篇一：普通话水平测试听力真题
（第一套）
一、读单音节字词100个
铡zhá白bái 杀shü鹤ha痣zhì舌sh?逮dài 若ru?池chí筛shüi得d?字zì给gti 二ar 鳃süi 棉mián 宰zǎi 拣jiǎn 凹üo 淋lín槽cáo 品pǐn 朝zhüo 腔qiüng 挠náo 巷xiàng 泡pào 柄bǐng 藕ǒu 另lìng 邹zōu 氢q?ng 轴zh?u 腹fù岸àn 努nǔ榄lǎn 筑zhù瘫tün 哭kū判pàn 粗cū忍rtn 藏cáng 午wǔ缸güng 震zhan 纺fǎng挂guà忙máng 耍shuǎ憎zyng 祸hu?乘ch?ng 索suǒ正zhang踹chuài 缝f?ng 坏huài 梦mang 隋suí戏xì褪tùn 溺nì霞xiá款kuǎn 颊jiá环huán 掖ya蒜suàn 谢xia弯wün 爹diy舜shùn 飘piüo 损sǔn 表biǎo 闯chuǎng 修xiū撞zhuàng 玖jiǔ童t?ng 约yuy胸xiōng 劝quàn 孔kǒng 徐xú绒r?ng 俊jùn 翁wyng 略l?a宋s?ng 群qún 掘ju?总zǒng 荀xún 穷qi?ng 旅lǚ婶shtn 卷juàn
四、说话(任选一个题目说3-4 分钟) 1. 对" 假日经济" 的看法2. 我的读书生活
我的读书生活
我的读书生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。
我看的书很杂,有教人如何维护自尊的《简·爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》......世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我们看给予智慧的《青年文摘》。还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》；心情不佳时去寻觅《知音》。与人交往受挫时找《做人与处世》，在《大众电影》中目睹心中偶像的风采，在《科幻世界》中创造未来。
一本好书在手，一切烦恼都抛于脑后，古语说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。但我们读书既不求黄金屋，也不为颜如玉，我们求的是知识，一种在课堂上学不到的知识，用它来开拓我们的视野，武装我们的头脑，充实我们的精神世界。
（第二套)
一、读单音节字词100个
偶ǒu 铡zhá红h?ng 我wǒ姨yí秋qiū次cì剜wün 逮dài 平píng 翁wyng 挠náo 氧yǎng 食shí判pàn 镖biüo 佣yōng 涩sa糖táng 野yt敏mǐn 痣zhì丢diū遍biàn 捐juün 而?r 仍r?ng 接jiy水shuǐ日rì音y?n 劣lia奖jiǎng 花huü邹zōu 源yuán 兄xiōng 咱zán 润rùn 发fü旬xún 线xiàn 扯cht拐guǎi 虐n?a品pǐn 爱ài 尚shàng约yuy劝quàn 梦mang 留liú共g?ng 撕s?否fǒu/pǐ案àn 框kuàng旅lǚ搓cuō瘫tün 踹chuài 蛙wü踩cǎi 纫ran 怀huái 襄xiüng 瓜guü俩liǎng 主zhǔ撒sü/sǎ鸣míng 准zhǔn 击j?穿chuün 嘣byng迟
chí肥f?i 均jūn 窜cuàn 混hùn 销xiüo 偏piün 苔tái 醉zuì你nǐ擂l?i 阔ku?缺quy克ka胞büo 裆düng 女nǚ苏sū子zǐ氢q?ng 申shyn 门m?n 光guüng 掐qiü度dù
四、说话:(任选一个题目说3-4 分钟) 1. 环境与生存 2. 我最尊敬的一个人 我最尊敬的一个人
生活中令我尊敬的人很多，今天我要写的是我最尊敬的一个人，她是谁呢？也许看完这篇文章你就会知道了。
博学多识的教师
她是一所小学的一名普通的教师，语文课上，她声情并茂的语言总能引人入胜，无论是每堂课的导语，还是对学生每一个问题的解说，她总能引经据典，讲的让人口服心服。我们曾问她：“老师，你怎么知道的那么多呢？”她说：“因为我是老师呀！” 平易近人的朋友
