篇一：家长学校优秀教师事迹材料(孙旭东)
家长学校优秀教师事迹材料
——初二.5班班主任 孙旭东
孙旭东同志，今年38岁，大学本科学历，1997年7月毕业于包头师范学校，毕业后在哈业胡同小学参加工作，后调至四十六中学任教至今。孙旭东同志担任语文教学工作，1997年起开始担任班主任工作 。在教育教学工作中，孙旭东以严谨的治学态度，扎实的工作作风带领着班级，并且在各项活动中都曾取得优异的成绩。 在班主任工作中，有几分劳累，几许收获，孙旭东咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。担任班主任以来，孙旭东一直以培养学生良好的学习习惯为宗旨。每天早晨的学习安排，每天课上的全部倾注，每天回家的细心研究，他都是为了学生的每一次测试能够得优。在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生都一个标准。在家校工作中，孙旭东充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。 作为班主任，孙旭东会选择那些父母没时间管教或家长不懂教育方法的学生作为关爱对象。他们班的“淘气鬼”吴嘉浩，平日上课他是从来不发言举手，就算叫到他的名字也不会张嘴说一句话，作业经常不完成，纪律也乱七八糟，谁若是惹了他，他更是以暴制暴，决不留情。问了其他学生，才知道刚入学的他就是这个样子。越是难治理的学生，孙旭东越要向高难度挑战。越不爱学习，不爱回答问题的学生，孙旭东就越要他张嘴说话。下课时，孙旭东找他谈话，问其原因；上课时每节课孙旭东都必点他的名字，哪怕他只回答一个字，一句话，就算说错也没关系，重要的是必须张嘴说话；平时孙旭东经常与他的妈妈以电话、QQ、面谈等形式联系，一起研
究改变方法。孙旭东要求他的妈妈每天回家必须陪他读一篇课文，作业必须陪着他一道一道的完成，并且认真检查。对于上课不爱发言，课上任意讲话的学生，必须家长与老师大力配合，否则单靠一方是成不了事的。经过长时间的磨合，现在的吴嘉浩已经不是以前的他了。每天留的生字组词，他都会自己查字典，而且经常组出出人意料的成语，每周留的作文孙旭东也一眼能看出他是真的写着自己的实际生活，而不再是写不出或是抄袭了。最最让孙旭东欣慰的是他已经脱离了班级中的所谓的恶习团体，与班级积极向上的团体正融为一团。
孙旭东个人觉得潜移默化的教育应该算是比较成功的教育吧。不知是哪一天的下雨天，晚上放学时，无意间他给谁遮了一下雨，无意间帮谁拿了一下重重的书包，根本不记得他做过这些事了。可是忽然某一天的晚上，QQ里有一个头像在闪动：“小口袋，看了你的微博感觉你好无奈，你要被逼迫得不行了。或许你不知道，听听孩子的话——‘妈妈，我今天幸福死了，今天放学了，感觉书包好轻啊，一回头，看见老师在帮我擎着书包；妈妈，我今天好幸运，外面下着雨，老师给我打雨伞.....’你听着啥感觉？”原来是孙旭东班初晓旭的妈妈在跟孙旭东说话。她说：“其实我们家长心里存着很多感激。”突然对他说这些话，他都蒙了。作为班主任，其实他们每天都在把自己的爱奉献给学生，每天都在用自己独特的方式方法去教育他们，去关心他们。
每个人都永远无法做到别人希望的样子，一个班级里，班主任更是无法做到让所有家长都满意。少部分的家长对自己很满意，大部分家长对自己没意见，那么，孙旭东就会继续奉献自己特别的爱给孩子们。
孙旭东始终相信有付出就一定会有收获在等着你来拿。2010年5月孙旭东班荣获了包头市先进班集体，这是孙旭东担任班主任以来最想得到的荣誉。教学中他不容许班级中有成绩掉队的人，活动中他更是希望每个孩子都能够健康快乐的成长。
多年来的工作实践，使孙旭东增长了智慧，锻炼和提高了能力，也积累了一些工作经验，在领导的支持、家长的配合、同事的帮助下，他会努力探索、实践，使学生逐渐成长，使家长越来越满意他的工作，使班级趋于完善，让自己在工作中做出更大的成绩。
