篇一：舞蹈
一、大型儿童童话歌舞情景剧
1、序:梦想-《我要飞》大型儿童童话歌舞情景剧
2、七个小音符-《我要飞》大型儿童童话歌舞情景剧
3、小雨滴-《我要飞》大型儿童童话歌舞情景剧
4、小鹰飞翔-《我要飞》大型儿童童话歌舞情景剧
5、尾声《我要飞》大型儿童童话歌舞情景剧 儿童实用情景剧
6、童话剧《没有牙的大老虎（5-8岁）》
7、童话剧《拔萝卜（3-6岁）》
8、童话剧《小鸭找家（3-6岁）》
9、童话剧/音乐剧《小兔乖乖（3-5岁）》
10、童话剧/音乐剧《小熊请客（5-8岁）》
11、童话剧/音乐剧《你选谁（4-6岁）》
12、童话剧《小羊和狼（3-6岁）
13、蓝天幼儿舞蹈精选儿童音乐剧
14、儿童音乐剧《懒猪的梦》
15、儿童音乐剧《老鼠与醉猫》
16、儿童音乐剧《小武松上山》
17、儿童音乐剧《动物大狂欢》
18、儿童音乐剧《我多么想》
19、儿童音乐剧《大闹钟》
20、儿童音乐剧《好朋友》
21、儿童音乐剧《月亮讲故事》
22、幼儿.少儿童话剧\曲艺
23、比比谁的本领大——幼儿小品
24、幼儿时装表演
25、夸学校(幼儿快板)
26、小猪和大灰狼(幼儿园童话小品)
27、皇帝的新装(音乐故事剧)
28、歌颂小英雄(音乐组合剧)
29、比比谁的本领大(幼儿小品)
30、森林奏鸣曲（音乐剧）
二、幼儿教师优秀成品舞
1、幼师成品舞《天山少女》 送音乐
2、幼师成品舞《活力健身操》 送音乐
3、幼师成品舞《草原之春》 送音乐
4、幼师成品舞《五星红旗》 送音乐
5、幼师成品舞《轻舞飞扬》 送音乐
6、幼师成品舞《欢乐的新疆》 送音乐
7、幼师成品舞《思忆》 送音乐
8、幼师成品舞《乡情》 送音乐
9、幼师成品舞《美丽家园》 送音乐
10、幼师成品舞《收获的日子》 送音乐
11、幼师成品舞《天竺之韵》送音乐
12、幼师成品舞《俏妹子》 送音乐
13、幼师成品舞《田野小姑娘》 送音乐
14、幼师成品舞《迎春姑娘》送音乐
三、舞蹈大赛风采舞蹈 幼儿组
01《光荣宝宝》 送音乐
02《小辫甩三甩》送音乐
03《我爱吃蔬菜》送音乐
04《顶水舞》 送音乐
05《马蹄哒哒》 送音乐
06《十一点半》 送音乐
07《妈妈我来帮帮你》 送音乐
08《圈圈乐》 送音乐
09《手指宝贝》 送音乐
10《劳动最光荣》送音乐
11《草原欢歌》 送音乐
12《未来保卫者》送音乐
13《乐在天边》 送音乐
14《天天》送音乐
四、幼儿大型歌舞表演
1、舞蹈《木棉颂》 送音乐
2、舞蹈《五彩的小风车》 送音乐
3、时装表演《妈妈的大花包》 送音乐
4、四重唱《漂亮宝贝》 送音乐
5、《芭蕉林中的乐趣》 送音乐
6、拉丁舞《快乐的节奏》 送音乐
7、舞蹈《欢乐年华》送音乐
8、歌舞《快乐的小蜗牛》 送音乐
9、欢乐操《欢乐园》送音乐
10、健美操《活力BABY》 送音乐
11、舞蹈《蓝天小银燕》 送音乐
12、快板《幸福拍拍手》 送音乐
13、歌曲联唱《金色童年》 送音乐
14、舞蹈《联跳》 送音乐
15、舞蹈《腰鼓娃》 送音乐
16、 舞蹈《群星璀灿庆六一"喜庆"》 送音乐
五、幼儿舞蹈编舞教程
1、想要编好舞蹈，先要想好它
2、想选材
3、幼儿舞蹈《小飞机》(舞蹈形象动作示范)
4、想构思
5、想结构（1）
6、想结构（2）
7、幼儿舞蹈《两只小老鼠》舞蹈形象动作示范
8、形象对幼儿舞蹈很重要
9、找形象（1）
10、幼儿舞蹈《小熊散步》(舞蹈形象动作示范)
11、找形象（2）
12、找重复
13、找变化
14、14 幼儿舞蹈《两只小鸭子》(舞蹈形象动作示范)
六、幼儿园节日系列成品舞蹈：
1、化妆技巧.