她和我们虽然属于两个不同时代的人，但是她并没有因为自己是个教师而和我们拉远距离，她仍以一个与大家平等的身份做朋友，了解大家，同学们也喜欢和她在一起，因为和她在一起总是显得那么轻松，敢于无拘无束的表现自己，她总是让人忍不住要亲近她，所以课间的十分钟，她的周围总是有许多学生在围绕着她，她会和我们一起说，一起开心的笑，她说话的口吻总是那样的和蔼可亲，让人感觉到她是那样的平易近人。
无私奉献的园丁
她和每一位普通教师一样有着无私奉献的精神，她日夜操劳，忙为学生们批改作业，担心哪个学生会走向歧途，指导每个学生怎样学习怎样做人??对她的每一个学生，都像对自己的孩子一样给予关心和爱护，她就是这样默默无闻的把她的爱奉献给了每一个学生，她不求任何回报，她只求她的学生将来都能有一个美好的前程。
你或许早已猜出她是谁来了吧，是的，她就是我们的语文老师——李老师！
（第三套)
一、读单音节字词100个
背bai群qún 丢dūi挺tǐng女nǚ 捐juün 雄xíong 晕yūn 闯chǚang拽zhuüi夸kuü 枪qiüng 却qua 醋cù 晌shǎng 遭züo 嘎gǎ 稚zhì邢xíng 逆nì帘lían 航háng 灰hūi实shí标biüo 聘pìng 而?r 妇fù 沫m? 绿lǜ 涌yǒng 邹zōu 暗àn 踹chuài 人r?n贼z?i 雌cí 鹅? 摊tün 沓tà 槛lán 犁lí 球qùi 酿niàng 信xìng 书shū天tiün 哼hyng 杂zá 灭mia 替tì抓zhuü 猿yuán 寡guǎ 筒tǒng昏hūn 翁wyng 荒huüng 绝ju? 润rùn 隋suí坐zu?篡cuàn 趁chan钩gōu 诱y?u 逮dǎi 饶ráo 散sǎn 栋d?ng 发f
ü 惹rt 开küi 夹jiü 凋diüo 赛sài 煤m?i 污wū 爱ài 关guün 尊zūn 选xuǎn捶chuí 说shuō 卸xia 坡pō 往wǎng 剖pōu 尿niào 俩liǎng闷man 蚌bàng 叩k?u 方füng 郁yù 胞büo 滥làn 琼qi?ng 军jūn棚p?ng
四、说话(任选一个题目说3-4 分钟)
1. 我喜欢的旅游胜地
我喜欢的旅游胜地
我曾去过大青山风景区。
大青山风景区有两点很出名：一是漫山的槐树；二是野菜丰富。
大青山风景区以漫山的槐树为最大特点。山上山下山里山外到处是密密的槐树，其他的树成了一种点缀。每年的五月，槐花盛开时，引来无数的游客前来观赏，它以其自然纯朴的美接待着八方的游客。这时候的山区成为一片白的世界，真是“十里大青山，万亩槐花香”。四面八方的放蜂人争先恐后地找一块空地放蜂采蜜，收获颇丰。 每当槐花开放的季节，空气中便弥漫着一种槐花的香甜味，闭上眼睛，深吸一口气，那种感觉真的是沁人心脾！槐花不仅可以欣赏，而且可以食用呢，它还有着较高的营养价值。人们采摘了槐花，用热水煮一下，挤掉水分，可以作为包饺子或者包子的馅，味道鲜美极了。槐花酿就的蜜据说是一种上等的好蜜。
大青山风景区的另一个特点是野菜丰富，每年春天各种风味独特的野菜吸引了许多人前来品尝。野菜营养丰富，大青山的野菜因其自身的纯净无污染的特色而在市场上非常抢手！
每次来到大青山，都会刻意去欣赏槐花的盛开，采摘一些野菜，享受阳光之沐浴，聆听山间之虫鸟的鸣叫，真是惬意极了，这时候你不得不感叹生活真得很美好！ 喜欢你，大青山风景区！
（第四套）
一、读单音节字词100个
抬tái暖nuǎn 军jūn 嗑ka纸zhǐ券quàn 卡qiǎ浮fú胸xiōng 改gǎi名míng 翻fün 词cí广guǎng 跌diy渠qú忍rtn 再zài 吵chǎo 根gyn 浅qiǎn 临lín 黑hyi 穷qi?ng 而?r 舵du?流liú巷xiàng 酒jiǔ终zhōng 字zì蔓màn 抓zhuü唐táng 梗gtng 怀huái 饶ráo 抹mǒ腌yün 颊jiá忙máng 瞟piǎo 拟nǐ旬xún 拗ǎo 爷y?邹zōu 涮shuàn 秧yüng 宣xuün 整zhtng 茶chá槛jiàn 虐n?a揣chuǎi蹭cang 蛙wü润rùn 守shǒu 御yù真zhyn 俩liǎng 若ru?播bō闯chuǎng 粟sù拈niün 横h?ng 否fǒu 脆cuì舌sh?经j?ng 室shì拐guǎi 烘hōng 题tí药yào 浊zhu?丛c?ng 盼pàn 表biǎo 翁wyng北bti 庙miào 农n