包四十六中学
2012年5月22日
篇二：家长学校先进个人工作事迹
优化育人环境，打造校外教育主阵地
——家长学校先进个人工作事迹
学校是对未成年人进行思想道德教育的重要阵地，是连接家长和学生的纽带。家庭是培养孩子良好心态、健全人格和道德修养的“第一环境”，家长则是孩子成长过程中的第一任教师。我在加强未成年人思想道德教育工作中，注重结合本校实际，努力实现学校教育、家庭教育的有机结合，使学校、家庭有机结合，形成教育合力，充分挖掘、整合各种教育资源，精心搭建有利于未成年人健康成长的活动平台，共同完成未成年人思想道德教育的历史使命。
一、关怀未成年人成长，结合本校实际，营造有深度的家庭教育氛围
为加强对未成年人的思想道德教育，学校积极组织家长走进学校，扎扎实实开展家长学校工作。学校先后成立了家长学校联谊会、家校教育指导委员会，定期开办道德讲堂，家长进课堂等活动，大力推进未成年人教育工作。
根据局里要求，依据未成年人的特点和需求，结合学校实际情况，我在班级内组织了多种活动，如：家长进课堂活动。邀请家长走进久违的课堂，再做一回学生。家长通过亲身参与，不但了解了孩子在校内的学习、生活情况。也能帮助家长树立新的教育观念，在处理一些与孩子成长中出现的相关问题时，学会用孩子的角度去思考，从而更加理解孩子，实现了家长与学生有效的沟通。通过课下反馈交流，不少家长表示：非常乐于参加这样的活动，而且还提出了很多与课堂教学相关的有效建议，使学校教育与家庭教育真正融合到了一起，增进了解，彼此促进，共同进步。曾经有一位家长在听课后与我交流，她说，原来我总是抓住孩子的一点小错就不放，把孩子骂得一无是处，以为自己的孩子不可就药，不但自己烦心，也伤害了孩子的自尊心，而今天与孩子一共上课，发现老师并没有因为孩子没有回答上来问题而责怪他，而是继续启发学生思考，最终帮助学生解决问题，学生在课堂上反而比在家面对父母还要放松，她不禁反思自己平时的教育方法存在的问题，此后，还经常与我交流孩子的相关教育问题，真正的做到了家庭与学校以学生的成长为目地的共同教育出发点。
此外，我校在家长学校工作方面比较突出的一个特色就是，我校多年坚持刊发《家长报》，由学校老师与家长共同主持编辑，领导审核把关，我校的《家长报》真正做到从家庭教育出发，急家长之所想，解家长之所难。把平时生活中常遇到的教育难题摆在桌面上入情入理的分析，系统全面，逐步成为家长开展学生教育和自我教育的一条准绳。为更好地把握《家长报》的发展方向，我经常与家长沟通，了解家庭教育存在的误区，家长在教育孩子时出现的困惑，并把这些问
题一一记录在案。在每一期的家长报校内编辑时，针对家庭教育出现的典型的、理论性的问题来开展编辑整理工作。在了解到六年级学生有进入网吧玩游戏，甚至有逃课或偷家长钱去玩游戏的现象时，我向学校提供了一篇《你了解进网吧的孩子吗？》一文，刊发在学校的《家长报》上，家长阅读后，一位家长曾这样对我说，曾经以为只有“打”才是解决问题的唯一出路，生起气来的时候，恨不得把孩子的腿打断，让他这辈子也进不了网吧。现在才知道，以暴力应对恶习，适得其反，而且读了这篇文章后，真正的深刻反思了一下，才发现孩子走进网吧背后的推手也有自己的一份。正是因为自己平时忽略了孩子，才导致孩子不能正确把握自己的方向。家长深刻地认识到了自己家庭教育存在的误区，而在这里，《家长报》发挥了不可低估的作用。
二、创建新型家长学校 构建家校沟通网络，打造新型家校沟通平台