2、幼儿群舞娃娃迎奥运送音乐
3、幼儿节日下雪了，真滑 送音乐
4、幼儿节日极地QQ 送音乐
5、幼儿节日群舞啼声飞扬 送音乐
6、幼儿节日群舞小蜡笔送音乐
7、幼儿节日舞亲亲妈妈送音乐
8、舞群舞我们一起种太阳 送音乐
9、幼儿节日舞蹈biajibia 送音乐
10、幼儿节日舞蹈大书包 送音乐
11、幼儿节日舞蹈姥姥和小狗送音乐
12、幼儿节日舞蹈我们都是小乖乖 送音乐
13、幼儿节日舞蹈找个朋友碰一碰 送音乐
14、幼儿节日舞蹈未来之星 送音乐
15、幼儿节日舞蹈粉墨游戏 送音乐
16、幼儿节日舞蹈系列丛林秘境送音乐
17、加油，中国女足送音乐
18、幼儿节日舞蹈系列嗨、查理送音乐
19、幼儿节日舞蹈系列小儿清明游 送音乐
20、幼儿节日舞蹈系列小蚂蚁 送音乐
21、幼儿节日舞蹈系列巴郎仔 送音乐
22、幼儿节日舞蹈系列悄悄话 送音乐
23、幼儿节日舞蹈系列海滩欢歌 送音乐
24、节日舞蹈系列火红的中国结 送音乐
25、幼儿节日舞蹈系列蜜蜂飞舞 送音乐
26、幼儿节日舞蹈走跑跳送音乐
27、幼儿节日舞蹈铁棒磨成针 送音乐
28、幼儿节日舞蹈鼓妞 送音乐
篇二：品社六上 Word 文档
《品德与社会》六年级（上）
北京第八十中实验学校康营分校
姬秋凤
教学进度
姓名 姬秋凤 年级 六年级 学科 《品德与社会》
六年级教学要求
六年级上全册教材分析
篇三：有人说
《命运》，英雄的史诗
勿以成败论英雄
是金子，总会发光的
时代良知责任
今天与明天
护短〃避短〃补短
班门弄斧
生活中处处有美
有人说，认识贝多芬，应该从“认识”《命运》开始。此言不假，谁听懂了命运，也就认识了贝多芬。
当我听钢琴王子理查德.克莱斯曼用钢琴诠释《命运》时，那奔腾跳跃的节奏和华丽的装饰音，并未让我产生震撼的感觉。但当我听到真正的命运交响曲时，我发现，没有了钢琴的跳跃与装饰，有的只是大提琴的低沉舒缓；远离了轻快如风的节奏，走来了如泣如诉的咏叹。乐曲雄浑激昂、跌宕起伏，几乎找不到钢琴版里键盘掩饰下的温柔。我仿佛看到了作曲家心中燃烧的怒火，眼眸中迸出的激情。让人难以想象的是，在那个年代，还有一位音乐家，在双耳失聪的情况下向命运挑战，用灵魂呐喊！命运多舛的贝多芬没有像施特劳斯那样以《蓝色玛瑙河》名噪一时，也没有谱出莫扎特式的优美小夜曲，但他的音乐使人清醒，使人理性，使人思索，最终他赢得了人们发自灵魂深处的赞叹。是的，《命运》里萦绕着一种浓浓的情愫，那是悲怆，悲怆是英雄的史诗。一曲《命运》是贝多芬用自己，也是用无数英雄前辈的灵魂谱出的壮丽乐章。在扣人心弦的乐声中，感受到的是催人向上的力量，那所带来的生命张力。悲怆 不是悲哀，不是悲苦，因为悲怆中隐含着力量。有人说过，悲怆是正视“悲”的现实，又不被“悲”所压倒：悲怆，是在经历“悲” 之后的执着前行；悲怆，是体验了自我渺小的、脆弱之后又勇敢的超越自己。尼采也说过：悲剧快感是强大的生命力，敢于同痛苦及灾难相抗衡的一种胜利感。也许，
我们无法成为英雄，但我们完全可以听懂英雄的心声。不是吗？
到底是“时势造英雄”还是“英雄造时势”，千百年来，人们争论颇多。但是，争论一般总把注意集中在“鸡生蛋”和“蛋生鸡”的关系上却忘了极重要的一点：英雄与时事的关系，向来都是辩证统一的。
那么，何以为英雄呢？答案很简单，能够把时代、良知、责任感完美的集中于一身的人，必会使站在时代巅峰的英雄。
“江山代有才人出，各领风骚数百年。”任何一个时代，都需要有自己的英雄。很难想象，缺少秦皇汉武，唐宗宋祖，中国的古代史将怎样的寂寞；；没有毛泽东挥斥方遒“数风流人物，还看今朝”,中国的现代史又将怎样抒写？没有伟人的时代，是暗淡的时代；脱离时代的伟人，是寂寞无为的伟人。从某种意义上说，时代是促生伟人的催化剂。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其骨，饿其体肤”，逆境造才，是因为通过艰难困苦的磨炼，能够造就人百折不挠的勇气；“红日初升，期道大光河。出伏流，一汇汪洋”，逆境造才，是因为欣欣向荣、日新月异的时代，能给有才能者更多的机会。古往今来，时移世异，正是因为时代造就了英雄，英雄又推动了时代的发展。 然而，即使占有天机、地利、人和，也未必人人都能成为英雄，原因何在？就在于“良知”二字。
所谓“良知”
，是指人对时代的敏锐性，即使能够高瞻远瞩，深
刻认识问题，准确地把握时机的脉搏。有良知的人，可以救危亡于倾刻；有良知的人，可以兴时事于一擎，旧中国之所以能够危而不危，正因为有一批富于良知的人，他们前仆后继，探索救国救民的道路，最终从十月革命的炮声中听到了真理。再看今朝，世事日新月异，正是靠有识之士们倡导改革开放，才使中国不绝于世界，才使中国繁荣兴旺。
“天下兴亡，匹夫有责。”对时代的良知，归根结底是一个“责”字。李白“仗剑出长安”，为的是“直挂云帆济沧海”，巴尔扎克少年雄心，立志“要用笔开创拿破仑用剑不曾开创的事业”。可见责任感是促使每个伟人发愤图强的原动力。古人说:“夫志当存高远。”何以为高，何以为远？正是在于这份“负事天下”的责任。
英雄是时代的精粹，是良知和责任的化身。世界在发展，历史在进步，面对这一切，我们更应以百倍的勇气，担负天下的兴亡，发奋图强，用我们的良知和责任，这个时代增添无比的美色。
《未来保卫者音乐》由：创业找项目整理
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