?ng 让ràng 涩sa掂diün 两liǎng 拼p?n 砌qì毁huǐ蚌bàng 如rú薛xuy旺wàng 孙sūn 捧ptng 贴tiy童t?ng
四、谈素质教育
山东推进素质教育，有人说好，有人担忧，也有人说糟得很。“目前推进素质教育所做的工作，仅仅是正本清源，把双休日节假日还给孩子，开足开全课程等。现在只是要回到教育本来应有的面目。”
回归有四个方面：一是要回归到育人，育人第一，升学第二。
第二是回归到制度。教育是受体制、制度、政策、法律约束的，办教育都应该遵循，没有任何理由可以违背。
第三是回归主体。教师是教育的主人，教育应该是有职业幸福感的事，应是老师愿意为之奋斗的事业。不应是为了一个数、一个率、为了背后的奖金去干的事业。学习应是学生愿意做的事，学生可以从中得到快乐的事，可以逐步学会自主控制安排的事。 四是回归科学，教育要遵循儿童身心发展的规律，张持有度，按调整孩子身心发展的规律来安排课程。教育还要遵循适应经济社会发展的规律，培养的人应适应社会发展的需要。
（第五套)
一、读单音节字词100个
播bō坠zhuì配pai 迟chí美mti 湿sh?烽fyng 乳rǔ叠di?暂zàn 疼t?ng 刺cì拟nǐ私s?芦lú翁wyng 龟gu?咔kǎ黑hyi 即jí牵qiün絮xù病bìng 纸zhǐ捧ptng 禅chán 膜m?闪shǎn 否fǒu 惹rt盗dào怎ztn 佟t?ng 醋cù凝níng 扫sǎo 聊liáo 而?r 够g?u 槛jiàn 挥hu?茎j?ng 且qit胸xiōng 准zhǔn 剖pōu 喘chuǎn 民mín 刷shuü纺fǎng 人r?n 兑duì灾züi 炭tàn 擦cü挠náo 撒sü绿lǜ锅guō肯ktn 耗hào 窘jiǒng 瘸qu?绣xiù章zhüng 镖biüo 沉ch?n 眯m?硕shu?润rùn 色sa测ca脓n?ng 苔tái 俩liǎng 逛guàng 慨kǎi 滑huá夹jiü圈quün 陷xiàn 谱pǔ揣chuǎi 帅shuài 若ru?霜shuüng凑c?u 扭niǔ嘎gü暖nuǎn 捐juün 囊náng 浸jìn 酿niàng 绝ju?抢qiǎng 宣xuün 军jūn 薛xuy熏xūn
四、怎样与人沟通
我们是社会中的人，人与社会的关系如鱼与水的关系。在今天的社会中，学会与人交流是太有必要了。交流是难的，是一门学问。
与人交流首先要有一颗平和的心，以平和和心来对待朋友、亲人、同学、以及陌生人。平和让我们平静、平安。
与人交流还要有一种大度、一种豁达。大事讲原则，小事讲灵活。
与人交流要有一种防范意识。不是我们不相信自己，而是我必须对自己负责任。与人交流要讲究语言表达能力。注意语言的适度、力度、委婉度。什么时候应该说什么，什么时间应该说什么。
与人交流要讲尊严，尊严在任何地方都不能丢。不管对方是什么人，尊严永远是第一位的。
与人交流要讲究对象。与不同的人要说不同的话。不能侵犯对方的隐私，要尊重对方的生活习惯和信仰。
与人交流要相信自己，只有自己相信自己，别人才能相信自己。
与人交流要主动，多学习别人和长处。主动和别人说话。不要担心自己说不好。与人交流心要存真，心要存善。
（第6套）
一、读单音节字词100个
插chü雨yǔ颇pō而?r 槛jiàn 略l?a鸣míng 拔bá兄xiōng 司s?短duǎn 挠náo 日rì骨gǔ滑huá冰b?ng 恩yn 辞cí欧ōu 敬jìng 溜liū火huǒ止zhǐ用y?ng 娶qǔ仇ch?u 掐qiü闷man 刻ka秦qín 萧xiüo笙shyng 拜bài 垒lti 裁cái 瓜guü子zǐ肺fai 旺wàng 别bi?翻fün 荀xún 两liǎng 税shuì挤jǐ屯tún 兼jiün 慌huüng 裹guǒ聂nia哑yǎ伪wti 润rùn 筛shüi 饶ráo 逮dài 族zú癣xuǎn 邹zōu窜cuàn 砣tu?蜇zhy尼ní瞟piǎo 俊jùn 宋s?ng 行xíng 钻zuün层c?ng 判pàn 撒sü约yuy您nín 马mǎ聋l?ng 鹤ha药yào 农n?ng跟gyn 碎suì闯chuǎng 靠kào 钟zhōng 蚌bàng 免miǎn 隔g?淌tǎng 缝f?ng 捕bǔ地dì揣chuǎi 等dtng 赔p?i 块kuài 丢diū浊zhu?抢qiǎng 全quán 催cu?负fù
四、我喜欢的一种花木
