、浙江工业大学药学院等高校纷纷建立了大学生诚信档案,对规范大学生诚信作出了有益的探索。建立大学生诚信档案首先要做好宣传工作,使全校、甚至全社会都对此有所了解。其次,建立诚信档案要科学化、规范化。诚信档案内容主要包括:学生承诺书、个人资料、家庭背景、品行说明、学习效果、经济状况、信用记录、特别记录等,记录学生在校期间思想道德、生活学习、组织纪律等方面尽相关责任义务情况及履行承诺情况,如国家助学贷款、考试作业、勤工助学、学杂费交纳、集体活动出勤等。诚信档案的建立是一项复杂的工作,要规范、细致、客观。档案建立后要进行科学的管理。诚信档案在学生毕业时要作为学生品行的有力证明交给用人单位。再次,诚信档案建立要形成体系。建立诚信档案不仅仅要在高校内通行有效,而且要与社会接轨。大学生诚信档案要与社会信用体系相联系,与相关制度相结合,形成一个有效的大学生诚信监督机制。

    3、营造学校、家庭、社会相结合的大学生诚信教育环境

    切实加强大学生诚信教育需要营造学校、家庭、社会相结合的诚信教育环境。学校要充分利用校园教育资源,调动各方面的因素,发挥教师、同辈群体的教育和影响作用,运用标语、布告栏、校园广播、电视等有效手段,营造全方位的校园诚信文化教育环境。家庭成员尤其是父母要不断提高诚信修养,注意养成自身良好的诚信行为习惯,从小事做起,从细微处做


    诚实守信的基本内涵》由:创业找项目整理
    链接地址:http://www.gjknj.com/duwu/10288.html
    转载请保留,谢谢!
  • 下一篇:诚实守信的基本含义