我校多年来通过创建新型家长学校，并以此为载体，积极开展工作。在进行了大量社会和家庭调查中发现，当前的学校教育与家庭教育在配合上出现新的裂痕。我们经过认真分析，发现主要原因就是家长的身份发生了变化，很多家长为了孩子求学，而远离家乡来此经商，他们早出晚归地做生意，很少过问孩子的生活、学习等情况，很少和孩子交流思想感情，更很少跟老师进行沟通联系。老师找不到家长，家长学校也看不到他们的身影，学校教育同家庭教育出现了断层。针对这一现象，我们学校经过研究提出：未成年人思想道德教育离不开家庭、学校的有机结合，缺一不可。特别是家庭教育起着非常重要的作用。为了更好地发挥家长学校的功能，我们必须改变过去的家长学校办学模式，开创新的办学思路，搭建新型家长沟通平台。
我在班级内创建了“爱心网”。我们充分利用现代信息技术，通过互联网传递教育信息，并把家长、教师的电话、手机、电脑互相连线，我们称之为“爱心网”。我们班就有自己的QQ群，家长不用到校，便知学校事，甚至是学生在校生病吃药、忘带午饭等生活小事，均可通过“空中网络家长学校”很快得到解决，拉近了家庭和学校、家长和老师、家长和学生、老师和学生之间的距离，实现了24小时随时可以零距离沟通。“空中家长学校”的创建给学校、家庭教育带来新的机制，成为未成年人思想道德教育工作有了更快捷、更高效、更人文化的依托。
“空中家长学校”的开办满足了许多家长的需求，它以最快捷的传递方式实现家校配合，及时教育转变了不少“问题”孩子。我班曾有一位学生，生性好动、贪玩、撒谎，经常逃课。有时一早出门，在游戏厅等地逗留一天，家长以为他已到学校，学校以为他生病了。其父母整天外出忙于生计，无暇顾及孩子的教育，久而久之，孩子养成了无心向学的不良习惯。自从“空中家长学校”建立后，老师、家长随时联系，跟踪教育，使该生有了很大改变，学习、品行各方面都有了明显的进步。他的父亲说：“以前家长学校我很少有时间来，学校教育情况也
很少知道，孩子教育放任自流，自从有了网络联系，方便多了，我变成了好爸爸，孩子也变成了好孩子。”家长的肺腑之言，肯定了我的工作成果，同时了肯定了我们的工作思路和工作方法。任何教育方法都要与时俱进， 利用现有资源实现教育机制的转变。
以上，是我结合工作实际总结出的一点工作经验，同时我认为做好家长学校工作的另外一个重点，就是从教师自身出发，要非常重视家长的意见，自始至终做一个真诚服务于家长的“服务者”。今后，我会继续认真做好家长学校工作，使学校教育与家庭教育更加有机的融合，提高家长和学生的素质，提高家长学校的凝聚力和吸引力，不断探求家长学校教育工作的新思路和新方法，把工作做得更好。
篇三：家长学校优秀教师宣讲组成员职责要求
西村小学家长学校优秀教师宣讲组成员职责要求
1、教师上课前要根据教学内容的特点和学员的学习基础，接受 能力以及家庭教育中的实际情况，认真写好教案。
2、教案中应包括教学目的要求、讲述的内容和方法，必要时可 写出教学的重点、难点及关键。
3、教师不得无教案上课或脱离教案无计划地上课
4、教师讲课要抓住重点，做到理论联系实际，既发挥自身的主导作用，又要注意启发学员的积极性，充分调动他们的求知欲望。
5、热爱家教事业，遵循教育原则，按教育学规律办事，尽心尽责做好工作。
6、刻苦钻研业务，认真学习教育理论，掌握并努力做到精通家教专业知识。
7、认真制订教学计划，认真备课，精心组织教学，根据教学内容 的特点、学员年龄、文化基础、接受能力采取灵活多样的教学方法与手段，使学员学有所获。
8、认真做好家访与辅导工作，虚心听取学员意见，确保受教育率、出勤率在95%以上。
9、认真总结经验，不断改进教学方法，努力提高教学水平与能力以及教学质量。
10、备课时应有针对性、可行性，有完整的备课记录。
11、备课内容要详细，具有一定的系统性，内容选择要恰当。
12、合理安排备课时间。
13、备课记录应具备授课时间、授课的要求、授课人、授课效果评价等项目。
《家长学校优秀教师》由：创业找项目整理
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