我最喜欢的一种花木是月季花，我喜欢它鲜艳的色彩，喜欢它浓郁的香味，还喜欢它开花的时间长，从春天一直到深秋。
我家院子里有很多月季花，有红色的、黄色的、白色的，还有双色的......就说红色的吧，也各不相同，有深红的、浅红的、绯红的......这些月季花有我花钱买的，有朋友送的，还有我用种子种的。要说种月季花你会感到新奇吧，其实这是真的。我有一次看到那种双色的很好看，花瓣的里面是金黄色，外面是粉红色。那是我第一次看到这么好看的月季花，我想，如果我能有一棵多好啊！这时，月季花凋谢后结出的像山楂大小的小圆球，引起了我的主意，我想那里面有种子吗？我摘下一个，用牙咬开，一看，里面果然有种子——有石榴籽那样的种子，我就突发奇想，能不能用种子种出来月季，我摘了几个月季花结的小圆球带回家来。到了第二年春天，我把种子种在院子里
篇二：普通话 朗读与说话
朗读的基本要求
《普通话水平测试大纲》中关于“朗读短文”的扣分细则：
(1)读错一个音节，扣0.1分；漏读或增读一个音节，扣0.1分。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。
(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分、
(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超时(朗读400个音节不能超过4分钟)扣1分。
对照六条扣分细则，其中(2)和(3)——声韵系统语音缺陷和语调偏误，属于直接语音问题，对于应试人只能被动失分，即便努力短时间也很难保证不失分。其余四条，属于非直接语音问题，对于应试人则是主动丢分，通过努力完全能够不丢分。朗读中非直接语音问题的丢分，其主要原因是不熟悉60篇作品。因为不熟悉，作品中一些外国人名、地名，一些专业词语，一些文言词语、成语及一些由3500常用字以外的字组成的词语，因生冷而读错音节，或因拿不准语音吞吞吐吐而读破词句，进而导致音节错误、停连不当或不流畅的出现而冤枉地被扣去分数。
第一节 朗读的基本要求
一、用标准普通话语音朗读
朗读和说话不同，它除了要求应试者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。
1．注意普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。单是总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。
2．注意多音字的读音。一字多音是容易产生误读的重要原因之一，我们必须十分注意。多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是，一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。
3．注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。由于字形相近由甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。由偏旁本身的读音或者由偏旁级成的较常用的字读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。
二、把握作品的基调
1．阅读理解 就是首先要熟悉作品，从理性上把握作品的思想内容和精神实质。只有透彻的理解，才能有深切的感受，才能准确地掌握作品的情调与节奏，正确地表现作品的思想感情。第一，了解作者当时的思想和作品的时代背景。
第二，深刻理解作品的主题，这是深刻理解作品的关键。
第三，根据不同体裁作品的特点，熟悉作品的内容和结构。对于抒情性作品，应着重熟悉其抒情线索和感情格调。对于叙事作品，应着重熟悉作品的情节与人物性格。对于论述文，需要通过逐段分析理解，抓住中心论点和各分论点，明确文章的论据和论述方法，或者抓住文章的说明次序和说明方法。总之，只有掌握了不同作品的特点，熟悉了作品的具体内容，才能准确地把握不同的朗读方法。
2．设计方案 就是在深刻理解作品内容的基础上，设计如何通过语音的具体形象把原作的思想感情表达出来。
第一，要根据不同文体，不同题材，不同语言风格，以及不同听众对象等因素，来确定朗读的基调。
第二，对整个作品的朗读方案应有总体考虑。例如作品中写景的地方怎么读？作品的高潮在什么地方？怎么安排快慢、高低、重音和停顿等。
第二节 朗读的技巧
一、停顿
朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构比较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型：
标点符号停顿
标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号、号的停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是绝对的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可心停顿，在有标点的地方也可以不停顿。
停顿与标点符号的关系
其它各种不同性质的停顿
（一）顺应语法的停顿。
语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。这类停顿可以依据标点来处理，有时也可以突破标点的限制。（见停顿与标点符号的关系）。
（二）显示层次的停顿。
文章的层次可以借助于朗读者的停顿得到显示。一般说来，文章中的节（段）这样的大层次比较容易划分，而一节（或一段）文字，甚至一句话中，也往往有有更小更细的层次，划分这些层次并用朗读中的停顿表现出来，就不是一件容易的事。如：
（三）体现呼应的停顿
文章中的呼应关系在朗读时主要通过停顿来体现的。全篇整体性的呼应较易把握，而文章中的局部的呼应关系，往往由于朗读者的忽略而造成呼应中断，或呼应模糊，因此影响了语意的表达。
（四）指向强调的停顿
为了突出句中某些重要词语，引起听众的注意，加深听众的印象，可以在这些词语的前面或后面稍加停顿，这便是强调性的停顿。
（五）表达音节的停顿
朗读诗词时，必须用停顿来表达音节，以加强节奏感。如：
1．白发/三千丈，缘愁/似个长。不知/明镜里，何处/得秋霜？（二三式）
（六）区别语意的停顿
书面语中的某些歧义短语和句子，可以用朗读的停顿来揭示其不同的语法结构，从而表达不同的意义。如
1． A、改正／错误的意见（动宾短语）
B、改正错误的／意见（偏正短语）
2． A、通知到了（补充短语）B、通知／到了（主谓短语） 3． A、我不相信他是坏人（他不是坏人） 二、重音
（一）什么是重音
重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗读时要加以特别强调的字、词或短语。重音是通过声音的强调来突出意义的，它能给色彩鲜明、形象生动的词增加分量。
在由词和短语组成的句子中，组成句子的词和短语，在表达基本语意和思想感情的时候，不是平列地处在同一个地位上。有的词、短语在表达语意和思想感情上显得十分重要，而与之相比较，另外一些词和短语就处于一个较为次要的地位上，所以有必要采用重音。
同样一句话，如果把不同的词或短语确定为重音，由于重音不同，整个句子的意思也就发生了很大的变化，如：
A、我请你跳舞 （请你跳舞的不是别人）
B、我请你跳舞 （怎么样，给面子吧？）
C、我请你跳舞 （不请别人）
D、我请你跳舞 （不是请你唱歌）
（二）确定重音的依据
１．依据结构。有些句子，平平常常，没有特殊的感情色彩，也没有什么特别强调的意味。这种句子的重音可以依据其语法结构来确定，一般地，需要重读的有短句中的谓语、宾语、定语、状语、补语、有些代词。这类重音叫做语法重音或意群重意音。这类重音在朗读时不必过分强调，只要比其他音节读得重些就可以了。
２．依据语意和感情。有些句子或由于构造复杂，或由于表意曲折，或由于感情特殊，它的重音往往不能一下子确定，必须联系上下文，对它细加观察，进行认真推敲，尤其要把它放到特定的语言环境中加以考察，才能确定其重音，通常把这类重音叫做逻辑重音（强调重音）和感情重音。它同语法重音有时是一致的，有时则是不一致的。当逻辑重音（感情重音）和语法重音不一致时，后者必须服从前者。
三、语速
（一）什么是语速
语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
（ 二）决定语速不同的各种因素
１．不同的场面
急剧变化发展的场面宜用快读；平静、严肃的场面宜用慢读。
２．不同的心情
紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜用快读；沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用慢读。
３．不同的谈话方式
辩论、争吵、急呼，宜用快读；闲谈、絮语，宜用慢读。
４．不同的叙述方式
作者的抨击、斥责、控诉、雄辩，宜用快读；一般的记叙、说明、追忆，宜用慢读。
５．不同的人物性格
年青、机警、泼辣的人物的言语、动作宜有快读；年老、稳重、迟钝的人物的言语、动作宜用慢读。
（三）朗读速度的转换
朗读任何一篇文章，都不能自始自终采用一成不变的速度。朗读者要根据作者的感情的起伏和事物的发展变化随时调整自己的朗读速度。这种在朗读过程中实现朗读速度的转换是取得朗读成功的重要一环。
（四）注意问题
读得快时，要特别注意吐字的清晰，不能为了读得快而含混不清，甚至“吃字”；读得慢时，要特别注意声音的明朗实在，不能因为读得慢而显得疲疲沓沓，松松垮垮。总之，在掌握朗读的速度时要做到“快而不乱”“慢而不拖”。
应试者在朗读时，适当掌握读者论坛的快慢，可以造成作品的情绪和气氛，增强语言的表达效果。作品的内容和体裁决定朗读的速度，其中内容是主要的。
①根据内容掌握语速。朗读时的语速须与的情境相适应，根据的思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要根据具体的内容有所变化。
②根据体裁掌握语速。《普通话水平测试大纲》在选编朗读测试材料时，为了保证作品难易程度和评分标准的一致性，所选的作品，几乎都是记叙文。记叙文有记记事、记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。
四、语调
为适应思想感情表达的需要，说话或朗读时，句子总是要有高低升降的变化，这种变化就形成了语调。 句子结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。
语调是有声语言所特有的，它是句子的语音标志，任何句子都带有一定的语调。
普通话水平测试说话技巧
说话是为了考查应试者在没有文字材料依托的情况下语音、词汇、语法的规范程度以及自然、流畅的水平。这不单单是对应试者语言水平的考查，同时也是对应试者心理素质的考验。因为绝大多数人在即席讲话时，由于紧张或忙于确定说话中心、组织词句而顾此失彼、暴露出许多缺点。因此，在说话训练时，不仅要注意训练成句成段话语语音的自然度，同时也要注意训练用词、造句以及快速思维的能力。
(一)语音自然
所谓“自然”指的是能按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗诵或背诵的腔调。照道理说，这是一个不成问题的问题。谁会在日常生活中对着自己的亲朋好友朗诵呢？问题的产生是由于方言区不少同志在日常生活中是讲地方话的，除非背书、读报才用普通话。许多同志都是用朗诵来作为学习普通话的主要手段。再加上方言区的同志大多没有机会听到规范的日常口语。久而久之，就把戏剧、朗诵的发音当作了楷模来仿效。这就造成了不少同志在说话时的“朗诵腔”。 其实，仔细考究起来，说话是一种交际手段。人与人交往时贵在真诚，人们希望听到的是亲切、自然、朴实无华的语音。朗诵是一种艺术表演。由于表演的特殊环境(如场子大，观众多，表演者与听众距离远等)，它需要进行艺术加工，也允许美化、夸张。这两种语音在发声、共鸣甚至于吐字、节奏等等主面都是各有特点的。它们各有各的用途，不能相互代替。一位名演员下台回家之后，对家人使用的必然是日常口语发音而绝不可能仍然用台词的发音，就是这个道理。
(二)用词恰当
用词恰当首先是要用词规范，不用方言词语。例如有的上海人把“用抹布擦擦桌子”说成“用揩布揩揩台子”，把“自行车”说成“脚踏车”，这就是用词不规范。除此而外，还有三点是应该注意的：
1、多用口语词，少用书面语
在说话时，应该尽可能多用口语词，少用“之乎者也”之类的古语词或“基本上”、“一般说来”之类的书面语、公文用语。汉语书面语中保留了许多古汉语中的词语。这些词语很文雅，很精炼，使用这些古语词可以使语言有庄重的色彩，但同时也就会使语句减少了几分生动和亲切，因此不适合在说话时使用。例如“诸如”常用在公文里，口头上说，不妨改为“比方说……”更好。“无须乎”也不如“不必”来得生动自然。“午后二时许”就是“下午两点多钟”的意思，但用在小型联欢会上，就不如“下午两点多钟”更为活泼。运用口语词可以使话语显得生动。
我们试看一位学生在讲述自己爱好滑冰时的一段话：所以回到家里呢，我妈看见挺心疼的。但是我说我一定要学会。现在呢，将就着学会了。就是不会转弯，转弯就要摔跟斗。
这段话里全是大白话：“我妈”、“心疼”、“将就着”、“摔跟斗”这些词如果改成书面语，那效果就不一样了，现在试试：
所以回到家里母亲很舍不得。但是我下定了决心要学会。现在已基本上学会了。就是不会转弯，转弯就要跌倒。2、避免口头禅、“啰嗦词”
有些应试人在说话中间会夹带一些“这个”、“就是说”、“嗯”、“啊”等口头禅和“啰嗦词”，而且往往是机械地重复多遍，甚至贯穿说话过程的始终。这是一种毫无作用和意义的冗余成分，会使说话断断续续，使人感到语句不流畅，听起来很累。因此，要尽可能避免和努力改正这种不良的说话习惯。
3、避免同音词
在口语中没有文字材料做依托，如果遇到同音现象，就容易造成误解。“向前看”容易被误听为“向钱看”；“期中”也容易被误听为“期终”。因此人们在说话时，应尽可能避免使用有同音词的语词。据说有人出差到安徽，想品尝一下当地的小吃。服务员指着一种宽面条问“面皮要不要？”当她听到“不要”的答复时，随口说了一句：“你们上海人来这儿，怎么都是不要面皮的？”想不到这句话引起了旁边站着的一对年轻的上海夫妇极大的愤慨，认为这位服务员侮辱了上海人。其实不是这么一回事。这是方言词语加上同音现象所造成的一场误会。服务员使用了一个方言词“面皮”，而这个词正好与上海话中表示脸面的“面皮”相同。这样一来，原来服务员所讲的意思“不吃宽面条”就被误解为“不要脸”了。由此可见，在口语中避免使用同音词也是非常重要的。
(三)语句流畅
在口语表达中，语句流畅与否，对表达效果影响很大。语句流畅的，好像行云流水，听起来非常容易理解，而且很有吸引力，也不易疲劳。语句不流畅的，听上去继继续续，不但不容易领会，而且容易疲劳或烦躁，效果就很差了。
要使语句流畅，应该注意以下几点：
1、多用短句，多用单句
在口语中，人们接收信息不像看书可以一日十行，句子长一点也可以一眼扫到。听话时语音信号是按线性次序一个挨一个鱼贯而进入耳朵的。如果句子长了，或者结构复杂了，那末当句子
篇三：普通话声调训练 四声
第四章 普通话声调训练
第一节 四声
一、声调概述
汉语是有声调的语言，一个音节除声母、韵母以外，还一定有一个声调，贯穿在整个音节里。声调是指音节读音高低升降的变化，是一个音节的重要组成部分。声调有区别词义的作用，相同的声母和韵母构成的音节，如果声调不同，它们所表示的意义也不一样。如： 马（m?）和骂（mà）。
声调的高低升降主要取决于音高，虽然声调有的长一些，有的短一些，但音长不是普通话声调的本质特征，只有音高才是声调的本质特征。发音时声带可以拉紧或放松，声调高，声带就拉紧；声调低，声带就放松。由于声带的松紧形成了音高的变化，所以能发出不同调型声调的音节。
普通话声调的发音有鲜明的特点，阴平、阳平、上声和去声调形区别明显：一平、二升、三曲、四降。
从发音长短上看，上声发音持续的时间最长，其次是阳平；去声发音持续时间最短，其次是阴平。
二、发音技巧
1.阴平：阴平又称高平调，俗称一声，调值是55调，声音比较高，基本上没有升降的变化。
2.阳平：阳平又叫做高升调，俗称二声，调值是35，也称35调。发音时，调值从3度升高到5度，有较大升幅变化。
3.上声：上声又叫做升降调，俗称三声，调值是214，也称214调。发
音时，调值从2度降到1度，再从一度到4度，有明显的升降特点。
4.去声：去声又叫做全降调，俗称四声，调值是51，也称51调。发音时，调值从5度降到1度，有较大的降幅变化。
三、发音训练
1.单音节字词练习
（2）阴平
dān丹吨
bīnɡ
jīdūnzhuānɡ装 机 颁 操 趴 薪 班 fēnɡduīdēnɡtāoɡōuɡānɡjībāncāopāxīnbānbiān编兵 翻 风 堆 登 滔 勾 纲 筐鸡 菌精 锵香肢扔氨 衣 jūnjīnɡqiānɡxiānɡzhīrēnɡānyīfānkuānɡ
（2）阳平
p?nɡ
tánɡ
chí棚 瓶 迷 瞒 名 涂抬逃 糖 篮 凉 寒 骑 权闲型 ch?nɡch?ónɡsuíyíw?ilánliánɡhánqíquánxiánxínɡpínɡmímánmínɡtútáitáo弛 成 辰 溶 随 移 维
（3）上声
捕饱 丙躺筒理 冷 ɡǎn
cǎibǔbǎobǐnɡtǎnɡtǒnɡlǐlěnɡshǐ感 检 讲 颈 遣 享 止 使 彩 蚁 咬 演 舞 伪 碗 稳 网 yǐyǎoyǎnwǔwěiwǎnwěnwǎnɡjiǎnjiǎnɡjǐnɡqiǎnxiǎnɡzhǐ
（4）去声
piàn
hàn
àn片 胖 肺递 戴盗谅跪 jìxìnɡxiànɡwùshùshìshanɡzuìpànɡfaidìdàidàoliànɡɡuì汗 剂姓 像 竖 氏 剩 醉 yìyànyuànwaiwànwan暗 义 厌怨 误 位 万 问
2.多音节字词练习
阴平-阴平
边区 发生 夫妻 翻身 分支 低温 担心 东西 天空 高中 沟通 甘心 工资 开支 刊登 呼吸 机车 积压 机关 交叉 交通 纠纷 今天 精心 秋天 青春 西欧 消失 硝酸 星期 招生 追究 车间 出生 冲突 书包 山峰 身边 医生 优先 危机 微观 安心 音阶 应当
阳平-阳平
平时 平凡 平行 模型 民俗 浮游 繁殖 调和 南极 凝结 来源 联结 联盟 连同 灵魂 国营 和谐 回答 红旗 及时 集团 情节 行人 着急 逐年 常年 惩罚 成员 重合 如何 人民 人群 从来 遗留 移民 遗传 无从 摇头 尤为 为难 银行 严寒 延长 赢得
去声-去声
必要 部位 伴奏 复制 大气 地步 道路 对照 电荷 当做 档案 动脉 利润 路过 顾忌 好事 号召 会见 纪念 计算 教授 教训 羡慕 限度 线路 占据 震动 重大 甚至 热带 纵队 艺术 义务 意味 议论 意境 意向 爱好 按照 案件 厌恶 宴会 验证 物价 预计 未必
阴平-阳平
包围 标题 发芽 分歧 分别 方才 当局 东南 突然 脱离 推行 天才 听觉 高原 规模 供求 功能 公民 科研 开门 机能 交谈 金额 坚实 精神 侵权 青年 消毒 消除 修辞 休眠 纤维 星云 诸如 周年 追求 充足 抒情 说明 山头 商人 医学 医疗 依然 优良 安排 安培 婴儿
阴平-上声
孢子 标准 发起 风雨 封锁 当选 挑起 推理 歌舞 高产 干扰 纲领 供给 公主 开始 基础 积累 交往 金属 艰苦 经理 惊喜 亲友 铅笔 吸取 修养 抓紧 针灸 中午 出口 出版 书写 山谷 深远 伤口 生理 生产 三角 依法 污染 邀请 优点 微小 危险 因子 英勇
阴平-去声
编制 兵力 剖面 发现 分配 分散 风速 都会 雕刻 负担 突变 推测 听众 通过 歌剧 公式 供应 开放 空气 机构 肌肉 交代 尖锐 经费 期货 侵占 轻视 修复 兴奋 装置 出售 出现 超过 输入 收购 深夜 操作 依附 依据 依次 依赖 依靠 依照 医药 医院 优惠 危害 微信
阳平-阴平
平分 毛巾 萌发 明天 民歌 名称 繁多 提供 图书 台风 投资 条约 同胞 南方 农村 离开 硫酸 国家 合金 回归 航空 宏观 急需 集资 集中 其他 其间 潮湿 沉思 乘机 崇高 儒家 人工 杂交 无知 维新 研究 延伸 盐酸 迎接
阳平-上声
平坦 评选 平等 门口 明显 防止 提取 图纸 陶冶 逃走 调解 停止
男子 农场 来往 流体 联想 灵感 国土 何以 寒冷 宏伟 酋长 前往 情感 情景 形体 行驶 行走 着手 长远 成语 诚恳 如果 人体 遗址 遗产 无比 遥远 为止 围剿 违反 言语 沿海 营养
阳平-去声
平面 贫困 矛盾 描述 名义 防御 答案 图画 逃避 条例 条件 难受 难过 能够 凝视 农户 流向 林业 零售 何必 含义 奇特 旗帜 潜力 潜在 情报 刑事 逐渐 长度 程式 重复 神话 人物 仪器 仪式 遗憾 疑问 移动 移动 无力 无论 余地 于是 愉快 维护 违背 围绕 研制 沿岸 言论 盈利
去声-阴平
必需 爆发 秘书 蜜蜂 面积 附加 放心 大妈 大街 地租 地方 电压 诞生 定期 动机 特殊 太空 浪花 故乡 扩张 互相 化工 汉奸 寄托 季风 寄生 教师 进攻 竞争 气压 气温 器官 细胞 现今 召开 震惊 振兴 正当 众多 上班 圣经 日趋 误差 卫生 暗中
去声-阳平
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去声-上声
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